UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

DEPARTAMENTO DE FÍSICA
LABORATÓRIO DE FÍSICA PARA ENGENHARIA
PRÁTICA 2: PÊNDULO SIMPLES
Capa: (Pontuação = 0,5 ponto)
Obs.:
- Instituição
- Disciplina
- Nome e matrícula do aluno
- Número e o título da prática
- Turma
- Professor
- Data e horário da realização da prática

Objetivos: (Pontuação = 0,5 ponto)

Citar os objetivos da prática em questão. Aqui é permitido reproduzir os objetivos
citados no Roteiro de Práticas.
Material: (Pontuação = 0,5 ponto)
Listar o material utilizado na prática. Aqui é permitido reproduzir a lista de material
citada no Roteiro de Práticas.

Introdução: (Pontuação = 1,5 ponto)

Todos os autores citados devem ter a referência incluída na lista no final no trabalho.
Não será tolerada a cópia total ou parcial sem a devida referência. A reprodução de figuras
obtidas de outras fontes é permitida desde que seja citada a fonte, devidamente, no texto e nas
referências.

Procedimento: (Pontuação = 2,4 pontos)

1-Anote a massa dos corpos: 0,2
m1 = massa menor = 12,5 g
m2 = massa maior = 37,5 g

1
 Os dados experimentais podem variar um pouco. Seguem valores para servir como
referência.
Tabela 1 - Resultados experimentais para o pêndulo simples. 0,7
L(cm)  M 10T(s) Tm(s) (Tm)2(s2)
(grau (gramas
s) )
L1=20 1=15 m1=12,5 10T1=9,1 10T1=8,9 10T1=9,3 T1=0,91 T12=0,83
L2=40 2=15 m1=12,5 10T2=12,7 10T2=12,8 10T2=12,7 T2=1,27 T22=1,61
L3=60 3=15 m1=12,5 10T3=15,7 10T3=15,5 10T3=15,5 T3=1,56 T32=2,43
L4=80 4=15 m1=12,5 10T4=18,0 10T4=18,1 10T4=17,8 T4=1,80 T42=3,24
L5=100 5=15 m1=12,5 10T5=19,8 10T5=20,0 10T5=20,1 T5=2,00 T52=4,00
L6=120 6=15 m1=12,5 10T6=22,1 10T6=22,3 10T6=22,1 T6=2,22 T62=4,93
L7=140 7=15 m1=12,5 10T7=23,5 10T7=23,9 10T7=23,8 T7=2,37 T72=5,62
Considerar correto T1 com 2 ou 3 alg. Sig.

Tabela 2 - Resultados experimentais para o estudo da influência da amplitude sobre o

período do pêndulo simples 0,2
L(cm) (graus) m(gramas) 10T(s) Tm(s) (Tm)2(s2)
L=100 1=15 m1=12,5 10T5=19,8 10T5=20,0 10T5=20,1 T5=2,00 T52=4,00
L=100 1=10 m1=12,5 10T8=19,9 10T8=19,9 10T8=19,8 T8=1,99 T82=3,96

Tabela 3 - Resultados experimentais para o estudo da influência da massa sobre o

período do pêndulo simples. 0,2
L(cm) (graus) m(gramas) 10T(s) Tm(s) (Tm)2(s2)
L=100 1=10 m1=12,5 10T8=19,9 10T8=19,9 10T8=19,8 T8=1,99 T82=3,96
L=100 2=10 m2=37,5 10T9=20,1 10T9=19,9 10T9=20,2 T9=2,01 T92=4,04
6- Trace o gráfico de T em função de L (para os dados experimentais da Tabela 1). 0,5

Periodo em função do comprimento

2,50

2,00
Período, T (s)

1,50

1,00

0,50

0,00
0 20 40 60 80 100 120 140 160
Comprimento, L (cm)

Considerar correto se a linha é pontilhada ou linha cheia.

2
7- Trace o gráfico T2 em função de L (para os dados experimentais da Tabela 1). 0,5

y = 0,0403x + 0,0137
R² = 0,9995
6,00 Período ao quadrado em função do comprimento
Período ao quadrado, T2 (s2)

5,00

4,00

3,00

2,00

1,00

0,00
0 20 40 60 80 100 120 140 160
Comprimento, L (cm)

Considerar correto se a linha é pontilhada ou linha cheia.

Nos dois gráficos as linhas pontilhadas foram resultantes do ajuste feito no excel.
Questionário: (Pontuação = 2,4 pontos)
0,3 cada questão.

1- Dos resultados experimentais é possível concluir que os períodos independem

das massas? Justifique.
O aluno deve concluir que eventuais diferenças encontradas na tabela 3 são
devidas aos erros experimentais, portanto os períodos independem das massas.
2- Dos resultados experimentais o que se pode concluir sobre os períodos quando a
amplitude passa de 10o para 15o? Justifique.
O aluno deve concluir que eventuais diferenças encontradas na tabela 2 são devidas
aos erros experimentais, portanto os períodos independem das amplitudes.

3- Qual a representação gráfica que se obtém quando se representa T x L?

Explique.
Da equação 6, 𝑇 = 2𝜋 𝐿⁄𝑔 ou seja
2𝜋
𝑇= √𝐿
𝑔
Podemos ver que T é proporcional a raiz quadrada de L, então a representação
gráfica de T em função de L será uma semiparábola na horizontal.

3
 4- Qual a representação gráfica que se obtém quando se representa T2 x L?
Explique.

Da equação 8, 𝑇 = 𝐿 podemos ver que T2 é diretamente proporcional a L

então a representação gráfica de T2 em função de L será uma semirreta.

5- Determine o valor de g a partir do gráfico de T2 x L (indique os valores
numéricos utilizados nos cálculos).

Considerando a equação 10, 𝑔 = ∆

e o coeficiente angular do gráfico de
∆

T2 x L obtido no Excel = 0,0403s2/cm

g = (4(3,1416)2)/0,0403s2/cm = 980 cm/s2 ou
g = 9,80 m/s2
O aluno não é obrigado a usar o coeficiente angular fornecido pelo Excel (ou
outro programa). O aluno pode considerar dois pontos no gráfico e determinar a
inclinação.
6- De acordo com seus resultados experimentais, qual o peso de uma pessoa de
63,00 kg no local onde foi realizada a experiência?
P = mg = 63,00kg x 9,80m/s2 = 617 N

7- Qual o peso da pessoa da questão anterior em Marte? (indique os valores

numéricos utilizados nos cálculos). Não deixe de indicar a referência sobre o
valor da aceleração da gravidade de Marte utilizado.
A gravidade de Marte é 3,71 m/s2
Fonte: https://solarsystem.nasa.gov/planets/mars/by-the-numbers/
PM = mgM =63,00kgx3,71m/s2 = 234 N
8- De acordo com o valor de g encontrado experimentalmente nesta prática, qual
seria o comprimento para um período de 1,7 s? (indique os valores numéricos
utilizados nos cálculos).

Utilizando a equação 8, 𝑇 = 𝐿

𝑔𝑇
𝐿=
4𝜋

9,80𝑚/𝑠 (1,7𝑠)
𝐿=
4(3,1416)

4
 L = 0,72 m ou 72 cm
Conclusão: (Pontuação = 1,7 pontos)

Bibliografia/referências: (Pontuação = 0,5 ponto)

Relatórios com cópia parcial (sem citação) ou total, terão

nota zero.