QUESTÕES

1. (Ufrgs 2015) No circuito esquematizado abaixo R1 e R2 são resistores com a mesma

resistividade p. R1 tem comprimento 2L e seção transversal A, e R2 tem comprimento L e
seção transversal 2A.

Nessa situação, a corrente elétrica que percorre o circuito é

a) 2AV / (5pL).
b) 2AV / (3pL).
c) AV / (pL).
d) 3AV / (2pL).
e) 5AV / (2pL).

2. (Pucrs 2015) O circuito alimentado com uma diferença de potencial de 12 V, representado

na figura a seguir, mostra quatro lâmpadas associadas, cada uma com a inscrição 12 V / 15 W.

Considerando essa associação entre as lâmpadas, é correto afirmar que

a) a intensidade da corrente elétrica é diferente nas lâmpadas 1 e 2.
b) a diferença de potencial é diferente nas lâmpadas 1 e 2.
c) a intensidade de corrente elétrica na lâmpada 2 é maior do que na 3.
d) cada uma das lâmpadas 1 e 2 está sujeita à diferença de potencial de 6,0 V.
e) cada uma das lâmpadas 3 e 4 está sujeita à diferença de potencial de 12 V.

3. (Ita 2012) Em uma superfície líquida, na origem de um sistema de coordenadas encontra-se

um emissor de ondas circulares transversais. Bem distante dessa origem, elas têm a forma
aproximada dada= por h1(x,y,t) h0 sen (2π(r / λ − ft)) , em que λ é o comprimento de onda, f é a
frequência e r, a distância de um ponto da onda até a origem. Uma onda plana transversal com
 =
a forma h2 (x,y,t) h0 sen (2π(x / λ − ft)) superpõe-se à primeira, conforme a figura. Na situação
descrita, podemos afirmar, sendo Z o conjunto dos números inteiros, que

a) nas posições (yP2 / (2nλ ) − nλ / 8,yP ) as duas ondas estão em fase se n ∈ � .

b) nas posições (yP2 / (2nλ ) − nλ / 2,yP ) as duas ondas estão em oposição de fase se n ∈ � e
n ≠ 0.
c) nas posições (yP2 / (2nλ ) − (n + 1/ 2)λ / 2,yP ) as duas ondas estão em oposição de fase se
n∈� e n ≠ 0.
d) nas posições (yP2 / ((2n + 1)λ ) − (n + 1/ 2)λ / 2,yP ) as duas ondas estão em oposição de fase
se n ∈ � .
e) na posição (2yP2 / λ − λ / 8,yP ) a diferença de fase entre as ondas é de 45°.

4. (Uft 2010) Um campo elétrico de amplitude máxima A se propaga no ar na direção y, na

velocidade da luz (c = 3 x 108 m/s). A figura abaixo ilustra a curva da intensidade do campo
elétrico, em função de y, que se situa no plano yz. Qual das afirmações está correta:

a) A frequência de oscilação do campo é f = 50 MHz e a sua polarização é vertical na direção z.

b) A frequência de oscilação do campo é f = 5 GHz e a sua polarização é horizontal na direção
x.
c) A frequência de oscilação do campo é f = 50 MHz e a sua polarização é circular.
d) A frequência de oscilação do campo é f = 5 GHz e a sua polarização é vertical na direção z.
e) A frequência de oscilação do campo é f = 10 GHz e a sua polarização é circular.

5. (Pucpr 2015) Para fazer o aquecimento de uma sala durante o inverno, uma família utiliza
um aquecedor elétrico ligado à rede de 120 V. A resistência elétrica de operação apresentada
por esse aquecedor é de 14,4 Ω. Se essa família utilizar o aquecedor diariamente, por três
horas, qual será o custo mensal cobrado pela companhia de energia se a tarifa for de R$ 0,25
por kW ⋅ h?
Considere o mês de 30 dias.

a) R$ 15,00.
b) R$ 22,50.
c) R$ 18,30.
d) R$ 52,40.
e) R$ 62,80.

