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MÓDULO 1 | MATRIZ TESTE 2A & 2B

OBJETIVO/ TIPOLOGIA DA
DOMÍNIO ITENS COTAÇÃO NÍVEIS DE DESEMPENHO
DESCRITOR QUESTÃO
10 Identifica as principais conclusões em textos de opinião, com muita facilidade.
8 Identifica as principais conclusões em textos de opinião, com facilidade.
Itens de seleção 6 Identifica as principais conclusões em textos de opinião, com alguma facilidade.
A 5x2=10
(verdadeiro/falso) 4 Identifica as principais conclusões em textos de opinião, com dificuldade.
2 Identifica as principais conclusões em textos de opinião, com muita dificuldade.
Leitura 3.4 0 Não consegue identificar as principais conclusões em textos de opinião.
(R9) 10 Identifica as principais conclusões em textos de opinião, com muita facilidade.
8 Identifica as principais conclusões em textos de opinião, com facilidade.
Itens de seleção 6 Identifica as principais conclusões em textos de opinião, com alguma facilidade.
B 5x2=10
(completamento) 4 Identifica as principais conclusões em textos de opinião, com dificuldade.
2 Identifica as principais conclusões em textos de opinião, com muita dificuldade.
0 Não consegue identificar as principais conclusões em textos de opinião.
Apropria-se de novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas previstas no domínio
10 intercultural, com muita facilidade.
Apropria-se de novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas previstas no domínio
8 intercultural, com facilidade.
Apropria-se de novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas previstas no domínio
Itens de seleção 6 intercultural, com alguma facilidade.
C 5x2=10
(escolha múltipla) 4
Apropria-se de novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas previstas no domínio
intercultural, com dificuldade.
Apropria-se de novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas previstas no domínio
2 intercultural, com muita dificuldade.
Léxico e Não consegue apropriar-se de novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas previstas
Gramática 0 no domínio intercultural.
14.11
(LG9) 10
Apropria-se de novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas previstas no domínio
intercultural, com muita facilidade.
Apropria-se de novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas previstas no domínio
8 intercultural, com facilidade.
Apropria-se de novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas previstas no domínio
Itens de seleção 6 intercultural, com alguma facilidade.
D 5x2=10
(completamento) 4
Apropria-se de novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas previstas no domínio
intercultural, com dificuldade.
Apropria-se de novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas previstas no domínio
2 intercultural, com muita dificuldade.
Não consegue apropriar-se de novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas previstas
0 no domínio intercultural.
OBJETIVO/ TIPOLOGIA DA
DOMÍNIO ITENS COTAÇÃO NÍVEIS DE DESEMPENHO
DESCRITOR QUESTÃO

8 Distingue verb + infinitive (forget to go) de verb + -ing (avoid going), com muita facilidade.

6 Distingue verb + infinitive (forget to go) de verb + -ing (avoid going), com facilidade.
E 4x2=8 4 Distingue verb + infinitive (forget to go) de verb + -ing (avoid going), com dificuldade.
2 Distingue verb + infinitive (forget to go) de verb + -ing (avoid going), com muita dificuldade.

14.7 0 Não consegue distinguir verb + infinitive (forget to go) de verb + -ing (avoid going).
12 Distingue verb + infinitive (forget to go) de verb + -ing (avoid going), com muita facilidade.
10 Distingue verb + infinitive (forget to go) de verb + -ing (avoid going), com facilidade.
8 Distingue verb + infinitive (forget to go) de verb + -ing (avoid going), com alguma facilidade.
F 6x2=12 6 Distingue verb + infinitive (forget to go) de verb + -ing (avoid going), com alguma dificuldade.
4 Distingue verb + infinitive (forget to go) de verb + -ing (avoid going), com dificuldade.
2 Distingue verb + infinitive (forget to go) de verb + -ing (avoid going), com muita dificuldade.
0 Não consegue distinguir verb + infinitive (forget to go) de verb + -ing (avoid going).

Escrita Item de construção


11.2 G 20 Consultar tabela dos níveis de desempenho da escrita (história ou carta informal).
(W9) (resposta extensa)

20 Segue os aspetos principais em programas sobre assuntos familiares, com muita facilidade.

16 Segue os aspetos principais em programas sobre assuntos familiares, com facilidade.


Compreensão 12 Segue os aspetos principais em programas sobre assuntos familiares, com alguma facilidade.
Itens de seleção
Oral 2.1 5x4=20
(verdadeiro/falso) 8 Segue os aspetos principais em programas sobre assuntos familiares, com dificuldade.
(L9)
4 Segue os aspetos principais em programas sobre assuntos familiares, com muita dificuldade.

0 Não consegue seguir os aspetos principais em programas sobre assuntos familiares.

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