Aspectos Antropológicos e Sociológicos Da Educação

ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
1a Questão
Estabelecer um padrão de sociedade considerada como modelo é uma das premissas da Antropologia:
Evolucionista.
Marxista
Maniqueísta
Sionista.
Revolucionista
Respondido em 19/04/2020 00:48:41
Explicação:
O evolucionismo pressupunha a existência de uma história universal e linear rumo ao progresso, porém, os diferentes
grupos humanos se encontravam em fases desiguais de desenvolvimento.
2a Questão
O positivismo foi uma diretriz filosófica criada por Augusto Comte na segunda metade do século XIX. O tema central de sua obra é
a Lei dos Três Estados, em que ele divide a evolução histórica e cultural da humanidade em três fases, de acordo com seu
desenvolvimento; a classificação e a hierarquização das ciências, da mais simples à mais complexa, já que para ele a ordem é
necessária ao progresso; e a reforma da sociedade, com mudanças intelectuais, morais e políticas destinadas principalmente a
restabelecer a ordem na sociedade capitalista industrial. Com base no texto e nas discussões em sala de aula, marque a alternativa
que demonstra quais são os Três Estados:
Teológico, Metafísico e Positivo

Metafísico, Teológico e
Contemporâneo Teológico, Filosoófico
e Metafísico
Teológico, Positivo e Massivo
Teológico, Metafíisico e
Filosófico
Respondido em 19/04/2020 00:48:49
Explicação: Comte devotou-se a Sociologia, uma palavra que ele elaborou para descrever a ciência da sociedade. Ele acreditava
que sua principal contribuição foi a teoria de que a humanidade passou por três estágios de desenvolvimento intelectual: o
teológico, o metafísico e o positivo
3a Questão
Comte acreditava que toda vida humana tinha atravessado as mesmas fases históricas distintas e que, se a pessoa pudesse
compreender este progresso, poderia prescrever os ¿remédios¿ para os problemas de ordem social. Comte apresentava
uma filosofia tipicamente:
maxcapitalista.
Sociolista.
teocentrista.
Comunista.
Positivista.
Respondido em 19/04/2020 00:49:11
Explicação:
Positivista.
4a Questão
As explicações sobre os fenômenos sociais diferem segundo os autores Émile Durkheim, Marxs e Weber. Émile Durkheim, foi o
que mais produziu estudos sobre o tema da EDUCAÇÃO, propondo uma explicação funcionalista. A respeito do Funcionalismo no
pensamento de Durkheim, considerando as afirmativas e escolha a alternativa correta. I - Modernidade, pensamento social e a
Sociologia como Ciência Social II - Caracterizar a concepção de ciência que orientou Émile Durkheim na sistematização da
sociologia; III - Definir o conceito de fato social, identificando as suas características e como o sociólogo deve estudá-lo; IV -
Identificar representações coletivas, consciência coletiva e solidariedade social.
As afirmativas II e III estão

erradas. Todas as afirmativas estão
corretas
As afirmativas I e IV são as únicas
corretas. Apenas a afirmativa I está
correta.
A afirmativa IV está errada.
Respondido em 19/04/2020 00:49:19
Explicação:
I - Modernidade, pensamento social e a Sociologia como Ciência Social II - Caracterizar a concepção de ciência que orientou
Émile Durkheim na sistematização da sociologia; III - Definir o conceito de fato social, identificando as suas características e
como o sociólogo deve estudá-lo; IV - Identificar representações coletivas, consciência coletiva e solidariedade social.
5a Questão
Assinale a resposta que contém os três elementos centrais de um fato social para Durkheim:
coerção, exterioridade e generalidade

etnocentrismo, anomia e
verticalidade desobrigação, coação e
o suicídio
coerção, anomia e vitalidade
coerção, diferença e
obrigação
Respondido em 19/04/2020 00:49:18
Explicação:
6a Questão
A Sociologia surgiu com objetivo de:
Lutar pela nobreza,

