Juliana Auad Psicomotor “próprio ou referente a qualquer resposta que envolva aspectos motores e psíquicos, tais como os movimentos corporais governados pela mente” O que observar? • Lateralidade • Tonicidade • Noções do corpo • Dimensão temporal • Equilíbrio • Coordenação – Motor Grosso – Motor Fino – Ritmo BPM • Bateria PsicoMotora • Atenção!! – Satepsi – Pesquisa • https://www.repository.utl.pt/bitstream/10400.5/5198/5/ANEXO%20IV.pdf Prova: Quadrix 2013 - CFP – Especialista: Psicomotricidade
Para a realização de avaliação psicomotora, podemos fazer uso de testes
psicológicos, para avaliar, por exemplo, a orientação direita-esquerda, a coordenação viso motora e a capacidade de execução da criança, podemos utilizar, respectivamente, os seguintes testes:
(A) Bateria Piaget-Head; Bender; Wisc.
(B) Desenho da Figura Humana, Wisc; ETPC (C) Columbia; Bender; Bateria Piaget-Head. (D) Wisc; Bateria Piaget-Head; Columbia. (E) Bender; Columbia; Wisc. Bateria Piaget-Head • Avaliação neuropsicológica e psicopedagógica • Orientação direita-esquerda • Crianças: 6 a 13 anos • 2 partes – Piaget "direita-esquerda" • direita-esquerda em suas diferentes formas – Head "mão-olho-orelha“ • reprodução de movimentos lateralizados Bateria Piaget-Head – 6 subtestes • Piaget 1 (itens 1-2) • Piaget 2 (itens 3-4) • Piaget 3 (itens 5-10) • Head 1 (itens 11-25) • Head 2 (itens 26-40) • Head 3 (itens 41-48) Aplicação • Individual • Sem limite de tempo – Maioria: 10 a 15 minutos Correção • Total de acertos Prova: FCC - 2008 - METRÔ-SP - Analista Treinee - Psicologia A Bateria de Piaget-Head corresponde a uma bateria de testes A para avaliar a dominância de membros inferiores, nas quais observa-se a preferência do indivíduo para chutar e pisar com um ou outro pé. B que pretende por em evidência a organização perceptivo motriz através da cópia de figuras fáceis. C motóricos destinados a avaliar a habilidade manual, que incluem provas de pontilhado. D de orientação direita-esquerda (orientação espacial), que consiste em propor à criança uma série de perguntas cada vez mais complexas, em que as noções de direita-esquerda têm que se revelar como firmemente estabelecidas. E que visam avaliar a estruturação temporal através de provas de reprodução de estruturas rítmicas, tendo sido utilizadas por Stambak em uma investigação sobre dislexias. Bender • Diagnóstico de uma lesão cerebral • Prova de lápis e papel • Individual • 9 figuras geométricas – copiar – Tempo médio: 5 a 10 minutos Medem • maturidade visual • habilidade para corrigir erros • integração visomotora • habilidades de planificação e organização • o estilo de resposta • motivação • a reação à frustração Bender Observar • Distribuição das figuras na folha de execução, uso do espaço • Localização • Tamanho das figuras • Unidade ou fragmentação dos modelos • Linhas • Elementos: substituição (linhas por pontos; pontos por outro elemento; pontos por círculos), omissão de elementos (fileiras, partes de figuras) • Adição de elementos • Rotação • Perseveração (repetição do modelo ou de parte dele)
