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Data: / / turno_________ turma_____

1) Complete o quadro:

LETRA LETRA NÚMERO NÚMERO


FIGURA
INICIAL FINAL DE LETRAS DE SÍLABAS

LOBO

LOBISOMEM

BOLO

2) Ligue a figura a letra inicial:

3) Complete com as vogais: (O – E – I).

L ___ B ___ S ___ M ___ M

1
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1) Ligue a figura com a sílaba inicial.

LO

BO

LO

2) Ligue a figura ao seu nome:

LOBISOMEM

BOLO

LOBO

BOLA

2
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1) Leia a frase.
A IARA É METADE MULHER, METADE PEIXE.

• Responda observando a frase acima.

➢ Pinte cada palavra da frase.

➢ Quantas palavras você pintou? ________

2) Forme palavras com as letras do nome da IARA.

I ____________________
A____________________
R____________________
A____________________

3) Faça desenhos que começam com as letras do nome IARA.

3
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1) Leia a frase:

A CUCA É UMA FIGURA DO FOLCLORE BRASILEIRO.

➢ Pinte na frase acima os espaços entre as palavras.

➢ Agora complete a frase com a palavra que falta. Para isso observe a ordem das
palavras na frase acima.

A ________ É UMA FIGURA DO ________ BRASILEIRO.

2) Circule nos quadradinhos apenas as letras da personagem abaixo e depois escreva o


nome dela no retângulo.

B U A
D C C

3) Pinte as sílabas da personagem do folclore e depois escreva cada sílaba em um


quadradinho.

CU DU
DA CA

4
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1) Circule na capa do livro abaixo o título da historinha.

2) Junte as sílabas e forme as palavras:

CA BRA

CA BRI TI NHOS

3) Separe as palavras em sílabas.

CABRA

CABRITINHOS

5
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1) Leia uma estrofe da música dos TRÊS PORQUINHOS e numere cada verso.

EU CONHEÇO TRÊS PORQUINHOS, NHOS,


QUE MORAVAM, VAM, NA FLORESTA, TA TA.
O PRIMEIRO, RO E O SEGUNDO, DO,
SÓ GOSTAVAM, SÓ GOSTAVAM DE BRINCAR.

(Walquíria Gárcia – música não atire o paul no gato).

2) Complete os espaços com os desenhos que faltam. Para isso observem a ordem dos
versos da música acima.

EU CONHEÇO TRÊS

QUE MORAVAM, VAM, NA

3) Complete os espaços com as sílabas finais das palavras.

PORQUI___________

FLORES ____________

BRIN ______________

6
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1) Observe a imagem abaixo e localize a frase escrita e escreva cada palavra em um


retângulo.

2) Complete a letra que falta.

C H A P E U Z I N H O
A E U I O

V O V O Z I N H A
V V Z N H

3) Complete com a sílaba que falta.

CHA PEU ZI NHO VO VO ZI NHA


CHA NHO VO NHA

4) Responda qual palavra acima tem mais letras.

____________________________________

7
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1) Vamos desembaralhar as letras dos personagens do conto: Chapeuzinho Vermelho.

L B O O

Ç A C A R D O

2) Complete com a sílaba inicial.

_____ ÇADOR _____ BO

3) Substitua a imagem pela palavra e reescreva a frase. Não esqueça o espaço entre as
palavras.

O PEGOU O .

4) Quantas palavras têm na frase acima?

5) Ligue as sílabas finais aos nomes das figuras.

DOR

BO

8
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1) Complete o quadro:

LETRA LETRA
DESENHO PALAVRA Nº DE LETRAS
INICIAL FINAL

VOVOZINHA

OVELHINHA

CURUPIRA

SACI

2) Complete o quadro:

Nº DE SÍLABA SÍLABA
DESENHO PALAVRA
SÍLABAS INICIAL FINAL

VOVOZINHA

OVELHINHA

CURUPIRA

SACI

3) Qual palavra acima tem menos letras? __________________.


