INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS

CAMPUS JANUÁRIA
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Nome do estudante: Talita Pereira de Souza

Curso de Licenciatura em Biologia, 1° Período
Data: 06 de agosto de 2021

DE QUE MANEIRA A EDUCAÇÃO ESCOLAR PODE CONTRIBUIR PARA A

TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE?

MINAS GERAIS-MG
2021
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 TALITA PEREIRA DE SOUZA

DE QUE MANEIRA A EDUCAÇÃO ESCOLAR PODE CONTRIBUIR PARA A

TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE?

Atividade Não Presencial Mediadas Por Tecnologia-

APN de curso apresentado ao Instituto Federal Do Norte
De Minas Gerais, como requisito para o recebimento de
Licenciatura de Ciências Biológicas.

Professor: Leonardo

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 Sumário
I. DE QUE MANEIRA A EDUCAÇÃO ESCOLAR PODE CONTRIBUIR PARA A
TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE?......................................................................................4
II. BIBLIOGRAFIA............................................................................................................................6

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 I. DE QUE MANEIRA A EDUCAÇÃO ESCOLAR PODE CONTRIBUIR PARA A
TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE?

No nosso cotidiano afirmamos, negamos, desejamos, recusamos ou aceitamos tudo o

que se passa ao nosso redor mesmo uma ordem e também é muito normal aceitarmos o que as
pessoas nos falam. Quando perguntamos a alguém que passa na rua onde é tal lugar sempre
esperamos que ela responda corretamente onde fica. As vezes quando acontece alguma
discussão e contam mentiras é porque não estão dizendo o que de fato ocorreu. Com isso
acreditamos que o que falaram é verdade, ao mesmo tempo que aquela mentira não é ruim.
Imaginem agora uma pessoa tomar uma decisão estranha e começa a perguntar coisas e
mudasse as perguntas por outras perguntas e alguém que tiver que tomar uma decisão que
afastasse de si mesmo e teria que passar a perguntar o que são essas crenças e quais os
sentimentos que as alimentam na nossa existência isso é chamado de atitude filosófica. E
sempre a primeira característica da atitude filosófica é sempre negativa e isso é dizer não ao
senso comum.

E na Educação e o Processo de Mudança Social o homem deve ser o sujeito de sua

própria educação. A educação é um cárter permanente de uma pessoa, não há seres educados
ou não educados porque nós educamos dia após dia, tem vários graus de educação mais eles
não são absolutos. Por isso não devemos nos colocar na posição do ser superior que nos
ensina diariamente, mais sim uma posição de humildade daquele que comunica um saber
relativo a outros que possuem outro saber relativo. Com relação ao inacabamento nasce um
problema da esperança e da desesperança. E o homem estar no mundo e com o mundo e isso
se torna um ser capaz de fazer qualquer coisa. A primeira característica dessa relação é a de se
refletir sobre os aros. Quando uma pessoa

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compreende a realidade pode levantar a hipótese sobre o desafio dessa realidade e procura a
solução.
O homem pode faze-lo porque tem uma consciência capaz de captar o mundo e fazer
uma grande transformação e o resultado disso é uma consequência resultante da criação e
recriação a assemelha o homem a Deus e em relação ao ser humano são também temporais
transcendentes. Em todo ser humano há um desenvolvimento de uma consequência crítica que
permite ao homem transformar a realidade que se faz cada vez mais urgente.
E a sociedade estar em constantes mudanças, e temos que saber o que fomos e o que
somos e o que seremos no futuro. E o dever do ser humano é criar e transformar o mundo
sendo sua ação diante disso. De uma maneira que faça com que as pessoas se tornem grandes
profissionais de suas áreas escolhidas para transformar cada dia mais a sociedade.

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 II. Bibliografia

CHAUI, M. (2000). Convite à Filosofia. São Paulo: Ática.

FREIRE, P. (1979). Educação (Vols. 1,2). América Latina: Paz e Terra S.A.