6. (Ufsm 2015) Um menino apaixonado por peixes resolveu montar um aquário em sua casa.
Em uma loja, adquiriu três espécies diferentes, levando em consideração o aspecto visual:
peixe-palhaço (Amphiprion ocellaris, espécie marinha), peixe-anjo-imperador (Pomacanthus
imperator, espécie marinha) e peixinho-dourado (Carassius auratus, espécie de água doce).
Todas as espécies foram colocadas no mesmo aquário, que estava preenchido com água de
torneira desclorada. As duas espécies marinhas incharam e morreram rapidamente, e apenas
o peixe-dourado sobreviveu. Depois do ocorrido, o menino descobriu que os indivíduos das
duas espécies marinhas morreram, porque a água do aquário funcionava como uma solução
________________ em relação aos seus fluidos corporais, ocorrendo um
__________________________ que causou o inchaço por __________________________.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

a) hipotônica ─ desequilíbrio osmótico ─ absorção excessiva de água
b) hipotônica ─ transporte ativo de minerais para fora de seus corpos ─ absorção excessiva de
água
c) hipertônica ─ desequilíbrio osmótico ─ perda de sais minerais e desidratação das espécies
d) hipertônica ─ transporte ativo de minerais para dentro de seus corpos ─ absorção excessiva
de água
e) isotônica ─ desequilíbrio osmótico ─ perda de sais minerais e desidratação das espécies

7. (Upe 2015) Observe os trechos da música a seguir:

Quem nasceu primeiro, o ovo ou a galinha?

Cocoricó

Quem sabe me responde, quem não sabe advinha. Quem nasceu primeiro, o ovo ou a
galinha?
...Quem acha que foi o ovo levanta a mão e canta assim.
 Era uma vez um ovo... de repente, "creck-creck" se quebrou e lá de dentro saiu,... um
bichinho amarelinho que comeu... cresceu... até se transformar... numa galinha.... A minha vida
começou dentro de um ovo. Por isso eu canto assim: O ovo veio antes de mim.
Ah é? ...Mas quem colocou esse ovo que veio antes de você, hein? Uma galinha...
...Quem acha que foi a galinha levanta a mão, e canta assim.
Era uma vez uma galinha... que... pôs um ovo e delicadamente sentou em cima,...
chocou, chocou, até que um dia, "creck-creck", ele quebrou.
Daí pra frente a história continua ... Galinha que nasce do ovo que nasce da galinha,
que nasce do ovo da galinha. Oh! Dúvida cruel. Quem pôs o primeiro ovo, ninguém sabe,
ninguém viu...

Disponível em: http://letras.mus.br/cocorico/1635028. Adaptado

Em relação à pergunta da música, colocada em termos científicos “Quem surgiu primeiro na

evolução dos vertebrados terrestres, o ovo ou as aves?,” é CORRETO afirmar que
a) os peixes punham ovos de dois tipos: centrolécito e telolécito amniótico; estes últimos
permitiram a conquista da terra, por possuírem uma casca espessa; assim, o ovo veio
primeiro.
b) os anfíbios botavam ovos isolécitos amnióticos com casca e o suprimento líquido necessário
para o desenvolvimento embrionário; assim, o ovo veio primeiro.
c) os répteis surgiram com uma nova espécie de ovos telolécitos, contendo membranas
embrionárias amnióticas complexas, que deixavam o ar entrar e sair, mas não a água;
assim, o ovo veio primeiro.
d) as aves sofreram mutação em seus ovos, passando de centrolécito para heterolécito do tipo
amniótico e podiam ser postos em terra; assim as aves vieram primeiro.
e) as aves desenvolveram ovos do tipo alécitos amnióticos, tornando possível o surgimento dos
mamíferos, parentes próximos dessas, visto também serem homeotermos; assim, as aves
vieram primeiro.

8. (Unesp 2015) Estudo confirma que meteorito causou extinção dos dinossauros

Um estudo publicado na revista Science de 08.02.13 pretende pôr um ponto final na

discussão sobre qual foi o evento que levou à extinção dos dinossauros. Os novos dados
obtidos pelos pesquisadores são os mais precisos até agora e mostram que o meteorito atingiu
a Terra há 66.038.000 anos, pouco antes da extinção.

(http://veja.abril.com.br. Adaptado.)

2
Um fato ainda pouco divulgado pela mídia é que, nesse mesmo período, cerca de
3
das espécies que viviam na Terra também foram extintas, configurando um grande evento de
extinção em massa.

Dentre os fatores decisivos para essa extinção em massa, é correto inferir que
a) os dinossauros ocupavam o topo da cadeia alimentar e com a sua extinção houve um
aumento descontrolado das populações das espécies que lhes serviam de presa, causando
um colapso nas relações tróficas.
b) o sucesso adaptativo dos dinossauros no papel de predadores levou ao declínio das
populações de espécies que lhes serviam de presa, resultando na redução das fontes de
alimento.
c) o impacto do meteorito causou a extinção de muitas espécies de produtores, o que
contribuiu para o declínio das populações de consumidores primários, secundários e, assim,
sucessivamente, ao longo da cadeia alimentar.
d) o impacto do meteorito causou a morte abrupta dos dinossauros, o que disponibilizou
imensas quantidades de matéria orgânica para decomposição, alterando a composição da
atmosfera e levando as demais espécies à extinção.
e) a extinção das várias espécies de dinossauros resultou no aumento das populações de
outros predadores, o que alterou as relações tróficas, causando um desequilíbrio no
ecossistema e o consequente colapso das comunidades.