9
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1) Ligue o desenho a sílaba inicial.

CHA

VO

2) Ligue o desenho a letra final.

3) Circule as palavras nas frases.

O SACI TEM UMA PERNA SÓ.

O CURUPIRA É O PROTETOR DA FLORESTA.

4) Escreva qual da frase acima é a maior.

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1) Leia o que cada criança está falando:

BRUNO DUDU

PAULO

2) Que tipo de texto as crianças estão falando? _________________________

3) Ligue a letra inicial de cada nome.

B
DUDU

P
BRUNO

D
PAULO

11
4) Pinte a sílaba final de cada nome e depois reescreva.

PAU LO

BRU NO

DU DU

5) Ligue as sílabas inicial de cada nome.

DU

BRU
U

PAU
U

6) Quantas sílabas têm as palavras acima? __________________

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1) Leia um trecho da cantiga: pombinha branca.


POMBINHA BRANCA
POMBINHA BRANCA QUE ESTÁ FAZENDO?
LAVANDO ROUPA PRO CASAMENTO.
VOU ME LAVAR, VOU ME TROCAR,
VOU À JANELA PRA NAMORAR. (Cantiga popilar)

2) Circule no texto a primeira frase e depois reescreva na linha abaixo.

3) Pinte no texto as palavras: pombinha, janela e roupa.

4) Circule o desenho que começa com o mesmo som da imagem em destaque.

5) Pinte as sílabas das figuras abaixo.

NE JA LA CA NE CA JA RÉ NE CA TE PE

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1) Leia a parlenda:

EU VI UMA BARATA
NA CARECA DO VOVÔ,
ASSIM QUE ELA ME VIU
BATEU ASAS E VOOU.

2) Pinte os espaços das palavras da PARLENDA.

3) Pinte de vermelho no texto a sílaba inicial das palavras: BARATA, CARECA E VOVÓ e
de a sílaba final dessas palavras.

4) Responda:
Quantas letras têm na palavra: BARATA.

Quantas palavras têm o texto?

Desenhe uma BARATA na CARECA do VOVÓ.

14
5) Quanta letras têm as palavras:

BARATA

CARECA

VOVÓ

6) Escreva uma palavra para cada letra abaixo.

B _____________________
A _____________________
R _____________________
A______________________
T ______________________
A ______________________

7) Desenhe as palavras que faltam da PARLENDA. Volte ao texto.

EU VI UMA

NA DO

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1) Vamos ler o que a Mônica está falando no balão.

LETRAS C A E I O U

SÍLABAS CA CE CI CO CU

IMAGENS

PALAVRAS CAVALO CEBOLA BICICLETA COCO CUECA

2) Responda de acordo com a tabela acima.


A) Pinte de vermelho os quadrados com apenas VOGAIS.
B) De amarelo os quadrados com apenas CONSOANTES.

3) Marque um (x) nas imagens que têm na pronúncia o som das sílabas: CA - CE - CI - CO - CU.

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

16
4) Ligue as palavras iguais:

CEBOLINHA saci

COLA curupira

CANETA caneta

SACI cebolinha

5) Vamos ler a família silábica do (s) e ler algumas palavras que têm essas sílabas.

A E I O U

SA SE SI SO SU

SAPO SETE SINO SOFÁ SUCO

6) Quantas sílabas têm as palavras acima.

7) Pinte o número de quadrados correspondes o número de vezes ao falar o nome das


imagens.

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1) Vamos ler a parlenda:

SALADA SALADINHA
BEM TEMPERADINHA
COM SAL, PIMENTA
FOGO, FOGUINHO FOGÃO (Parlenda Popular)

2) Enumere as linhas da parlenda.

3) Escreva do texto uma palavra começando com a letra (S) e terminando com a vogal (A).

4) Pinte o número de boquinhas ao pronunciar o nome das imagens na tabela.

5) Junte as sílabas e forme as palavras.

