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HORÁRIO
INFORMAÇÕES DESENVOLVIMENTO
DISCIPLINA
Modo de aula: On-line/ Ao Vivo
Conteúdo: Mudanças no contexto do sistema capitalista
Habilidade: Reconhecer que o conjunto de países do
mundo subdesenvolvido participa na nova DIT
como fornecedores de recursos naturais e energéticos, mão
de obra e plataformas de
produção e exportação de produtos básicos, sobretudo as
13:00 às 13:50 commodities.
GEOGRAFIA
Reconhecer a importância de projetos e programas de
inclusão socioespacial, bem
como políticas públicas que visem o acesso e o direito à
cidadania tanto no campo
como nas cidades.
Recursos: Livro 4, computador, caderno, internet
15:30 às 15:50
INTERVALO
Videoaula: On-line
Conteúdo: Los surperlativos pág. 20; Resolução de
questões propostas do livro págs. 20 e 21;. Atividades: Livro págs. 28
17:30 às 18:20 Habilidade: SEFO8LE05 Reconhecer e valorizar as a 30
ESPANHOL maneiras diferentes que cada nação tem para expressar sua
Plantão tira dúvidas da
propia cultura (todo repertorio cultural) ferramenta Teams.
Material: Computador, smartphone e livro didático
Caderno 3
HORÁRIO ATIVIDADES
INFORMAÇÕES
DISCIPLINA
Modo de aula: On-line/ Ao Vivo
Conteúdo: Práticas corporais de aventura na natureza
13:00 às 13:50 Habilidade: SEF89EF21- Compreender as práticas Atividades: Correção das
ED. FÍSICA corporais de aventura na natureza em sua historicidade, páginas 30 e 34 do livro 03.
tecnicidade e em sua inserção na cultura
contemporânea.
Recursos: Livro 04, capítulo 01
Modo de aula: On-line/ Ao Vivo
Conteúdo: Revolução de 1830
13:50 às 14:40 Habilidade: (EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, Atividades: Para construir (p.7)
HISTÓRIA nação, território, governo e país para o entendimento de
conflitos e tensões
Recursos: Livro 4, Cap. 1, pp.2-7
14:40 às 15:30 Modo de aula: On-line/ Ao Vivo
Atividades:
ED. FÍSICA Conteúdo: Práticas corporais de aventura na natureza
15:30 às 15:50
INTERVALO
Modo de aula: On-line/ Ao Vivo
Conteúdo: Text Life is a treasure that we must enjoy.
Atividades:
Habilidade: EF08LI01 Fazer uso da língua inglesa para Para construir pages 34 e
15:50 às16:40
LÍNGUA INGLESA
resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer
35 - cap 04, livro 3.
informações por meio de paráfrases ou justificativas.
Recursos: Computador; internet; livro.
HORÁRIO
INFORMAÇÕES DESENVOLVIMENTO
DISCIPLINA
Modo de aula: On-line/ Ao Vivo
Conteúdo: experiências teatrais
Habilidade: (EF69AR24) Reconhecer e apreciar artistas e
grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes
épocas, investigando os modos de criação, produção,
divulgação, circulação e organização da atuação profissional Atividades: você e o
13:00 às 13:50 artista, página 26 e 27
ARTE
em teatro. (EF69AR25) Identificar e analisar diferentes
estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de
modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética
teatral.
Recursos: livro 3, cap 2,página 25 a 27
15:30 às 15:50
INTERVALO
Modo de aula: On-line/ Ao Vivo
Conteúdo: Ângulos na circunferência. Atividades:
15:50 às16:40
Habilidade: EF08MA19 - Resolver e elaborar problemas PDF + discussões.
MATEMÁTICA
que envolvam medidas de área de figuras geométricas,
utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros,
HORÁRIO
INFORMAÇÕES DESENVOLVIMENTO
DISCIPLINA
Modo de aula: On-line/ Ao Vivo
Conteúdo: Sistema genital humano e sexualidade.
Puberdade masculina. Livro volume 3, capítulo 3, páginas
42 e 43. Atividades:
Habilidade: (EF08CI08) - Analisar e explicar as Correção comentada da
transformações que ocorrem na puberdade, considerando a seção Para construir,
13:00 às 13:50
CIÊNCIAS
atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso. páginas 42 e 43 do livro
(EF08CI11) - Selecionar argumentos que evidenciem as volume 3.
múltiplas dimensões da sexualidade humana
(biológica, sociocultural, afetiva e ética).
Recursos: Livro, computador, internet, caderno,
lápis ou caneta para anotações.
Modo de aula: Online/ Ao Vivo
Conteúdo: A voz verbal. Atividade:
13:50 às 14:40 Habilidade: (EF08LP08) Identificar, em textos lidos ou de Fundamentação
LÍNGUA produção própria, verbos na voz ativa e na voz passiva, teórica/A língua em pé
PORTUGUESA interpretando os efeitos de sentido de sujeito ativo e passivo páginas 98 a 100.
(agente da passiva).
Recursos: Plataforma Teams, internet, livro 2, página 98.