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PREFÁCIO

“Música é uma linguagem também” - Victor Wooten

Ao decorrer de toda a minha jornada musical e tudo o que envolve a música, a


natureza me proporcionou diversas experiências únicas. Essa frase grandiosa tem um
refleção imediata na minha vida pessoal; me influênciando na escrita desse método
proprio para Baixo Elétrico, me fazendo crer que a minha missão nesse universo
gigantesco seja dilvulgar esse conhecimento maravilhoso para todo ser vivo; e para que
meu legado seja ultrapasado para as proximas gerações fazendo assim que minha arte
e minha filosofia possam sobreviver durante muitos períodos enriquecendo e
harmonizando a vida de todos.
Meu principal intuito nesse método é que, todos que consigam ter acesso a ele
possam começar a gerar reflexões nunca antes pensadas; e que se ainda não tenham
amor por essa arte, que possam enxergar como uma das mais grandiosas formas de
arte que existem chegando a ponto de ter a visão que a música se torna também um
idioma que além de ser escrito e lido, também pode ser ouvido,tocado e sentido.

Rio Verde – Goiás; 2020.


DANIEL GIOVANNI DOS SANTOS FERNANDES
Professor autor credenciado pela OMB (Ordem dos Músicos do Brasil)
OMB: 12286
YASMIN GIOVANNA SANTOS CARVALHO
Professora responsável pela edição e revisão.

1
Sumário
CAPÍTULO 1 ....................................................................................................................................... 4
1. CONCEITOS INICIAIS DO BAIXO ELÉTRICO ...................................................................... 5
1.1. O Instrumento ........................................................................................................................... 5
1.2. Afinação do Baixo...................................................................................................................... 6
2. SISTEMA DE CIFRAGEM ............................................................................................................ 6
3. MAPA DO BRAÇO DO BAIXO .................................................................................................... 7
3.1. ESCALA NATURAL ASCENDENTE.................................................................................... 7
3.2. ESCALA NATURAL DESCENDENTE ................................................................................. 8
4. CIFRAS DOS ACORDES TRADICIONAIS ................................................................................ 9
5. SEQUÊNCIAS AUXILIARES ..................................................................................................... 10
5.1. SEQUÊNCIA AUXILIAR DE DÓ MAIOR ......................................................................... 10
5.2. SEQUÊNCIA AUXILIAR DE RÉ MAIOR.......................................................................... 10
5.3. SEQUÊNCIA AUXILIAR DE MI MAIOR .......................................................................... 10
5.4. SEQUÊNCIA AUXILIAR DE FÁ MAIOR .......................................................................... 11
5.5. SEQUÊNCIA AUXILIAR DE SOL MAIOR ....................................................................... 11
5.6. SEQUÊNCIA AUXILIAR DE LÁ MAIOR.......................................................................... 11
5.7. SEQUÊNCIA AUXILIAR DE SI MAIOR ........................................................................... 11
6. APRENDENDO A PRIMEIRA MÚSICA................................................................................... 12
7. ESCALA CROMÁTICA ............................................................................................................... 14
7.1. EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO DA ESCALA CROMÁTICA ............................................... 15
8. CIFRAS DOS ACORDES SUSTENIDO E BEMOL ................................................................. 17
9. MAPA DO BRAÇO DO BAIXO ELÉTRICO ............................................................................ 18
9.1. ESCALA CROMÁTICA ASCENDENTE ............................................................................ 18
9.2. ESCALA CROMÁTICA DESCENDENTE ......................................................................... 19
10. APRENDENDO TRANSPOSIÇÃO DE TONALIDADE I .................................................. 20
11. DESENVOLVENDO O PIZZICATO ....................................................................................... 21
CAPÍTULO 2 ..................................................................................................................................... 22
1. INTERVALOS ............................................................................................................................... 23
2. Tipologia dos Intervalos ................................................................................................................ 24
2.1. Maiores e Menores .................................................................................................................. 24
2.2. Justos Aumentados e Diminutos ............................................................................................ 25
2.3. Classificação de Intervalos simples a partir da nota Dó ...................................................... 26
2.4. Inversão de Intervalos............................................................................................................. 27