FO GÃO

FO GO

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1) Leia a quadrinha.

ESCREVI TEU LINDO NOME


NA PALMA DA MINHA MÃO,
PASSOU UM PASSARINHO E DISSE:
– ESCREVI EM TEU CORAÇÃO.
(QUADRINHA POUPULA).

2) Circule a primeira frase da quadrinha e escreva no retângulo.

3) Ligue a sílaba inicial das imagens.

PAS

MÃO

CO

4) Pinte a figura acima que têm menos sílabas.

19
5) Pinte na tabela abaixo o número de boquinhas ao pronunciar as palavras.

CORAÇÃO

PASSARINHO

6) Desenhe no retângulo qual da palavra acima que tem mais sílabas e a escreva.

____________________________________________________

7) Junte as sílabas e forme as palavras.

CO RA ÇÃO

PAS AS RI NHO

8) Reescreva a frase substituindo o desenho pela palavra.

O VOOU.

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1) Leia o trava-língua:

O DOCE PERGUNTOU PRO DOCE


QUAL É O DOCE MAIS DOCE.
O DOCE RESPONDEU PRO DOCE
QUE O DOCE MAIS DOCE É O DOCE DE BATA- DOCE.

2) Escreva a palavra que mais se repetiu no texto e depois faça o desenho.

______________________________________________________

3) Pinte no retângulo as sílabas da palavra em destaque.

BA DA
DO CE

DOCE

4) Circule as imagens que começam com o sonzinho final da palavra acima. Abra bem a
boquinha para pronunciá-las.

21
5) Ligue cada desenho ao número de vezes que abre a boca para pronunciá-lo.

6) Complete com as vogais (A-E-I-O-U) o nome das imagens.

C B L N H

C R C

C B L

7) Reescreva a frase, substituindo a imagem pela palavra.

O PALHAÇO MORA NO .

___________________________________________

8) Quantas palavras têm na frase acima?

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1) Leia a frase e pinte os espaços entre as palavras.

JOÃO É MUITO ESTUDIOSO.

2) Quantas palavras têm na frase acima?

3) Pinte nos quadrados as sílabas das palavras.

JOÃO JÁ ÃO N ESTUDIOSO AS ES TU SA
JE JO DI SO O DA

4) Ligue as imagens a sua sílaba final.

TA

RO

CO

5) Escreva as sílabas acima.

6) Complete com as letras que faltam.

C A C H O R R O
A O O

23
7) Pinte na tabela o número de boquinhas ao falar o nome da imagem acima.

8) Escreva as sílabas da palavra cachorro nos quadros.

9) Ligue as imagens que terminam com a sílaba RO.

RO

10) Escreva no retângulo as palavras acima que têm o mesmo número de sílabas.

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1) Leia a adivinhação, depois escreva a resposta e faça um desenho.

O QUE É O QUE É?
ESTOU NOS CADERNOS E TAMBÉM NAS ÁRVORES.
COMEÇA COM F.

___________________

2) Observe na tabela abaixo letras, sílabas, imagens e palavras.

A E I O U

FA FE FI FO FU

FACA FERRO FIVELA FOCA FUTEBOL

3) Pesquise na tabela acima as sílabas da família do (F) e escreva nos quadrados.

25
4) Separe as palavras em sílabas e escreva o número de sílabas.

FACA

FERRO

FIVELA

FOCA

FUTEBOL

5) Escreva qual das palavras acima têm mais letras.

6) Escreva na tabela palavras com as sílabas e faça desenhos.

FA FE FI FO FU

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1) Leia a receita:
DOCE DE LEITE EM PÓ
BEIJINHO

INGREDIENTES
XÍCARAS DE LEITE EM PÓ

XÍCARAS DE ÁGUA

COLHER DE AÇÚCAR

MODO DE FAZER

MISTURE TODOS OS INGREDIENTES E FAÇA BOLINHAS.