Reorganizar e higienizar a sociedade.
Solidificar a burguesia,
Manter a hierarquia da sociedade,
Acabar com o proletariado,
Respondido em 19/04/2020 00:49:39
Explicação:
7a Questão
Assinale as alternativas que caracterizam o etnocentrismo. I - Considera-se uma etnia no centro de todas as outras. Portanto, não
há nessa concepção, a ideia de relativismo cultural. II - O etnocentrismo compreende e valoriza as diversas manifestações
culturais e, aliado ao relativismo cultural, defende a valorização de todas essas manifestações. III - Preconiza que todas as
culturas deveriam ser consideradas igualmente válidas e compreendidas em seus próprios termos, já que são os preconceitos
derivados do apego às convenções culturais às quais estamos familiarizados que nos impede de considerar aceitável o
comportamento do outro. IV - Trata- se em julgar que uma cultura é a mais certa que a outra, ou melhor, acreditando que apenas
um modo de vida é o correto.
I, II e III
II, III e IV
I, III e IV
I e II
Ie
IV
Respondido em 19/04/2020 00:50:03
Explicação:
I - Considera-se uma etnia no centro de todas as outras. Portanto, não há nessa concepção, a ideia de relativismo cultural.
IV - Trata-se em julgar que uma cultura é a mais certa que a outra, ou melhor, acreditando que apenas um modo de vida é
o correto.
8a Questão
Na discussão antropológica em torno do conceito de cultura, muitos autores se posicionaram buscando definir quando se daria de
fato a passagem do homem do mundo da natureza para o mundo da cultura. Marque a opção que mostra, segundo Levi Strauss, o
que seria definitivo como momento em que homem entra para o mundo da cultura.
O homem pratica o primeiro homicídio

Pratica algum ato religioso
Quando estabelece a primeira convenção
A invenção da escrita
Quando o homem faz a guerra
Respondido em 19/04/2020 00:50:17
Explicação:
Quando estabelece a primeira convenção
1a Questão
As crenças e os costumes são relativos ao sujeito de acordo com seu contexto social. Deve-se assim considerar a importância das
diversas culturas e reforçar a ideia de que não há uma cultura melhor que a outra. Nessa perspectiva, estamos nos referindo ao
conceito de:
Determinismo Geográfico
Aculturamento
Etnocentrismo
Relativismo
cultural
Endoculturação
Respondido em 19/04/2020 00:52:13
Explicação:
De acordo com a antropologia, o relativismo cultural é não julgar a cultura do outro a partir da sua, ou seja, não julgar o outro a
partir de sua própria visão, como se ela tivesse que ser copiada por todos, e também que não exista a expressão ¿cultura melhor¿
ou ¿cultura pior¿. Foi a partir do século XX, que o relativismo cultural se tornou como uma regra antropológica, combatendo a
visão etnocêntrica e sem julgamentos culturais.
2a Questão
O objetivo das Ciências Sociais é :
analisar as relações humanas fora da sociedade.

estudar as manifestações artísticas.
estudar o ser humano, independente da sociedade em que
vive. não se interessa pelo desenvolvimento das sociedades.
observar como se relaciona o ser humano em sociedade.
Respondido em 19/04/2020 00:52:09
Explicação:
As Ciências Sociais nos ajudam a enxergar melhor as diferentes realidades com que convivemos. Elas têm como objeto de estudo
tudo o que diz respeito às culturas humanas, sua história, suas realizações, seus modos de vida e seus comportamentos
individuais
e sociais. Elas ajudam a identificar e compreender os diferentes grupos sociais, contextualizando seus hábitos e costumes
na estrutura de valores que rege cada um deles.
3a Questão
O olhar antropológico sobre a educação considera o contexto social e cultural em que a criança, o jovem e o adulto estão inseridos.
Isto significa considerar que essas 3 (três) categorias são diferentes e pertencem a classes sociais diversas. Sob este aspecto podemos
afirmar que:
A comunidade a qual pertence, não interferem na sua percepção de mundo e na sua inserção, como também os hábitos, os
costumes e valores dos profissionais que atuam junto a eles no ambiente escola, precisam ser considerados e discutidos.
O ambiente escolar não sofre influencia do meio em que está inserida.
A percepção de mundo e sua inserção, como também os hábitos, os costumes e valores dos profissionais
dependem exclusivamente do ambiente escolar.
Os hábitos, os costumes e valores presentes nas famílias, na comunidade a qual pertence, interferem na sua percepção de
mundo e na sua inserção, como também os hábitos, os costumes e valores dos profissionais que atuam junto a eles no
ambiente escola, precisam ser considerados e discutidos.
Não é papel da escola discutir e considerar os hábitos, os costumes e valores presentes nas famílias, na comunidade a qual
pertence atender os objetivos educacionais.
Respondido em 19/04/2020 00:52:14
Explicação:
Os costumes , hábitos e valores presentes nas famílias, na comunidade a qual pertence, interferem na sua
percepção de mundo e na sua inserção, como também os hábitos, os costumes e valores dos
profissionais que atuam junto a eles no ambiente escola, precisam ser considerados e discutidos.
Gabarit Gabarit
o o
Coment. Coment.
4a Questão
Das afirmativas abaixo qual representa o conjunto de autores considerados clássicos para a Filosofia antiga?
Sócrates, Aristóteles e Platão