2
3. Escalas e seus Campos Harmônicos ............................................................................................. 29
3.1. Escala Maior ............................................................................................................................ 29
3.1.1. Dicas de memorização das Escalas Maiores: ................................................................. 30
3.2. Exercícios Escalas Maiores ..................................................................................................... 31
3.2.1. Tabela das Escalas Maiores Naturais ............................................................................. 32
3.2.2. Tabela de Escalas Sustenidos Maiores............................................................................ 33
3.2.3. Tabela de Escalas Bemóis Maiores ................................................................................. 34
4. Escalas Maiores na Prática (Shapes)............................................................................................ 35
CAPÍTULOS 3 ................................................................................................................................... 37
1. Campo Harmônico da Escala Maior ............................................................................................ 38
(Acordes da Escala)............................................................................................................................ 38
1.1.Montagem de Acordes ............................................................................................................. 38
1. 2. Acordes Maiores ..................................................................................................................... 39
1. 3. Acordes Menores .................................................................................................................... 40
1.4. Montagem de Acordes por Tríades ....................................................................................... 41
2. Exercícios Campo Harmônico Maior........................................................................................... 42
2.1. Campo Harmônico de C ......................................................................................................... 42
2.2. Campo Harmônico de C# ....................................................................................................... 43
2.3. Campo Harmônico de Db ....................................................................................................... 44
2.4. Campo Harmônico de D ......................................................................................................... 45
2.5. Campo Harmônico de D# ....................................................................................................... 46
2.6. Campo Harmônico de Eb ....................................................................................................... 47
2.7. Campo Harmônico de E ......................................................................................................... 48
2.8. Campo Harmônico de F .......................................................................................................... 49
2.9. Campo Harmônico de F# ........................................................................................................ 50
2.10. Campo Harmônico de Gb ..................................................................................................... 51
2.11. Campo Harmônico de G ....................................................................................................... 52
2.12. Campo Harmônico de G# ..................................................................................................... 53
2.13. Campo Harmônico de Ab ..................................................................................................... 54
2.14. Campo Harmônico de A ....................................................................................................... 55
2.15. Campo Harmônico de A# ..................................................................................................... 56
2.16. Campo Harmônico de Bb ..................................................................................................... 57
2.17. Campo Harmônico de B ....................................................................................................... 58

3
4
1. CONCEITOS INICIAIS DO BAIXO ELÉTRICO

1.1. O Instrumento

5
1.2. Afinação do Baixo

2. SISTEMA DE CIFRAGEM

Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si
C D E F G A B

Mão da condução Mão do ritmo

6
3. MAPA DO BRAÇO DO BAIXO

Preencha todas as notas no braço do instrumento na forma Ascendente e na forma Descendente pensando nas notas
naturais como referência.
3.1. ESCALA NATURAL ASCENDENTE

C D E F G A B

4–E

3-A

2-D

1-G

12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

7
3.2. ESCALA NATURAL DESCENDENTE

C D E F G A B

4–E

3-A

2-D

1-G

12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

8
4. CIFRAS DOS ACORDES TRADICIONAIS

ACORDES MAIORES
NATURAIS
C
D
E
F
G
A
B

ACORDES MENORES
NATURAIS
Cm
Dm
Em
Fm
Gm
Am
Bm

9
5. SEQUÊNCIAS AUXILIARES

As sequências auxiliares, são um grupo de acordes que combinam entre si em seu


contexto. Estas sequências são possíveis de serem utilizadas em toda a extensão da
música, desde a formação de uma nova canção até a execução de músicas já existentes.
A maioria das músicas populares que ouvimos no nosso dia a dia foram compostas
com o auxilio destas sequências. Seja de forma direta ou indireta. As sequências
auxliares possuem em sua essência acordes simples que podem ser alterados de ordem
para uma melhor sonoridade, para assim atender a necessidae da música em questão.
Conheceremos agora as sete sequências auxiliares provenienetes das tonalidades
básicas extraídas da ESCALA NATURAL.

5.1. SEQUÊNCIA AUXILIAR DE DÓ MAIOR

C G Am F
5.2. SEQUÊNCIA AUXILIAR DE RÉ MAIOR

D A Bm G
5.3. SEQUÊNCIA AUXILIAR DE MI MAIOR

E B C#m A
10
5.4. SEQUÊNCIA AUXILIAR DE FÁ MAIOR

F C Dm Bb
5.5. SEQUÊNCIA AUXILIAR DE SOL MAIOR

G D Em C
5.6. SEQUÊNCIA AUXILIAR DE LÁ MAIOR

A E F#m D
5.7. SEQUÊNCIA AUXILIAR DE SI MAIOR

B F# G#m E
Observação: É importante ressaltar que estas são sequências auxiliares que, como
o próprio nome já diz, existem para auxiliar tanto no processo criativo quanto no
proceso de aprendizado. Porem não existem regras para essas sequências, ou seja, elas
podem ser alteradas de acordo com a interpretação realizada e que venha a ser usada
em determinados casos. Isso faz das sequências auxiliares apenas citações para que
seja direcionado e produtivo o estudo dos acordes e suas sonoridades.

