Atividade assíncrona - 17 de setembro de 2021

Habilidades:
Compreensão de documento visual
Objetivo socioeducativo:
- descobrir os maiores grupos de imigrantes no Brasil
Objetivo linguístico:
- descobrir as nacionalidades em português

Clique no link abaixo, assista ao vídeo seguinte e faça as atividades pedidas:

Os maiores grupos de imigrantes no Brasil

1. Logo no início no vídeo, em 1820, quais eram a nacionalidades estrangeiras presentes no

Brasil?
( ) portugueses ( ) canadenses
( ) suíços ( ) franceses
( ) chineses ( ) americanos
( ) italianos ( ) espanhóis

2. Leia as afirmações abaixo e diga se elas são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Em 1825, havia mais de 40 000 portugueses no Brasil.

( ) Em 1835, os imigrantes no Brasil vinham dos 5 continentes do mundo.
( ) Em 1860, havia mais alemães no Brasil do que em 1835.
( ) Os russos chegam no Brasil somente a partir de 1880.
( ) No século 20 (a partir de 1901), Portugal é o país com mais imigrantes no Brasil.
( ) Em 1920, há mais noruegueses do que belgas no Brasil.
( ) Em 1980, os estadunidenses eram o 4° país com mais imigrantes.
( ) Entre 1980 e 2000, há mais japoneses do que chineses no Brasil.

3. Quando (when) os ucranianos começaram a ir para o Brasil?

4. E os japoneses?

5. Os portugueses sempre foram a maioria de imigrantes no Brasil? Justifique. (Essa pergunta

pode ser respondida em inglês)
 6. Associe as nacionalidades masculinas e femininas abaixo aos países.

português boliviano húngaro italiano francesa espanhola americano

americana francês paraguaia russo argentina chinês alemão cingalês
polonesa venezuelano russa suíço alemã holandês polonês holandesa
venezuelana boliviana argentino taiwanesa paraguaio italiana portuguesa
taiwanês suíça chinesa húngara belga belga espanhol cingalesa

Portugal: _______________________________ Polônia: _______________________________

Italia: __________________________________
Espanha: _______________________________
Estados Unidos: __________________________
França: _________________________________
Rússia: _________________________________
China: __________________________________
Sri Lanka: _______________________________
Alemanha: ______________________________
Venezuela: _____________________________
Suíça: _________________________________
Holanda: _______________________________
Argentina : _____________________________
Paraguai: ______________________________
Taiwan: ________________________________
Hungria: _______________________________
Bélgica : _______________________________

7. Preencha o quadro abaixo com o feminino ou o masculino das nacionalidades.

Este é... Ele é... Esta é... Ela é…

Hans Schubert alemão Friederike

Jacó português Conceição

Luis Patrícia brasileira

Michael americano Lisa

Pietro Giulia italiana

José espanhol Penélope

Brian Rachel inglesa

Manuel angolano Leila

Jony Jyon chinesa

Tetsu japonês Sayuri

John canadense Jenifer

8. Observe as nacionalidades e complete as frases abaixo:

● De maneira geral, quando a palavra termina em consoante, adicionamos a letra ____ para formar o
feminino.
● E se a palavra terminar em ‘O’, como formamos o feminino?
● Existem algumas exceções. Exemplo: _______________________
9. Responda às perguntas abaixo. Se necessário, busque informações na Internet.

a) Quais são as nacionalidades presentes na sua família?

Na minha família tem __________________________________________________________.
b) Quais são as nacionalidades mais presentes no Canadá?
No Canadá, existem ___________________________________________________________.
c) (Para alunos que não são canadenses) Quais são as nacionalidades mais presentes no seu país
de origem?
____________________________________________________________________________.