9. (Cefet MG 2015) Os répteis são vertebrados tetrápodes pertencentes à classe Reptilia,

derivado do latim reptilis, que significa rastejar. Evidencia- se que os primeiros répteis teriam
evoluído há mais de 250 milhões de anos, mas, diferentemente de seus ancestrais, eles foram
capazes de conquistar de forma efetiva o ambiente terrestre.

Disponível em: <http://educacao.uol.com.br>. Acesso em: 26 set de 2014.

(Adaptado).

A característica que esses animais compartilham com a maioria de seus ancestrais é a

a) realização de trocas gasosas por meio de pulmões.
b) ocorrência de fecundação interna independente da água.
c) eliminação de ácido úrico como principal excreta nitrogenado.
d) formação de ovo com casca que impede o dessecamento do embrião.
e) existência de pele queratinizada sem glândulas produtoras de muco.

10. (Fgv 2015) Autotomia é a capacidade que alguns animais apresentam em soltar membros
do corpo e regenerá-los posteriormente, como por exemplo, a autotomia caudal observada em
algum as espécies de lagartos, conforme mostra a figura.

Nem todos os tecidos se recompõem e a regeneração torna-se menos eficiente a cada perda
da cauda, podendo inclusive não ocorrer, dependendo do local da mutilação.
É correto afirmar que a regeneração dos tecidos ocorre em função da capacidade de células se
desdiferenciarem, retornando à condição
a) gamética e realizarem mitoses sucessivas com nova diferenciação.
b) embrionária e realizarem mitoses sucessivas sem nova diferenciação.
c) zigótica e realizarem meioses sucessivas com nova diferenciação.
d) mesodérmica e realizarem mitoses sucessivas sem nova diferenciação.
e) pluripotente e realizarem mitoses sucessivas com nova diferenciação.

11. (Ufg 2013) Leia as informações a seguir.

De acordo com dados do IBGE, a distribuição da população brasileira por gênero se enquadra
nos padrões mundiais; nascem mais homens que mulheres. Entretanto, as pirâmides etárias,
na fase adulta, mostram uma parcela ligeiramente maior de população feminina. Segundo esse
órgão, em 2010, a população brasileira compreendia 49,2% de homens e 50,8% de mulheres.
Disponível em: <http://www.ibge.gov.br>. Acesso: em 26 nov. 2012.

O texto menciona a existência de uma diferença entre o número de homens e mulheres na

população brasileira. Algumas medidas diretamente voltadas para redução dessa diferença, na
fase adulta, incluem
a) a geração de emprego na construção civil e a vacinação contra a gripe.
b) a implementação de programa de saúde direcionado à população feminina e a vacinação
contra a hepatite.
c) o controle da natalidade e o uso de equipamento de proteção individual no trabalho.
d) a geração de emprego direcionada à população masculina e a redução da mortalidade
infantil.
e) a redução da criminalidade e a implementação de programa de saúde direcionado à
população masculina.

12. (Ufg 2013) Leia o texto a seguir.

A base da culinária tradicional goiana ocorreu em meados do século XVIII, com a fusão dos
hábitos alimentares dos índios nativos que aqui viviam aos hábitos advindos de outras culturas,
destacando-se a dos bandeirantes mineiros, paulistas e portugueses com a introdução de
carnes salgadas.
SANTIAGO, Raquel de A. C. et al. Alimentação saudável na culinária regional.
Goiânia: Índice Editora, 2012. p. 17. (Adaptado).

Nesse período, as consequências do movimento dos bandeirantes, para a dinâmica política

regional e para os hábitos alimentares na dieta da população local, foram, respectivamente:
a) surgimento das oligarquias locais; incorporação de alimentos energéticos.
b) nomeação de administradores locais; incorporação de alimentos plásticos.
c) fortalecimento do movimento separatista do norte de Goiás; incorporação de alimentos
energéticos.
d) criação da capitania de Goiás; incorporação de alimentos plásticos.
e) nomeação de administradores locais; incorporação de alimentos reguladores.

13. (Ufg 2013) Leia o fragmento a seguir.

Toda organização racional se assemelha ao corpo humano ou às suas partes componentes.

Ela deve possuir o órgão de “direção”, como o cérebro, capaz de receber as sensações
exteriores, defini-las, conjugá-las e resolvê-las, determinando a reação adequada.

