Teste de Ciências Naturais, 8.

º ano
Escola: _____________________________________________ Data: __ / __ / 2020

Aluno:______________________________________________ N.º: ____ Turma: ____

Grupo I

1. Observa a sequência de etapas (A, B e C) da figura 1, relativa a uma sucessão ecológica.

Etapa A

Etapa B

Etapa C

Figura 1

1.1. Indica se a sequência de etapas A, B e C representa uma sucessão ecológica primária

ou uma sucessão ecológica secundária. Justifica a tua resposta.
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1.2. Refere se a planta representada na etapa C pode ser considerada uma espécie pioneira.
Justifica a tua resposta.
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 Grupo II

1. Lê com atenção o texto seguinte que aborda a poluição dos oceanos por plástico e
observa as imagens da figura 2.

A poluição dos oceanos por plástico

O plástico é um material que trouxe grandes benefícios à humanidade, como por exemplo,
na conservação de alimentos e na medicina. Contudo, a produção e a utilização de plástico
em quantidades cada vez maiores não foram acompanhadas, na mesma proporção, por
formas de recolha e tratamento dos resíduos. Assim, uma parte do plástico produzido pelo ser
humano não é devidamente tratado depois de ser utilizado, e acaba por alcançar os oceanos.
Atualmente existem grandes concentrações de plástico nos oceanos. Isto afeta o equilíbrio
desses ecossistemas, nomeadamente a sua biodiversidade. Um dos principais tipos de
plástico existente nos oceanos é o designado plástico de uso único, ou seja, um material que
foi pensado para ter uma única utilização. Palhinhas, copos, pratos e talheres de plástico são
exemplos deste tipo de material. A pesca também é responsável pela poluição dos oceanos,
pois utiliza boias, redes e fios de nylon que frequentemente se perdem na coluna de água. Os
animais marinhos emaranham-se nesses materiais, o que diminui significativamente a
capacidade de se movimentarem e pode mesmo causar a sua morte. Alguns animais
confundem o plástico com alimento e ingerem-no, o que danifica o seu sistema digestivo e
promove a entrada do plástico nas cadeias alimentares dos oceanos.
A ciência e a tecnologia estão a contribuir para a produção de materiais que, de uma forma
gradual, estão a substituir outros habitualmente produzidos em plástico. As palhinhas de
papel, os talheres de madeira e as embalagens biodegradáveis elaboradas a partir de
matérias vegetais são exemplos desses materiais.

Figura 2

1.1. Classifica como natural ou antrópica a origem do problema descrito no texto.

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1.2. Identifica a causa do problema.

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1.3. Menciona uma consequência do problema para o equilíbrio dos oceanos.

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 1.4. Seleciona as opções relativas às medidas que podes aplicar individualmente para
reduzir a quantidade de plásticos de utilização única.
___ (A) Usar garrafas reutilizáveis e constituídas por materiais distintos do plástico.
___ (B) Adquirir produtos com embalagens de plástico.
___ (C) Usar sacos de pano.
___ (D) Adquirir água engarrafa em garrafas de plástico.
___ (E) Comprar guloseimas com invólucros de plástico.
___ (F) Usar talheres reutilizáveis numa festa de aniversário.
___ (G) Não utilizar palhinhas de plástico.

1.5. Indica um contributo da ciência e tecnologia para a redução da quantidade de plásticos

nos ecossistemas.
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2. Associa cada um dos fatores de poluição representados na coluna A à respetiva

descrição, que consta na coluna B.

Coluna A Coluna B

(I)
(A) O transporte de mercadorias em navios-cargueiros, embora
indispensável para o bom funcionamento da economia,
polui significativamente o ar. A poluição do ar é causadora
de danos nas vias respiratórias de seres humanos e outros
(II)
animais.

(B) A construção de vias de circulação, embora útil ao ser

humano, pode danificar a biodiversidade e a qualidade do
(III) solo.

(C) O chorão-da-praia (Carpobrotus edulis) é uma espécie

invasora que afeta, principalmente, as zonas dunares,
impedindo o crescimento de plantas herbáceas autóctones.

(IV) (D) A desflorestação põe em risco a sobrevivência dos animais

que vivem na área que perdeu a cobertura vegetal.

(E) As explorações mineiras trazem benefícios económicos para

as regiões em que ocorrem. Contudo, podem causar danos
(V) graves nas paisagens naturais e na dinâmica dos
ecossistemas.

(F) A água contaminada por esgotos industriais ou domésticos é

um meio de transmissão de inúmeras doenças que podem
afetar o ser humano e outros animais.
(VI)

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 3. Lê com atenção o texto seguinte.

Todos os plásticos podem ser fragmentados em porções cada vez menores até formarem
microplásticos com dimensões inferiores a 5 mm. A figura 3 ilustra a transformação dos
bastonetes dos cotonetes, constituídos por plástico, em microplásticos.

Figura 3

3.1. Descreve o percurso de um cotonete desde o momento que é utilizado até se

transformar em microplásticos.
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3.2. Seleciona as opções relativas às consequências dos microplásticos nos ecossistemas

dos oceanos.
___ (A) Contribuem para o degelo das regiões polares.
___ (B) Podem ser confundidos com alimento, danificando o sistema digestivo dos
animais que os ingerem.
___ (C) Contribuem para a contaminação do ar.
___ (D) Quando são consumidos por animais, passam a entrar na cadeia alimentar.
___ (E) Contribuem para o aumento do efeito de estufa.
___ (F) Degradam a qualidade da água.

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 3.3. Refere uma medida que o ser humano pode tomar para impedir que os cotonetes
alcancem o oceano.
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3.4. Lê, com atenção, o texto seguinte, relativo à definição de poluição.

A poluição é a contaminação do ambiente com qualquer matéria, denominada

poluente, que provoque desequilíbrios ou prejuízos no equilíbrio ecológico da Terra
ou afete a qualidade de vida dos seus habitantes.

Adaptado de Ribeiro, H. (2019). “Poluição, um veneno silencioso para a saúde humana”.

Revista de Ciências Elementar, 7(4), pp. 25-29. Retirado de https://rce.casadasciencias.org

3.4.1. Tendo em conta a afirmação anterior, explica se os microplásticos podem ser

considerados poluentes.
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Grupo III

1. Classifica cada um dos seguintes recursos naturais como recurso energético ou recurso
não energético.

(A) Carvão: _____________________ (E) Areia: _____________________

(B) Rochas: _____________________ (F) Madeira: _____________________
(C) Sol: _____________________ (G) Petróleo: _____________________
(D) Vento: _____________________ (H) Solo: _____________________

2. Completa as afirmações A e B com os termos da chave seguinte.

água | inferior | infinitos | não renováveis | rochas | superior

a)
A. Os recursos são caracterizados como renováveis quando são _________________ ou
b)
se formam a uma taxa igual ou _________________ à que são consumidos. Alguns
c)
exemplos desses recursos são o Sol, o vento, a biomassa e a _________________.

d)
B. Os recursos consideram-se _________________ quando são finitos ou se formam a
e)
uma taxa _________________ à que são consumidos. Alguns exemplos desses
f)
recursos são as _________________, os combustíveis fósseis e o solo.

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