PAV 2010

FACULTAD DE MEDICINA

CIUDAD UNIVERSITARIA
Patrimonio Cultural de la Humanidad
 Autoridades de la
Facultad de Medicina

Decano
EMIGDIO BALDA

Coordinadora General
CARMEN CABRERA DE BALLIACHE

Coordinador Administrativo
ARTURO ALVARADO

PAV 2010
Coordinador de Extensión
MARIAVIRGINIA PEREZ DE GALINDO

Coordinador de Investigación
ALICIA PONTE SUCRE

Comisión de Estudio de Postgrado

Prueba de Admisión Voluntaria LUIS GASLONDE

Oficina de Educación para Ciencias de la Salud

FACULTAD DE MEDICINA CARMEN ALMARZA DE YANEZ

Director de la Escuela de Medicina “Luis Razetti”

AQUILES SALAS

Directora de la Escuela de Medicina “José María Vargas”

YUBIZALY LOPEZ

Directora de la Escuela de Bioanálisis

CARMEN GUZMAN

Directora de la Escuela de Nutrición y Dietética

MIRLA MORON

Director de la Escuela de Salud Pública

JULIAN DELGADO

Directora de la Escuela de Enfermería

MARIBEL OSORIO
 UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE MEDICINA
OFICINA DE EDUCACIÓN PARA CIENCIAS DE LA SALUD
PAV 2010
CONTENIDO
1. OBJETIVO DE LA PRUEBA DE ADMISIÓN
VOLUNTARIA DE LA FACULTAD DE MEDICINA (PAV).
2. OBJETIVOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA.
3. CARRERAS DE LA FACULTAD DE MEDICINA.
4. ESTRUCTURA DE LA PAV.
4.1. GENERALIDADES
4.2. CONTENIDOS Y EJEMPLOS
- Razonamiento Numérico y Lógico.
- Química.
- Biología y Educación para la Salud.
- Razonamiento Verbal.
1.- OBJETIVO DE LA PAV
Seleccionar a los aspirantes más calificados para resultar
exitosos en su tránsito por los estudios universitarios.
Como criterio para la selección sólo se tomarán en cuenta los
conocimientos del aspirante en el momento de la prueba
de ingreso sin considerar las calificaciones del bachillerato.
2.-OBJETIVOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA
1. Formar el personal necesario para garantizar la integración y
la eficiencia del equipo de salud.
2. Promover, formular y realizar la investigación básica, clínica
epidemiológica y biomédica.
3. Participar en la planificación, coordinación y desarrollo de las
políticas de salud.
4. Garantizar la formación de un personal docente y de
investigación de alta sensibilidad social y con capacidad
pedagógica y científica.
5. Velar por los valores éticos y morales dentro del espíritu de la
Ley de Universidades, la Ley del Ejercicio de la Medicina y el
Código de Deontología Médica y las diferentes leyes de
ejercicio profesional de las otras carreras de Ciencias de la
Salud.
3.- CARRERAS DE LA FACULTAD DE
MEDICINA.
La Facultad de Medicina, ofrece once carreras, el régimen
de estudio es anual para las Escuelas de Medicina y las
carreras de la Escuela de Salud Pública, y semestral para las
carreras de Enfermería, Nutrición y Dietética, Bioanálisis y
Citotecnología:
2
 CARRERAS SEGÚN RÉGIMEN, DURACIÓN Y TÍTULO 3.1. BIOANÁLISIS

ESCUELA CARRERA REGIMEN DURACIÓN TÍTULO Escuela de Bioanálisis (Se encuentra ubicada en la Ciudad
Universitaria, Chaguaramos, Caracas, Dtto. Federal)

Bioanálisis Bioanálisis Semestral 10 Licenciado Detalles del Licenciado en Bioanálisis:

