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RELATÓRIO PARCIAL

EXTENSÃO E PESQUISA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS


GERAIS – CAMPUS FORMIGA
SECRETARIA DE EXTENSÃO, PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE (ESPECIFICAR MODALIDADE


DO PROGRAMA)

André Victor Luíz Cândido


Dênis Alves Teixeira Pereira
Larissa Vasconcelos de Oliveira

“Lab IFMaker: “Faça você mesmo’ no IFMG Campus Formiga”

Relatório Parcial, referente ao período Junho/2021, apresentado


ao IFMG - Campus Formiga, como parte das exigências do
Programa Institucional de Bolsas de (PIBEX-PIE). Edital 20/2020.

Orientadora: Denise F. Garcia Rezende


Co-orientador: Breno Araujo
Mario

FORMIGA-MG
2021
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CONTEÚDO

1. INTRODUÇÃO............................................................................................3

2. MATERIAIS E MÉTODOS..........................................................................3

3. ATIVIDADES REALIZADAS NO PERÍODO .............................................3

4. RESULTADOS PARCIAIS E DISCUSSÃO ..............................................4

5 CONCLUSÃO .............................................................................................4

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1 INTRODUÇÃO

Após realizado todos os projetos, verificado todos os testes necessários e


terminado o Manual Maker, a equipe gestora buscou levar o conhecimento sobre a
Cultura Maker para os alunos e para toda a sociedade. Diante disso, devido ao fato da
pandemia, essa tarefa teve que ser feita através de vídeo conferencia, na qual para
informar a todos, inicialmente criou algumas artes de divulgação sobre a cultura maker,
bem como sobre a divulgação do minicurso “Venha Ser Maker”, que será ofertado pela
equipe; em paralelo a esta atividade criou-se também um formulário para que os alunos
pudessem se inscrever ao minicurso que será ofertado. Desta forma utilizou-se
algumas ferramentas de criação de arte, e toda a divulgação foi feita por meio de redes
sociais como o instagram e também através de grupos de whatssap.
Foi realizado também duas vídeos conferencia junto com os alunos que se
inscreveram no curso, na qual estas tinham a finalidade de esclarecer ainda mais o que
é a cultura maker e o que ela pode proporcionar, bem como também apresentar todos
os projetos contidos no manual e abordar como será ministrado o minicurso ofertado
pela equipe.

2 MATERIAIS E MÉTODOS

Para o presente mês foi utilizado a metodologia de reuniões através de vídeo


conferencia, debates em aplicativos de comunicação e utilização de e-mails, que
possibilitaram que a orientadora, os co-orientadores e servidores do IFMG
introduzissem a catalogação de materiais para trabalhos futuros considerando a devida
situação de atuação maker.

3 ATIVIDADES REALIZADAS NO PERÍODO

Inicialmente, através do Instagram @liceuformiga, foi realizada a divulgação do


que é a cultura maker, na qual explicou-se que é um movimento no qual afirma que
qualquer pessoa pode criar e desenvolver as suas próprias soluções para problemas do
cotidiano, desde que possua o conhecimento e as ferramentas adequadas. Assim, o
termo maker incentiva o uso de novas tecnologias, a inovação, a criatividade e o
empreendedorismo, propondo a construção de um futuro melhor, no qual ideias
brilhantes são transformadas em realidade por meio da cultura “faça você mesmo”.
Posteriormente, foi realizada a divulgação da live feita no dia 08/06, às 19:00,
pela equipe gestora do LICEU - Lab IFMaker “faça você mesmo no IFMG Campus
Formiga. Essa live foi realizada pelo YouTube e encontra-se gravada para que possa
ser acessada em qualquer horário pelas pessoas que tiverem interesse, além de ser
disponilizada aos alunos do minicurso “Venha Ser Maker!”. Nela, ficou claro o que é a
cultura maker, que todos são makers e que esse movimento está inserido no cotidiano
das pessoas por meio de atividades simples como elaborar uma horta, fazer uma
caminha para o cachorro, uma prateleira de caixote de feira, concertar algo que
estragou e reaproveitar materiais que seriam descartados. Além disso, foi divulgado o
minicurso “Venha Ser Maker!”, alguns projetos realizados nas etapas passadas e foi
explicado o que é o Manual elaborado pela equipe gestora do LICEU.
Por fim, pelo mesmo Instagram, foi feita uma arte na qual divulgamos o minicurso
e um formulário de inscrição. O minicurso se iniciou no dia 14 de junho, com 17 inscritos
que foram direcionados para um grupo de WhatsApp no qual eles estão tendo
acompanhamento diário, além de reuniões via Google Meet toda semana, nas quintas
feiras. Eles terão ainda monitorias semanais em três dias da semana, durante uma hora
de prazo, nas quais poderão tirar dúvidas em tempo real.
Nessas reuniões, explicamos o que é a cultura maker, como será o andamento
do curso e os projetos que poderão realizar, sendo que podem escolher até três
projetos para finalizarem e comprovar sua realização por meio de um vídeo que deve
ser enviado no grupo de WhatsApp ou no e-mail maker.ifmg.formiga@gmail.com até o
dia 30/07/2021 para que recebam o certificado de participação de 20 horas.

4 RESULTADOS PARCIAIS E DISCUSSÃO

Em consequência de toda a divulgação realizada pelas redes sociais e pelos


grupos de instagram, houve um interesse por parte de 17 alunos, sendo estes
estudantes de várias escolas da cidade de Formiga, como por exemplo alunos do IFMG
Campus Formiga, E.M.Rodolfo Almeida, E.E Professor Joaquim Rodarte entre outras.
Alguns alunos mostraram bastante interesse no minicurso em nosso vídeo conferencia,
em que os mesmos questionaram até mesmo se poderiam fazer mais de 3 projetos.
Após a votação dos alunos no formulário criado pelo Doodle, será definido
também 3 horários semanais com o intuito de auxiliar os alunos e tirar possíveis
dúvidas. Todos os alunos foram adicionados no nosso grupo de Whatsaap, e o mesmo
servirá como alternativa para tirar possíveis duvidas também.

5 CONCLUSÃO

Devido ao grande número de alunos inscritos, e também devido a diversidade de


escolas alcançadas nas escolas de Formiga, conclui-se que toda a parte de divulgação
pelas redes sociais e grupos de Whatsapp foi bem-sucedida e que o tema do minicurso
(Cultura Maker) foi bem acolhido pelos alunos, em que muitos destes, nem conheciam o
termo Maker.

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