AZEVEDO, Aldo. Apud LENHARO, Alcir. Sacralização da política. Campinas, SP: Papirus,
1986. p. 149. (Adaptado).

Neste documento de 1932, o corpo humano é apropriado como metáfora pelo discurso político,
orientado pela ação das instituições que abrigavam intelectuais varguistas. O fragmento
apresentado é uma expressão de tal apropriação, que pretende justificar a
a) disseminação de práticas culturais comunitárias, definindo o cérebro como modulador de
equilíbrio para o funcionamento dos sistemas do corpo humano.
b) desigualdade regional que advém do pacto federativo, enfocando o papel do hipotálamo na
regulação hormonal.
c) necessidade de politizar a atuação dos sindicatos, destacando os diferentes córtices
cerebrais na tomada de decisão.
d) organização hierárquica da sociedade, indicando o cérebro como decodificador dos impulsos
nervosos sensoriais em respostas biológicas.
e) utilização do sentimento nacionalista, ressaltando o cérebro como o centro da expressão
emocional do corpo humano.

14. (Ufrgs 2015) Considere, a partir dos gráficos abaixo, as afirmações seguintes sobre a
população brasileira de pretos e pardos ao longo dos anos.

I. Os pretos e pardos atualmente representam a maior parte da população brasileira.

II. Os dois gráficos apresentam um aumento mais expressivo dessa população, do que sua
inserção no ensino superior.
III. O aumento expressivo dessa população ocorre a partir de 2005, assim como a estagnação
do ingresso no ensino superior.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.

15. (Unesp 2015) Analise a tabela.

Variação do percentual de posições de atendimento das empresas de teleatendimento, por
região brasileira, 2000-2011

Percentual de posições de atendimento

Região
2000 2011
Sudeste 71% 78,1%
Nordeste 5,3% 16%
Sul 16,4% 3,4%
Centro-Oeste 4,6% 2%
Norte 2,7% 0,5%
Brasil 100% 100%

(Marina Castro de Almeida. “Em outros pontos da rede”. Estudos Geográficos, janeiro/julho de
2014.)

A partir dos dados apresentados na tabela e considerando as especificidades dos serviços de

teleatendimento, é correto afirmar que, no período analisado, houve
a) redução na representatividade da região Sudeste, explicada pela baixa dinâmica econômica
e pela parca disponibilidade de mão de obra qualificada.
b) redução na representatividade da região Sul, entendida pelo colapso de suas redes
informacionais e pelos altos impostos cobrados pela administração pública.
c) aumento na representatividade da região Nordeste, associado à disponibilidade de redes
técnico-informacionais e aos menores custos de operação.
d) aumento na representatividade da região Centro-Oeste, devido ao incremento do
agronegócio e à ampliação dos serviços terceirizados.
e) redução na representatividade da região Norte, explicada pela raridade de centros urbanos e
pelo interesse privado em oferecer serviços ligados ao campo.

16. (Pucpr 2015) Observe a tirinha abaixo:

Na sequência dos quadros, podemos verificar Mafalda em contato com diferentes situações.
Qual das alternativas abaixo é a INCORRETA quando correlacionada com seus
conhecimentos prévios sobre o Brasil e suas metrópoles e com a sequência e a reflexão final
efetuada por Mafalda?
a) As vicissitudes da vida moderna envolta em dilemas existenciais.
b) O mundo atual e das últimas décadas sofrendo com os problemas advindos da poluição.
c) A incessante e crescente utilização e substituição do natural pelo artificial.
d) O descompasso entre a vida cotidiana das pessoas e a sua qualidade de vida.
e) A sensação de que a qualidade de vida das pessoas melhora e a quantidade de problemas
cotidianos diminui a cada geração.

17. (G1 - ifsc 2015) País supera número de 200 milhões de habitantes, segundo IBGE

O Brasil atingiu o número de 201.032.714 habitantes, de acordo com os dados mais recentes
do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), referentes a junho de 2013. Na
resolução, assinada pela presidente do IBGE, Wasmália Socorro Barata Bivar, estão as
estimativas populacionais de todos os municípios do país. Segundo o Instituto, o Brasil tem
7.085.828 habitantes a mais que o registrado em 1º de julho de 2012, quando a população era
de 193.946.886.
Assinale a alternativa CORRETA. Em relação à população brasileira é possível afirmar que:
a) No início da década de 1980 a população brasileira era metade da população de 2013.
b) As projeções do IBGE indicam uma população de 250 milhões em 2050.
c) Nas últimas décadas o ritmo de crescimento demográfico se reduziu, mas a população
continuou a crescer.
d) As projeções indicam que a população crescerá em mais de 7 milhões por ano até o final
desse século.
e) O crescimento da população brasileira não tende a se estabilizar, podendo causar
problemas de superpopulação no futuro.