El licenciado en Bioanálisis está capacitado científicamente
para efectuar los análisis y pruebas de laboratorio destinados a
10 Licenciado determinar la cuantificación de sustancias propias metabólicas
Enfermería Enfermería Semestral
6 TSU
producidas en el organismo, la actividad enzimática en líquidos
biológicos, sustancias tóxicas en el organismo, concentración
Médico de sustancias terapéuticas administradas a un paciente,
Medicina Anual 6y½
José María Cirujano
valores hematológicos, anticuerpos, enfermedades producidas
Vargas
por virus, bacterias, hongos. El objetivo final de estos
Citotecnología Semestral 6 TSU exámenes es contribuir al diagnóstico de enfermedades, en
algunos casos en forma precoz, en la preparación de vacunas y
preparar programas epidemiológicos.
Médico
Luis Razetti Medicina Anual 6y½
Cirujano
Plan de Estudios:
Nutrición y Nutrición y Los estudios de Bioanálisis están planificados para una
Semestral 10 Licenciado
Dietética Dietética
duración de diez períodos académicos (semestres). En cada
período se cumplen actividades de inscripción, enseñanza y
Salud Fisioterapia evaluación de asignaturas. Para obtener el título de
Anual 4 Licenciado
Pública
Licenciado en Bioanálisis, el estudiante debe aprobar 169
créditos: 121 obligatorios, 18 electivos y 30 de Internado
Terapia Rotatorio. El internado rotatorio con una duración de
Ocupacional Anual 4 Licenciado
dos semestres, representa la última etapa de la formación
académica del estudiante de Bioanálisis.
Radiología e
Imagenología Anual 3 TSU
Actividades de Investigación:
Información en
Anual 3 TSU Los laboratorios de investigación están adscritos a los
Salud
departamentos y cátedras y agrupados en el Centro de
Coordinación de la Investigación en Bioanálisis
Tecnología
Cardiopulmonar Anual 3 TSU (CECOIB). Los laboratorios se especializan e n :
Neurofisiología, Investigaciones Básicas y Aplicadas,
Inspector Investigaciones en Micología, Amibiasis, Toxicología y la
Inspección en
Salud Pública
Anual 3 Sanitario Unidad de Investigaciones en Salud Pública: en estos
centros se desarrollan diversas líneas de investigación.
3
Actividades de Extensión:
La Escuela de Bioanálisis ofrece asistencia a la
comunidad a través del Programa de Extensión de la UCV
hacia las cárceles, Exploraciones Bioquímicas
Especiales, Estudio de Semen, Determinación de Abuso
de drogas, Laboratorio de Garantía de Calidad Hematológica,
el Laboratorio Clínico al servicio de la comunidad en
general (SURBCA), y el Diagnóstico de los Agentes
Etiológicos de Enfermedades Infecto Contagiosas en
Parasitosis Intestinales, Investigaciones de Amibiasis de
Vía Libre, Hongos Patógenos e Investigaciones Nuevas
Enteropatógenas.
3.2 ENFERMERÍA
Escuela de enfermeria (Se encuentra ubicada en la Av.
Principal de Sebúcan Miguel Otero Silva Caracas - Distrito
Federal).
El Técnico Superior Universitario es un profesional que
posee un campo de conocimientos y técnicas propias para
desempeñarse en el área de la salud (asistencial,
administrativa, docente y de investigación). Actúa dispensando
cuidados y tratamientos prescritos por los médicos cirujanos y
otras actividades asignadas en el campo de la medicina.
El Licenciado en Enfermería está preparado para
desempeñarse en las instituciones de salud y niveles de
atención en el área asistencial (dispensando cuidados,
tratamientos o medicamentos prescritos por el médico,
observando el estado general del enfermo) Administrativa:
(gerenciando, liderizando y supervisando el equipo de
enfermería). Docente: (adiestrando personal) y en el área de la
investigación (estudia, propone e instrumenta cambios en los
métodos y procedimientos de enfermeria).
Plan de Estudios:
Los estudios de Enfermería están planificados para una
duración de diez semestres para la Licenciatura, y de seis
semestres para el TSU, y está estructurada sobre la base de
varias áreas:
Ciencias Básicas.-Anatomía, Fisiología, Microbiología y
Farmacología
Comunitaria.- Atención Primaria, Administración de los
Servicios, Bioestadística y Epidemiología,
Metodología Estadística.
Humanísticas.- Lengua y Comunicación, Socio
antropología, Ética en Enfermería y Desarrollo
Personal, Psicología General.
Clínicas.- Básica, Médico-quirúrgica, Materno-infantil,
Salud Mental y Psiquiatría, Cuidados Críticos,
Geriatría y Salud Mental y Psiquiatría.
El Internado Rotatorio.- Tres meses en clínica y tres
meses en comunidad.
Las nuevas áreas de desarrollo de la Escuela abarca estudios
de 4° nivel en diversas especialidades y maestrías que se
iniciarán próximamente.
3.3 MEDICINA
Los estudios de Medicina se cursan en las Escuelas “José
María Vargas ” y “ Luis Razetti” respectivamente. Ambas
otorgan el titulo de Médico Cirujano, profesional preparado
para identificar, analizar y resolver problemas de salud de
diferentes niveles de complejidad, prescribir medicamentos
y recomendar al paciente el régimen necesario para
4
preservar o recuperar la salud según sea el caso; además
propicia, formula y realiza la investigación básica, clínica,
epidemiológica y biomédica, participa y contribuye en la
planificación, coordinación y desarrollo de las políticas de
salud.
Actividades de Investigación:
En la Escuela de Medicina "José María Vargas"
funcionan varios laboratorios adscritos a los departamentos
y cátedras que ejecutan proyectos de investigación
biomédica, cuyos campos son entre otros, los
siguientes: Biología Molecular, Fisiología y educando a adquirir las características, competencias y
Farma cología Cardiovascular, V i g i l a n c i a
Microbiana, Parasitósis, investigación en Trasplante de
Órganos, HIV, Toxicología, Epidemiología. También existen
Unidades de Investigación Clínica en el área médica y
quirúrgica, las cuales realizan investigación básica y clínica.
Actividades de Extensión:
Las actividades de Extensión se hacen manifiestas,
