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“O notório saber colabora Assine nosso boletim!

gravemente com a desvalorização Email

dos professores” afirma Daniel Cara Assinar!


Em bate-papo com a UBES, especialista em educação
esclarece o "notório saber", que integra a MP de ‘deforma’ do
ensino médio

18 de novembro de 2016
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A UBES MEMÓRIA MOVIMENTO ENSINO MÉDIO GRÊMIOS DOCUMENTO DO


ESTUDANTIL ESTUDANTE
A UBES História Ensino Médio Downloads
Diretoria Linha do Tempo Fóruns e Dúvidas Lei da meia-
Atuação Presidentes Congressos Cartilha entrada
PRÉ VESTIBULAR
Perguntas e Conquistas Dicionário do Lei do Grêmio Dúvidas (FAQ)
Respostas Publicações ME Ciência sem Livre Reclamações
Campanhas Fotos Mapa de fronteiras Carteira de
Entidades ENEM Estudante

ProUni Nota sobre


Anunciada no dia 22 de setembro, a Medida Provisória (MP) 746 de ‘deforma’
FIES do ensino médio reordenamento
ENSINO TÉCNICO
figura como um dos principais retrocessos impostos pelo governo golpista
SISUde Michel Temer. Dentre dos
os principais pontos do documento, um dos maisEnsino
polêmicos de acordo com profissionais da
Técnico Institutos
educação e especialistas, é o que se refere ao notório saber.
PRONATEC Federais
SISUTEC
Enquanto o Plano Nacional da Educação (PNE) estabelece que é preciso garantir que todos  24 de
professores e professoras do ensino básico possuam graduação na área de conhecimento em que setembro
atuam, a MP passa a permitir que profissionais com notório saber possam dar aulas de conteúdos de 2021
de áreas afins à sua formação.
© União Brasileira dos Estudantes Secundaristas UBES. Todos os direitos reservados.     
Para entender um pouco mais a respeito do tema, a reportagem da UBES conversou com o CARTA AO
membro titular do Fórum Nacional de Educação e coordenador-geral da Campanha Nacional pelo BRASIL –
Direito à Educação, Daniel Cara. ESTUDANTES
PELO
Cara, que tem extensa pesquisa e experiência no campo do ensino, é doutorando em educação
FORA
pela Universidade de São Paulo (USP) e foi membro da direção da Campanha Global pela
BOLSONARO
Educação entre os anos de 2007 a 2011, além de ter integrado o Comitê Diretivo da Campanha
Latino-americana pelo Direito à Educação nos anos de 2009 a 2012.  12 de
setembro
UBES: O que é e do que se trata o notório saber? de 2021

Trata-se do reconhecimento que uma pessoa recebe sobre determinada área do conhecimento,
ARTIGO:
sobre determinada disciplina. Por exemplo, um médico tem ou deve ter ao menos notório saber em
Não
biologia, em química, em física. São questões que ele deve conhecer.
queremos

A ideia do notório saber no magistério significa você dizer que todo mundo que conhece muito nem mais

sobre uma determinada questão é um bom professor e ,é claro, isso não é verdade. Na um minuto

Universidade, por exemplo, é muito comum você ter professores doutores que conhecem muito de silêncio

sobre uma disciplina, mas têm uma total incapacidade de dar aulas. Para dar uma boa aula é e sim uma

preciso dominar a didática, é preciso conhecer o processo de ensino-aprendizagem. Isso se vida toda

aprende nos cursos de pedagogia e nas demais licenciaturas. em voz


alta!
UBES: A medida pode prejudicar a aplicabilidade das disciplinas convencionais, que já
 25 de
integram o currículo das escolas, como português, matemática, história?
julho de
O notório saber hoje está exclusivo para a educação profissional. Isso também está errado porque 2021
o professor da educação profissional tem de ter habilidade didática, ele tem de entender da
relação de ensino-aprendizagem, tem de conhecer os teóricos e clássicos da educação que falam
sobre como dar uma boa aula, sobre como envolver o aluno e sobre como deve ser uma aula que
Tweets
funciona, que dialoga com o estudante e que o ajuda a construir o conhecimento. Isso tudo não
está garantido na medida provisória. O documento que prevê as mudanças está extremamente RT @Twitter: hello
mal redigido, mas o itinerário de educação profissional seria o único a receber os professores com literally everyone2 hours
notório saber. Por estar mal redigido, isso abre margem para uma flexibilidade maior, para que os ago
sistemas de ensino considerem que para todas as disciplinas o notório saber entraria em vigor. RT @rigonatacha: meu
Isso é um absurdo, já que a educação precisa preservar o conhecimento específico, que é a tiktok da vacina ficou
questão da didática. perfeito @ubesoficial
#ForaBolsonaro
 
https://t.co/g5Lchrzsl02
hours ago
A UBES MEMÓRIA MOVIMENTO ENSINO MÉDIO GRÊMIOS DOCUMENTO DO
“Caso aprovada, a reforma irá prejudicar os estudantes em favor da influência de RT @RozanaBarroso: To
ESTUDANTIL ESTUDANTE
Aalgumas
UBES entidades empresariais
História que atuam no campo da educação”
Ensino Médio Downloads
de em vocês baixando o