Karl Marx, Max Weber e Émile Durkheim
Jean Jacques Rousseau, Karl Marx e Aristóteles
Jean Jacques Rousseau, Thomas Hobbes e John
Locke Maquiavel, São Tomas de Aquino e Santo
Inácio
Respondido em 19/04/2020 00:52:20
Explicação:

5a Questão
Um dos temas mais comuns da Sociologia, discutido na vida do trabalho, refere-se ao acúmulo desigual do capital e à luta
existentes entre as diferentes classes sociais. Um dos autores clássicos da Sociologia acompanhou as mudanças causadas pela
produção industrial, as desigualdades que dela resultaram e escreveu sobre o desenvolvimento do capitalismo. Trata-se, nesse caso,
de:
Augusto Comte.
Émile
Durkheim. Max
Weber.
Karl
Marx.
Herbert Spencer.
Respondido em 19/04/2020 00:52:33
Explicação:
Karl Marx.
6a Questão
Sobre a Revolução Industrial, assinale a alternativa incorreta:
Trouxe profundas alterações no mundo do trabalho.

Ocorreu na Inglaterra, em meados do século XVIII.
Pode ser entendida como luta política da burguesia contra as classes que dominavam o mundo feudal.
Nenhuma das alternativas anteriores.
Consolidou a civilização capitalista, quando surgiu o proletariado.
Respondido em 19/04/2020 00:52:39
Explicação:
7a Questão
O fato de o homem ver o mundo através de sua cultura tem como consequência a propensão para considerar o seu modo de vida
como o mais correto e o mais natural. Essa tendência se denomina:
egocentrismo
apenas as alternativas b e c
heterocentrismo
etnocentrismo.
heliocentrismo
Respondido em 19/04/2020 00:52:45
Gabarito Gabarit
Gabarito
Coment. o
Coment.
Coment
.
8a Questão
Na discussão antropológica em torno do conceito de cultura, muitos autores se posicionaram buscando definir quando se daria
de fato a passagem do homem do mundo da natureza para o mundo da cultura. Segundo Levi Strauss, este momento se daria
quando o homem estabelecesse a primeira convenção, que na percepção do autor aconteceria quando ocorresse
A luta por território

O primeiro casamento
A condenação do
incesto O homicídio
A organização da família
Respondido em 19/04/2020 00:52:53
Explicação:
A condenação do incesto
1a Questão
¿O Teocentrismo é uma das noções que marcaram tipicamente a Idade Média. Na passagem dos séculos IV e V, o teólogo
Santo Agostinho realizou um estudo sobre a salvação espiritual e a condição do homem no mundo. Por meio de suas
explicações, ele determinou que o homem fosse corrompido pelo pecado original. Desse modo, o ser humano acabava
agregando à condição de criatura inferior, imperfeita, poluída e mortal. Passando a falar do Antropocentrismo, sabemos que
muitas pessoas o identificam como uma das ações que marcam a Renascença e o próprio desenrolar da Idade Moderna. Ao
colocar o homem no centro das coisas, a postura antropocêntrica manifestava-se em obras de arte nos tratados filosóficos.
Isso significa dizer que os sentimentos, formas e instituições humanas eram pensadas e observadas com grande atenção¿.
(Brasil Escola) A partir do texto acima e tendo como base a visão antropocêntrica de mundo, assinale a alternativa correta:
A visão teocêntrica de mundo não é uma criação da mente humana, é Deus falando por intermédio dos
homens; A criação do mundo foi uma obra inquestionável de Deus;
Somente uma certeza pode ser inferida: nem o Teocentrismo tampouco o Antropocentrismo explicam a criação do
mundo;
A fé remove montanhas;
Nenhuma das alternativas é correta.
Respondido em 19/04/2020 00:53:51
Explicação:
Teocentrismo tampouco o Antropocentrismo explicam a criação do mundo;

