Plano de Aula 5

Disciplina: Ciências Humanas

Público alvo: 2° ano do EF

Tema da aula: Conhecendo o corpo humano e suas características.

Duração: 40 minutos

Objetivo Geral:

 Conhecer, identificar e nomear as partes do corpo humano;

 Desenvolver a observação, criatividade e linguagem oral e escrita;

 Desenvolver a coordenação motora ampla;

 Desenvolver a memória musical, dança e expressão corporal

através do ato de ouvir e cantar canções;

 Trabalhar as semelhanças e diferenças;

 Desenvolver atitudes de interação, colaboração e troca de

experiências em grupo.

Conteúdo: O corpo humano e suas características.

Recursos:

 Atividade impressa ‘Nosso corpo’;

 Caixinha de som;
 Áudio da música ‘Cabeça, ombro, joelho e pé’;
 Lápis de cor e canetinhas;
 Cola e tesoura;
 Revistas e jornais;
 Folha sulfite.
Metodologia: Iniciar distribuindo para a turma a atividade impressa com o
desenho do esquema corporal, explicando como ele está dividido;

- Atividade impressa:

Na sequência, larçar perguntas no intuito de investigar o conhecimento prévio

dos alunos. As questões sugeridas são:

- Quais são as partes que compõem o nosso corpo?

- Como ele se divide? Quais os nomes das partes?
- Vocês acham que menino e menina tem o corpo igual? Porquê?
- Então todas as pessoas são iguais?
- As pessoas possuem semelhanças e diferenças? O que é igual? E
diferente?
- Você é igual seu colega?

 Neste ponto, é importante favorecer que as crianças cheguem à

conclusão (por meio de discussões), sobre cor de pele, formato
dos olhos, tipo de cabelo – Características físicas do ser humano.
Desta forma, reforçando que não somos iguais e devemos
respeitar as diferenças.
Pedir que as crianças fiquem de pé e colocar o áudio da música ‘Cabeça,
ombro, joelho e pé’; À medida em que a música for tocando, todos juntos
devem fazer os movimentos, tocando em cada parte de seu corpo;

- Letra da música ‘Cabeça, ombro, joelho e pé’:

CABEÇA, OMBRO JOELHO E PÉ,
JOELHO E PÉ.
CABEÇA, OMBRO JOELHO E PÉ,
JOELHO E PÉ.
OLHOS, OUVIDOS, BOCA E NARIZ,
CABEÇA, OMBRO JOELHO E PÉ.

Em seguida, distribuir folhas sulfite, revistas e jornais, pedindo para as

crianças identificar figuras de diferentes pessoas e recortar partes do corpo,
para então, montar um boneco na folha em branco. Elas poderão
complementar seus bonecos utilizando lápis de cor e canetinhas.

Avaliação: Se dará durante todo o percurso da aula proposta, desde o

levantamento de conhecimentos prévios sobre o tema sugerido, até a
disposição e entusiasmo dos alunos em participar dos momentos de
ludicidade e interação. Deverá o professor, intervir e mediar as atividades,
quando necessário, auxiliando oas crianças em suas dificuldades e
garantindo que sanem suas dúvidas, desta forma, o professor irá conduzir os
alunos a avanços em sua aprendizagem.