ROTEIRO DE PRÁTICAS LABORATORIAIS ATIVAS

Nome PLA PLA 10 – Tecido muscular e anatomia viva. Data Aula 18

Local onde acontecerá Laboratório de Estrutura e Função

a PLA
Tempo de Duração da 150 min Horário
PLA
Curso Biomedicina/ Ciências Biológicas – Bacharelado/ Turma Nº de Alunos
Ciências Biológicas – Licenciatura/ Educação Física –
Bacharelado/ Educação Física – Licenciatura/
Enfermagem/ Farmácia/ Fisioterapia/ Fonoaudiologia/
Naturologia/ Nutrição/ Odontologia/ Podologia/
Quiropraxia/ Estética Bacharelado
Docente (s) Unidade(s) Estrutura e Função Humana
Curricular(es)
Observações Relevantes sobre a turma: 3 estações que serão duplicadas de acordo com a necessidade, definida pelo tamanho da turma.

ATENÇÃO: HÁ DUAS OPÇÕES PARA A ESTAÇÃO 3. PARA PINTURA CORPORAL ENTRE PARES, UTILIZE A ESTAÇÃO 3A. PARA PINTURA CORPORAL COM MODELO VIVO,
UTILIZE A ESTAÇÃO 3B.
a. Objetivos de Aprendizagem
a) Analisar as características morfológicas da fibra muscular a fim de classificá-la.
b) Compreender a inter-relação entre a forma e a função muscular.
c) Aplicar os conhecimentos adquiridos ao exame físico.
b. Descrição da PLA
Atividade / Estação # 1 Modelos anatômicos e Aplicativo.
Descrição da Atividade O aluno reconhece os músculos selecionados no roteiro em modelos anatômicos através de consulta ao atlas de anatomia e App Visible
Body. Anota no roteiro características que permitem identificar cada um dos músculos estudados.
Duração da Atividade 40 minutos
(minutos)
Objetivo Identificar os músculos estriados esqueléticos.
Orientação 1- Para cada uma das estruturas articulares listadas abaixo execute o seguinte procedimento:

1. Abra o site Zygote Body através do link: https://www.zygotebody.com/# ou o capítulo do livro

disponibilizado no Blackboard.
2. Identifique as estruturas abaixo:

MÚSCULOS DA CABEÇA
M. Orbicular do Olho (orbicularis oculi)
M. Masseter (masseter)
M. Orbicular da boca (orbiularis oris)

MÚSCULO DO PESCOÇO
M. Esternocleidomastóideo (sternocleidomastoid)

MÚSCULOS DO DORSO
M. Trapézio (trapezius)
M. Latíssimo do dorso (latissimus dorsi)

MÚSCULO DO TÓRAX
M. Peitoral maior (pectoralis major)

MÚSCULOS DO ABDOME
M. Reto do abdome (rectus abdominis)
M. Oblíquo externo (external oblique)

MÚSCULO DO OMBRO
M. Deltóide (deltoid)

MÚSCULOS DO BRAÇO
M. Bíceps braquial (brachialis/bicep brachii)
M. Tríceps braquial (tríceps brachii)
 M.DO ANTEBRAÇO
M. Flexor superficial dos dedos

MÚSCULO DA REGIÃO GLÚTEA

M. Glúteo máximo (gluteus maximus)

MÚSCULO DA COXA
M. Quadríceps femoral (quadríceps), formado pelos músculos: reto femoral (rectus femoris), vasto lateral (vastus medialis), vasto
intermédio (vastus intermedius) e vasto medial (vastus medialis)

MÚSCULO DA PERNA
M. Tríceps sural (tríceps surae), formado pelos músculos gastrocnêmio (gastrocnemius medial e gastrocnemius lateral) (cabeça medial e
cabeça lateral) e músculo sóleo (soleus muscle)
Materiais necessários IPAD, modelos anatômicos, atlas de anatomia humana.
Referências bibliográficas NETTER, Frank Henry. Atlas de anatomia humana. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 2011.

Atividade / Estação # 2 Anatomia palpatória – sistema muscular

Descrição da Atividade O aluno reconhece os músculos selecionados no roteiro por palpação através de consulta ao atlas de anatomia. Anota no roteiro
características que permitem identificar cada um dos músculos estudados.
Duração da Atividade 40 minutos.
(minutos)
Objetivo Ser capaz de reconhecer no corpo humano vivo, a forma e densidade dos músculos esqueléticos.
Ser capaz de realizar atividades em dupla.
Conhecer os procedimentos utilizados para realizar a palpação e a inspeção.
Orientação Execute o seguinte procedimento:

1. Convide um colega para ser sua dupla.

2. Definam quem começará no papel de examinador e de paciente.
3. Lave as mãos e prenda o cabelo.
4. Preparar as mãos para o toque: aqueça, movimente e alongue.
Para o examinador:
5. Posicione seu paciente (sentado ou em pé, com os pés paralelos e com o tronco e cabeça alinhados).
6. Aborde o paciente de maneira ética e objetiva.
7. Com a mão espalmada e firme palpe a região do corpo onde se situa o músculo que deseja estudar.
8. Quando encontrar o músculo utilize a extremidade distal do segundo e terceiro dedo para delimitá-lo.
9. Perceba a forma e densidade da estrutura.
10. Repita este procedimento quantas vezes forem necessárias até chegar ao fim do roteiro.
11. Se necessário, reposicione o paciente para melhor palpar cada músculo.
12. Anote neste roteiro características que permitam que você identifique este músculo futuramente. Por exemplo: você pode anotar
em que posição do corpo humano ele está no braço, antebraço, coxa etc.

Para o paciente:
13. Perceba o toque do colega. Gentilmente, forneça a ele informações que revele qual a sua percepção sobre o exame. Por exemplo,
se a mão está fria, dura, áspera, unhas cortantes, suada, pesada etc.
14. Observe se o examinador de fato está palpando o músculo estudado ou se está equivocado. Gentilmente, forneça a ele informações
que o ajudem a atingir o músculo estudado.

Após o examinador finalizar o exame, os papéis devem se inverter e o paciente passará a ser examinador.

Sugestão: mude periodicamente a sua dupla de aula de palpação, procurando colegas de gêneros e biótipos diferentes.

Palpe os seguintes músculos:

MÚSCULOS DA CABEÇA
M. Masseter
MÚSCULO DO PESCOÇO
M. Esternocleidomastóideo

MÚSCULOS DO DORSO
M. Trapézio
 M. Latíssimo do dorso

d MÚSCULO DO TÓRAX
M. Peitoral maior

MÚSCULOS DO ABDOME
M. Reto do abdome
MÚSCULO DO OMBRO
M. Deltóide

MÚSCULOS DO BRAÇO
M. Bíceps braquial
M. Tríceps braquial
MÚSCULOS DA COXA
M. Quadríceps femoral

MÚSCULO DA PERNA
M. Tríceps sural
Materiais necessários IPAD, maca, papel para forrar a maca, álcool gel, atlas de anatomia humana.
Referências bibliográficas NETTER, Frank Henry. Atlas de anatomia humana. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 2011.