BOM APETITI!

a) Responda com base no texto.


Quantas xícaras de leite? _________

Quantas xícaras de água? _________

Quantas colheres de açúcar? ________


b) Escreva o modo de fazer.
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

c) Circule o título da receita.


d) Desenhe os objetos usados na receita.

27
e) A receita serve para:
( ) preparar um alimento ( ) uma regra de brincadeira

f) Ligue as imagens as palavras.

XÍCARA

COLHER

BEIJINHO

g) Pinte as sílabas das palavras.

CA RA RO XÍ

LHER CA CO

BEI JA JI NHO

h) Ligue a frase ao objeto correspondente.

JOÃO COMEU UM BEIJINHO

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1) Leia o trava-língua e enumere o texto.


É UM DEDO, É UM DADO, É UM DIA.
É UM DIA, É UM DADO, É UM DEDO.
É UM DEDO, É UM DIA, É UM DADO.
É UM DADO, É UM DEDO, É UM DIA.
É UM DIA, É UM DEDO, É UM DADO.

2) Escreva do texto palavras começando com as sílabas abaixo e depois faça o desenho.

DA DE DI DO

3) Ligue a figura a sua letra inicial e depois ao seu nome.

D DINOSSAURO

D DADO

D DEDO

4) Escreva uma palavra para cada letra abaixo.

D __________________
E __________________
D __________________
O__________________

29
5) Pinte o quadradinho que mostra quantas vezes a palavra DEDO aparece no trava-língua.

5 4 6

6) Escreva as palavras que se repetem no trava-língua.

________________________________________________________

7) Complete o trava-língua, trocando a figura pela palavra.

É UM _______________

É UM _______________

8) Complete com as letras que faltam.

I N O S U O

S C D

9) Qual palavra acima tem mais letras. _______________________

10) Qual palavra acima tem menos letras. ____________________

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1) Leia a parlenda e ao lado de cada verso, coloque no retângulo o número de palavras.

UMA PULGA NA BALANÇA


DEU UM PULO, FOI A FRANÇA.
OS CAVALOS A CORRER,
OS MENINOS A BRINCAR,
VAMOS VER QUEM VAI FICAR.
(Parlenda popular)

2) Pinte apenas os desenhos das palavras que aparecem na parlenda.

PULGA BALANÇA MACACO

3) Ligue os desenhos ao som final de cada um deles representados pelas sílabas.

GA

ÇA

CO

4) Junte as sílabas e forme as palavras.

BA LAN ÇA PUL GA

--------------------------------- -----------------------
31
5) Pinte um dos círculos que representa as letras iniciais dos nomes dos desenhos.

XFM BPM DBC

6) Marque a figura que começa com o mesmo som da imagem em destaque.

7) Pinte o número de retângulos correspondente ao número de palavras da frase.

UMA PULGA NA BALANÇA

8) Circule as letras do nome da imagem.

E I N
O
A N M

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1) Leia o trava-língua e desenhe abaixo o que você entendeu.

“- ALÔ O TATU TAÍ?


- NÃO! O TATU NUM TÁ.
- MAS A MULHER DO TATU TANDO É O MESMO QUE O TATU TÁ.”

2) Pinte a palavra que rima com o desenho.

CAJU CAFUNÉ TOMATE

TATU

3) Pinte o desenho que rima com a palavra em destaque.

BOLA
MEIA MOLA CASA

33
4) Marque os desenhos que começam com a letra (T).

5) Pinte no trava-línguas da página anterior outras palavras começando com a letra (T).

6) Escreva as sílabas que faltam.

TA ____ TAPE____

PI____

7) Pinte de azul as sílabas iniciais das palavras abaixo.

TOMATE TATU TELEFONE TUBARÃO TIGRE

8) Diga quantas sílabas têm as palavras abaixo.

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1) Leia os nomes das lendas:

MULA-SEM-CABEÇA CUCA SACI-PERERÊ

2) Pinte o nome acima que está escrito com três palavras.

