UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CENTRO DE CIÊNCIA DA SAÚDE – CCS

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – DEF

STEFFANY RAYANE BRITO SANTOS

PREVALENCIA DE SINTOMAS DE DEPRESSÃO EM MULHERES QUE

PRATICAM DANÇA

Teresina
2020
 STEFFANY RAYANE BRITO SANTOS

PREVALENCIA DE SINTOMAS DE DEPRESSÃO EM MULHERES QUE PRATICAM

DANÇA

Trabalho de Conclusão de Curso

apresentado na modalidade Artigo ao
Curso de Educação Física da
Universidade Federal do Piauí, como
requisito parcial para obtenção do Título
de Licenciado em Educação Física

Orientador: Prof.ª Dr.ª Mara Jordana

Magalhães Costa.

Teresina
2020
 FOLHA DE APROVAÇÃO

STEFFANY RAYANE BRITO SANTOS

PREVALENCIA DE SINTOMAS DE DEPRESSÃO EM MULHERES QUE

PRATICAM DANÇA NA CIDADE DE TERESINA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado e aprovado em ____de_________ de 201__.

BANCA AVALIADORA

___________________________________________________________
Prof. (a) xxxxxxxx (Orientador (a) - DEF - UFPI)

____________________________________________________________
Prof.(a) xxxxxxxxxxx (Membro)

____________________________________________________________
Prof. (a) xxxxxxxxx (Membro)
 RESUMO
Atualmente, a depressão em jovens e adultos é considerada comum, debilitante e
recorrente, envolvendo um alto grau de morbidade e mortalidade, representando um sério
problema de saúde pública, mesmo sendo bastante recente o interesse científico pela depressão
neste período da vida. A dança pode ser um aliado no tratamento da depressão, uma vez que
produz benefícios físicos, psicológicos, e para autoestima. O estudo tem como objeto principal
avaliar a influência do tempo de prática de dança nos níveis de depressão em mulheres que
praticam aula de dança, e na qualidade de vida. As participantes da pesquisa responderão o ao
Inventário de Depressão de Beck e em seguida iniciarão a prática de dança, serão realizadas 20
aulas (3 vezes por semana) na cidade de Teresina PI e Timon MA. Após concluídas as
intervenções, os voluntários novamente preencherão o Inventário de Beck e será avaliada a
pontuação obtida nos momentos distintos.

Palavras-Chave: Depressão, Suicídio, Dança, Autoestima, Exercício Físico.

 ABSTRACT

Currently, depression in young people and adults is considered common, debilitating

and recurrent, involving a high degree of morbidity and mortality, representing a serious public
health problem, even though scientific interest in depression in this period of life is quite recent.
Dance can be an ally in the treatment of depression, since it produces physical, psychological,
and self-esteem benefits. The main objective of the study is to evaluate the influence of the time
of dance practice on the levels of depression in women who practice dance classes, and on the
quality of life. The research participants will answer the Beck Depression Inventory and then
start dancing, 20 classes will be held (3 times a week) in the city of Teresina PI and Timon MA.
After the interventions are completed, the volunteers will again complete the Beck Inventory and
the score obtained at different times will be evaluated.

Keywords: Depression, Suicide, Dance, Self Eateem, Physical Exercise

 INTRODUÇÃO

O termo depressão, na linguagem corrente, tem sido empregado para designar tanto um
estado afetivo normal (a tristeza), quanto um sintoma, uma síndrome e uma (ou várias)
doença(s), os sentimentos de tristeza e alegria colorem o fundo afetivo da vida psíquica normal.
Essa doença constitui uma condição clínicas com alta prevalência na população em geral. Pelo
menos 25% dos adultos com depressão relataram que o primeiro episódio da doença ocorreu
antes dos dezoito anos de idade (Olsson e von Knorring, 1999).
A depressão apresenta uma crescente importância na saúde pública, acredita-se que até
2020 seja segunda causa de incapacidade para a saúde (Blas E, Silvasankara Kurup, 2010). Os
riscos para doenças mentais se elevam com o aumento da idade, podendo se caracterizar por
variações de humor em relação a sua intensidade, perda de peso, tristezas, baixa autoestima,
dificuldade de concentração, desinteresse entre outros fatores que geram sentimentos de tristeza
(Novikoff, Oliveira e Triani, 2012).
Inserir conceito de depressão do DSM V – envio em anexo no email.
A Organização Mundial de Saúde (OMS) estima que a depressão seja responsável por
4,3% da causa global e está entre as maiores causas de incapacidade no mundo, também se
referindo como sendo a principal causa de morte entre jovens adolescentes de 15 a 19 anos que
cometem o suicídio (Dr. Margaret Chan, 2013). O Brasil foi classificado como o quarto pais da
América Latina a haver um crescimento considerável no número de suicídio entre os anos de
2000 e 2012, elevando sua taxa geral de 4,3 por 100.000 habitantes, porém alguns estados têm
taxas expressivamente superiores (Heck RM, 2012). A depressão é também considerada uma
doença multifatorial que compromete o funcionamento interpessoal, social e profissional do
indivíduo ( Ibrahin Ak, 2013), que se caracteriza pela baixa autoestima, a depressão também
pode ser destacada pelo histórico familiar, aspectos relacionados á personalidade, bem como
experiências desagradáveis, como a perda, a ansiedade entre outros fatores (Herrero AA, 2014).
Falar do cenário atual da pandemia, citando estudos de 2020.
Citar o material que enviei a vcs sobre saúde mental e prática de atividade física.