entre otras, mediante las Pasantías de Medicina Integral,
realizadas desde hace 25 años en el estado Aragua y
recientemente, en Delta Amacuro. Existen, además,
programas de Asesoramiento a la Comunidad, a través de
charlas y suministro de material informativo a padres y
alumnos de colegios y liceos de la zona de influencia de la
Escuela. En la Escuela José María Vargas funcionan
los Laboratorios Clínicos (Clinifar), de función Cardio-
Pulmonar y de Parasitósis Intestinales y la Fundación para el
Desarrollo de la Psiconeuroinmunología en Venezuela. Se
dictan cursos de Reanimación Cardiopulmonar Básica y
Avanzada de “Advance Trauma Life Support”, de
Información Pediátrica, de Actualización en Medicina Interna
y de Fondo de Ojo y de Técnicas Básicas en el Manejo
de Animales de Experimentación.
Como parte de las acciones comunitarias, además de la
Cátedra Libre de Educación Ambiental, está previsto el
Jardín de Plantas Medicinales, dirigido a la preservación y
rescate del ambiente de la Parroquia San José.
Plan de Estudios de Medicina Escuela “José Maria
Vargas”
El diseño del Plan de Estudios se ha orientado para
seleccionar y organizar las experiencias de aprendizaje que,
contemplando lo cognoscitivo, lo valorativo y las destrezas
motoras, permita generar procesos que estimulen al
funciones que deberá ofrecer como futuro médico general.
La carrera tiene una duración de seis años y medio y
está estructurada sobre la base de áreas de formación
(ciencias básicas, formación especializada y práctica
profesional supervisada) y líneas curriculares (científico-
metodológica, bioética y de Atención Primaria de Salud), lo
cual permitirá al alumno alcanzar el perfil propuesto para el
egresado de la Facultad de Medicina.
Los cuatro primeros períodos tienen una duración de 38
semanas efectivas para la docencia. El quinto período
tiene una duración de 60 semanas. El sexto período de
Internado Rotatorio, tiene una duración de 52semanas
continuas. Las actividades de práctica supervisada prevista en
el Internado Rotatorio se efectúan en los Hospitales “José
M a r í a Va r g a s ” , “ J . M . d e l o s R í o s ” , M a t e r n i d a d
“Concepción Palacios”, y Ambulatorios (urbanos y rurales)
de Caracas, del Edo. Aragua (La Victoria, Colonia Tovar, San
Sebastián y San Casimiro) y del Estado Delta Amacuro.
Para graduarse de Médico Cirujano en la Escuela ”José
María Vargas” el estudiante debe aprobar un total de 241
créditos en los seis años y medio de estudios. La Escuela este
ubicada en la Esq. San Lorenzo a Pirineo, San José, Edif..
Ciencias Básicas II, Caracas.
5
Plan de Estudios de Medicina Escuela “Luis Razetti”
El programa médico en la Escuela de Medicina “Luis Razetti”
plantea como propósito para sus graduandos, que
sean hombres y mujeres educados amplia e integralmente y
que tengan una visión de la medicina como una profesión
humana de servicio y socialmente responsable.
Buscamos estudiantes que consideren la medicina como
una noble profesión y no como un oficio a ser aprendido,
como una carrera ética y humanitaria, así como una
disciplina científico-académica y como una experiencia de
aprendizaje para toda la vida. Nuestros graduandos deben
ser bien formados científicamente y capaces de abordar
los problemas desde una variedad de perspectivas,
utilizando los métodos de análisis del humanista, el
científico social y el de las ciencias de la conducta.
En la Escuela “Luis Razetti” el régimen de estudio es anual, y
la carrera se realiza en seis períodos y medio lectivos. El
último período consiste en el Internado Rotatorio de Pregrado.
Para graduarse de médico cirujano en la Escuela de Medicina
“Luis Razetti” el estudiante debe aprobar un total de 246
créditos contemplados en los seis períodos y medio de
estudios.
3.4 CITOTECNOLOGIA
La carrera de Citotecnología forma profesionales a nivel
Técnico Superior para el estudio de las células y sus
aplicaciones en el campo de la citología con fines de
prevención, atención, investigación y docencia, bajo la
supervisión y coordinación de médicos especialistas en
Anatomía Patológica o Anatomopatólogos especialistas en
Citopatología.
El Citotecnólogo esta entrenado para identificar los cambios
morfológicos que experimentan las células en los procesos
inflamatorios, premalignos y de diferentes órganos del cuerpo
humano y en los procedimientos de estudios cromosómicos
de los trastornos congénitos.
Plan de Estudios:
Para graduarse como Técnico Superior en Citotecnología el
estudiante debe aprobar un total de 108 créditos. Los estudios
de la carrera se desarrollan en un total de 6 semestres.
Actualmente el plan de estudios de Citotecnología esta en
proceso de revisión y reestructuración. La carrera se dicta en
la Escuela de Medicina “José María Vargas.”
3.5 NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
La carrera de Nutrición y Dietética, forma profesionales de la
mas alta calidad científica y técnica capaces de comprender la
Naturaleza bio-psicosocial del hombre y su interrelación con
la compleja situación nutricional para actuar en la promoción,
protección, tratamiento y rehabilitación de la salud tanto
individual como colectiva.
Es la primera Escuela de Nutrición del País fundada en 1950
bajo el nombre de “Escuela Nacional de Dietistas”, dependiente
del M.S.A.S., específicamente del Instituto Nacional de
Nutrición, luego fue adscrita a la UCV Facultad de Medicina.
Plan de Estudios:
Los estudios de la carrera se desarrollan en un total de
10 semestres, de los cuales los 8 primeros son teóricos
prácticos. Los dos últimos semestres de la carrera incluyen
prácticas supervisadas en Instituciones hospitalarias y en
comunidades (Distrito Metropolitano, Estado Amazonas y
Delta Amacuro), las cuales tienen una duración de 20
semanas cada una y están orientadas hacia los principales
campos del ejercicio profesional como son el asistencial y
6