3) Escreva no retângulo o nome da lenda que está escrito com duas palavras.

4) Escreva o nome da lenda que começa com a letra C e termina com a letra A.

________________________________________________________

5) Troque a letra inicial da palavra CUCA pela letra (s) e a final pela letra (o) e veja que nova
palavra forma.

U C

6) Junte as sílabas e forme a palavra.

SU CO

35
7) Complete o nome dos personagens do folclore e escreva o número de letras.

A I - E E E

M L - S M - C B Ç

❖ Qual palavra acima é a maior? _________________________________

8) Complete as sílabas das palavras.

BOI
B O I T A T Á

TO
B O T O

9) Pinte a sílaba do meio das palavras e desenhe do seu jeito o que cada palavra representa.

BOI TA TÁ

I A RA

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1) Leia as palavras e pinte as que iniciam com a mesma letra.

COLA
CANETA
PAPEL

2) Complete os nomes dos três objetos e marque a menor.

C L

A E

A N E

3) Circule o grupo de palavras que não está em ordem alfabética e depois escreva-o na
ordem correta. Consulte abaixo a tabela do alfabeto.

CANETA BORRACHA A B C D E F G H I
COLA APONTADOR J K L M N O P Q R
PAPEL CADERNO S T U V W X Y Z

1ª palavra: __________________

2ª palavra ___________________

3ª palavra ___________________

4) Escreva o nome das imagens.

37
5) Pinte o desenho que termina com o mesmo som da imagem em destaque.

6) Pinte as sílabas das palavras e depois escreva as palavras formadas.

DER NO CA CO

RA BOR CHA RO

PON TA DOR PAN A

7) Reescreva a frase substituindo a imagem pela palavra.

O É DE BIA.

____________________________________________

O É VERMELHO.

_____________________________________________

A É PEQUENA.

_____________________________________________

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1) Leia os títulos de alguns contos e pinte qual você mais gosta.

CHAPEUZINHO OS TRÊS OS SETE


VERMELHO PORQUINHOS CABRITINHOS

2) Complete com as palavras que faltam e para isso observe os títulos acima.

OS _______ PORQUINHOS.

CHAPEUZINHO ____________________.

______ SETE _____________________.

3) Ligue a imagem correspondente ao título:

CHAPEUZINHO
VERMELHO

CHAPEUZINHO
VERMELHO

OS SETE
CABRITINHOS

39
4) Ligue a imagem a sílaba final do nome da personagem de um conto infantil.

CHA

ZI

NHO

PEU

5) Pinte as letras da personagem abaixo e reescreva a palavra.

O N H Z I U E P A C H X

6) Marque com um (X) o título do conto da imagem:

CHAPEUZINHO VERMELHO

OS SETE CABRITINHOS

OS TRÊS PORQUINHOS

7) Escreva no retângulo o título do conto acima que têm menos palavras e registre o
número encontrado.

40
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1) Leia a parlenda e pinte as palavras finais de cada verso.

GALINHA CHOCA
COMEU MINHOCA
SAIU PULANDO
QUE NEM PIPOCA

2) Marque a figura que indica o que a galinha comeu.

GRILO BARATA MINHOCA

3) Ligue os desenhos que terminam com o mesmo sonzinho.

4) Complete com as letras que faltam:

G R I L O E S Q U I L O

G R L S Q L

5) Escolha um verso da parlenda, escreva-o na linha abaixo e pinte os espaços entre as


palavras.

__________________________________________________________
41
6) Separe as palavras em sílabas:

G R I L O

M I N H O C A

7) Quantos versos têm a parlenda estudada na página anterior?

8) Complete o verso com a palavra que falta. Volte ao texto da parlenda.

QUE NEM ___________________

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1) Preencha a tabela juntando a consoante com a vogal. Faça a leitura das sílabas.

A E I O U
P
B
D

2) Complete as palavras com (P), (B) E (D).