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6. APRENDENDO A PRIMEIRA MÚSICA
Ainda é cedo - Legião Urbana

Tom: Dm C Am7
[Intro] Dm C Am7 (2x) E por isso se agarrava a mim também
[Primeira Parte] Dm
Dm E eu me agarrava a ela
Uma menina me ensinou C Am7
C Am7 Porque eu não tinha mais ninguém
Quase tudo que eu sei [Refrão]
Dm Dm C Am7
Era quase escravidão E eu dizia: Ainda é cedo, cedo, cedo,
C Am7 cedo, cedo (2x)
Mas ela me tratava como um rei Dm C Am7
Dm Ah eu dizia: Ainda é cedo, cedo, cedo,
Ela fazia muitos planos cedo, cedo
C Am7 Dm C Am7
Eu só queria estar ali Ah eu dizia: Ainda é cedo
Dm ( Dm C Am7 ) (2x)
Sempre ao lado dela [Segunda Parte]
C Am7 Dm
Eu não tinha onde ir Sei que ela terminou
Dm C Am7
Mas, egoísta que eu sou O que eu não comecei
C Am7 Dm
Me esqueci de ajudar E o que ela descobriu
Dm C Am7
A ela como ela me ajudou Eu aprendi também, eu sei
C Am7 Dm
E não quis me separar Ela falou: - Você tem medo
Dm C Am7
Ela também estava perdida Aí eu disse: - Quem tem medo é você

12
Dm [Refrão]
Falamos o que não devia Dm C Am7
C Am7 E eu dizia: Ainda é cedo, cedo, cedo,
Nunca ser dito por ninguém cedo, cedo (2x)
Dm Dm C Am7
Ela me disse: - Eu não sei Ah eu dizia: Ainda é cedo, cedo, cedo,
C Am7 cedo, cedo
Mais o que eu sinto por você Dm C Am7
Dm C Am7 Ah eu dizia: Ainda é cedo
Vamos dar um tempo, um dia a gente se

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7. ESCALA CROMÁTICA

➢ ESCALA NATURAL

C D E F G A B

➢ ESCALA CROMÁTICA

# = Sustenido: aumenta meio tom da nota.


b = Bemol: abaixa meio tom da nota.

Quando introduzimos os sustenidos ou bemóis na Escala Natural formamos a


Escala Cromática.

A Escala Cromática é formada pela sequência exata dos Semitons que formam a
música, assim podemos ter a perfeita visualização das notas que formam o sistema
musical.
A Escala Cromática pode ser disposta de duas formas: ascendente e descendente.

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7.1. EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO DA ESCALA CROMÁTICA

I) Dê a nota correspondente:

a) Um tom acima de F: _____________________________________________


b) Um tom abaixo de G: ____________________________________________
c) Dois tons abaixo B: _____________________________________________
d) Um tom e meio acima de E: _______________________________________
e) Um tom abaixo de C: ____________________________________________
f) Dois tons e meio acima de D: ______________________________________
g) Três tons acima de A: ____________________________________________
h) Meio tom abaixo de C: ___________________________________________
i) Um tom e meio abaixo de F: ______________________________________
j) Um tom acima de A#: ___________________________________________
k) Um tom e meio abaixo de G: _____________________________________
L) Dois tons acima de D#: __________________________________________
m) Dois tons abaixo de Ab: _________________________________________
n) Dois tons abaixo Eb: ____________________________________________
o) Um tom e meio acima de C: ______________________________________
p) Dois tons abaixo de Db: _________________________________________
q) Dois tons e meio acima de D#: ____________________________________
r) Três tons e meio acima de E: ______________________________________
s) Meio tom abaixo de Bb: _______________________________________
t) Dois tons e meio abaixo de F: ___________________________________
u) Dois tons acima de F#: ________________________________________

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II) Dê a nota equivalente:

a) Qual a nota equivalente de F#: _________________________________


b) Qual a nota equivalente de Ab: _________________________________
c) Qual a nota equivalente de C#: _________________________________
d) Qual a nota equivalente de Bb: _________________________________
e) Qual a nota equivalente de A#: _________________________________
f) Qual a nota equivalente de D#: _________________________________
g) Qual a nota equivalente de Eb: _________________________________
h) Qual a nota equivalente de G#: _________________________________
I) Qual a nota equivalente de Db: _________________________________
J) Qual a nota equivalente de Gb: ________________________________

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8. CIFRAS DOS ACORDES SUSTENIDO E BEMOL

ACORDES MAIORES SUSTENIDO E BEMOL


C# = Db
D# = Eb
F# = Gb
G# = Ab
A# = Bb

ACORDES MENORES SUSTENIDO E BEMOL


C#m = Dbm
D#m = Ebm
F#m = Gbm
G#m = Abm
A#m = Bbm

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9. MAPA DO BRAÇO DO BAIXO ELÉTRICO

Preencha todas as notas no braço do instrumento na forma Ascendente (usando os Sustenidos #) e na forma
Descendente (usando os bemoís b) pensando na Escala Cromática como referência.

