DEFINIÇÃO DO TEMA TEMA: A educação remota e seus desafios.
PROBLEMAS Quais os principais desafios da educação virtual? Oque podemos fazer para vencer esses desafios?
BASE TEÓRICA E CONCEITUAL
FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES A primeira hipótese a ser destacada no presente projeto retrata sobre a afetividade entre professor e aluno que foi notoriamente reconhecida nesta pandemia, com a quarentena e estudos virtuais os responsáveis notou a importância da ligação e dedicação entre professores e alunos, no ensino virtual, os alunos estão mais desatentos em relação aos estudos, porém, a afetividade com seus professores faz com que eles voltem a atenção para os estudos. O ensino a distância trouxe desafios aos professores ao criarem suas atividades e planos de aula e aos educandos em se adaptarem com a nova forma de estudar, visto a dificuldade de foco de atenção nas aulas online, devemos utilizar de métodos que ajudam nesta aprendizagem, e a afetividade é um dos métodos que são importantes para colaborar com a aprendizagem dos alunos.
JUSTIFICATIVA O tema foi escolhido visto que a afetividade mostrou sua importância no ensino virtual, afim de trazer esclarecimentos de como que a afetividade pode contribuir para o desenvolvimento da aprendizagem, sendo um estudo que colabora para a compreensão da educação virtual e dos meios que podem ser utilizados para transpassar conhecimentos, sendo de suma importância e contribuição para o contexto social compreender a psicologia por traz dos estudos e ensinamentos; o tema contribui para o conhecimento humano de maneira com que mostre as formas ao qual pode ser transmitida conhecimento e aprendizado. OBJETIVOS O primeiro objetivo do presente projeto é compreender a importância da afetividade na relação entre professor e aluno; e o segundo objetivo é apresentar sugestões de como lidar com os desafios da educação virtual e da falta de afetividade a distância.
METODOLOGIA A metodologia utilizada no projeto foi uma pesquisa exploratória, investigando sobre o tema, criando hipóteses e buscando a compreensão do tema, utilizando também da pesquisa bibliográfica.
CRONOGRAMA
março abril maio junho
Escolha do tema x Elaboração do plano de trabalho x Levantamento bibliográfico x x x Seleção x x Obtenção do material bibliográfico x x x Leitura e fichamento x Análise e interpretação x Redação da pesquisa bibliográfica x x Aplicação da pesquisa piloto x Reformulação do projeto e alteração de x x instrumento de pesquisa Codificação, apuração e tabulação x Análise de dados x Interpretação dos resultados e conclusões x x Redação do relatório x x Digitação x Apresentação final x
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1990
http://www.scielo.br/scielo.php. Acessado em: 09 de março de 2021 às 12:48
https://educacao.estadao.com.br/blogs/blog-dos-colegios-bis/a-importancia-da- afetividade-na-educacao-infantil/ Acessado em: 13 de março de 2021 às 16:28 https://sae.digital/afetividade-na-educacao-infantil/ Acessado em: 15 de março de 2021 às 17:57
