AVALIAÇÃO - 3° BIMESTRE

E.E. CORNÉLIA FERREIRA LADEIRA

TURMA:8º Ano do Ensino Fundamental A/B
DISCIPLINA: HISTÓRIA - PROF. Cristiane de Oliveira
NOME:________________________________Nº____SÉRIE_____DATA___/___/___ VALOR: NOTA:____

QUESTÃO 1) (Unesp - adaptada) A respeito da independência do Brasil, pode-se afirmar que:

a) consubstanciou os ideais propostos na Confederação do Equador.

b) instituiu a monarquia como forma de governo, a partir de amplo movimento popular.
c) propôs, a partir das ideias liberais das elites políticas, a extinção do tráfico de escravos, contrariando os interesses da
Inglaterra.
d) implicou a adoção da forma monárquica de governo e preservou os interesses básicos dos proprietários de terras e de
escravos.

QUESTÃO 2) (Fuvest - adaptada) Ao proclamarem a sua independência, as colônias espanholas da América

optaram pelo regime republicano, seguindo o modelo norte-americano. O Brasil optou pelo regime monárquico:

a) pela grande popularidade desse sistema de governo entre os brasileiros.

b) porque a República traria forçosamente a abolição da escravidão, como ocorrera quando da proclamação da
independência dos Estados Unidos.
c) como consequência do processo político desencadeado pela instalação da corte portuguesa na colônia.
d) pelo fascínio que a pompa e o luxo da corte monárquica exerciam sobre os colonos.

QUESTÃO 3) (Unesp - adaptada) O resultado da discussão política e a aprovação da antecipação da maioridade de D.

Pedro II representou:

a) o pleno congraçamento de todas as forças políticas da época.

b) a vitória parlamentar do bloco partidário liberal.
c) a trama bem-sucedida do grupo conservador que fundara a Sociedade Promotora da Maioridade.
d) a anulação da ordem escravista que prevalecia sobre os interesses particulares.

QUESTÃO 4) (Fuvest - adaptada) “Sabinada” na Bahia, “Balaiada” no Maranhão e “Farroupilha” no Rio Grande
do Sul foram algumas das lutas que ocorreram no Brasil em um período caracterizado

a) por um regime centralizado na figura do imperador, impedindo a constituição de partidos políticos e transformações
sociais na estrutura agrária.
b) pelo estabelecimento de um sistema monárquico descentralizado, que delegou às Províncias o encaminhamento da
“questão servil”.
c) por mudanças na organização partidária, o que facilitava o federalismo, e por transformações na estrutura fundiária de
base escravista.
d) pela redefinição do poder monárquico e pela formação dos partidos políticos, sem que se alterassem as estruturas
sociais e econômicas estabelecidas.

QUESTÃO 5) - (Unesp - adaptada) O transporte ferroviário no Brasil, da segunda metade do Século XIX ao início
do Século XX, mereceu prioritariamente o interesse estatal e particular. As condições históricas relacionadas com
a ampliação da rede em ritmo crescente foram:

a) expansão da cafeicultura, principalmente em São Paulo, e o escoamento da produção para o exterior.

b) reservas de minério de ferro, do quadrilátero ferrífero, pouco acessíveis e demasiado distantes dos centros urbanos
mais expressivos.
c) políticas de industrialização e de reflorestamento.
d) capitais externos em busca de lucros para a indústria automotiva e para as empresas distribuidoras de petróleo.
 RECUPERAÇÃO - 3° BIMESTRE
E.E. CORNÉLIA FERREIRA LADEIRA
TURMA:8º Ano do Ensino Fundamental A/B
DISCIPLINA: HISTÓRIA - PROF. Cristiane de Oliveira
NOME:________________________________Nº____SÉRIE_____DATA___/___/___ VALOR: NOTA:____

QUESTÃO 1) (Unesp - adaptada) A respeito da independência do Brasil, pode-se afirmar que:

a) consubstanciou os ideais propostos na Confederação do Equador.
b) instituiu a monarquia como forma de governo, a partir de amplo movimento popular.
c) propôs, a partir das ideias liberais das elites políticas, a extinção do tráfico de escravos, contrariando os interesses da
Inglaterra.
d) implicou a adoção da forma monárquica de governo e preservou os interesses básicos dos proprietários de terras e de
escravos.

QUESTÃO 2) (Fuvest - adaptada) Ao proclamarem a sua independência, as colônias espanholas da América

optaram pelo regime republicano, seguindo o modelo norte-americano. O Brasil optou pelo regime monárquico:
a) pela grande popularidade desse sistema de governo entre os brasileiros.
b) porque a República traria forçosamente a abolição da escravidão, como ocorrera quando da proclamação da
independência dos Estados Unidos.
c) como consequência do processo político desencadeado pela instalação da corte portuguesa na colônia. d) pelo fascínio
que a pompa e o luxo da corte monárquica exerciam sobre os colonos.

QUESTÃO 3) UEL-PR) “[...] explodiu na província do Grão-Pará o movimento armado mais popular do Brasil [...].
Foi uma das rebeliões brasileiras em que as camadas inferiores ocuparam o poder.”
Ao texto podem-se associar:
a) a Regência e a Cabanagem.
b) o Primeiro Reinado e a Praieira.
c) o Segundo Reinado e a Farroupilha.
d) o Período Joanino e a Sabinada.
e) a abdicação e a Noite das Garrafadas.

QUESTÃO 4) Durante as discussões pela independência do Brasil, o iluminismo foi uma das correntes filosóficas
que influenciou este processo.
Assinale a alternativa que expresse a influência do Iluminismo na independência do Brasil.
a) O iluminismo não teve muita influência no Brasil, pois imperava uma forte censura na colônia portuguesa.
b) O movimento ilustrado foi essencial para a elaboração da Constituição de 1824 que previa um poder exclusivo para o
Imperador, o Poder Moderador.
c) As ideias iluministas serviram de ponto de partida para a abolição da escravidão ocorrida logo após a independência.
d) A defesa das noções de liberdade entre os seres humanos e igualdade entre todas as pessoas e nações.

QUESTÃO 5) Um dos fatos que fizeram o processo de independência do Brasil ser diferente das demais nações
da América hispânica foi:
a) A vinda Família Real portuguesa para o Brasil.
b) As guerras napoleônicas na Europa.
c) As ideias iluministas surgidas na França.
d) A crise do sistema colonial