O exercício físico produz aumento do neurotransmissor denominado endorfina que age

sobre o sistema nervoso, podendo reduzir o impacto estressor do ambiente podendo prevenir ou
reduzir transtornos depressivos (Stella, Corazza e Costa, 2002). Tendo em vista o crescimento a
praticar exercícios físicos para melhoria da qualidade de vida, a dança se torna uma grande
opção para as pessoas que buscam mudar sua rotina e procuram a atividade por ser uma
modalidade prazerosa de se praticar. A dança proporciona melhora na disposição para atividades
no dia-a-dia, força muscular, estética corporal e autoestima, por meio dos movimentos (Hass e
Garcia, 2006). Para além dos benefícios fisiológicos que o exercício físico proporciona, a dança
contribui com outros benefícios como: prevenção dos eventos de isolamento e depressão,
socialização, conhecimento do corpo, desenvolvimento e estimulo da capacidade criativa,
melhora da autoestima, diminuição do estresse nas atividades do dia-a-dia, despertando emoções
positivas, adquirir maior sentido de pertinência, resgate cultural (Witter, Buriti, Silva, Nogueira e
Gama, 2013; Cunha et al., 2008; Abrão e Pedrão, 2005).

Fechar a introdução com seu entendimento acerca do assunto e em seguida colocar o

problema de pesquisa por meio de uma pergunta.
O último parágrafo vem o objetivo geral da pesquisa: inserir aqui.
 MATERIAIS E MÉTODOS

Envio abaixo os tópicos que acho mais interessante para essa parte dos métodos. Assim
readapte o que escreveu dentro desses tópicos:
CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA
O presente estudo é do tipo descritivo, com abordagem quantitativa.
COMPOSIÇÃO DA AMOSTRA
INSTRUMENTOS E PROCEDIMENTO DE COLETA DE DADOS
ANÁLISE DE DADOS
PROCEDIMENTOS E CUIDADOS ÉTICOS
Tipo, amostra e local do estudo
O seguinte estudo será qualitativo e sua amostra será composta por mulheres da cidade de
Teresina PI, e Timon MA com idade entre 18 e 45 anos. As aulas de dança serão realizadas nas
academias Eugênio Fortes e Estação do Movimento, três vezes na semana atingindo o total de 20
aulas práticas de dança. A participação do voluntário ocorrerá mediante assinatura de um termo
de consentimento livre e esclarecido (TCLE) atestando sua participação de forma livre e
informada do indivíduo em participar da pesquisa (Apêndice A).

Aspectos Éticos
O presente estudo irá propor algumas indagações do estado emocional dos participantes.
Por conta disso, este trabalho será submetido ao Comitê de Ética e Pesquisa para apreciação,
respeitando os aspectos éticos da pesquisa com seres humanos, presentes na Resolução N.º 466,
de 12 de Dezembro de 2012. O estudo presente será iniciado após aprovação do Comitê de Ética
em Pesquisa.

Análise crítica dos riscos e benefícios

Como toda pesquisa com humanos apresenta alguns riscos, como provável
constrangimento das participantes ao apresentar sobre suas emoções, no entanto, neste estudo
será preservada a confidencialidade dos dados pessoais dos voluntários. Durante as práticas de
dança, será evitado qualquer tipo de exibição desnecessária das participantes, as fotos tiradas
durante as aulas devem possuir autorização dos voluntários para que possam ser publicadas no
trabalho, garantindo que os mesmos não sejam estigmatizados. Será assegurando também o
cuidado com os voluntários durante a elaboração e realização das atividades práticas a fim de
evitar possíveis riscos de imprevistos e acidentes. A pesquisa tem como principal beneficio o
levantamento de dados acerca de conhecimento do pesquisador do estudo, para as voluntárias e
para pessoas que por ventura se interesse pelo assunto abordado tenha uma informações.

