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Disciplina: Conhecimentos sobre o Corpo Tarefa: Atividade do ciclo 3

Turma:
Nome: Douglas Eduardo de Lima Silva RA: 8117094
DGEFL2001SJCA0O

Parecer do Tutor:

Como ensinar conhecimentos sobre o corpo e saúde nas aulas de Educação


Física escolar, por meio de uma abordagem multidisciplinar.
Introdução:
Dentro da sala de aula o professor possui a autonomia de colocar em prática com seus alunos
vários tipos de abordagens diferentes para disseminar o conteúdo da disciplina. Com a
Educação Física não é diferente, é claro que para que o trabalho ocorra da melhor maneira,
principalmente no caso da EF será necessário que haja recursos para tal, entretanto, o
professor já deverá ter escolhido qual seu método de abordagem para elaborar o seu plano de
aula. A Educação Física escolar, como componente curricular obrigatório na educação básica,
deve possuir um eixo norteador que garanta a formação de um indivíduo crítico e autônomo,
a partir do conhecimento da cultura corporal, por isso, deve haver uma didática bem
elaborada que explique alguns detalhes importantes sobre a relação corpo/movimento,
esclarecendo para que os movimentos sejam eficientes de acordo com a intenção do professor
naquele determinado momento, sempre preservando a saúde e também o respeito as
individualidades.
Por exemplo: Numa atividade de basquetebol, o professor deve explicar de maneira didática
quais serão os principais membros do corpo(anatomia) utilizados na prática desse esporte,
como funciona a biomecânica do impulso para o salto, de modo que esse movimento seja
efetuado de maneira eficiente.
Portanto, a função do professor de EF é aproximar o aluno da Educação Física, de forma
lúdica, educativa e contributiva para o processo de aprofundamento dos conhecimentos.

Segue abaixo a entrevista realizada com um professor atuante:

Dados de identificação:
1) Idade, escolaridade e tempo de profissão.
RSS. 43 anos. Pós graduado em Educação Física Inclusiva.

2) Formação do professor: faz cursos com regularidade? Participa de formações continuadas?


Pretende realizar algum curso (graduação ou pós-graduação)?
Sempre é bom se atualizar, mas no momento, não tenho feito formações.

Fiz a pós e também pedagogia já tem 15 anos. Mas todo ano faço algum curso na internet.
Roteiro de entrevista:
1) Na sua visão, qual a importância dos conceitos de saúde e do conhecimento sobre o corpo
nas aulas de Educação
Física?
É muito importante passar aos alunos e trabalhar os conceitos de saúde e explorar o corpo
através dos movimentos.

2) Como podemos estabelecer uma relação de qualidade entres estes conhecimentos e as


aulas?
O professor deve ter o conhecimento do assunto, passar aos alunos com segurança e utilizar
os recursos adequados, e principalmente, a prática.

3) Como você trabalha os conhecimentos sobre o corpo humano em suas aulas? Se não
aplica, por que?
Faço um quiz, utilizo vídeos, passo os conceitos e aplico atividades práticas inclusive com
músicas.

4) Quais os principais conceitos de saúde e corpo são aplicados em suas aulas? Você poderia
dar exemplos das
atividades aplicadas com estes conceitos?
Hábitos saudáveis como higiene, alimentação e prática de exercícios físicos; partes do corpo;
habilidades motoras e capacidades físicas.
EXEMPLO: cartaz sobre alimentos 🔴🟡🟢; circuito explorando habilidades motoras; circuito
explorando capacidades físicas; vivo-morto / dentro-fora

2º Etapa:
Nesta etapa, você terá de realizar a análise das respostas do participante, comparando-as com
os conceitos estudados
nos textos e descrevendo se estão de acordo ou não com a teoria.
Esta etapa refere-se ao relatório do projeto que deverá conter:

1) Introdução (uma página): descrever o objetivo do trabalho e os principais conceitos


estudados para a realização da prática.

2) Desenvolvimento: colocar as respostas da entrevista, bem como os dados de identificação


do participante.
3) Discussão: análise das respostas, comparando-as com a teoria, textos lidos.
4) Conclusão: dizer como o trabalho contribuirá com a futura prática profissional.
c) Pontuação: 0 a 1,0 ponto.
3)

Através dessa entrevista podemos perceber o dinamismo do professor em suas aulas, pois,
utiliza alguns recursos diferentes para contribuir com a massificação do conteúdo,
principalmente através da prática. Como ele próprio diz, o objetivo principal é trabalhar os
conceitos de saúde e explorar o corpo através dos movimentos, e ainda exemplifica com as
atividades de circuito explorando habilidades físicas e motoras.
Além disso, podemos perceber que o professor se preocupa em colocar a Educação Física
como agente potencializadora de saneamento público, dando ênfase à questão da saúde,
quando fala sobre os cartazes de alimentos.

4)

A realização desse projeto me proporcionou um momento de aprendizado maravilhoso, pois,


através do contato com um professor que está na ativa pude fazer uma reflexão profunda
sobre a importância e as diferentes maneiras de abordar os conceitos sobre saúde e
conhecimentos sobre o corpo nas aulas de Educação Física.

Referências:
Farias, Gelcemar Oliveira; Nascimento, Juarez Vieira do. Educação, saúde e esporte: novos
desafios à Educação Física (p. 27). SciELO - Editus. Edição do Kindle.

DUARTE, F. O.; STOTZER, U. S. Fisiologia Humana Geral e Aplicada. Batatais: Claretiano,


2013 - Caderno de Referência de Conteúdo – CRC - Material na Sala de Aula Virtual –
Unidade 4 e 6.

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