administrativo, así como el de la prevención y protección
en el área de la salud pública.
Para obtener la Licenciatura en Nutrición y Dietética, el
estudiante debe aprobar 180 créditos de los cuales 164
corresponden a 40 asignaturas obligatorias y 16 a 8
asignaturas electivas.
Actividades de Investigación:
Su objetivo es promover y realizar investigaciones
científicas con la finalidad de determinar el origen y las
posibles soluciones de los problemas a l i m e n t a r i o s
nutricionales.
La Escuela tiene líneas de investigación definidas y en el
décimo semestre el estudiante debe realizar un trabajo de
investigación.
Actividades de Extensión:
A través de la Comisión de Extensión se desarrollan diversas
actividadesen las cuales la participación estudiantil es
fundamental.
Existe un Grupo de Apoyo a la Lactancia Materna (Galacma
UCV), para la promoción de este tema en la comunidad
universitaria.
La Unidad de Nutrición Clínica tiene como objetivo
proporcionar a los usuarios la oportunidad de recibir asistencia
médica, nutricional preventiva y curativa, que los oriente hacia
el conocimiento de su estado de salud y nutrición mediante la
ejecución de acciones nutricionales necesarias en las
diferentes etapas de la vida. Sus actividades se desenvuelven
en las áreas médica, de atención nutricional y de educación
en nutrición. Es atendida por nutricionistas, médicos, y
psicólogo (miembros del personal docente) y estudiantes de
semestres superiores.
3.6 SALUD PÚBLICA.
La Escuela de Salud Pública, concede el título de “Licenciado y
Técnico Superior” en las siguientes carreras: Fisioterapia y
Terapia Ocupacional. Además ofrece el solo el título de
“Técnico Superior” en las siguientes carreras: Radiología e
Imagenología, Tecnología Cardiopulmonar, Terapia
Ocupacional, Información en Salud e Inspección en Salud
Pública.
Plan de Estudios de las Carreras
Está conformado por cuatro años de estudio para las
licenciaturas y tres para las carreras técnicas. En cada año en
las carreras técnicas existe una unidad curricular integrada por
un número variable de créditos que va de 102, el mínimo, a 133
el máximo, que deben ser aprobados por quienes opten al título
de Técnico Superior.
3.6.1 FISIOTERAPIA:
El licenciado y la Licenciada en fisioterapia es un profesional
que ejerce funciones asistenciales, administrativas, de
investigación y de educación. Promueve la salud, previene
lesiones, minimiza las deficiencias y las discapacidades que
ellas acarrean. Participando en los procesos de promoción,
prevención, habilitación, participación y rehabilitación mediante
procedimientos adecuados con fundamentos científicos y de
alto sentido ético y social. Está capacitado y capacitada para
ejercer funciones referentes a la organización y administración
de servicios de fisioterapia. Está preparado y preparada para
realizar investigaciones en su campo de trabajo y labores
educativas que promuevan el desarrollo de la profesión a través
de la divulgación de sus conocimientos.
7
3.6.2 TERAPIA OCUPACIONAL
Es un profesional que ejerce funciones asistenciales,
administrativas, de educación y de investigación. Promueve la
salud, previene la enfermedad, minimiza los daños y
discapacidades que ella acarrea y participa en los procesos de
habilitación, rehabilitación e integración, mediante
procedimientos adecuados con fundamentos científicos y alto
sentido ético y social. Esta capacitado/a para ejercer funciones
referentes a la organización, administración y gerencia de las
áreas de Terapia Ocupacional.. Esta preparado/a para realizar
investigaciones en su campo de trabajo y labores educativas
que promuevan el desarrollo de la profesión a través de la
divulgación de sus conocimientos.
CARRERAS TÉCNICAS (T.S.U.)
3.6.3 INFORMACIÓN EN SALUD:
La carrera esta concebida para formar el personal a nivel de
técnico superior que permita el manejo científico de la
información de salud que se produce en los establecimientos
que permita la investigación, la vigilancia y la gerencia en el
sector. Es un profesional capacitado para actuar en las
diferentes fases del sistema de información de salud. Este
proceso es llevado a cabo previa aplicación de las técnicas en
registro, con la finalidad de garantizar una excelente
recolección, elaboración e interpretación de la información, así
como de la administración de los servicios.
3.6.4 INSPECCIÓN EN SALUD PÚBLICA:
Es una carrera diseñada para formar personal a nivel de
técnico superior, capaz de ejercer funciones que garanticen
como mecanismo esencial, la promoción, protección,
prevención de enfermedades y riesgos en los individuos, la
familia y la comunidad. Además puede participar en
procesos de restitución de la salud, inspección de
establecimientos de prestación de servicios de salud,
públicos y/ o privados, educación sanitaria y contacto con el
ambiente y sus habitantes.
3.6.5 TECNOLOGÍA CARDIOPULMONAR:
El egresado de la Carrera Técnico Cardiopulmonar, es un
recurso que podrá ejercer sus actividades en áreas
asistenciales donde se disponga de los equipos para lo cual el
fue entrenado.
El Técnico Cardiopulmonar realizará sus actividades técnicas
bajo la dirección y supervisión del médico. Así al finalizar la
carrera será capaz de realizar un trabajo técnico eficaz,
eficiente y libre de riesgos a la comunidad en establecimientos
de exploración Cardiopulmonar.
Asumir responsablemente su compromiso con el país para la
realización de sus actividades, demostrando una actitud
positiva hacia las personas que reciben sus servicios. En el
área cardiovascular, podrá realizar exploraciones funcionales,
aplicando procedimientos técnicos y utilizando con habilidades
y destrezas requeridas los equipos en: Electrocardiograma,
Veto cardiograma, Fono cardiograma, Eco Cardiografía,
Bidimensional, Doppler., Ergometría,
Cateterismo Cardiaco, Bomba de Circulación Extracorpórea,
Marcapasos Cardiaco, Holter.
8
En exploraciones funcionales respiratorias utilizará en forma
4.- ESTRUCTURA DE LA PRUEBA DE ADMISIÓN
adecuada los equipos y procedimientos para: Espirometría,
VOLUNTARIA DE LA FACULTAD DE MEDICINA (PAV).
Volúmenes residuales, Curva Flujo y volumen, Compliance. Y
Resistencia de vías aéreas, Función Arterial, Gasometría,
Prueba de estimulación CO2, Análisis de gases arteriales, 4.1 GENERALIDADES:
Análisis de gases en gases, Volumen de cierre., Ergometría,
Ventiloterapia, Respiradores, Consumo de O2 y Act. La Prueba de Admisión de la Facultad de Medicina
Diafragmática, Realizar cálculos e interpretación de pruebas, (PAV) es un instrumento de admisión compuesto de 4
Reconocer fallas técnicas de los equipos y proporcionar SubPruebas: Razonamiento Numérico y Lógico, Química
mantenimiento básico de los mismos, Mejorar su condición General Básica, Biología y Educación para la Salud y
técnica para garantizar la presentación de servicio calificado a Razonamiento Verbal. Cada una de estas Sub Pruebas consta
la población, y Aplicar metodología cinética en la investigación de 30 preguntas o planteamientos con 4 alternativas de
operativa de su área de competencia. respuestas de las cuales solo una respuesta es
correcta. Adicionalmente, existe un tiempo límite para resolver
cada SubPrueba el cual se informa en las instrucciones al inicio
de las mismas.
3.6.6 RADIOLOGÍA E IMAGENOLOGÍA:
Se recomienda no responder las preguntas al azar,
El egresado de la Carrera de Técnico Superior en Radiología e debido a que se aplicará un factor de corrección donde por
Imagenología es un profesional con una formación científica
cada tres respuestas erradas se eliminará una respuesta
integral.
correcta, si tiene dudas es preferible dejar en blanco la
Está capacitado para ejercer sus funciones en el área
pregunta, lo cual no será penalizado. No se permitirá el uso
asistencial, docente e investigación en la aplicación de
tecnología diagnóstica a través de la utilización de radiaciones de calculadoras para resolver la prueba.
y otros fenómenos físicos. En tal sentido el egresado está
capacitado para realizar las siguientes funciones bajo la El aspirante deberá marcar sus respuestas en una Hoja de
dirección y supervisión del médico. Realiza un trabajo técnico, Respuestas de Lector Óptico, rellenando completamente con
eficiente y libre de riesgos, tanto para él como para la lápiz el óvalo correspondiente de la pregunta que está
comunidad en servicios especializados en diagnóstico por contestando.
imágenes. Planificar los diferentes estudios indicados por el
médico, realizados para la evaluación del paciente. Aplicar POR EJEMPLO:
técnicas, procedimientos y principios científicos en la
realización de los estudios por radiaciones y otros fenómenos
físicos tales como: Exploraciones convencionales e inherentes
a todas las disciplinas médicas y evalúa la calidad técnica del
estudio realizado.