18. (Fuvest 2013) Observe o mapa abaixo.

Com base no mapa e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
a) O rio São Francisco foi caminho natural para a expansão da cana-de-açúcar e do algodão
da Zona da Mata, na Bahia, até a Capitania de São Paulo e Minas de Ouro.
b) A ocupação territorial de parte significativa dessa região foi marcada por duas características
geomorfológicas: a serra do Espinhaço e o vale do rio São Francisco.
c) Essa região caracterizava-se, nesse período, por paisagens onde predominavam as minas e
os currais, mas no século XIX a mineração sobrepujou as outras atividades econômicas
dessas capitanias.
d) O caminho pelo rio São Francisco foi estabelecido pelas bandeiras paulistas para
penetração na região aurífera da Chapada dos Parecis e posterior pagamento do “quinto” na
sede da capitania, em Salvador.
e) As bandeiras que partiam da Capitania da Bahia de Todos os Santos para a Capitania de
São Paulo e Minas de Ouro propiciaram o surgimento de localidades com economia
baseada na agricultura monocultora de exportação.

19. (Ufpr 2015) “(...) a aldeia é um espaço escolhido e organizado pelo próprio índio, e ‘o
aldeamento é resultado de uma política feita por vontade dos europeus para concentrar
comunidades indígenas’." (Aldeias que não estão no mapa. Entrevista com a Profa. Dra. Nanci
Vieira de Oliveira por Maria Alice Cruz. Jornal da Unicamp. 197, novembro de 2002, p.5.).

A afirmação acima se refere aos aldeamentos missionários e às transformações que eles

trouxeram à vida dos indígenas no período colonial da América portuguesa. Os objetivos das
missões jesuíticas eram
a) a catequese e a escravidão dos indígenas como mão de obra para a monocultura, o que
implicou para os índios a mestiçagem com os escravos negros e a modificação de sistema
de trabalho e organização social.
b) a aculturação, a conversão religiosa e a escravização dos indígenas para extração do pau-
brasil, o que implicou para os índios a mestiçagem com os brancos europeus e a
modificação da sua organização social.
c) a catequese, o isolamento político e cultural dos jesuítas e o controle das áreas de fronteiras
com as colônias espanholas, o que implicou para os índios uma grande mortalidade por
conta dos confrontos com os espanhóis.
d) a aculturação e a proteção dos indígenas perante os bandeirantes, o que implicou para os
índios a conversão religiosa e a formação de clérigos e de noviças para a Companhia de
Jesus.
e) a catequese, a proteção dos indígenas e a assimilação dos nativos ao sistema colonial, o
que implicou para os índios a modificação de hábitos, crenças religiosas, sistema de trabalho
e organização habitacional.

20. (Fuvest 2015) A colonização, apesar de toda violência e disrupção, não excluiu processos
de reconstrução e recriação cultural conduzidos pelos povos indígenas. É um erro comum crer
que a história da conquista representa, para os índios, uma sucessão linear de perdas em
vidas, terras e distintividade cultural. A cultura xinguana – que aparecerá para a nação
brasileira nos anos 1940 como símbolo de uma tradição estática, original e intocada – é, ao
inverso, o resultado de uma história de contatos e mudanças, que tem início no século X d.C. e
continua até hoje.

FAUSTO Carlos. Os índios antes do Brasil. Rio de Janeiro: Zahar, 2005.

Com base no trecho acima, é correto afirmar que

a) o processo colonizador europeu não foi violento como se costuma afirmar, já que ele
preservou e até mesmo valorizou várias culturas indígenas.
b) várias culturas indígenas resistiram e sobreviveram, mesmo com alterações, ao processo
colonizador europeu, como a xinguana.
c) a cultura indígena, extinta graças ao processo colonizador europeu, foi recriada de modo
mitológico no Brasil dos anos 1940.
d) a cultura xinguana, ao contrário de outras culturas indígenas, não foi afetada pelo processo
colonizador europeu.
e) não há relação direta entre, de um lado, o processo colonizador europeu e, de outro, a
mortalidade indígena e a perda de sua identidade cultural.

21. (Ufrgs 2015) Dois hidrocarbonetos I e II reagem com bromo, conforme mostrado abaixo.