2a Questão
Durkheim, apontado como um dos primeiros teóricos da sociologia, teve como preocupação definir com precisão seu objeto de
estudo. Com relação aos fatos sociais, assinale a alternativa incorreta.
Os fatos sociais não são vivenciados pelos indivíduos de forma independente e

preexistente. Os fatos sociais atuam sobre os indivíduos independente de sua vontade ou
de sua adesão.
Há uma força exercendo sobre os indivíduos, levando-os a conformarem-se às regras da sociedade em que vivem.
Os fatos sociais têm como característica a generalidade, pois se repete em todos os indivíduos ou na maioria
deles. A força coercitiva dos fatos sociais se manifesta por meio de punições legais e espontâneas e correções
corporais
Respondido em 19/04/2020 00:53:55
Explicação:
Os fatos sociais não são vivenciados pelos indivíduos de forma independente e preexistente.
3a Questão
A denominada Antropologia Social tem entre seus principais pensadores, Radclife Browm, que na construção de seu
conceitual valorizou profundamente a ideia de
parentesco
ação individual
estrutura social
relação social
ação social
Respondido em 19/04/2020 00:54:01
Explicação:
estrutura social
4a Questão
O conceito de Cultura carrega um sentido amplo: é resultado de toda a atividade humana e, ao mesmo tempo, é aquilo que nos
identifica ao meio social do qual fazemos parte. É a capacidade de produzir cultura que nos identifica como sujeitos sociais.
Diante dessa afirmação, marque a alternativa errada:
O Etnocentrismo é a prática de julgar outras culturas a partir das perspectivas de nossa cultura, comparando-as com
a nossa.
Cultura compreende a totalidade das criações humanas: abrange tudo o que foi criado pela humanidade, como ideias,
valores, manifestações artísticas de todo tipo, crenças, instituições sociais, conhecimentos científicos, instrumentos de
trabalho, tipos de vestuário, construções etc.
Todos os grupos sociais, rurais ou urbanas, simples ou complexas possuem cultura.
A cultura está exclusivamente relacionada ao saber intelectual e às produções
artísticas. O conceito de Reativismo cultural permite a compreensão ampliada das

relações sociais.
Respondido em 19/04/2020 00:54:26
Explicação:
A cultura na antropologia é compreendida como a totalidade dos padrões aprendidos e desenvolvidos pelo ser humano. Este tipo de
cultura tem como objetivo representar o saber experiente de uma comunidade, saber obtido graças à sua organização espacial, na
ocupação do seu tempo, na manutenção e defesa das suas formas de relação humana. Estas manifestações constituem aquilo que é
denominado como a sua ¿alma cultural¿, os ideais estéticos e diferentes formas de apresentação.
5a Questão
A ciência não é neutra. A partir dessa afirmação pode-se entender que, quando optamos por decidir algo fundamentado por razões
científicas, a probabilidade de acerto é maior. No entanto, a ciência é questionável. O que é certo hoje pode mudar amanhã,
diferente dos interesses de cunho políticos e/ou dogmáticos do conhecimento religioso. Sobre o exposto, analise as afirmativas
a seguir:
I - Para o público em geral, ciência é um conjunto de conhecimentos puros e aplicados, originados por métodos rigorosos e que
permitem ter uma nova percepção da realidade.
II - A ciência é mais conceituada do que definida. Definir um conceito consiste em formular um problema e, para tanto, as hipóteses
que o tornaram formulável.
III - A ciência é caracterizada por verdades absolutas e inquestionáveis, fruto da personificação de metodologias abstratas.
IV - Não existe definição objetiva e/ou neutra do conceito de ciência, podendo ser um modo de interpretar a nossa realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
As afirmativas III e IV estão corretas.

Somente a afirmativa IV está correta.
As afirmativas I, II e IV estão
corretas.
As afirmativas II e IV estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão
corretas.
Respondido em 19/04/2020 00:54:25
Explicação
:
A afirmativa III está incorreta pois a ideia de neutralidade é incompatível com o atual conceito de
ciência.
6a Questão
Durkheim, bastante influenciado pelo positivismo e pela lógica cientificista do século XIX, Émile Durkheim imaginava a existência de
um ¿reino moral¿ ou ¿reino social¿. Este reino moral seria o espaço no qual se processariam:
Representações coletivas.
Representações formais.
Representações culturais.
Representações primitivas.
Representações religiosas.
Respondido em 19/04/2020 00:54:30

Explicação:
Representações coletivas.
7a Questão
Sem conhecer o significado das tatuagens, no passado, as sociedades ocidentais as consideravam como uma prática condenável,
exótica. Agora elas são plenamente aceitas, são familiares. Entre os objetivos da antropologia, destaca-se:
tornar o exótico em familiar

tornar o familiar como o centro do universo
estudar apenas os fenômenos naturais
ignorar as relações comunais
estudar a vida marinha
Respondido em 19/04/2020 00:54:57
Explicação:
tornar o exótico em familiar
8a Questão
É fato que antropologia estuda a cultura e sua relação para a formação humana. Desta forma, sabemos que cada sociedade traz
seus valores, seus ritos, seus hábitos, seus códigos simbólicos, suas leis. Para que haja a formação do sujeito social,
temos a endoculturação, o processo de aprendizagem constante, ou seja:
o aprendizado se dá apenas de maneira espontânea.