9.1. ESCALA CROMÁTICA ASCENDENTE

C C# D D# E F F# G G# A A# B

4–E

3-A

2-D

1-G

12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

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9.2. ESCALA CROMÁTICA DESCENDENTE

C Db D Eb E F Gb G Ab A Bb B

4–E

3-A

2-D

1-G

12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

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10. APRENDENDO TRANSPOSIÇÃO DE TONALIDADE I

Ainda é cedo - Legião Urbana

[Primeira Parte] Ah eu dizia: Ainda é cedo


Uma menina me ensinou [Segunda Parte]
Quase tudo que eu sei Sei que ela terminou
Era quase escravidão O que eu não comecei
Mas ela me tratava como um rei E o que ela descobriu
Ela fazia muitos planos Eu aprendi também, eu sei
Eu só queria estar ali Ela falou: - Você tem medo
Sempre ao lado dela Aí eu disse: - Quem tem medo é você
Eu não tinha onde ir Falamos o que não devia
Mas, egoísta que eu sou Nunca ser dito por ninguém
Me esqueci de ajudar Ela me disse: - Eu não sei
A ela como ela me ajudou Mais o que eu sinto por você
E não quis me separar Vamos dar um tempo, um dia a gente se
Ela também estava perdida vê
E por isso se agarrava a mim também [Refrão]
E eu me agarrava a ela E eu dizia: Ainda é cedo, cedo, cedo,
Porque eu não tinha mais ninguém cedo, cedo (2x)
[Refrão] Ah eu dizia: Ainda é cedo, cedo, cedo,
E eu dizia: Ainda é cedo, cedo, cedo, cedo, cedo
cedo, cedo (2x) Ah eu dizia: Ainda é cedo
Ah eu dizia: Ainda é cedo, cedo, cedo,
cedo, cedo

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11. DESENVOLVENDO O PIZZICATO

1234 2134 3124 4123


1243 2143 3142 4132
1324 2314 3214 4213
1342 2341 3241 4231
1423 2413 3412 4312
1432 2431 3421 4321
1) Utilizar sempre o metrônomo;

2) Praticar primeiramente em sentido vertical;

3) Na utilização de palheta, o ideal é sequência alternada? p/ baixo e p/ cima;

4) Cuidado com a postura;

5) Se sentir dores (na mão ou no braço), parar por alguns minutos e alongar.

21
22
1. INTERVALOS

Intervalo musical é simplesmente a distância mínima e máxima das notas


musicais, sendo elas organizadas em uma sequência de sete notas:

Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si
1 2 3 4 5 6 7

Entre Dó e Ré = Intervalo de 2ª.


Entre Dó e Mi = Intervalo de 3ª.
Entre Dó e Fá = Intervalo de 4ª.
Entre Dó e Sol = Intervalo de 5ª.
Entre Dó e Lá = Intervalo de 6ª.
Entre Dó e Si = Intervalo de 7ª.
As notas musicais se espalham em várias regiões do som, do mais grave ao mais
agudo. Assim depois da nota Si, temos novamente a nota Dó, iniciando a mesma
sequência na região um pouco mais aguda. E antes da nota Dó temos também a Si na
região mais grave. Através destes conceitos podemos dizer que entre a nota Dó e a nota
Dó mais aguda, temos o intervalo de uma oitava (8ª).
Exemplo:

Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 10ª 11ª 12ª 13ª 14ª
INTERVALOS SIMPLES INTERVALOS COMPOSTOS

Entre o Dó (1ª) e o Ré (9ª), que se encontra acima da primeira escala tem-se o


intervalo de nona, que é uma oitava acima da 2ª, e assim por diante. Assim temos os
intervalos compostos que ultrapassam o limite de uma oitava (8ª).
Os intervalos compostos mais importantes são eles a 9ª, 11ª e 13ª.
Observação:

23
O intervalo de 9ª é a oitava da 2ª
O intervalo de 11ª é a oitava da 4ª
O intervalo de 13ª é a oitava da 6ª

Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 10ª 11ª 12ª 13ª 14ª
INTERVALOS SIMPLES INTERVALOS COMPOSTOS

Os intervalos compostos são usados constantemente como notas acrescentadas


aos acordes para gerar tensão. Já os intervalos simples são comuns.

