Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
CATATAN
LANGKAH/ ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN (BBM,Kesepaduan,KB,
MASA PEMBELAJARAN Nilai dll.)
Penyampaian Langkah 1
(16 minit) Guru menunjuk gambar-gambar kenderaan BBM: Gambar kenderaan
yang selalu ada di rumah murid dan murid
1
menyebut nama kenderaan tersebut.
Langkah 2
Guru menunjukkan potongan gambar yang BBM: Kad potongan
telah disediakan oleh pembantu dan gambar kenderaan, Graf
mengajukan soalan Kenderaan
G: siapa yang ada kereta?
M: Angkat tangan Kesepaduan: P. Sosio
Murid angkat tangan, ambil gambar kereta emosi, P. Fizikal
dan memegang gambar tersebut
Guru menunjukkan graf kosong kepada murid Nilai: berani, sabar, ikut
dan meminta murid memegang gambar kereta giliran
dan menampalnya di graf ruangan kereta
Ulang aktiviti di atas kepada kenderaan lain
seperti bas, keretapi dan van
Langkah 3
Setelah siap graf, guru minta murid melukis Kesepaduan: P. Fizikal
garisan mengikut tinggi rendah graf serta
membanding dan membezakan kenderaan KB: Banding beza
yang paling banyak dan paling sedikit
Murid diminta mengira jumlah basikal, kereta, Niiali: Bekerjasama
Bas Kereta Keret Lori
apil a motosikal dan van, seterusnya murid diminta
10 5 4 2 tulis simbol nombor dalam petak graf
Contoh soalan:
G: Kenderaan mana yang paling
banyak?
M: Bas, cikgu Langkah 4
KB: menjana idea
G: Kenapa bas? Guru memberi beberapa soalan dan murid
2
M: Sebab bas ada sepuluh menjawab soalan guru berdasarkan graf
G: Kenderaan mana yang paling kenderaan
sedikit?
M: Lori! Cikgu
G: Kenapa lori?
M: Sebab lori ada dua saja
Refleksi Pelatih:
Catatan Bimbingan:
3
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
(SLOT PENGAJARAN KUMPULAN)
Pengetahuan Sedia Ada: Murid telah melihat dan menaiki kenderaan dalam perjalanan ke sekolah
4
CATATAN
LANGKAH/ ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BBM,Kesepaduan,
MASA KB, Nilai dll.)
Contoh soalan: 1. Guru menunjukkan beberapa kenderaan mainan dan buku BBM:
Set Induksi 1. Apakah kenderaan yang paling yang memaparkan berjenis-jenis kenderaan masa kini Model kenderaan
(3 minit) anda suka? 2. Guru bertanyakan murid samada suka untuk membina mainan, buku
2. Adakah anda ingin kenderaan sendiri bergambar
membuatnya? 3. Guru menerangkan aktiviti-aktiviti yang akan mereka
lakukan
5
skrap Nilai: kerjasama,
6. Murid menulis dan menghias kulit buku skrap* cermat
LANGKAH/ ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN
MASA (BBM,Kesepaduan,KB,
Nilai dll.)
Penutup Mempamerkan hasil projek murid 1. Murid –murid mengikut kumpulan mengembalikan bahan- Nilai: kebersihan
(2 minit) - buku skrap bahan yang telah mereka gunakan KB: banding beza
- model kenderaan 2. Guru mempamer dan menunjukkan hasil kerja murid
Di pusat kreativiti dan estetika
Catatan Bimbingan:
6
7