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Aluno(a):

Data: / / Turma: Disciplina: Matemática Professora: Sabrina Vigano

Equações do 1° Grau com uma Incógnita - 7° ano

Atenção: Nas questões que são necessárias contas, as resoluções devem ser apresentadas.

1. Entre as sentenças abaixo, circule aquelas que são equações do 1° grau com uma incógnita.

8x = 72 x2 + 15 = 16 x3 = 8

x−y =8 a + 4 = 26

x + 9 = 2x − 3 2x − 3 = 9y 8x+3 = 2x−1

2. Encontre as raı́zes das equações abaixo apresentando todos os passos e escreva o conjunto solução conside-
rando U = Q. Observação: tire a prova real depois que encontrar a solução.

(a) 5x − 7 = −42 (d) 1 − x = 29 + 6x

S= S=
(b) 15 = 8 + x (e) 6x + 11x − 14x = −43 − 50

S= S=
(c) 7x + 15 = 3x + 31 (f) 9x + 8 − x = 17 + 5x

S= S=
3. Escreva as equações que expressa cada sentença. Em seguida, resolva-as apresentados todos os passos e dê
seu conjunto solução considerando U = Q.
(a) A soma de dezesseis e o dobro de um número é igual a quarenta e oito.

Equação:

S=
(b) A Diferença entre o dobro de um número e cinco é igual a esse mesmo número somado com trinta.

Equação:

S=

4. Considere a equação 5 + 8x = −11. Resolva e responda as questões abaixo

Resolução:

(a) Qual é o conjunto solução para U = N? S =

(b) Qual é o conjunto solução para U = Z? S =

(c) Qual é o conjunto solução para U = Q? S =

2
5. Escreva uma equação cuja raiz seja − , em seguida resolva para verificar. Equação:
5
Resolução e verificação:

6. Considerando um número somado com 10 e dividindo o resultado dessa soma pelo dobro desse número temos
que o resultado é igual a 3. Que número é esse?
7. Determine o conjunto solução de cada uma das equações a seguir, considerando U = Q.

(a) 7 ⋅ (5 − x) = 2x − 5 (e) 4(x–3) + 40 = 64–3(x–2)

S= S=

(b) 7x − 6 = x + 3 ⋅ (3 + x) (f) 2(x–4)–(6 + x) = 3x–4

S= S=

(c) x − (3x + 7) = 0 (g) 2x + 1 = 2(1 − 3x) + 7

S= S=

(d) 3 ⋅ (2 − x) + 4x = x − 2 ⋅ (2x − 3) (h) 6(x − 4) + 2(x + 5) = 3(x − 1) + 4

S= S=
 8. Joanna pensou em um número, somou com 5 e multiplicou a soma por 2. Em seguida, dividiu o resultado
por 3. Ela obteve como resultado o número 12. Que número Joanna pensou?

9. Escreva uma equação do 1° grau com uma incógnita que apresente parenteses e cuja raiz da equação seja 8.
Observação: verifique sua equação fazendo a resolução.

10. Considere A = 9x − 7 e B = 3x + 5. Determine o valor de x quando:

(a) A = B (c) A + B = 0

(b) A + B = 10 (d) A − B = 2B