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Disc.

: PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO   

Aluno(a): LUCIANA

Acertos: 9,0 de 10,0 15/05/2020

1a Acerto: 1,0  / 1,0
          Questão

"Foi sempre assim: por que agora teria que ser diferente? Meus avós fizeram assim;
meus pais fizeram do mesmo modo. Então, não está certo?" (Luckesi - Filosofia da
Educação - p. 97). Nesse texto, o autor chama a atenção para o "rolo compressor que
nos envolve, nos retira a possibilidade de questionamento em tudo, inclusive nas
questões pedagógicas e educacionais", referindo-se ao:
senso problematizador
senso crítico
senso sistematizador
senso estético
  senso comum
Respondido em 15/05/2020 00:32:25

2a Acerto: 1,0  / 1,0
          Questão

O conhecimento científico possui algumas características, tais como: é racional, é


objetivo, é factual, é analítico, é comunicável entre outras. Assinale a alternativa que
corresponde à definição a seguir: é compartilhado no meio acadêmico, científico e social
e está formulado para que possa ser verificável em sua forma e seu conteúdo.
Metódico
Racional
  Comunicável
Factual
Objetivo
Respondido em 15/05/2020 00:37:48

3a Acerto: 1,0  / 1,0
          Questão

Na diferenciação entre os tipos de conhecimento produzidos historicamente pela


humanidade, o senso comum aparece como sendo a primeira forma de compreensão do
mundo resultante de experiências acumuladas de um grupo, de um povo ou de uma
cultura. Portanto, pode ser visto como a compreensão de todas as coisas por meio de
um saber social, ou seja, da construção de um saber que resulta das experiências
vividas ou ouvidas no cotidiano e que englobam aspectos da vida como os costumes, as
tradições, as éticas, os hábitos, as normas e tudo o que é necessário para se garantir a
vida dos membros pertencentes àquela visão de mundo. Sobre o senso comum é
possível afirmar que ele:
I. é coletivo

II. é um conhecimento espontâneo

III. necessita de uma investigação rigorosa

IV. decorre da tradição de um povo ou de uma cultura

V. tem autoria

VI. é assistemático

As afirmativas certas são apenas:


III e II
  I, II, IV e VI
I, II, V e VI
I e IV
II, III, IV e V
Respondido em 15/05/2020 00:38:43

4a Acerto: 0,0  / 1,0
          Questão

Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar:


  A investigação científica limita-se aos fatos observados.
A investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade
prática.
  O senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática
social e concreta dos homens em uma época.
No senso comum o cientista inventa circunstâncias fundadas no saber adquirido.
A investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento.
Respondido em 15/05/2020 00:34:42

5a Acerto: 1,0  / 1,0
          Questão

Esse tipo de pesquisa está preocupado em  observar, analisar, registrar e comparar


particularidades que são comuns em fatos ou fenômenos. O pesquisador quer descobrir
a relação entre os fatos ou fenômenos para descrever como eles ocorrem. Sobre qual
classificação da pesquisa trata a afirmação acima?
Survey
 
Pesquisa associativa
Pesquisa explicativa
Pesquisa exploratória
  Pesquisa descritiva
Respondido em 15/05/2020 00:44:06

6a Acerto: 1,0  / 1,0
          Questão

Observe o texto: Korman (1968, citado por PASQUALI et al., 1981), afirma que outra
variável que tem importância especial como característica de personalidade é a
autoestima, isto é, a extensão em que o indivíduo se percebe como competente, capaz
e que pode prover a satisfação de suas necessidades. Pode-se dizer que no exemplo
houve:
citação indireta.
  citação de citação
citação direta até 3 linhas
citação direta longa.
citação com supressão
Respondido em 15/05/2020 01:00:49

7a Acerto: 1,0  / 1,0
          Questão

É uma forma de investigação do conteúdo e da forma de um texto ou livro pelo ato de


registrar o material necessário em seus estudos, sejam em uma disciplina do curso ou
na pesquisa de uma determinada temática ou autor, denominado de
Rascunhos
  Fichamento;
Resenha crítica;
Resumo crítico;
Redação
Respondido em 15/05/2020 01:01:55

8a Acerto: 1,0  / 1,0
          Questão

Segundo Morin (2003), o ser humano e a sociedade são multidimensionais. Dessa


forma, o ser humano é ao mesmo tempo biológico, psíquico, social, afetivo e racional. A
sociedade comporta as dimensões histórica, econômica, sociológica, religiosa... Em
síntese, o espírito da pesquisa que se espera construir na busca do conhecimento deve-
se dar em:
algumas dimensões do ser humano na realidade.
algumas dimensões da sociedade na realidade.
  múltiplas dimensões que se constituem na realidade.
apenas uma das dimensões relatadas na realidade.
todas as dimensões do ser humano na realidade.
Respondido em 15/05/2020 00:47:13
9a Acerto: 1,0  / 1,0
          Questão

Segundo Chauí (1995) "embora seja evidente que toda e qualquer ciência é humana
porque resulta da atividade humana de conhecimento", o que denomina-se "ciências da
natureza ou matemáticas" e as "ciências humanas ou sociais" se caracterizam por
terem, respectivamente, o seguinte conjunto de objetos de estudo:
os fenômenos da química e os fenômenos da natureza;
os fenômenos da natureza e os fenômenos econômicos;
  os fenômenos da natureza e os fenômenos humanos
os fenômenos humanos e os fenômenos da biologia;
os fenômenos econômicos e os fenômenos da biologia;
Respondido em 15/05/2020 00:50:27

10a Acerto: 1,0  / 1,0
          Questão

A prática reflexiva deve fazer parte da atuação do professor. Schön (1995) dividiu a
prática reflexiva em três componentes básicos: o conhecimento na ação; a reflexão na
ação; a reflexão sobre a ação e sobre a reflexão na ação. Acerca de seu
conhecimento sobre o assunto, assinale a alternativa que não corresponde a
uma prática docente reflexiva baseada nos estudos de Schön:
A reflexão sobre a ação e sobre a reflexão na ação refere-se à análise que o
professor faz posteriormente a sua ação.
Na reflexão sobre a ação e sobre a reflexão na ação, o professor distancia-se de
sua ação e avalia minuciosa e criticamente as características e efeitos de sua
própria prática.
O conhecimento na ação caracteriza-se por um conhecimento que se demonstra
na execução da ação.
  O conhecimento na ação pode ser entendido como aquela ação que o professor
realiza quase espontaneamente, diante de uma determinada situação,
utilizando-se de conhecimentos já adquiridos.
A reflexão na ação supõe o professor não pensar no que faz, em nenhum
momento de sua prática.
Respondido em 15/05/2020 00:58:10