como cada sociedade tem sua cultura, teremos formações específicas dos sujeitos
sociais. as sociedades têm culturas iguais, por isso temos a mesma formação.
a cultura faz um papel secundário na convivência social.
os sujeitos sociais nascem com valores inatos, devido os códigos genéticos.
Respondido em 19/04/2020 00:54:55
Explicação: é importante saber que como cada sociedade possui uma construção cultural seu acervo de valores, regras, costumes
são diferentes o que constitui diferentes culturas e, assim, diferentes sujeitos sociais.
1a Questão
O estudo das sociedades têm diversas abordagens. De acordo com a sociologia, o estudo das relações de influência mútua entre o
homem e as sociedades é chamado de:
vida em estado de natureza

socialização
revolução
vantagem do mais forte
urbanização
Respondido em 19/04/2020 00:55:43
Explicação:
socialização
2a Questão
Considerando a discussão sobre Alteridade e etnocentrismo na Antropologia, é incorreto dizer:
No etnocentrismo, os membros de uma determinada sociedade consideram os seus próprios valores, costumes e crenças
como os mais corretos e tendem a tomá-los como parâmetro quando são confrontados com um modo de vida ou uma
ideologia diferente.
Em termos de alteridade, a Antropologia possui por objetivo revelar a verdade do 'outro', de tornar uma outra realidade
inteligível, de traduzir a diferença em termos familiares ou interpretar uma visão de mundo diferente.
O termo alteridade pressupõe a condição de ser do ¿outro¿; pressupõe um jogo de identidade e de diferença; pressupõe o
¿ele¿ e o ¿nós¿.
O etnocentrismo corresponde à avaliação culturalmente centrada que cada grupo faz do outro. Contudo, o etnocentrismo
se restringe às civilizações europeias.
A alteridade foi estabelecida como objeto de estudo da Antropologia que, enquanto ciência, interessa-se por investigar a
cultura do outro.
Respondido em 19/04/2020 00:56:19
Gabarit Gabarit Gabarito

o o Coment.
Coment. Coment.
3a Questão
São características dos Fatos Sociais:
Corolário, Sanção legal, Sanção espontânea,

Coletividade, Sociabilidade, Método,
Objetividade, Normas, Regras.
Generalidade, Coerção do fenômeno, Método,
Exterioridade, Coercitividade, Generalidade.
Respondido em 19/04/2020 00:56:42
Explicação:
Exterioridade, Coercitividade, Generalidade.

4a Questão
Sobre o Determinismo Geográfico podemos afirmar que:
O determinismo geográfico implica em um conjunto de ações sociais impostas pelos povos

primitivos. As condições naturais não influencia na cultural de determinados grupos sociais.
A teoria do determinismo geográfico não teve uma ideologia de dominação e exclusão de grupos sociais que viviam
em regiões tropicais.
O determinismo geográfico implica que as diferenças ambientais influencia e condiciona a diversidade
cultural. Todas as afirmativas estão corretas.