2. Tipologia dos Intervalos


2.1. Maiores e Menores

Devido a possibilidade de alterar as notas da Escala Natural, teremos também


uma variação nos tipos de intervalos resultantes destas alterações.
Exemplos: O intervalo de segunda pode ser uma segunda maior ou menor. Entre
as notas Dó e Ré temos o intervalo de segunda maior (2ª) que é o intervalo de um tom
inteiro entre as notas, já entre as notas Dó e Réb temos o intervalo de segunda menor
(b2ª) por conta que existe apenas meio tom de distância entre as notas.
Da mesma forma os intervalos de 3ª, 6ª e 7ª vão seguir esta mesma lógica, sendo
divididos em maiores e menores.
Exemplos: O intervalo de terça menor (b3ª) e é formado por um tom e meio de
distância entre as notas Dó e Mib, já entre as notas Dó e Mi temos o intervalo de terça
maior (3ª) com as notas separadas por dois tons inteiros.
As notas Dó e Lá formam o intervalo de sexta maior (6ª), elas estão separadas por
quatro tons e meio de distância, enquanto as notas Dó e Lab formam o intervalo de sexta
menor (b6ª) com quatro tons de distância entre as notas.

24
As notas Dó e Si formam um intervalo de sétima maior (7ª) com cinco tons e
meio de distância enquanto as notas Dó e Sib formam o intervalo de sétima menor (b7ª)
com cinco tons inteiros de distância entra as notas.
Obs. É de extrema importância que isso não fique apenas no papel, os intervalos
musicais sempre tem que estar em dias na mão do instrumentista e em seu ouvido, preste
bastante atenção em sua sonoridade.

2.2. Justos Aumentados e Diminutos

Os intervalos de 4Jª e 5Jª recebem uma classificação diferente, eles podem ser
justos, aumentados e diminutos.
Quarta Justa (4Jª): É o intervalo formado por dois tons e um semitom de
distância entre as notas.
Exemplos: As notas Dó e Fá formam um intervalo de 4Jª, enquanto as notas Dó
e Fá# formam um intervalo de Quarta aumentada (#4ª), que também é conhecido como
Trítono, que é um intervalo com uma função muito interessante.
Quinta Justa (5Jª): É o intervalo formado por três tons e um semitom de
distância entre as notas.
Exemplos: As notas Dó e Sol formam um intervalo de Quinta justa (5Jª), enquanto
as notas Dó e Solb formam um intervalo de Quinta diminuta (b5ª) com três tons de
distância entre as notas. E também temos as notas Dó e Sol# que formam o intervalo de
Quinta aumentada (#5ª) com quatro tons de distância entre as notas.
É possível nomear notas iguais com nomes diferentes como por exemplo a nota
Fá# possuir o mesmo som da nota Solb. Por isso podemos classificar este intervalo de
duas formas diferentes.

Dó >> Fá# 4ª Aumentada


Dó >> Solb 5ª Diminuta Mesmo som

25
Da mesma forma a nota Sol# tem o mesmo som que a nota Láb, então o intervalo
de Quinta aumentada (#5ª) acontece quando temos a nota Dó e Sol#, mas se chamarmos
a nota de Láb teremos um intervalo de Sexta menor (b6ª).

Dó >> Sol# 5ª Aumentada


Dó >> Lab 6ª Menor
Mesmo som

Na teoria musical é muito comum uma mesma nota ser chamada de vários
nomes diferentes de acordo com o contexto em que elas estão inseridas, isso é
chamado de Enarmonia.

2.3. Classificação de Intervalos simples a partir da nota Dó

Notas envolvidas Intervalo Tons Cifra Numérica


Réb 2ª menor 1 semitom 2- ou (b2)

Ré 2ª maior 1 tom 2
Mib 3ª menor 1 tom e meio m ou 3- ou (b3)

Mi 3ª maior 2 tons 3
Fá 4ª justa 2 tons e meio 4 ou 4J

Fá# 4ª aumentada 3 tons 4+ ou 9#4) ou (4aum)
Solb 5ª diminuta 3 tons 5- ou (b5) ou (5dim)
Dó Sol 5ª justa 3 tons e meio 5 ou 5J
Sol# 5ª aumentada 4 tons 5+ ou (#5) ou (5aum)
Láb 6ª menor 4 tons 6- ou (b6)

Lá 6ª maior 4 tons e meio 6
Sib 7ª menor 5 tons 7

Si 7ª maior 5 tons e meio 7M ou 7+
Dó Dó 8ª 6 tons 8

Nesta tabela temos a classificação dos intervalos sempre a partir da nota Dó,
porém é necessário saber partindo de qualquer nota. Vimos a nota Dó, agora faltam
dezesseis restantes.