CxHy + Br2 → CxHy −1Br + HBr

I

CzHn + Br2 → C2HnBr2

II

É correto afirmar que I e II são, respectivamente,

a) aromático e alcano.
b) aromático e alceno.
c) alcino e alcano.
d) alcino e alceno.
e) alceno e alcino.
22. (Ufes 2015) A reação esquematizada abaixo exemplifica a formação do sabão a partir de
um triacilglicerol na presença de NaOH. Essa reação é a maneira pela qual muitos sabões são
fabricados.

a) Determine quantos carbonos primários, secundários, terciários e quaternários,

respectivamente, o composto 1 apresenta.
b) Escreva o nome sistemático (IUPAC) dos compostos 2 e 3.
c) Identifique o tipo de reação química que ocorre na formação dos compostos 3, 4, 5 e 6 a
partir dos compostos 1 e 2.
d) Escreva a função química a que pertence o composto 1.
e) Escreva a estrutura química e a fórmula molecular do composto 4.

23. (Pucrs 2015) Analise as informações a seguir.

Segundo a SABESP, apenas um litro de restos de óleo vegetal originado da fritura de

alimentos, ao ser jogado na pia, é capaz de poluir cerca de 20.000 litros de água dos rios. Isso
gera a formação de filme flutuante, dificultando a troca gasosa e a oxigenação e, por
conseguinte, impedindo a respiração e a fotossíntese.
Por outro lado, a reação entre óleo de fritura e álcool pode gerar o biodiesel, que,
adicionado ao diesel de petróleo, diminui o impacto ambiental desse combustível. Além disso,
como subproduto, ocorre a formação de glicerina, que pode ser usada na produção de resinas
alquídicas, aplicadas na fabricação de vernizes, tintas e colas.

Pela análise dessas informações, é correto afirmar que

a) o diesel de petróleo consiste em um ácido graxo.
b) a reação entre um óleo comestível e um álcool origina ésteres.
c) o óleo vegetal é constituído de substâncias orgânicas polares.
d) a reação de formação do biodiesel tem por objetivo gerar ácidos graxos combustíveis.
e) o óleo comestível é um conjunto de ácidos graxos que, ao ser aquecido no processo de
fritura de alimentos, produz o biodiesel.

24. (Upe 2015) Analise a charge a seguir:

A ideia vinculada à personagem e ao material da parte central da figura se associa ao
desenvolvimento de um processo para a produção de uma mistura de
a) alcanos isoméricos, derivados do petróleo, com altos índices de octanagens.
b) ésteres metílicos ou etílicos de ácidos graxos, a partir de fontes vegetais.
c) hidrocarbonetos aromáticos usados como munição para armas de fogo.
d) triglicerídeos de fontes vegetais para o tratamento de feridos de guerras.
e) proteínas explosivas de sementes de plantas oleaginosas, como o milho.

25. (Ucs 2015) A decomposição de algumas proteínas do peixe pode gerar a metilamina,
substância química responsável pelo odor desagradável. Experimentalmente, o odor
desagradável pode ser eliminado quando uma solução aquosa de metilamina é tratada com
algumas gotas de ácido clorídrico, como ilustra o esquema abaixo.

Considerando as informações do enunciado e do esquema acima, assinale a alternativa

correta.
a) A metilamina é uma amina alifática terciária.
b) A metilamina, em meio aquoso, atua como um ácido de Bronsted-Lowry.
c) O desaparecimento do odor desagradável se deve à formação de um sal orgânico, inodoro e
não volátil, denominado cloreto de metilamônio.
d) O ácido clorídrico é um diácido que, em meio aquoso, se ioniza muito pouco.
e) O pH de uma solução aquosa de metilamina é menor do que 7,0.
26. (Ufsm 2015) A tabela a seguir mostra o número de internações hospitalares da população
idosa ( 60 ou mais anos de idade), numa determinada região, de acordo com as causas da
internação.

Causas N° de internações
Doenças cardíacas 80
Doenças cerebrovasculares 49
Doenças pulmonares 43
Doenças renais 42
Diabetes melito 35
Fraturas de fêmur e ossos dos membros 26
Hipertensão arterial 24
Infecção de pele e tecido subcutâneo 11
Pneumonia bacteriana 77
Úlcera 13

Considere que hipertensão arterial, doenças renais, doenças cardíacas e osteoporose estão
associadas ao consumo excessivo de sódio e que as fraturas de fêmur e ossos dos membros
são causadas pela osteoporose.

Assim, a probabilidade de um idoso internado, escolhido ao acaso, ter como diagnóstico

principal uma doença associada ao consumo excessivo de sódio, de acordo com a tabela, é
igual a
a) 0,430.
b) 0,370.
c) 0,365.
d) 0,325.
e) 0,230.

