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JUSTIFICATIVA
O ensino de química no ensino médio propicia o aluno reconhecer os materiais, as
substancias presentes nas diversas atividades do seu dia-a-dia, a compreensão das
transformações químicas nos processos naturais, industriais, agrícolas e
tecnologicos. A química oferece subsídios para compreender, planejar e executar as
transformações dos materiais
CONTEÚDOS/EIXOS TEMÁTICOS:
l Soluções
l Concentrações das soluções
l Propriedades dos materiais
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
l Investigação do conhecimento prévio atraves de atividade difersificadas.
l Exposição de vídeos e documentarios contendo situações e aplicações.
l Aulas práticas
l Utilização de software educativos, aplicativos em smartphone.
l Seminários.
l Leitura e debates.
l Aulas expositivas e dialogadas.
l Desenvolvimento de projetos.
l Utilização do material didático do Educa PE.
l Aulas pelo Goolgle Meet.
l Adesão a metodogoligia Ativas (sala de aula invertida)
l Avaliação formativa.
Buscando avaliar os discentes de forma mais qualitativa, através das atividades
vivenciadas em sala de aula de forma presencial ou remota,levando em
consideração as etapas de apredezagem dos alunos, essa avaliação ocorerá por
meio de:
Ø Trabalhos e pesquisas.
Ø Trabalhos em grupos e individuais.
Ø Semiários.
Ø Atividades extraclasse.
Ø Resolução de exercicios.
Ø Testes de verificação de aprendizagem aplicador no google forms.
ESTADO DO PERNAMBUCO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E ESPORTE – SEE
“Juntos, fazemos mais”
EREM JOSÉ SEVERINO DE ARAÚJO – EJSA
“Construindo Valores e Educação de Qualidade”