ESCOLA EB 2,3/S PEDRO FERREIRO

2020/2021
Matriz do domínio da Compreensão escrita e uso da língua - Inglês – 9.º Ano
Duração da prova: 50 minutos
Tipo de Prova: Escrita
CONTEÚDOS APRENDIZAGENS/DOMÍNIOS ESTRUTURA COTAÇÕES CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Dimensão sociocultural: Aprendizagens de Comunicação
• Compreensão escrita e uso da
Conteúdos: língua Atividade A:
- Atividades de compreensão
Unit 5: “The magic of reading”: -Revela conhecimentos dos Tipologia de exercícios possíveis: As respostas deverão traduzir a
- Types of books conteúdos temáticos identificação de parágrafos; indicação de 41
compreensão do texto.
- Book genres abordados; frases certas ou erradas; associação de
- Adjectives/expressions -Compreende globalmente e palavras/expressões aos seus sinónimos
em pormenor textos adequados
ao seu nível de aprendizagem;

-Revela conhecimentos de Atividade B:

vocabulário ligado ao/s texto/s - Atividades de aplicação de vocabulário
Língua Inglesa: e / ou os conteúdos lecionados. Tipologia de exercícios possíveis:
identificar o que é descrito; explicar o O aluno deverá demonstrar conhecimento
- Connectors sentido das palavras/expressões; associar 42
na aplicação do vocabulário respeitante aos
- Past Simple vs. Past Perfect um adjetivo ao que é descrito; temas em avaliação.
-Aplica estruturas da língua preenchimento de espaços
inglesa, demonstrando ter
adquirido aprendizagens
linguísticas e comunicativas.
Atividade C: 17
O aluno deverá demonstrar conhecimento e
- Atividades de funcionamento da língua aplicação das estruturas da língua.
Tipologia de exercícios possíveis:
escolher a opção correta; preenchimento
de espaços

Total 100 pontos

Material necessário: Não é permitida a utilização de dicionários. Não é necessária folha de teste.
 ESCOLA EB 2,3/S PEDRO FERREIRO
2020/2021
Matriz do Domínio de Produção e Interação escrita - Inglês – 9.º Ano
CONTEÚDOS APRENDIZAGENS/DOMÍNIOS ESTRUTURA COTAÇÃO CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Aprendizagens de Comunicação Os descritores de níveis de desempenho da produção
Dimensão sociocultural: escrita são os seguintes:
• Produção e interação escrita - Elaboração de um texto acerca 0 – 19 pontos:
Conteúdos: - Redige, com muita dificuldade, textos de diversos
de um tema indicado tipos, não apresentando adequação nem no vocabulário
- Produz um texto coerente e coeso,
Unit 5: “The magic of reading”: (100 palavras) nem nas estruturas.
- Types of books de acordo com o seu nível de - Não interage em qualquer assunto de caráter geral.
- Book genres
100 20 – 49:
aprendizagem, utilizando
- Adjectives/expressions - Redige com dificuldade textos de diversos tipos,
vocabulário e estruturas correntes. apresentando pouca adequação no vocabulário e nas
e/ou
e/ou estruturas.
- Interagir sobre assuntos de - Interage em assuntos de caráter geral com muitas
- Interage sobre áreas temáticas, incorreções.
caráter geral
Língua Inglesa: integrando a sua experiência, 50 – 69:
- Redige, ainda com algumas lacunas, textos de diversos
utilizando vocabulário e estruturas tipos, apresentando alguma adequação no vocabulário e
- Verb tenses
correntes. nas estruturas.
- Time expressions - Interage em assuntos de caráter geral de forma
satisfatória.
- Adjectives
70 – 89:
- Connectors - Redige textos de diversos tipos, apresentando
facilidade no uso do vocabulário e das estruturas
- (…)
- Interage em assuntos de caráter geral com facilidade.
90 – 100:
- Redige textos de diversos tipos, até os mais
complexos, apresentando muita facilidade no uso
do vocabulário e das estruturas.
- Interage em assuntos de caráter geral com bastante
facilidade.

100 pontos
Total