27. (Udesc 2015) Em uma associação serão eleitos um presidente, um tesoureiro e dois
revisores. Cada membro vota em um candidato para presidente, um para tesoureiro e um para
revisor. Supondo que haja 4 candidatos para presidente, 3 para tesoureiro e 6 para revisor,
então a probabilidade de todos os candidatos de um eleitor qualquer, que não anulou nem
votou em branco, serem eleitos é de:
1
a)
36
1
b)
360
1
c)
180
1
d)
90
1
e)
72

28. (Pucpr 2015) Um agricultor adquiriu 60 sementes de milho para fazer o plantio, com a
garantia de que a probabilidade de germinação é de 0,8 (independentes das outras). Ao
utilizar a plantadeira manual, não percebeu que havia uma semente utilizada na safra anterior
com probabilidade de germinação de 0,5 e esta se misturou às novas sementes. Assim, o
agricultor plantou as 61 sementes e destas, 60 germinaram. Dado que a probabilidade de
97
uma semente germinar (velha ou nova) é de , qual é a probabilidade de que a semente
122
que não germinou tenha sido uma das sementes novas?
24
a)
25
71
b)
122
60
c)
61
1
d)
51
1
e)
122

29. (Epcar (Afa) 2015) Um jogo é decidido com um único lançamento do dado cuja
planificação está representada abaixo.

Participam desse jogo quatro pessoas: Carlos, que vencerá o jogo se ocorrer face preta ou
menor que 3; José vencerá se ocorrer face branca e número primo; Vicente vencerá caso
ocorra face preta e número par; Antônio vencerá se ocorrer face branca ou número menor que
3.
Nessas condições, é correto afirmar que
a) Vicente não tem chance de vencer.
b) Carlos tem, sozinho, a maior probabilidade de vencer.
c) a probabilidade de José vencer é o dobro da de Vicente.
d) a probabilidade de Antônio vencer é maior do que a de Carlos.

30. (Uepa 2015) Leia o texto para responder à questão.

Sabe-se que ler cria bons estudantes, melhora a capacidade de relacionamento e ativa
os lugares certos do cérebro. Cultivar o hábito da leitura surte efeitos nítidos: desenvolve a
imaginação, o vocabulário e o conhecimento. Não é acaso que jovens de grande promessa nos
estudos e na carreira profissional sejam leitores vorazes.
Pensando nisso, um jovem deseja presentear um amigo leitor com dois livros, entretanto fica
na dúvida quanto ao estilo – ficção ou não ficção. Decide sortear dois títulos distintos dentre 10
títulos de ficção e 12 títulos de não ficção.
 (Fonte: Texto adaptado – Revista Veja (edição 2373)

Tomando por base as informações do texto, a probabilidade de esse jovem sortear,

sucessivamente, um após o outro, dois títulos de ficção é:
15
a)
77
5
b)
11
6
c)
11
5
d)
8
1
e)
5

31. (Uepb 2014) Considere o fragmento de Clara dos Anjos para responder à questão.

A educação que recebera, de mimos e vigilâncias, era errônea. Ela devia ter aprendido
da boca dos seus pais que a sua honestidade de moça e de mulher tinha todos por inimigo,
mas isto ao vivo, com exemplos, claramente... O bonde vinha cheio. Olhou todos aqueles
homens e mulheres... Não haveria um talvez, entre toda aquela gente de ambos os sexos, que
não fosse indiferente à sua desgraça... Ora, uma mulatinha, filha de um carteiro! O que era
preciso, tanto a ela como as suas iguais, era educar o caráter, revestir-se de vontade, como
possuía essa varonil D. Margarida, para se defender de Cassis e semelhantes, e bater-se
contra todos os que se opusessem, por este ou aquele modo, contra a elevação dela, social e
moralmente. Nada a fazia inferior às outras, senão o conceito geral e a covardia com que elas
o admitiam...
Chegaram em casa; Joaquim ainda não tinha vindo. D. Margarida relatou a entrevista,
por entre o choro e os soluços da filha e da mãe.
Num dado momento, Clara ergueu-se da cadeira em que se sentara e abraçou muito
fortemente a mãe, dizendo, com um grande acento de desespero:
- Mamãe! Mamãe!
- Que é minha filha?
- Nós não somos nada nesta vida.