26
2.4. Inversão de Intervalos

Como vimos entre as notas Dó e Ré temos umas Segunda maior (2ª), mas qual
seria o intervalo entre as notas Ré e Dó?
Quando invertemos a ordem das notas, ou seja, pegamos a mais aguda e a
transformamos na mais grave, estamos invertendo o intervalo.
Os intervalos de Segunda maior (2ª) quando invertidos se tornam intervalos de
Sétima menor (7ª).
Dó → Ré = 2ª Ré → Dó = b7ª

Os intervalos de Terça maior (3ª) quando invertidos se tornam intervalos de Sexta


menor (b6ª).
Dó → Mi = 3ª Mi → Dó = b6ª

Os intervalos de Quarta Justa (4Jª) quando invertidos se tornam intervalos de


Quinta Justa (5Jª).
Dó → Fá = 4Jª Fá → Dó = 5Jª

Os intervalos de Quinta Justa (5Jª) quando invertidos se tornam intervalos de


Quarta Justa (4Jª).
Dó → Sol = 5Jª Sol → Dó = 4Jª

Os intervalos de Sexta maior (6ª) quando invertidos se tornam intervalos de Terça


menor (b3ª).
Dó → Lá = 6ª Lá → Dó = b3ª

Os intervalos de Sétima maior (7Mª) quando invertidos se tornam intervalos de


Segunda menor (b2ª).
Dó → Si = 7Mª Si → Dó = b2ª

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E os únicos intervalos que não podem ser invertidos são os de Oitava (8ª), que
mesmo invertendo – os continuam a ser uma oitava.
Dó → Dó = 8ª Dó → Dó = 8ª

INTERVALOS
2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª
INVERSÕES
7ª 6ª 5ª 4ª 3ª 2ª 8ª

Obs: Um intervalo maior quando invertido se torna menor.

Dó >> Mi = 3ª Maior Mi >> Dó = 6ª Menor


Dó >> Ré = 2ª Maior Ré >> Dó = 7ª Menor

Um intervalo menor quando invertido se torna maior.

Dó >> Réb= 2ª Menor Réb >> Dó = 7ª Maior

Com os intervalos justos, aumentados e diminutos acontece algo parecido:


O intervalo justo quando invertido continua justo.

Dó >> Fá= 4ª Justa Fá >> Dó = 5ª Justa

O intervalo aumentado quando invertido se torna diminuto.

Dó >> Fá# = 4ª Aumentada Fá# >> Dó = 5ª Diminuta

Concluímos que basta inverter o intervalo que teremos uma nova sonoridade
para explorar.

28
3. Escalas e seus Campos Harmônicos

3.1. Escala Maior

“Escala é o conjunto de notas sucessivas disponíveis em um determinado sistema


musical.”

Sabendo desse conceito, estudaremos a escala na formação maior, formada pela


Fórmula da Escala Maior.

➢ Fórmula da Escala Maior:

➢ Uma leitura diferente da fórmula da escala pode ser:

1 2 3 4 5 6 7

Legenda

T = Tónica
+ = Maior
- = Um Tom
V = Meio Tom

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Obs: Está formula guarda entre os seus graus intervalos de tons e semitons.
Toda escala tem uma característica que a diferencia das outras escalas, são as
notas intermediarias e a relação intervalar entre as notas. Cada escala possui uma
quantidade de notas intermediarias e relação intervalar que só ela mesma pode ter, isso
a caracteriza como escala única.

3.1.1. Dicas de memorização das Escalas Maiores:

➢ Toda escala que tem sustenido, sempre a última nota será sustenido também.
(Escalas Naturais)
➢ A nota Fá sempre é sustenido em qualquer escala que tiver sustenido. (Escalas
naturais)

Abaixo veremos os 17 tons e quantos Sustenidos ou Bemóis cada um tem:

Naturais Sustenidos Bemóis


Dó = 0 Dó# = 7# Réb = 5b
Ré = 2# Ré# = 5# Mib = 3b
Mi = 4# Fá# = 6# Solb = 6b
Fá = 1b Sol# = 6# Láb = 4b
Sol = 1# Lá# = 4# Sib = 2b
Lá = 3#
Si = 5#

