NOME: VANESSA GOMES DOS SANTOS

R.A. 8122414

PLANO DE AULA
´´O SUJEITO E SEU LUGAR NO MUNDO´´

Trabalho apresentado ao Centro

Universitário Claretiano para a disciplina
Fundamentos e métodos do ensino de ciências,
história e geográfia, mistrada pela Prof.ª Karina
Elizabeth Serrazes.

BRASÍLIA – DF ANO 2020

Elaboração de Plano de Aula:
1) Tema da aula: “O sujeito e seu lugar no mundo”
2) Tempo necessário: Três aulas
3) Objetivos da aula:Introduzir aos alunos um alto conhecimento sobre a lenda folclórica e
suas curiosidades e suas culturas.
4) Conteúdos:
 Folclore brasileiro;
 Costumes;
 Lendas históricas;
 Saci;
 História como apareceu o saci;

5) Estratégias de ensino ou procedimentos didáticos: 

- Primeira aula: Começou com uma roda de conversa com os alunos que remos
compartilhar a historia do folclore e seus medos e curiosidades sobre o SACI e o
FOLCLORE suas aventuras, mostrar a imagem e perguntar se elas conhecem algum
desses personagens e mostrar a palavra folclore perguntar quais dos personagens faz
parte da nossa historia folclórica.

- Segunda aula: Na segunda aula irei esclarecer aos alunos que as lendas são fictícias e
são passadas de geração em geração. Conversar sobre o medo que as crianças têm, e
pedir que assistir aos vídeos com o papai e a mamãe, a lenda do folclore/brasileiro: Este
episódio mostrar as características e conta a história de um dos mais populares
personagens do folclore brasileiro: o saci. Um homem que há muito tempo cortava
caminhos em sua fazenda em busca de algo perdido, mas tem seu trabalho atrasado com
a visita de um saci. Quando este menino aparece, toda a ordem é desfeita e ninguém
escapa ao seu desconcerto. O fazendeiro, então, começa uma aventura para tentar
capturá-lo.
- Terceira aula:
 Conversa sobre o vídeo focando no fazendeiro. Que fases da vida do
fazendeiro parecem no vídeo para trabalhar a linha do tempo das crianças;
 Construção de linha do tempo por meio de fotos, desenhos, com papel ofício
ou cartolina. Alguém da família escreve o ano de nascimento, eventos
importantes e significativos pela qual a criança passou ate o ano de 2020.
6) Recursos/materiais: Fotografias,vídeos,bonecos papel e tesoura.
7) Avaliação: O aluno terá sua alto avaliação e conhecimento e a nota trará para o
aluno,compreendimento das lenda folclórica e o auto conhecimento e diversidade do que
é a historia no Brasil.
8) Referências:

. FUNDACAOTELEFONICAVIVO. Brincadeiras do folclore brasileiro podem ser

aliadas a educação infantil. Disponível em:
http://fundacaotelefonicavivo.org.br/educacao-do-seculo-xxi/brincadeiras-do-folclore-
brasileiro-podem-ser-aliadas-da-educacao-infantil/. Acesso em: 07 de novembro de 2020.
. SPOLIDORIO, Janaina. Linha do tempo fácil para fazer com os alunos!. Disponível
em: https://www.youtube.com/watch?v=XZSxe5z7TUw&feature=youtu.be. Acesso em: 07
de setembro de 2020.
. TURMADOFOLCLORE. Lenda do Saci Pererê: Turma do Folclore. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow. Acesso em: 07 de novembro de 2020.

-https://www.youtube.com/watch?v=zcQEPXPD-PO
-https://www.youtube.com/watch?watch?v=UX5BRFh pRC&feature=youtu.be