Assinale a alternativa correia:

a) Clara dos Anjos é ambientado em uma cidade imaginária, na qual a estrutura agrária do
Brasil colonial e de suas relações sociais tradicionais não permitia casamentos entre brancos
e negros.
b) Em Clara dos Anjos e em suas principais obras, a linguagem de Lima Barreto é o português
parnasiano, no qual o trabalho retórico com a linguagem tinha prioridade sobre sua
comunicabilidade.
c) O romance Clara dos Anjos é narrado em terceira pessoa por um narrador que emite
opiniões e juízos de valor sobre as personagens e as cenas que narra.
d) Os personagens de Clara dos Anjos são pobres que, à força de viverem em uma sociedade
de privilégios, sucumbem, sem exceção, à corrupção e à miséria.
e) Clara dos Anjos é um romance de resignação, que nos ensina a nos conformarmos com o
lugar que nos é previamente reservado em nossa sociedade, sem lutar por condições
humanas mais dignas nem por cidadania plena.
32. (Uff 2010)

Na organização sintático-semântica do Texto VII, o emprego da expressão “será que” se

justifica por:
a) compor uma frase interrogativa indireta.
b) separar orações subordinadas.
c) constituir-se de verbo e pronome interrogativo.
d) tratar-se de uma expressão de valor enfático.
e) ser uma locução de função nominal.

33. (Uff 2004) Texto I

 Ziraldo, Rio de Janeiro: Salamandra, 1988.p. 47.

Texto II
O que me impressiona é a facilidade com que se fazem tais transações, clubes que devem o
que não podem pagar, de salários, prêmios, luvas, e sobretudo de obrigações sociais. Bons
exemplos são Flamengo, Vasco e aqui no Recife todos os chamados grandes. Trata-se de uma
brincadeira de faz de conta, papel pra lá, papel pra cá, dinheiro mesmo, nada. E a Previdência
Social que vá nem sei para onde, e o imposto de renda também. É aquela velha história do
poeta ufanista: ama com fé e orgulho a terra em que nasceste, criança, não verás nenhum país
como este!

Fernando Menezes http://www.entretextos.jor.br/textos/0025.html

Em vários momentos da cultura brasileira, diferentes manifestações artísticas se apropriam de

fragmentos literários e, através da intertextualidade, estabelecem um diálogo como
interpretação da realidade que nos cerca.
O emprego do pronome demonstrativo nos textos I e II encaminha, no tempo e no espaço, uma
leitura crítica do poema "A Pátria" de Olavo Bilac.
Identifique, respectivamente, as palavras que sintetizam a visão do Brasil, na apropriação do
verso de Bilac, - "Criança! não verás país nenhum como este." - pelo chargista (Ziraldo) e pelo
cronista esportivo (Fernando Menezes):
a) ufanismo/ depreciação
b) benevolência / desnutrição
c) miséria / desorganização
d) esperança/ indolência
e) dignidade/ promiscuidade

34. (Ufpe 2001) Observe os quadrinhos a seguir e responda à questão.

Assinale a alternativa em que se faz um comentário INACEITÁVEL aos quadrinhos de Ziraldo.
a) O menino tinha ideia clara acerca da finalidade apelativa do seu texto.
b) Os termos do cartaz reproduzem a sintaxe típica desse gênero de texto.
c) O menino demonstra inabilidade para ajustar-se às exigências de textos publicitários.
d) As incorreções gramaticais do segundo quadro vão da ortografia à sintaxe.
e) Os erros do cartaz constituíram uma estratégia para atrair possíveis consumidores.

35. (Ufsm 2015) Poeticamente, o sal metaforiza o mar, as lágrimas, a força de viver. Castro
Alves, em sua obra poética, lança mão desse recurso para unir arte e crítica social.

Observe os fragmentos:

Fragmento 1 – “A Canção do Africano”

Lá, na úmida senzala,

Sentado na estreita sala,
Junto ao braseiro, no chão,
Entoa o escravo o seu canto,
E ao cantar correm-lhe em pranto
Saudades do seu torrão...

Fonte: CASTRO ALVES, 1995, p. 100.

Fragmento 2 - “O Navio Negreiro”

Senhor Deus dos desgraçados!

Dizei-me vós, Senhor Deus!
Se eu deliro... ou se e verdade
Tanto horror perante os céus...
O mar, por que não apagas
Co'a esponja de tuas vagas
De teu manto este borrão?...
Astros! noite! tempestades!
Rolai das imensidades!
Varrei os mares, tufão!...

Fonte: CASTRO ALVES, 1995, p. 137.

Em relação a esses versos, é possível afirmar:

I. O canto, as saudades e o pranto do escravo, no primeiro fragmento, são decorrentes do

cativeiro resultante da escravidão, situação aviltante ao ser humano.
II. O “horror perante os céus” a que se refere o eu lírico, no segundo fragmento, corresponde
ao tráfico de escravos, mácula sociomoral que envergonha o Brasil.
III. Em ambos os fragmentos, a crueldade da escravidão se faz presente.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

a) I apenas.
b) II apenas.
c) I e II apenas.
d) III apenas.
e) I, II e III.