Respondido em 19/04/2020 00:56:48
Explicação: O determinismo geográfico é uma teoria da Geografia de cunho ideológico que veio para justificar o domínio do homem
europeu sobre os demais membros da sociedade mundial, determinando que os aspectos físicos como clima, vegetação e tudo
relacionado as condições naturais implica no comportamento ou em uma determinada cultura.
5a Questão
Uma vez que cada cultura tem suas raízes, seus próprios significados e características, todas elas são qualitativamente comparáveis.
Enquanto culturas, todas são igualmente simbólicas, fruto da capacidade criadora do homem e adaptadas a uma vida comum em
determinado espaço e tempo nesse contínuo recriar , compartilhar e transmitir a experiência vivida e aprendida. (COSTA,Cristina.
Sociologia, introdução à ciência da sociedade. São Paulo:Moderna,2000.cap.1).
Com base no texto acima assinale a alternativa INCORRETA:
da capacidade de pensar o mundo, de atribuir significcado à realidade é que o homem criou o conhecimento;
respeitando e reconhecendo a diversidade cultural que constitui uma sociedade, é possível falar em cultura superior e
cultura inferior;
a diferença como um dado positivo, procura evitar o etnocentrismo, que superestima as verdades desta ou daquela
fração da humanidade;
a cultura é uma resposta que se manifesta em termos de conhecimento, paixão e comportamento, isto é , da razão,
do sentimento e da ação.
o etnocentrismo é um conceito que normalmente é utilizado para caracterizar o que entendemos ser diferente da nossa
cultura
Respondido em 19/04/2020 00:56:53
Explicação:
diversidade cultural como forma de desnaturalização dos fenômenos sociais. A Sociologia busca explicar os fenômenos sociais que
permeiam a realidade, respeitando e reconhecendo toda essa diversidade.
Gabarito
Coment.
6a Questão
A problemática do etnocentrismo tem preocupado, de maneira geral, devido a produção de estigmas, preconceitos, atitudes
discriminatórias e definições dos sujeitos sociais. Entre os grupos de minoria, ainda temos as mulheres buscando a mudança da
concepção sexita tradicional no meio social, legitimando-se como sujeito social. Desta forma, a compreensão das atribuições dos
papéis sexuais sociais tradicionais são:
são aceitos pelo movimento feminista que determina as mulheres no espaço doméstico e como objeto de desejo
e submissa ao homem.
estas atribuições não existem, são apenas conceituais e abstratas.
questionadas por existirem novos papéis e novas atribuições que garantem a mulher como sujeito social,
rompendo, através de lutas, sua definição no espaço doméstico.
são ainda determinados e entendidos por estes modelos tradicionais que são os certos pra manter a ordem
social. não formam valores nos homens e nem nas mulheres sobre suas funções e ações no meio social.
Respondido em 19/04/2020 00:57:06
Explicação: importante compreender as consequências do etnocentrismo e a representação dos movimentos dos grupos de
minoria, em particular, a questão de gênero, que vem defendido a ruptura do paradigma tradicional para que a mulher se legitime
como sujeito social e possa ter direito e deveres respeitados e aceitos na vida social.
7a Questão
Segundo Durkheim, o meio moral em determinada sociedade é produzido pela cooperação entre os indivíduos, por meio de um
processo de interação que ele definiu como a divisão do trabalho social. Neste sentido haveriam duas formas básicas de se construir
esta cooperação ou solidariedade. Quais são elas?
Social e anti-social.
Racionalista e
fundamentalista.
Revolucionária e reacionária.
Cultural e geográfica.
Mecânica e orgânica.
Respondido em 19/04/2020 00:57:03
Explicação:
8a Questão
A marca do período formador da Antropologia é conhecido pelo predomínio do paradigma evolucionista que apresentava uma
história universal e linear rumo ao progresso, porém, os diferentes grupos humanos se encontravam em fases desiguais de
desenvolvimento. Fazes essas que caracterizava em povos civilizados e povos selvagens ou primitivos. Sobre essa concepção é
correto afirmar segundo o pensamento antropológico no século XVIII.
As chamadas sociedades civilizadas caracterizava-se por terem uma organização mais complexa de cultura e
organização social e marcada pela presença do pensamento científico e da propriedade privada.
Os povos da África, Ásia, Austrália e Américas ainda estavam em um estágio inferiores da evolução.
Todas as alternativas estão corretas.
A sociedade ocidental europeia ostentava o nível mais adiantado do progresso.
O que identificava as sociedades primitivas ou selvagens segundo os evolucionistas ausência da escrita da formação de
um Estado, sem economia de mercado, sem ciência.
Respondido em 19/04/2020 00:57:15
Explicação: A antropologia nesse momento tinha como doutrina o etnocentrismo, o determinismo geográfico e biológico. Por
isso todas as alternativas estão corretas.
1a Questão
Sobre o Empirismo, leia as assertivas abaixo, e marque a alternativa correta: I - Doutrina filosófica que encara a experiência
sensível como a única fonte fidedigna de conhecimento. II - sistema ideológico que critica radicalmente o capitalismo e proclama a
emancipação da humanidade numa sociedade sem classes e igualitária. III - O filósofo empirista baseia-se na observação e na
experimentação para decidir o que é verdadeiro. IV - Através do empirismo, chega-se a conclusões através do emprego do
método indutivo, baseado no que se observou.
Todas estão corretas

As afirmativas I, III e IV
Apenas a afirmativa II está correta
As afirmativas II, III e IV estão corretas
Apenas a alternativa I está correta
Respondido em 19/04/2020 01:00:38
Explicação: Doutrina filosófica que encara a experiência sensível como a única fonte fidedigna de conhecimento. O filósofo
empirista baseia-se na observação e na experimentação para decidir o que é verdadeiro. Chega a conclusões através do emprego
do método indutivo, baseado no que observou.
2a Questão
O antropólogo Edward Burnett Tylor definiu Cultura, em 1871, como: todo complexo que inclui
os conhecimentos, a crença, a arte, as leis, a moral, os costumes e quaisquer outras
capacidades e hábitos adquiridos pelo homem enquanto membro de uma sociedade. Tendo
por base o transcrito acima, é correto afirmar que:
A cultura de um povo se caracteriza por sua dimensão individual, jamais coletiva.