30
3.2. Exercícios Escalas Maiores

Antes de iniciar os exercícios, leve em consideração que TODAS as escalas tem


que ter a ordem natural das notas, ou seja DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ e SI, não importa
de qual nota começar e se elas são sustenidos ou bemóis, tem que seguir a ordem natural
nas notas.
Vão aparecer notas como por exemplo na escala de G#.
Sol# Lá# Si# Dó# Ré# Mi# Fáx

Estas notas em negrito ao montar a escala aparecerão como Dó, Fá e Sol, porém
ao serem nomeadas é necessário que sejam denominadas como notas da escala natural,
sem repetição nas notas. E para estas notas usaremos o sustenido e em cima grafa – se
o som real que é a nota que se encontra.
Ex:

Sol# Lá# Si#Dó Dó# Ré# Mi#Fá FáxSol

Isso quer dizer que a nota obteve o nome dela nessa situação, porém o som real é
o que foi destacado para as questões de entendimento.

31
3.2.1. Tabela das Escalas Maiores Naturais

Complete as tabelas que virão a seguir referente as Escalas Maiores usando a


fórmula da Escala maior como base.



Mi

Sol

Si

32
3.2.2. Tabela de Escalas Sustenidos Maiores

Complete a tabela usando a fórmula da Escala maior como base, e leve em


consideração as notas enarmônicas que virão.

Dó#
Ré#
Fá#
Sol#
Lá#

33
3.2.3. Tabela de Escalas Bemóis Maiores

Complete a tabela usando a fórmula da Escala maior como base, e leve em


consideração as notas enarmônicas que virão.

Réb
Mib
Solb
Láb
Sib

34
4. Escalas Maiores na Prática (Shapes)

Escala de C

G -----------------------------------4 ---5 ------------------------------------------------------------|


D --------------------3 --- 5 --- 7---------------------------------------------------------------------|
A ----3 --- 5 --- 7 ------------------------------------------------------------------------------------|
E ------------------------------------------------------------------------------------------------------|

Escala de D

G -----------------------------------6 ---7 ------------------------------------------------------------|


D --------------------5 --- 7 --- 9---------------------------------------------------------------------|
A ----5 --- 7 --- 9 ------------------------------------------------------------------------------------|
E ------------------------------------------------------------------------------------------------------|

Escala de E

G ----------------------------------------------------1 --- 2 --- 4-------------------------------------|


D -------------------------------------1 --- 2 --- 4----------------------------------------------------|
A --------------------0 --- 2 --- 4---------------------------------------------------------------------|
E ----0 --- 2 --- 4-------------------------------------------------------------------------------------|

35
Escala de F

G ----------------------------------------------------2 --- 3 --- 5-------------------------------------|


D -------------------------------------2 --- 3 --- 5----------------------------------------------------|
A --------------------1 --- 3 --- 5---------------------------------------------------------------------|
E ----1 --- 3 --- 5-------------------------------------------------------------------------------------|

Escala de G

G ----------------------------------------------------4 --- 5 --- 7-------------------------------------|


D -------------------------------------4 --- 5 --- 7----------------------------------------------------|
A --------------------3 --- 5 --- 7---------------------------------------------------------------------|
E ----3 --- 5 --- 7-------------------------------------------------------------------------------------|

Escala de A

G ----------------------------------------------------6 --- 7 --- 9-------------------------------------|


D -------------------------------------6 --- 7 --- 9----------------------------------------------------|
A --------------------5 --- 7 --- 9---------------------------------------------------------------------|
E ----5 --- 7 --- 9-------------------------------------------------------------------------------------|

Escala de B

G ------------------------------------ 3 ---4 ----------------------------------------------------------|


D --------------------2 --- 4 --- 6---------------------------------------------------------------------|
A ----2 --- 4 --- 6 ------------------------------------------------------------------------------------|
E ------------------------------------------------------------------------------------------------------|

36
37
1. Campo Harmônico da Escala Maior
(Acordes da Escala)

1.1.Montagem de Acordes

O termo Acorde designa o resultado da emissão de simultânea de duas ou mais


notas musicais identificáveis como um conjunto. Os intervalos entre as notas produzidas
têm uma escala musical implícita e caracterizam a nota do acorde.
A junção destas notas obedecendo aos intervalos de 3ª dentro da escala julgam o
acorde como maior ou menor.

Tríades:

São os acordes formados por três notas encontradas em terças sobrepostas dentro da
escala.

Tétrades:

São acordes formados por quatro notas encontradas em terças sobrepostas dentro da
escala.

