EL BLOQUE V

DE LA ASIGNACIÓN : ESPAÑOL

ELABORACIÓN DE UN "ALBUM, UNA ANTOLOGIA Y UN CANCIONERO"

CICLO ESCOLAR 2010-2011

GRADO Y GRUPO 1ER Y 3ER CICLO

PROFESORAS: MA. ELENA GUADALUPE NAVA ORTIGOZA, MINERVA VEGA PEREZ, MA. GUADALUPE RAMOS RAMOS, INES MARIBEL ZACARIAS FLORES, CLAUDIA
MUÑOZ CAMACHO Y JUDITH VAZQUEZ YAUTENTZI
BLOQUE V
TEMA: ENCUENTROS MARAVILLOSOS LAS CULTURAS Y SUS LENGUAS
SUBTEMAS TIPOS DE TEXTOS, DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA EN MI LOCALIDAD,
IDENTIFICACION Y USO DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA EN MI LOCALIDAD
IDENTIFICACION Y USO DE ALGUNAS LENGUAS INDIGENAS

Aprendizajes APRENDA A BUSCAR DIFERENTES TEXTOS SOBRE LAS LENGUAS QUE SE HABLAN EN SU COMUNIDAD
Esperados Y EN OTRAS COMUNIDADES

COMPETENCIA
LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA DE MANERA COGNITIVA Y ACTITUDINAL AMPLIARÁ SU CONOCIMIENTO EN LA LOCALIDAD
IDENTIFICAR Y RESPETAR ALGUNAS LENGUAS INDIGENAS PARA AMPLIAR SU VOCABULARIO DENTRO DE SU COMUNIDAD.
VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA EN SU CONTEXTO
SELECCIONAR LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS
EMPLEO DEL LENGUAJE COMO MEDIO PARA COMUNICARSE DE FORMA ORAL Y ESCRITA
LA TOMA DE DECISIONES CON INFORMACIÓN SUFICIENTE PARA EXPRESARSE E INTERPRETAR TEXTOS ANALIZADOS
 ORGANIZACIÓN DE CADA EQUIPO:

INTEGRANTE ACTIVIDAD A DESARROLLAR

TRABAJO EN EQUIPO
LOS EQUIPOS SE FORMARAN INVESTIGACIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS EN OTRAS LENGUAS
DE ACUERDO AL NUMERO DE
SELECCIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN
ALUMNOS DENTRO DE SU
SALON DE CLASES INTEGRACION DE ALBUM, ANTOLOGIA Y CANCIONERO
AUTOEVALUCION Y COEVALUACION DE SU INVESTIGACION

TAREAS POSTERIORES:

1.- Proponer la rúbrica de evaluación.

2.- Exposición de materiales y evidencias
SUGERENCIAS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS PRODUCTOS :
Al inicio del bloque el grupo se dividirá en 6 equipos, recibirán las indicaciones correspondientes para la elaboración
de la antología, álbum y cancionero; mismos que después compartirán con todo el grupo
productos de las mismas los representantes de cada equipo, mismos que compartirán a los elementos integrantes.

DÍA O Actividad a desarrollar Actividad a desarrollar

Productos
SESIÓN Alumnos Docente (s)

PROPONER EL PROYECTO A LOS ALUMNOS

1día MOTIVAR A LOS ALUMNOS PARA INVESTIGAR
ANALIZAR LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA POR EL MAESTRO OTRAS LENGUAS QUE UTILIZAN EN SU COMUNIDAD
EN EQUIPO INVESTIGUEN SOBRE DIVERSOS TIPOS DE
COMPARTIR LAS FUENTES DE INVESTIGACIÓN ENTRE LOS DESCRIPCION DE TIPO DE
1día TEXTOS EN OTRAS LENGUAS INDIGENAS
INTEGRANTES DEL EQUIPO TEXTOS

EXPLICAR AL GRUPO LA FORMA DE PRESENTACIÓN Y

1día DE FORMA GRUPAL SE ORGANICEN PARA PRESENTAR SU TRABAJO
SISTEMATIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

SELECCIONAR UN CARTEL E INVESTIGAR COMO ESCRIBIRLO EN PRESENTAR EL CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES

2dia
OTRA LENGUA CON LA AYUDA DEL MAESTRO Y SUS PADRES DURANTE EL BLOQUE

A PARTIR DE UNA CANCION ESCRITA EN OTRA LENGUA HACER UNA

HISTORIETA EN ESPAÑOL
TIPOS DE TEXTO EN UNA
2día
LENGUA INDIGENA
DE SUS TRABAJOS ANTERIORES, SELECCIONAR UNA NOTA
INFORMATIVA, RESEÑA, ANUNCIO Y NOTA DE EXPOSICION;
TRADUCIRLA E INVESTIGAR COMO SE ESCRIBE EN OTRA LENGUA

PARA EL ALBÚM: CARTÓN RECICLADO DE UNA CAJA

INTEGRACION DE UN ALBUM O
3día DEL TAMAÑO CARTA. HOJAS DE COLORES,
ANTOLOGIA
MANGUILLO, PUNTILLA Y TINTA CHINA.
 PRESENTAR SU TRABAJO POR EQUIPOGAR COMO ESCRIBIRLO EN
OTRA LENGUA Y PRE-SENTAR SU BORRADORPRESENTAR SU
TRABAJO EN LIMPIO

SELECCIONAR UN TEXTO INFORMATIVO E INVESTI-

SELECCIONAR UN CUENTO E INVESTIGAR COMO
ESCRIBIRLO EN OTRA LENGUA RIMAS Y ADIVINANZAS
4dia
PRESENTAR SU BORRADOR PROCURAR QUE TODA LAS INVESTIGACIONES
BUSCAR EN INTERNET EN VIDEOS O CANCIONES SE TRABAJEN EN EQUIPO Y VAYAN REALIZANDO MUSICA EN OTRAS LENGUAS Y
5día UNA LEYENDA,POEMA,RIMA,TRABALENGUAS, SUS TRABAJOS EN LIMPIO E IR GUARDANDOLOS EN CANCIONERO
CANTO, ADIVINANZA, REFRAN EN OTRA LENGUA SU PORTAFOLIO

ENTREGAR SU TRABAJO: ALBUM, ANTOLOGIA O CANCIONERO