O termo cultura deve ser somente associado às manifestações artísticas, como teatro,
música, pintura, escultura.
A cultura passa a ser vista como conhecimento transmitido geneticamente.
A cultura passa a ser vista como sendo todo o comportamento aprendido, tudo aquilo
que independe de uma transmissão biológica, genética.
O termo cultura diz respeito somente às festas e cerimônias tradicionais de um povo,
ao seu modo de vestir, ao seu modo de se alimentar, a seu idioma.
Respondido em 19/04/2020 01:00:59
3a Questão
Gabarito Coment.
o abarito
Gabarit Coment. G Coment.
A afirmativa "O homem é um animal portador da cultura" significa:
O ser humano apropria-se socialmente da cultura, portanto, além de se constituir como um ser biológico é, também, um
sujeito histórico.
O ser humano é pré-determinado pela herança genética e, por isso, os processos educativos são importantes na valorização
da essência humana.
O ser humano depende da genética para inventar a sua cultura.
A constituição do ser humano como sujeito é desvinculada das experiências sociais que vivencia. A
interação humana baseia-se nos seus instintos naturais.
Respondido em 19/04/2020 01:01:06
Explicação:
Só o homem é portador de cultura; por isso, só ele a cria, a possui e a transmite. É um complexo, porque forma um conjunto de
elementos, inter-relacionados e interdependentes, que funcionam em harmonia na sociedade. Os hábitos, idéias, técnicas, compõem um
conjunto, dentro do qual os diferentes membros de uma sociedade convivem e se relacionam. A organização da sociedade, como um
elemento desse complexo, está relacionada com a organização econômica; os dois entre si relacionam-se igualmente com as idéias
religiosas. O conjunto dessa inter-relação faz com que os membros de uma sociedade atuem em perfeita harmonia. A cultura é uma
herança que o homem recebe ao nascer.
4a Questão
As afirmativas apresentadas nas opções referem-se à concepção da Antropologia, enquanto ciência, com EXCEÇÃO a opção que apresenta
o seguinte argumento:
Analisa as diferentes formas de organização familiar.

Busca explicar o significado dos ritos de iniciação dos jovens. Não
possui objeto de estudo.
Estuda a evolução das culturas.
Estuda as religiões e suas formas de manifestação.
Respondido em 19/04/2020 01:00:59
Explicação:
¿Antropologia é uma ciência social que estuda a origem e as manifestações culturais dos grupos humanos. São objetos de estudo da
Antropologia a organização familiar, a magia, os ritos de iniciação dos jovens, o casamento etc.¿ (OLIVEIRA: 2004; p.240.)Então não
possui objeto de estudo.
5a Questão
Assinale a alternativa que representa uma visão de mundo calcada no Etnocentrismo:
Centra-se na valorização do discurso da alteridade como único válido, o que faz rever os princípios de seu próprio grupo
Está centrado na idéia de etnia e valoriza quaisquer encontros culturais que partlhem experiências concretas, tendo
como
eixo a relação multicultural e os desdobramentos dela advindos
Percebe a realidade a partir de referências advindas de valores e critérios do grupo social do qual o sujeito
participa, desconsiderando a alteridade e percebendo os princípios culturais diferentes como inferiores ou
incorretos.
É liberal, alternativa e fundada em uma perspectiva humanista, a partir do reconhecimento de diferentes
etnias Partilha a importância do encontro de etnias diferentes , tomando como princípio o respeito à alteridade
Respondido em 19/04/2020 01:01:16
Explicação:
O etnocentrismo é uma visão de mundo em que o nosso próprio grupo é tomado como centro de tudo e todos os outros são
pensados e sentidos por meio dos nossos valores, nossos modelos, nossas definições do que é a existência.
6a Questão
Para Durkheim o controle social é fundamental para o funcionamento e equilíbrio do sistema social. O ser humano é egoísta e
precisa ser moldado para se integrar a sociedade. Ele afirma que o indivíduo egoísta transforma-se em altruísta no processo de
socialização que se dá através da educação. Assinale a opção incorreta segundo o pensamento de Durkheim.
Socializar-se é aprender a ser membro da sociedade.