38
1. 2. Acordes Maiores

Os acordes maiores são formados por um conjunto de notas que entre si possuem
os intervalos de terça, sendo que para que o acorde possa ser considerado maior as
terças sobrepostas que define o acorde precisam ter entre si o intervalo de dois tons
entre a tônica e a terça, e o intervalo de um tom e meio entre a segunda terça sobreposta
onde se localiza os graus de 3ª e a 5Jª.

Ex:

2 tons 1 tom e meio

T 2+ 3+ 4J 5J 6+ 7+
C D E F G A B

Usando como exemplo a escala de Dó e observando a formação de intervalo


existente entre as notas que formam as terças sobrepostas dentro da escala de Dó, temos
o acorde de Dó maior.

Obs: Essa lógica serve para formação de qualquer acorde maior em qualquer tonalidade.

39
1. 3. Acordes Menores

Assim como os acordes maiores, os acordes menores também são formados por
um conjunto de notas que entre si possuem os intervalos de terça, porém para que o
acorde possa ser considerado menor as terças sobrepostas que define o acorde precisam
ter entre si o intervalo de um tom e meio entre a tônica e a terça e o intervalo de dois
tons entre a segunda terça sobreposta onde se localiza a b3ª e a 5Jª.

Ex:

1 tom e meio 2 tons

T 2+ 3- 4J 5J 6+ 7+
C D Eb F G A B

Usando como exemplo a escala de Dó podemos observar que houve uma


alteração na escala, pois a terça (Mi) que antes era maior agora está como menor (Mib),
possibilitando assim a sobreposição de terças com a primeira sobreposição em terça
menor, e assim temos o acorde de Dó menor.
Obs: Essa lógica serve para formação de qualquer acorde menor em qualquer
tonalidade.

40
1.4. Montagem de Acordes por Tríades

Como vimos antes, podemos montar acordes a partir de terças sobrepostas


extraídas das escalas. Assim a partir de qualquer grau da escala pode ser montado um
acorde, levando em consideração o uso das terças sobrepostas. Então teremos sete
acordes para cada escala sendo um acorde para cada grau da escala.
Para que isso seja possível devemos interpretar a escala como duas oitavas.

Ex:

Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 10ª 11ª 12ª 13ª 14ª
INTERVALOS SIMPLES INTERVALOS COMPOSTOS

E assim cada nota pode dar origem a outro acorde, sendo que é preciso que seja
realizado a sobreposição de terças a partir de cada nota. Após a interpretação das terças
é preciso identificar cada acorde comparando – o com a sua escala da origem e assim
nomeá-lo como maior ou menor.
Após a nomeação de cada acorde execute todos para que a compressão sonora
dele se faça presente e analise sempre cada formação discriminando todas as notas que
formam o posicionamento.
Obs: É essencial que cada acorde seja analisado teoricamente, tome por habito
analisar cada acorde separadamente para fixar a teoria das terças sobrepostas e facilitar
a memorização de cada tríade ou tétrade usada na formação dos acordes, e lembre – se
que a teoria musical é simplesmente a prática escrita. Memorize e tenha tudo na cabeça
e debaixo dos dedos para que tenha sentido os estudos a seguir.

41
2. Exercícios Campo Harmônico Maior

Forme o campo harmônico de C no papel, analise e execute em sala de aula


dizendo o nome dos acordes em voz alta na forma ascendente e descendente:
2.1. Campo Harmônico de C

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

42
2.2. Campo Harmônico de C#

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

43
2.3. Campo Harmônico de Db

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

44
2.4. Campo Harmônico de D

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

45
2.5. Campo Harmônico de D#

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

46
2.6. Campo Harmônico de Eb

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

47
2.7. Campo Harmônico de E

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

48
2.8. Campo Harmônico de F

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

49
2.9. Campo Harmônico de F#

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

50
2.10. Campo Harmônico de Gb

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

51
2.11. Campo Harmônico de G

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

52
2.12. Campo Harmônico de G#

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

53
2.13. Campo Harmônico de Ab

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

54
2.14. Campo Harmônico de A

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

55
2.15. Campo Harmônico de A#

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

56
2.16. Campo Harmônico de Bb

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

57
2.17. Campo Harmônico de B

1ª T 3+ 5J Tônica

2ª 2+ 4+ 6+ Supertônica

3ª 3+ 5J 7+ Mediante

4ª 4J 6+ 8+ Subdominante

5ª 5J 7+ 9+ Dominante

6ª 6+ 8+ 10+ Superdominante

7ª 7+ 9+ 11+ Sensível ou
Subtônica

58

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