C.E.M.E.B.

PROFESSOR EDEVALDO CARAMEZ

NOME:____________________________________ SÉRIE: 5º_____

PROFESSOR(A):____________________________DATA:____/_____/_____

Avaliações de Português e Matemática – 1º BIMESTRE

LÍNGUA PORTUGUESA -

Atenção: Para responder às questões de número 01 e 02, leia a propaganda

abaixo. Assinale a alternativa correta.

01. Onde você poderia encontrar esta propaganda?

(A) No Posto de Saúde.
(B) Na padaria.
(C) No shopping
(D) No mural da sala de aula

02. O texto “vacinação” pertence ao gênero textual:

(A) Receita
(B) Propaganda
(C) Publicação científica
(D) Gibi

Instruções: Leia o texto a seguir e responda a questão de número 03.

LUZ EM UM MUNDO SOB MUDANÇA

Saiba que tipo de lâmpada os australianos e canadenses não querem
mais em suas casas

Você sabia que as tradicionais lâmpadas incandescentes − aquelas com

formato redondinho, como a que vemos na foto − podem não fazer parte do
futuro do planeta? Pois é: neste ano, dois países − Austrália e Canadá −
anunciaram que irão acabar com a venda desse tipo de produto em 2010 e
2012, respectivamente. A razão? A existência de um outro tipo de lâmpada que
consome menos da metade da energia exigida pelas incandescentes. Estamos
falando das lâmpadas fluorescentes.
Em nações como a Austrália e o Canadá, em que a energia elétrica é gerada
em grande parte pela
queima de carvão em termoelétricas, a troca de uma lâmpada por outra
reduziria em larga escala a produção de gás carbônico, um dos gases
envolvidos com o aquecimento do planeta. No Brasil, por conta do
racionamento de energia que vigorou até 2002, muitas famílias optaram pelas
lâmpadas fluorescentes na hora das compras. Uma boa escolha. Afinal,
embora elas sejam mais caras à primeira vista − podem custar cinco vezes
mais do que as incandescentes −, as lâmpadas fluorescentes duram dez vezes
mais e podem representar, no final das contas, uma economia e tanto.
Então, o que você acha de fazer uma inspeção na sua casa, ver se está em
uso alguma lâmpada incandescente e incentivar seus pais a fazerem a troca
por uma fluorescente o quanto antes? Com essa escolha, não só vocês, mas
todo o planeta tem a ganhar!

03. “No Brasil, por conta do racionamento de energia que vigorou até
2002, muitas famílias optaram pelas lâmpadas fluorescentes na hora das
compras”.
O trecho acima se refere:
(A) a um fato que deverá ocorrer.
(B) a uma dúvida dos consumidores.
(C) a uma opinião da autora em relação ao ocorrido.
(D) a um fato ocorrido no passado.

04. Leia as frases com atenção e complete as lacunas com a identificação

dos verbos e dos tempos.
FRASE VERBO TEMPO FRASE VERBO TEMPO
Os alunos fazem Maria conversa com
as tarefas. sua professora.
Antônio gastou Suely andará de
seu dinheiro. bicicleta.
Leandro joga Maria fabricará
bola. bijuteria.

05.
Complete as frases abaixo com os verbos e os tempos Verbo: vender - Tempo:
indicados. a) Marcos vendeu seu relógio. passado
Verbo: ganhar - Tempo:
b) Tânia um prêmio. futuro
Verbo: merendar -
c) Os alunos sopa. Tempo: passado

d) As professoras um belo trabalho em sala de Verbo: fazer - Tempo:

aula. passado

06. As palavras Argentina, jornalista, pedra e caneta são respectivamente:

(A) Substantivo próprio, primitivo, simples e derivado
(B) Substantivo simples, concreto, abstrato e primitivo
(C) Substantivo Próprio, derivado, primitivo e simples
(D) Substantivo próprio, composto, abstrato e comum

MATEMÁTICA

01. Fazendo a decomposição do número 584, temos:

(A) 5 x 100 + 8 x 100 + 2
(B) 5 x 1000 + 8 x 10 + 4
(C) 5 x 100 + 8 x 10 + 4
(D) 5 x 10 + 7 x 10 + 14

02. Em uma partida de futebol, Felipe fez 8 gols. Sabendo que o maior
goleador de seu time tem um total de 17 gols no campeonato, quantos gols
Felipe deve fazer para igualar-se ao total de gols do maior goleador?
(A) 5 (B) 9 (C) 8 (D) 10

03. Multiplique 83 por 12. O resultado é:

(A) 876 (B) 756 (C) 166 (D) 996

04. Compare os valores:

12,31 11,89 12,32 12,21

05. Escrevendo-os na ordem crescente, temos:

(A) 11,89 12,31 12,32 12,21
(B) 11,89 12,21 12,31 12,32
(C) 12,21 12,31 12,32 11,89
(D) 12,32 12,31 12,21 11,89

06. O número 0,27 corresponde à fração:

(A) 7 B) 100 (C) 7 (D) 27
2 20 2 100

07. Um coração bate 72 vezes por minuto. Quantas batidas há em metade de

uma hora?

(A) 2088 (B) 1500 (C) 2160 (D) 1976

08. Uma máquina empacota canetas em cartelas de meia - dúzia. Sabendo que
foram empacotadas 20 cartelas, quantas dúzias de canetas foram utilizadas?
(A) 08 (B) 120 (C) 200 (D) 32

09. Ana tem 48 anos de idade. Sua irmã Ester tem metade de sua idade mais
dez. Qual a idade de Ester?
(A) 30 (B) 34 (C) 44 (D) 25

10. A população de Corumbá, no Mato Grosso do Sul, é de 95.704 habitantes.

O número de pessoas que moram em Corumbá escrito por extenso é:

a) Noventa e cinco mil setecentos e quatro habitantes

b) Noventa e cinco mil e setenta e quatro habitantes
c) Noventa e cinco mil, setecentos e quarenta habitantes
d) Noventa e cinco mil e setenta e quarenta habitante
11. Quatro amigos anotaram num quadro os pontos ganhos num jogo: André -
2.760; Bento - 2.587; Carlos - 2.699; Dario - 2.801. Qual menino fez mais
pontos?

a) André b) Bento c) Carlos d) Dario

12. Um garoto completou 1.960 bolinhas de gude em sua coleção. Esse

número é composto de:

(A) 1 unidade de milhar, 9 dezenas e 6 unidades.

(B) 1 unidade de milhar, 9 centenas e 6 dezenas.
(C) 1 unidade de milhar, 60 unidades.
(D) 1 unidade de milhar, 90 unidades.

13. No ábaco abaixo, Cristina representou um número

Qual foi o número representado por Cristina?

(A) 1.314 (B) 4.131 (C) 10.314 (D) 41.301

14. Vera comprou para sua filha os materiais escolares abaixo. Quanto ela
gastou?

(A) R$ 22,80 (B) R$ 31,80 (C) R$ 32,80 (D) R$ 33,80

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Todo mundo conhece a famosa palavra “Bullying” essa é a nova

violência verbal e/ou física que vem surgindo dentro do ambiente escolar, um
local de aprendizagem, na qual vem sendo um local de agressão parecendo
até um ambiente de luta. A principal causa da violência parte dos jovens que se
acham superiores aos outros, ridicularizando, constrangendo, intimidando ou
ameaçando então os alunos que são “inferiores”, virando então motivo de
chacota, piada entre outras agressões verbais, quanto não partem para a
agressão física, gerando grandes prejuízos e traumas.