I O C A

I C I C L E T A

I N O S S A U R O

3) Circule de vermelho as sílabas iniciais e de azul as finais das palavras abaixo.

PI PO CA DI NOS SAU RO

BI CI CLE TA

4) Escreva o nome das imagens:

_______________________ ___________________

_______________________

43
5) Ligue a letra inicial do nome da figura.

6) Pinte quantas vezes você abre a boca para falar o nome das imagens.

7) Qual palavra acima recebeu menos boquinhas? ___________________

8) Vamos descobrir palavras dentro de palavras. Veja o exemplo abaixo e depois será sua
vez.

PATO Ficou ATO

PANELA

PIPOCA

44
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1) Leia o texto e circule a última frase.

LÁ NA RUA VINTE E QUATRO

A MULHER MATOU UM SAPO

COM A SOLA DO SAPATO.

2) Circule nas palavras do retângulo a sílaba que se repete. Escreva essa sílaba no espaço
abaixo.

SACOLA LAÇO

SAPATO LARANJA

SAPO LATA

3) Encontre outras palavras escondidas dentro da palavra abaixo e escreva nos


quadradinhos.

S A C O L A

4) Separe as sílabas e escreva nos quadrinhos quantas sílabas você encontrou em cada
palavra.

COM A SOLA DO SAPATO


____ ___ ______ ____ ________

5) Pinte quantas vezes você abre a para falar as palavras.

LÁ NA RUA

45
6) Organize as palavras e reescreva corretamente a frase da parlenda (página anterior).

A SAPO MATOU UM MULHER

____________________________________________________________

7) Organize as palavras e depois reescreva corretamente a frase da parlenda (página


anterior), siga a numeração abaixo dos quadrados.

L___ V__NT__ N___ R___A

1 4 2 3

__________________________________________________________________

8) Escreva da parlenda (página anterior) palavras com:

5 LETRAS

2 LETRAS

46
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1) Pinte na tabela as palavras começando com a sílaba inicial das palavras abaixo.

MULHER RUA

SAPATO

ROMA SALADA MEDO


RUTE SOPA MULA
RITA SUCO MARIA

2) Pesquise na tabela palavras que terminam com as sílabas abaixo e as escreva.

❖ DO - ____________ TA - ____________ PA - _____________

❖ CO - ____________ LA - ____________ DA - _____________

3) Pesquise na tabela acima e escreva as palavras com:

2 SÍLABAS - _____________________________________________

_____________________________________________

3 SÍLABAS - _____________________________________________

4) Escreva o nome das imagens.

__________________ _________________

47
5) Junte as letras e forme as sílabas.

P R A __________ P R E __________ P R I __________

P R O __________ P R U __________ P R ÃO _________

6) Circule acima as consoantes e pinte de azul as vogais.

7) Marque as palavras que tem o sonzinho das sílabas estudadas.

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

8) Circule nas palavras abaixo as sílabas: PRA – PRE – PRI – PRO – PRU.

PRIMO COMPRA PRESUNTO


PROFESSORA PROMOÇÃO PRIMAVERA
PRUMO PRAIA PREGUIÇA
PRATO PRINCESA PATO

9) Pesquise na tabela acima o nome das imagens e escreva nas linhas.

________________ __________________ _______________


48
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1) Leia a frase, pinte o número de espaços entre as palavras e faça o desenho ao lado.

O SAPO NÃO LAVA O PÉ.

2) A frase acima fala de que personagem?

3) Organize as palavras formando uma frase e reescreva, observando a sequência da


numeração:

PÉ LAVA NÃO SAPO O O


6 4 3 2 1 5

_______________________________________________________________________

4) Organize as letras formando as palavras.

P L N S
É A Ã O A
V A P O

5) Reescreva a frase separando as palavras.

OSAPONÃOLAVAOPÉ.

