ROTEIRO DE TRABALHO

3º Período Valor: 20 Pontos

Nome: Nº
7º / 8º ano - Ensino Fundamental Turma: Disciplina: Geografia / História / Ciências
Data: 26.09.2017 Professor: Leonardo / Monica / Cadu / Guimarães / Livia Nota:

Tipo  Trabalho em Grupo

Tema  Fórum Social Juvenil

Reflexões:

O Analfabeto Político

O pior analfabeto é o analfabeto político. Ele não ouve, não fala, nem participa dos acontecimentos
políticos. Ele não sabe que o custo de vida, o preço do feijão, do peixe, da farinha, do aluguel, do sapato e
do remédio dependem das decisões políticas. O analfabeto político é tão burro que se orgulha e estufa o
peito dizendo que odeia a política. Não sabe o imbecil que da sua ignorância política nasce a prostituta, o
menor abandonado e o pior de todos os bandidos, que é o político vigarista, pilantra, corrupto.
Bertold Brecht, poeta e Dramaturgo Alemão

Objetivo(s) 

 Possibilitar aos alunos a vivência do processo democrático, mediante a participação em uma jornada de debates;
 Desenvolver a prática da pesquisa;
 Desenvolver habilidades de argumentação e respeito à diversidade de opiniões;
 Potencializar o protagonismo social juvenil;
 Construir um olhar mais crítico sobre as diversas realidades, baseado na soma das experiências de convivência
com os alunos do 7º e 8º Anos.
 Desenvolver a prática reflexiva como forma de alcançar a excelência humana e acadêmica.

Em que consiste o trabalho 

Os alunos serão agrupados em fóruns onde serão debatidos diversos temas pertinentes a melhoria da excelência
humana. Ao final do debate, cada comissão deverá criar um DOCUMENTO COM PROPOSTAS que contribuam para
sanar os problemas abordados.

___________________________________________________________________________________________________
 Página |2

Etapas do Trabalho 

 Inscrição: O aluno deverá se inscrever em uma das comissões e grupo social, quando esse estiver destacado,
com o professor responsável em sala de aula na data estabelecida abaixo.
Caso haja uma maior procura do que vagas por comissão, as vagas serão determinadas por meio de
sorteio.

 Levantamento de dados: Cada aluno deverá apresentar, em data determinada, uma pesquisa com os
conteúdos de sua comissão. Após as orientações do professor, deverá elaborar um texto ressaltando os pontos
mais importantes dos temas a serem debatidos.

 Debate: Os debates acontecerão em salas específicas, divididas em comissões. Cada comissão contará com a
presença de um professor mediador e uma mesa formada por ex-alunos do colégio, participantes da
SIMAR.

 Regras e dinâmicas do debate:

- Em um primeiro momento, cada aluno terá até 2 minutos para apresentar considerações gerais sobre o tema em
questão e do ponto de vista do grupo social que representa.
- Após as considerações gerais, cada aluno indicará à mesa mediadora o seu desejo de se posicionar, mediante o
levantamento de sua placa de identificação.
- O uso de vocabulário inadequado ou agressões verbais implicarão na perda de cinco pontos. Em caso de
reincidência, o aluno será eliminado da participação do evento e, consequentemente, terá a perda dos 20 pontos.
- Será obrigatório o uso de traje esporte fino durante o evento.

Coffee Break: No dia do evento, faremos um intervalo de 30 minutos, onde os participantes deverão trazer um lanche
para ser compartilhado.

Data da apresentação  26/09/2017

Critério de Avaliação  Qualidade da pesquisa / Levantamento de Dados. ( 3,0 )

Conteúdo, Coerência e Coesão do Documento Individual . ( 7,0 )
Desempenho durante o debate. ( 7,0 )
Documento final por comissão. ( 3,0 )

Cronograma do Trabalho:

ETAPAS DATA Local

Apresentação do projeto 29/08/2017 Sala de aula
Inscrição 05/09/2017 Sala de Aula
Apresentação dos dados levantados 12/09/2017 Sala de aula
Entrega do texto base até: 19/09/2016 Sala de aula
Apresentação dos trabalhos 26/09/2016 Cinema

___________________________________________________________________________________________________
Nome: Turma: Página |3

As comissões e seus respectivos Temas a serem discutidos 

1º) COMISSÃO DE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA

 Cyberbullying – Leis atuais sobre o uso das mídias digitais no Brasil e no mundo.

2º) COMISSÃO DE PROPAGANDA E DEFESA DO CONSUMIDOR

 Empoderamento da mídia;
 Consumo infanto-juvenil;
 Adultização das crianças;

 Grupos Sociais: Empresários / Gestores de Empresas, Consumidores e Mídias Diversas.

3º) COMISSÃO DE DEFESA DOS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

 Inclusão escolar;
 Inclusão no mundo corporativo;
 Incentivos fiscais para equipamento de mobilidade destinado às pessoas com deficiência física;
 Mobilidade urbana;

 Grupos Sociais: Portadores de deficiência física, Governo e Sociedade Organizada.

4º) COMISSÃO DE CONSTITUIÇÃO E JUSTIÇA ( CCJ)

 Maioridade Penal;
 Segurança Pública;
 Combate ao Crime Organizado;

 Grupos: Forças de Segurança, Moradores de Comunidades Carentes e Sociedade Organizada.

5º) COMISSÃO DE DESENVOLVIMENTO DE MEIO AMBIENTE

 Código florestal;
 Agronegócio X Reservas Indígenas;
 Agenda 21 (Resíduos Sólidos);

 Grupos Sociais: Governo, Defensores do Meio Ambiente e Membros do Agronegócio.

6º) COMISSÃO DOS DIREITOS HUMANOS E MINORIAS

 Cotas raciais;
 Direitos da Mulher;
 Direito à Moradia;
 SUS.

7º) COMISSÃO DE DESENVOLVIMENTO URBANO

 Transporte público;
 Saneamento básico;
 Ordem Urbana;

 Grupos: Governo, Transporte Urbano Complementar ( Vans ), Empresários de Transporte de Passageiros.

___________________________________________________________________________________________________