En este caso, se seleccionó la opción C de la pregunta

1de la Sub-Prueba que se esta contestando.

9
4.2 CONTENIDOS Y EJEMPLOS
Razonamiento Numérico y Lógico
Química General Básica.
Biología y Educación para la Salud.
Razonamiento Verbal.
Razonamiento Numérico y Lógico
1.- Sistemas Numéricos
Números Enteros:
Adición. Sustracción. Multiplicación. División. Potenciación.
Propiedades de las operaciones. Valor absoluto. Relaciones de
Orden. Sumas Algebraicas. Uso de Signos de Agrupación. Orden
de prioridad de las operaciones. Resolución de problemas
Números Racionales:
Adición. Sustracción. Multiplicación. División. Potenciación.
Propiedades de las operaciones. Números decimales. Valor
absoluto. Relaciones de Orden. Sumas Algebraicas. Uso de
Signos de Agrupación. Orden de prioridad de las operaciones.
Resolución de problemas
Números Reales:
Adición. Sustracción. Multiplicación. División. Potenciación.
Radicación. Propiedades de las operaciones. Valor absoluto.
Relaciones de Orden. Sumas. Algebraicas. Uso de Signos de
Agrupación. Orden de prioridad de las operaciones. Resolución
de problemas
2.- Álgebra:
Funciones:
Definición de función. Función afín. Función raíz cuadrada.
Función cuadrática. Función valor absoluto. Graficación y
tabulación. Operaciones algebraicas con funciones.
Ecuaciones:
Ecuaciones de primer grado. Ecuaciones de segundo grado.
Ecuación exponencial sencilla. Resolución de situaciones
mediante ecuación
Sistemas de ecuaciones de primer grado:
Resolución de sistema de ecuaciones. Resolución de
situaciones mediante sistema de ecuaciones
Progresiones:
An
Aritméticas. Término . Suma de los términos. Término
general. Geométricas. Término An. Productos de los términos.
Término general. Resolución de problemas
3.- Geometría
Elementos geométricos :
Rectas, segmentos y ángulos. Caracterizar las partes y
componentes de figuras. Circunferencias. Triángulos.
Cuadriláteros. Polígonos regulares. Resolución de problemas
Área:
Triángulos. Cuadriláteros. Polígonos regulares. Círculos.
Áreas de figuras. Áreas compuestas de varias figuras.
Resolución de Problemas.
Volumen:
Esferas. Conos. Cilindros. Paralelepípedo. Primas
regulares. Volúmenes de cuerpos regulares e irregulares.
Resolución de Problemas.
10
 o
4.- ESTOCÁSTICA Ejemplo N 3