____________________________________________
49
6) Encontre na frase da página anterior palavras com:

2 LETRAS 1 LETRA 4 LETRAS

7) Retire da frase da página anterior palavras com:

2 SÍLABAS 1 SÍLABA

8) Complete a tabela.

QUAIS AS QUAIS AS
DESENHO PALAVRA
VOGAIS SÍLABAS

SAPO

CASA

SABONETE

50
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1) Observe o que cada figura expressa e faça uma leitura da imagem com a palavra.

ENVERGONHADO ALEGRE CHORANDO

2) Escolha um dos sentimentos acima e depois desenhe a carinha que o representa.

3) Ligue cada imagem a sua sílaba inicial.

CHO

EN

4) Pinte a figura que representa a expressão: ENVERGONHADO.

51
5) Preencha a tabela.

QUANTIDADE NÚMERO DE SÍLABA


IMAGEM PALAVRA
DE LETRAS SÍLABAS FINAL

ENVERGONHADO

ALEGRE

CHORANDO

6) Complete com a sílaba que falta e reescreva a palavra.

EM VER NHA DO

CHO DO

A GRE

7) Circule as letras, que juntas, formam o sentimento da imagem.

R A N C

A O X U

H B O D

52
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1) Leia a cantiga e circule o título.

BOI DA CARA PRETA


BOI, BOI, BOI
BOI DA CARA PRETA
PEGA ESSE MENINO
QUE TEM MEDO DE CARETA.

2) Desenhe o que você entendeu da canção e escreva o título.

__________________________________

3) Desembaralhe as letras e reescreva a palavra.

O B I ___________________

N I N O M E _________________

4) Marque a palavra que começa com a primeira letra do nome do desenho.

BONECA SONECA MELECA

MARIA PADARIA CARRO

53
5) Pinte as palavras que rimam, ou seja, cujo final tem semelhança na pronúncia.

PALAVRA RIMA
PIRULITO BISCOITO OU CASA
BONECA BOCA OU FLOR
CARRO CHATO OU BARRO

6) Ligue as imagens que tem a mesma rima.

7) Ordene as sílabas, reescreva as palavras e faça o desenho.

RO CAR _________________

NE BO CA _________________

8) Marque a frase que representa a cena ao lado.

A) A MENINA PASSEIA DE BICICLETA.

B) A MENINA BRINCA DE BONECA.

54
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1) Ouça o texto informativo sobre a independência do Brasil e pinte a imagem ao lado.

O BRASIL FOI UM PAÍS QUE VIVIA SOBRE O COMANDO DE OUTRA


NAÇÃO CHAMADA PORTUGAL. QUASE TODA A NOSSA RIQUEZA ERA
TRANSPORTADA PARA ESSE PAÍS. ENQUANTO ISSO O BRASIL ERA
GOVERNADO POR UM IMPERADOR CHAMADO DOM PEDRO I, ESSE ERA
FILHO DO REI DE PORTUGAL.

ALGUNS BRASILEIROS NÃO SATISFEITOS COM A SITUAÇÃO ,


COMEÇARAM A EXIGIR A LIBERTAÇÃO DO NOSSO PAÍS. ENTÃO O
IMPERADOR D. PEDRO I, NO DIA 7 DE SETEMBRO QUE ESTAVA AO LADO
DO RIO IPIRANGA EM SÃO PAULO (NO BRASIL), EM CIMA DO SEU CAVALO,
ERGUEU SUA ESPADA E GRITOU: “LIBERDADE OU MORTE”. MARCAVA
ASSIM A SEPARAÇÃO DO BRASIL DE PORTUGAL.

2) Circule na imagem ao lado do texto a figura que representa o D. Pedro I.

3) Escreva o nome dos dois países citados no texto.

4) Ligue a palavra ao número de sílabas:

6
BRASIL

5) Organize as sílabas da palavra abaixo e depois registre a palavra inteira.