Diretoria Linha do Tempo Fóruns e Dúvidas


Telegram! Então
Lei da meia-
  aproveita eentrada
vai lá entrar
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Perguntas e Conquistas Dicionário do
no canal daDúvidas
Lei do Grêmio
@ubesoficial
(FAQ)
UBES: O notório saber pode colaborar com a desvalorização do profissional da educação? pra ficar ligado nas
Respostas Publicações ME Ciência sem Livre Reclamações
Campanhas Fotos
noss…2 hours ago
O notório saber irá colaborar gravemente com a Mapa de
desvalorização dos professores
fronteiras porque não Carteira de
Entidades
reconhece aquilo que os profissionais da educação têm em específico,ENEM
que é o estudo do processo Estudante

de ensino-aprendizagem, da didática. Esse estudo precisa ser valorizado! O Brasil é um país que
ProUni
desvaloriza a pedagogia, que a considera um acessório
ENSINO e ela não é umFIES
TÉCNICO acessório. A pedagogia é Recentes no Flickr
algo central no processo educacional. SISU
Ensino Técnico
UBES: O projeto pode comprometer a aprendizagem, a formação dos estudantes
PRONATEC
brasileiros?
SISUTEC

A medida provisória pode prejudicar a aprendizagem dos estudantes na medida em que ela
desconstrói o ensino médio, que é ruim hoje, mas propõe uma escola pior. O projeto apresenta
cinco itinerários formativos: ciências da natureza, ciências humanas, linguagens, matemática e
© União Brasileira dos Estudantes Secundaristas UBES. Todos os direitos reservados.     
educação profissional. O problema é que esses cinco itinerários não irão ser ofertados em todas
as escolas, ou seja, os estudantes não terão acesso ao conhecimento que, por ventura, eles
venham a escolher.

Além disso, flexibilidade de fato é você dar aos estudantes a possibilidade de escolher matérias
optativas, como acontecem nas faculdades. Isso seria de fato a flexibilidade: garantir que todas as
escolas ofertariam todas as áreas do conhecimento, algo que não está posto na MP. A partir do
momento em que as escolas oferecessem todos os campos do conhecimento, elas o ofertariam de
modo específico. Por exemplo, em História poderia haver uma aula sobre história do feminismo,
sobre história do trabalho, história dos trabalhadores, história da influência africana no Brasil.

Enfim, o projeto político-pedagógico da escola terá de ser fortalecido, porque com uma
flexibilidade, a escola terá de criar essas disciplinas optativas, pensar sobre o currículo e terá de
garantir os componentes curriculares através de matérias optativas. Esse seria o melhor caminho,
mas o governo erra ao propor esses itinerários formativos que na verdade geram uma flexibilidade
inflexível aos estudantes.

“A ideia do notório saber no magistério significa você dizer que todo mundo que conhece
muito sobre uma determinada questão é um bom professor e, é claro, isso não é
verdade.”

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UBES: Quais serão os critérios para determinar que pessoas poderão lecionar no ensino
Entidades ENEM Estudante
médio? E quem será responsável por essa decisão?
ProUni
Naquilo que diz respeito ao notório saber, osENSINO
responsáveis
TÉCNICOserão os sistemas
FIES de ensino, os
conselhos de educação e a secretaria de educação. Isso é bastante grave,
SISU é preciso ter critérios
nacionais porque o direito à educação é um direito nacional
Ensino e a União tem a prerrogativa de
Técnico
determinar as diretrizes e bases da educação doPRONATEC
país, segundo o artigo de número 23 da
Constituição Federal. SISUTEC

UBES: Considera importante enfatizar algo a respeito do notório saber, de suas


consequências?
© União Brasileira dos Estudantes Secundaristas UBES. Todos os direitos reservados.     
É importante acrescentar, por fim, que a medida provisória gera uma educação de baixa qualidade.
Ela irá mais desorganizar do que organizar, mais prejudicar que favorecer a escola. O projeto não
parte da compreensão dos estudantes, daquilo o que eles acreditam que seja necessário para o
ensino médio. É claro que numa reforma educacional, não são apenas os estudantes que devem
se pronunciar. Toda a sociedade deve opinar sobre uma reformulação educacional, especialmente
estudantes, professores, formadores dos profissionais da educação, pais e etc. A medida
provisória, porém, não constrói uma proposta de ensino médio coletiva, ela propõe um ensino
médio completamente alheio ao interesse dos estudantes.

O método de tramitar uma matéria dessa envergadura, através de um mecanismo que denota
regime de urgência, é errado e é inédito. Caso aprovada, a reforma irá prejudicar os estudantes
em favor da influência de algumas entidades empresariais que atuam no campo da educação e
que defendem essa MP desconhecendo os sistemas públicos de ensino. Temos, assim, um MEC
submisso ao interesse de setores que desconhecem a educação pública de qualidade.

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Nota sobre CARTA AO BRASIL – ARTIGO: Não


reordenamento dos ESTUDANTES PELO queremos nem mais um
Institutos Federais FORA BOLSONARO minuto de silêncio e sim
uma vida toda em voz
alta!

TAMBÉM EM UBES - UNIÃO BRASILEIRA DOS ESTUDANTES


SECUNDARISTAS

A UBES MEMÓRIA MOVIMENTO ENSINO MÉDIO GRÊMIOS DOCUMENTO DO


um ano atrás • 3 comentários 3 anos atrás • 1 comentário 2a
Por que adiar o Quais empresas ESTUDANTIL A ESTUDANTE
A UBES História Ensino Médio Downloads
Enem? Veja a de ônibus e
Diretoria Linha do Tempo Fóruns e Dúvidas Lei da meia-
história … aceitam ID … e
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