Estadística:
Gráficos de Barras. Gráficos de Sectores. Interpretación de 350
gráficos. Distribuciones de frecuencia. Media, Moda y Mediana. 300
Resolución de Problemas. 250

Precio
200
Probabilidades: 150
Definición de Probabilidad Clásica. Definición de Probabilidad 100
Frecuencial. Leyes de Probabilidad. Resolución de Problemas. 50
0
1998 1999 2000 2001 2002
Ejemplo N o 1
Año
o
Las notas obtenidas por un estudiante del 9 grado fueron las
siguientes: 16,14,16, 15, 20, 13, 15, 18, 19, 15. ¿En cuáles años se produjo la menor y la mayor variación en los
precios de la leche?
La media Aritmética y la Moda respectivamente será:
a) 2001 y 2002
a) 16,1 y 15 b) 2000 y 2001
b) 16 y 14 c) 1999 y 2000
c) 16,1 y 13 d) 2000 y 2002
d) 16 y 20
respuesta correcta d
respuesta correcta a
o
o Ejemplo N 4
Ejemplo N 2
Dada la siguiente ecuación exponencial, el valor de X que
Un tanque de agua va a ser llenado por tres tubos: A, B y C; si satisface la igualdad es:
los tubos funcionan solos: el tubo A lo llenaría en 5 horas, el B en
10 horas y el C en 15 horas.
1
X - X - 2
Si se abren todos los tubos ¿Qué tanque estaría lleno en una 5 =1
hora?
a) X1 = 2 ; X2 = -1
a) 37%
b) X1 = -2 ; X2 = 2
b) 30%
c) 50% c) X1 = 2 ; X2 = -2
d) 55% d) X1 = 1 ; X2 = -1

respuesta correcta a respuesta correcta a

11

Química General Básica
1)NOMENCLATURA QUÍMICA:
a. Conocer el mol como unidad de cantidad de sustancia (el
mol, unidad de masa atómica), masa (atómica, molecular,
formula) gramo, volumen molar, cálculos.
b. Interpretar cualitativa y cuantitativamente ecuaciones
químicas (ecuaciones químicas, balance de masa, reacciones
químicas comunes).
c. Interpretar los símbolos químicos, los números asociados a
éstos y las fórmulas químicas de compuestos sencillos
(símbolos, nombres, valencias, números de los elementos
químicos, formulas)
d. Compuestos inorgánicos (Nomenclatura química de oxido-
hidróxidoacido-sal), electronegatividad, iones, oxido
reducción, compuestos ternarios).
2) MATERIA, MATERIALES QUÍMICOS
SOLUCIONES:
a. Definición, Propiedades no características (unidades de
medida, química y vida, materia, materiales, masa, volumen,
temperatura).
b. Clasificación de la materia: Separación de mezclas I
(sustancias puras, elementos y compuestos) y mezclas
(tipos y métodos de separación). Soluciones (definición,
tipos, características, propiedades), unidades de
concentración (%)
I. Soluciones, preparación y valoración. (soluto, solvente,
soluciones, solubilidad, equilibrio de solubilidad, preparación
de soluciones, valoración de soluciones, relaciones molares).
II. Propiedades de óxidos, ácidos, bases, sales y
compuestos orgánicos (HCN, H2CO3, H2CO2 compuestos
orgánicos, tipos y principales grupos, reacciones de
formación de CO).
Propiedades coligativas de las soluciones. (Presión de
III.
vapor, punto de congelación y ebullición. Presión osmática)
IV. Equilibrio Químico. (Reacciones químicas, equilibrio
químico, constante de equilibrio, Factores que lo modifican:
Principio de Le Chatelier, ley de Van't Hoof (presión), efecto
de la concentración, efectos de catalizadores.
V. Equilibrio iónico. (Electrolitos, Bronsted-Lowry, equilibrio
iónico, disociaciones de electrolitos, pH- pOH)
c. Estructura de la materia
I. Modelo que permite explicar la naturaleza discontinua
(Modelo de partículas, difusión, moléculas y átomos, modelos).
Y II. Arreglo de los átomos para formar nuevas estructuras.
(Iones, atracción electrostática, enlace químico, moléculas,
macromoléculas, cristales).
3) REACCIONES QUÍMICAS:
a. Reacciones químicas. (Que es una reacción química,
ejemplos en naturaleza, tipos de reacciones según productos,
según homogeneidad, factores que afectan las reacciones
químicas, velocidad de las reacciones químicas.
Catalizadores).
b. Leyes de la combinación química. Ley de la conservación de
la masa. Ley de las proporciones definidas (Conservación, ciclo
de los elementos, expresión de proporciones según
combinatoria en fórmulas químicas).
12
 o
c. Electroquímica (electrolisis, pilas (celdas galvánicas y Ejemplo N 3
electrolíticas, Arrhenius, Oxido-reducción, Leyes de Faraday,
aplicaciones tecnológicas) La oxidación del monóxido de nitrógeno (NO) ocurre
rápidamente según la reacción:
d. Oxido reducciones (reacciones redox, estado o número de
oxidación, reducción, oxidación, agentes oxidantes y agentes 2 NO (g) + O2 2 NO2 (g)
reductores, oxidorreducción en ecuaciones, balance de masa y
electrónico, métodos de balance).
¿Cuál sería la forma de reducir la velocidad de esta reacción?
e. Cambios de fase y energía calórica (sistemas fisicoquímicos
tipos, elementos, fases, cambios de fases, energías asociadas, a) Disminuyendo la presión de O2
cambios de estados, puntos de fusión y ebullición, diagrama de b) Aumentando la concentración de NO
fases). c) Eliminando el NO2 que se forma
o
d) Aumentando la concentración de O2
Ejemplo N 1
respuesta correcta a
¿Cuáles son los grupos funcionales prrsentes en la siguiente
molécula?