BRASIL

RAB ILS

55
6) Ligue a frase correspondente a imagem :

D.PEDRO I NO SEU CAVALO

7) Pinte os espaços entre as palavras na frase abaixo e registre o número de palavras:

D.PEDRO I NO SEU CAVALO

8) Complete a palavra abaixo referente ao nome de um país, usando uma das vogais:
(A ou I).

BR_______S_______L

9) Complete a tabela:

NÚMERO NÚMERO PRIMEIRA SEGUNDA


PALAVRA
DE LETRA DE SÍLABAS SÍLABA SÍLABA
NO
CAVALO
SEU

56
Nome completo:
Data: / / turno_________ turma_____

1) Leia a lista de nomes e pinte as palavras que começam com (M) e termina com (A):

ANA MARIA
ANA LÚCIA
MARIANA
MARINA
MÁRIO

2) Escreva quais das palavras acima têm dois nomes:

3) Pinte as imagens que começam com a sílaba (MA):

4) Marque as palavras que rima com a imagem em destaque:

COLA LOUÇA CALA

5) Escreva palavras terminando com as sílabas:


LA ________________ ________________LE _______________ ______________
LI _________________ ________________LO _______________ ______________
LU _________________ _______________LÃO _______________ ______________

57
6) Pinte o retângulo que tem o nome da figura abaixo:

LIMÃO

LARANJA

MAMÃO

7) Marque a sequência correta das letras da imagem destacada:

L Á P I S S I P L A

8) Ligue a imagem a frase e depois as copie nos retângulos:

OS PORQUINHOS EM SUAS CASAS.

PORQUINHO NO PIANO.

PORQUINHO CONSTRUINDO A CASA DE


TIJOLO.

58
Nome completo:
Data: / / turno_________ turma_____

1) leia a lista de aparelhos tecnológicos e circule as letras iniciais de cada palavra.

CELULAR

TABLET

NOTEBOOK

2) Escreva qual desses aparelhos tecnológicos acima você usou nas aulas remotas?

3) Registre o número de vezes ao falar o nome das imagens.

4) Circule na palavra em destaque as vogais que têm no seu Primeiro nome.

CELULAR

59
5) Ligue a letra maiúscula corresponde a minúscula:

C r
E a
L l
U u
L l
A c
R e

6) Marque o quadrado com a primeira silaba do nome da figura abaixo:

CE EC

7) Circule o quadrado que tem a segunda sílaba do nome da imagem.

UL LU

8) Pinte o quadrado que tem a terceira sílaba do nome do desenho abaixo. Abra bem a boquinha
para pronunciar cada parte do nome dela.

ALR LAR

60
Nome completo:
Data: / / turno_________ turma_____
1) Leia o texto, circule o título e pinte as palavras que representam os tipos de moradias.

AS DIVERSAS MORADIAS
SABEMOS QUE TODA FAMÍLIA PRECISA DE UMA CASA PARA MORAR. ASSIM COMO
AS FAMÍLIAS SÃO DIFERENTES, AS MORADIAS TAMBÉM.
AS MORADIAS PODEM SER CONSTRUÍDAS DE MADEIRA, TIJOLOS, BARRO, PEDRA E
OUTROS. ALGUNS TIPOS DE MORADIA:
➢ OCA
➢ PALAFITA
➢ PAU A PIQUE
➢ PRÉDIO
➢ SOBRADO

2) Complete com a sílaba que falta:

oca PALAFITA

O LA FI

PRÉDIO SOBRADO

PRÉ BRA

3) Escreva o nome e o número de cada imagem de acordo com a informação do retângulo:

1 OCA

2 PALAFITA

3 SOBRADO

4 PRÉDIO

61
4) Leia a frase e escreva cada palavra em um retângulo:

O PRÉDIO TEM MUITOS ANDARES.

5) Separe as palavras e conte o número de letras e sílabas:

PRÉDIO

MUITOS

ANDARES

6) Marque qual das imagens melhor representa a casa em que você mora e depois desenhe-a.

CASA DE SOBRADO
ALVENARIA

62