Critérios de inclusão e exclusão

Os critério de inclusão consideram ser mulheres que tenham entre 18 a 45 anos, e não
apresentar limitações físicas para a prática de dança. Serão excluídos do estudo participantes que
retirarem seu termo de consentimento durante a realização, e alunas que faltar no mínimo quatro
aulas de dança.

Protocolo experimental
Inicialmente será realizado o convite aos participantes da pesquisa por meio das redes
sociais, informando do projeto e forma de ingresso no mesmo. Os indivíduos inscritos no projeto
serão informados quanto aos objetivos do mesmo e aos procedimentos envolvidos, garantindo
confidencialidade nos resultados e o anonimato dos indivíduos pesquisados. Informou-se
também que os mesmos poderiam abandonar a pesquisa a qualquer momento, os estudantes que
aceitaram participar da pesquisa assinaram um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.
A coleta de dados ocorrerá antes do inicio das práticas de dança, a fim de que a pesquisa
não tenha nenhuma alteração pelo humor. O Inventário de depressão de Beck (BDI) será
aplicado pelo pesquisador. Esta foi a ferramenta criada pelo Dr. Aron T. Beck, para medir a
depressão.
O inventário de depressão de Beck (BDI) é um inventário de questões de auto relato com
vinte e uma questões de múltipla escolha, cada pergunta com quatro respostas possíveis e os
participantes marcam a resposta que achar adequada. As respostas possíveis são: (0) Eu não me
sinto triste, (1) Eu me sinto triste, (2) Eu me sinto triste todo o tempo e não consigo sair desta
situação, (3) Eu me sinto tão triste ou infeliz que não consigo suportar. Para avaliar o resultado,
um
valor de 0 a 3 é determinado para cada resposta e o resultado final é comparado a uma chave
para determinar a severidade do quadro depressivo. Os valores básicos são: 0-9 indicam que o
indivíduo não está deprimido, 10-18 indicam depressão leve a moderada, 19-29 indicam
depressão moderada a severa e 30-63 indicam depressão severa. Valores maiores indicam maior
severidade dos sintomas depressivos.
 Posteriormente iniciará as práticas de dança, depois de 25 aulas práticas de dança, será
reaplicado o Inventário de depressão de Beck, para verificar se houve melhora nos níveis de
depressão dos participantes da pesquisa.

Desfecho primário
Uma redução da pontuação no BAI indicará um efeito positivo da prática de dança dos
participantes do estudo.

Análise estatística
Uma estatística descritiva será implementada para permitir análise dos dados coletados.
Os dados obtidos serão organizados no Excel Microsoft Office 2016 e os resultados da pesquisa
serão apresentados por meio de tabelas e gráficos, identificando medidas de tendência central e
de variabilidade.

Critérios para suspender ou encerrar a pesquisa

A pesquisa poderá ser suspensa ou encerrada caso o próprio pesquisador peça por
qualquer motivo pessoal, ou em caso de desistência de todos os voluntários, onde os mesmos
discordem de alguma das etapas propostas ou também por motivos pessoais.
 REFERÊNCIAS
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Ibrahim AK, Kelly SJ, Adams CE, Glazebrook C. A systematic review of studies of depression
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Novikoff, C., Oliveira, S. J. e Triani, F. (2012). A influência da dança no tratamento da

depressão em idosos. Revista Digital, 17(174). Organização Mundial da Saúde OMS (2012).
Fundo de Populações das Nações Unidas. Envelhecimento no Século XXI: Celebração e desafio
(resumo executivo).

Olsson G, von Knorring A-L. Adolescent depression: prevalence in Swedish high-school

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Stella, F., Gobbi, S., Corazza, D. I. e Costa, J. L. R. (2002). Depressão no idoso: Diagnóstico,
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Witter, C., Buriti, M. A., Silva, G. B., Nogueira, R. S. e Gama, E. F. (2013). Envelhecimento
edança: análise da produção científica na Biblioteca Virtual de Saúde. Revista Brasileira de
Geriatria e Gerontologia, 16(1), 191-199
World Health Organization. Equity, social determinants and public health programmes. Geneva,
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World Health Organization. Comprehensive mental health action plan 2013-2020. Geneva:
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2014 out. 24]; 21(1):26-33. Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/tce/v21n1/a03v21n1