HO-CH2CH2-O-CH2CH2-COOH Biología y Educación para la Salud

a) ácido carboxílico; éster; aldehído
b) éster; alcohol; cetona
BIOLOGÍA CELULAR:
c) éter; ácido carboxílico; alcohol Célula. Concepto. Estructura: Membrana, citoplasma y Núcleo.
d) éster; eter; cetona Transporte celular. Funciones de la membrana y del núcleo.
Organelos. Mitocondrias. Cromosomas. Estructuras y
respuesta correcta c funciones. Diversidad celular: Procariontes y Eucariontes.
División celular: Mitosis y Meiosis
Ejemplo N o2
ANATOMIAY FISIOLOGÍA:
Sistema Nervioso. Neurona. Sinapsis. Estructura y funciones.
La concentración de urea en la sangre de un paciente es 30
Sistema nervioso central y Sistema nervioso periférico:
mg/100 ml. Si el peso molecular de la urea es 60 g/mol. ¿Cuál
Estructuras y funciones. Piel y Órganos sensoriales: Piel:
será la concentración en terminos de molaridad?
Dermis y Epidermis. Glándulas sudoríparas. Estructuras y
funciones. Vista. Oído. Olfato. Gusto y Tacto. Estructuras y
a) 0,05 M
funciones. Sistema endocrino: Glándulas hormonales.
b) 1,8 M
Hormonas, Concepto e importancia. Excreción interna y
c) 0,18 M
externa Riñón. Uréteres y Uretra. Estructuras y funciones.
d) 0,005 M
Composición de la orina. Tejidos. Óseo, muscular y nervioso.
Sangre: composición. Sistema linfático. Hematopoyesis.
respuesta correcta d
Aparato digestivo: Boca, Dientes, Esófago, Estomago,
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Intestinos. Estructura y funciones. Anexos: Hígado. Páncreas y Ejemplo Nº2
Glándulas salivales. Estructura y funciones. Importancia de la
bilis y del jugo pancreático. Aparato respiratorio: Laringe, Cual de los siguientes elementos no se elimina en
Tráquea. Pulmones y Bronquios. Estructuras y funciones. Tipos condiciones normales por la orina:
de respiración: Aérea y celular. Aparato circulatorio: Corazón, a) Agua.
venas, arterias y vasos capilares. Estructura y funciones. b) Urea.
Circulación mayor y menor. Afecciones mas frecuentes del c) Glucosa.
corazón y de las venas. Várices. Primeros auxilios. d) Pigmentos biliares

NUTRICIÓN: respuesta correcta = c

Aminoácidos. Estructura. ARN. Estructura. Tipos. Síntesis de
proteínas. Carbohidratos, lípidos, nutrición y metabolismo.
Nutrición y respiración en procariotas y eucariotas.
Fotosíntesis. Fases. Fotólisis del agua. Fase oscura. ATP. Ejemplo Nº3
Fermentación. Respiración Celular. Enzimas. Conceptos.
Estructura y funciones. Nutrición y metabolismo. Conceptos. El ciclo biogeoquímico que carece de componente gaseoso y
que va de la tierra a sedimentos en el océano y de regreso a la
GENÉTICA: tierra ese:
Herencia y Leyes Mendelianas. Teoría cromosómica de la
herencia. Mitosis y Meiosis. Cariotipos. El código genético. El a) Ciclo del carbono
gen (ADN): Estructura. Nucleótidos y Nucleósidos. Células b) Ciclo del nitrógeno
germinales: Meiosis. Gametos. Variaciones y mutaciones. c) Ciclo del fósforo
Enfermedades hereditarias. d) Ciclo hidrológico
o
Ejemplo N 1 respuesta correcta = c
La secuencia que mejor describe el flujo de aire en el sistema
respiratorio humano es: Ejemplo Nº4
a) Faringe-Bronquio-Tráquea-Alveolo
Cuál de estas secuencias describe en forma precisa el
b) Bronquio-Tráquea-Laringe-Pulmón
c) Tráquea-Laringe-Laringe-Pulmón flujo de información en la célula eucariótica?´
d) Laringe-Tráquea-Bronquio-Alveolo
a) DNA-RNA mensajero-ribosomas-síntesis de proteínas.
respuesta correcta d b) DNA-RNA ribosómico-mitocondria-síntesis de proteína
c) RNA-DNA-ribosomas-síntesis de proteínas
d) DNA-RNA mensajero-Complejo de Golgi-Síntesis de
proteínas

respuesta correcta = a
14
 Razonamiento Verbal El ejecutivo de ventas cometió un acto bochornoso al no
presentar sus cuentas

Comprensión de la lectura: a) vaporoso

b) vergonzoso
1. Localizar información específica en un texto c) gracioso
d) ostentoso
2. La sinonimia: Sustituir palabras y recursos de cohesión
respuesta correcta = b
3. Reconocer el propósito del autor
Ejemplo Nº2
4. Evaluar la suficiencia e insuficiencia de información
Antónimos:
5. Reconocer la macroestructura como una representación
semántica Cada pregunta consta de un enunciado con una palabra
subrayada y cuatro alternativas de respuesta, marcadas con
6. Reconocer la macroproposición de un texto las letras a) , b) , c) , d).

7. Interpretar el sentido de una expresión Selecciona la alternativa que contraste exactamente con el
significado de la palabra señalada.
8. Elaborar inferencias
Concentración es opuesto a:
9. Reconocer la posición del autor
a) fragmentación
10. Relacionar contenidos de diversos párrafos y textos b) descentralización
c) división
d) dispersión
Ejemplo Nº1
respuesta correcta = d
Sinónimos en contexto:
Ejemplo Nº3
A continuación se te presenta una proposición con un espacio
en blanco y cuatro palabras como alternativas de respuesta: Analogías verbales:

Selecciona la alternativa en la cual la palabra pueda ser A continuación se te presentan una pareja de palabras
insertada en el contexto de la frase, sin alterar la idea como base, .y cuatro parejas de palabras como
propuesta. alternativas de respuesta.

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 Selecciona la pareja de palabras que exprese una c) analizar las contradicciones disciplinarias en el origen de la
relación lo más parecida posible a la que se dio como filosofía y la medicina.
base. d) comprobar que los postulados filosóficos se aplicaron
oportunamente sobre los avances médicos de la época.
Terremoto es a escombro como:
respuesta correcta = d
a) maremoto es a destrucción
b) tornado es a ventisca
c) fuego es a ceniza
d) avalancha es a nieve

respuesta correcta = c

Ejemplo Nº4

Comprensión lectora

A continuación se te presenta un fragmento que debes leer

atentamente y responder la pregunta que se te formula
posteriormente.

“La evolución de la medicina en la época de

Platón y la importancia cada vez mayor de la
dietética, que en ciertos sistemas
médicos empezaba a tener por a q u e l
entonces una importancia verdaderamente
primordial, demuestra que la filosofía, con su
postulado de velar por el cuerpo sano,
representa la conciencia más avanzada y es
a su vez un factor importante de
progreso.”

La intención del fragmento consiste en:

a) informar que el pensamiento de Platón influyó

decisivamente en el desarrollo de la medicina.
b) demostrar la importancia de la dietética en los
sistemas médicos antiguos.

16
 Recomendaciones para los
Aspirantes a Presentar la HIMNO UNIVERSITARIO

Música: Evencio Castellanos.

PAV 2010 Letra: Luis Pastori y Tomás Alfaro Calatrava.

Campesino que estás en la tierra

FACULTAD DE MEDICINA Marinero que estás en el mar,
Miliciano que vas a la guerra
Previo a la fecha de aplicación de la PAV, debe ubicar el con un canto infinito de paz.
aula donde le corresponde presentar.
Nuestro mundo de azules boinas
El día de la presentación de la PAV, desayúnese antes os invita su voz a escuchar,
del desarrollo de la misma y acuéstese temprano el día empujad hacia el alma la vida
anterior. en mensaje de marcha triunfal.
Considere en su justa medida el tiempo de traslado del Esta casa que vence la sombra
sitio donde se encuentra hasta la UCV a fin de llegar a con su lumbre de fiel claridad,
tiempo a la presentación de la PAV.
hoy se pone su traje de moza y
se adorna con brisa de mar.
Tome el transporte más conveniente para su movilización,
evite traer carro, eso congestionaría el tráfico. Ese día se
tomarán medidas restrictivas para el acceso auto-motor a Para el pueblo encendido de Vargas
la UCV., a fin de agilizar la movilidad del personal laboremos azul colmenar
responsable de la aplicación de la PAV. mientras mide el perfil de la patria
con su experto compás, Cajigal.
Sólo tendrán acceso al interior de los edificios donde se
aplicará la PAV, los aspirantes a presentar. Libre viento que ronda y agita
con antiguo desnudo clamor
Para tener derecho a la presentación de la PAV 2010, nuestra sangre de gesta cumplida,
debe traer la Planilla de Inscripción con el respectivo sello nuestras manos tendidas al sol.
de la OECS, la Cédula de Identidad laminada o en su
defecto, otro documento con foto reciente (pasaporte, Alma Mater, abierto Cabildo
carnet estudiantil, etc.). donde el pueblo redime su voz,
nuestro pueblo de amable destino
Recuerde traer lápiz de grafito nº 2, goma de borrar y como el tuyo empinado hacia Dios.
sacapuntas.

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