A educação adequada é a educação própria do meio moral que cada um
compartilha. Devemos educar nossos filhos de acordo com as regras e costumes que
queremos.
Não existe uma educação única para que todos aprendam a ser membros da sociedade.
Respondido em 19/04/2020 01:01:31
Explicação:
Devemos educar nossos filhos de acordo com as regras e costumes que queremos.
7a Questão
O pensamento científico foi criado pela...
Sociedade
Ocidental
Sociedade Feudal,
Sociedade Moderna,
Sociedade Oriental,
Sociedade
Socialista.
Respondido em 19/04/2020 01:01:42
Explicação:
Sociedade Ocidental
8a Questão
A incapacidade de conviver com o diferente; de achar que os seus valores, hábitos e costumes são superiores aos dos outros,
expressa um fenômeno chamado de:
Relativismo social
Socialismo
Vazão cultural
Personalidade
Etnocentrismo
Respondido em 19/04/2020 01:01:56
Explicação: O Etnocentrismo pode ser definido como sentimento de superioridade em relação a outras culturas, grupos e/ou
sociedades, com tendência a menosprezar , minimizar , destruir ou odiar os padrões culturais que se afastam ou diferenciam dos
seus.
1a Questão
Lendas e mitos relatam histórias de heróis que, mesmo crescendo no isolamento, tornam-se humanos ¿ Kaspar Hauser, Tarzan,
Mogli -, apresentando comportamentos compatíveis com os demais seres humanos. Sobre histórias como estas, assinale a
alternativa que corresponda ao que diz a Sociologia:
Eles podem ser considerados humanizados, mas não seres humanos.

Apenas o convívio, por meio do processo de aprendizagem, chamado de sociabilidade, não nos torna humanos, pois é
preciso ser igual a alguém da família.
Para se tornar humano, o ser humano tem de aprender com seus semelhantes uma série de atitudes que jamais
poderia desenvolver no isolamento.
Mesmo em isolamento social, podem, por meio da socialização, aprender o que é comum aos indivíduos que vivem em
grupos.
Mesmo em condições de isolamento, o ser humano é capaz de se tornar humanizado dado a sua sociabilidade.
Respondido em 19/04/2020 01:02:25
Explicação:
O homem é um ser social e precisa estar em contato com seus semelhantes e formar associações. Ele se completa no outro.
Somente da interação social é possível o desenvolvimento de suas potencialidades e faculdades. Ele precisa buscar no outro
as experiências ou faculdades que não possui e, mais, há a necessidade de passar seu conhecimento adiante. Dessa interação,
há crescimento, desenvolvimento pessoal e social.
2a Questão
Assinale a opção correta a respeito do surgimento da sociologia.
A sociedade passou a ser objeto de estudo devido ao absolutismo, pois a unificação dos estados nacionais exigiu o
desenvolvimento de uma tecnologia de administração da população.
A sociologia surgiu devido às transformações causadas pela Revolução Industrial e pela Revolução Francesa.
A sociologia é uma ciência à serviço da classe dominante e da necessidade de controlar as classes
subalternas. Durkheim é considerado o fundador da sociologia, devido à autoria da obra As regras do método
sociológico.
Desde o princípio, os sociólogos pretenderam o distanciamento da realidade social, com o intuito de obter uma perspectiva
adequada das sociedades em estudo.
Respondido em 19/04/2020 01:02:34
Explicação:
Transformações causadas pela Revolução Industrial e pela Revolução Francesa.
3a Questão
Qual das alternativas abaixo não é uma justificativa de que o homem é um ser social para a sociologia?
Porque o homem é capaz de obter cultura.

Porque o homem passa, desde que nasce, pelo processo de socialização e aprende as normas sociais.
Porque ele age guiado apenas por instintos que são naturalmente sociais.
Porque o homem depende de outro homem para desenvolver suas características humanas.
Porque o homem, quando nasce até seus primeiros anos de vida, precisa de outro homem para sobreviver.
Respondido em 19/04/2020 01:02:39
Explicação:
Porque ele age guiado apenas por instintos que são naturalmente sociais.
4a Questão
Com relação ao Positivismo, considere as afirmações abaixo:
I. Os pensadores positivistas se preocupavam com ordem, estabilidade e coesão social.
II. A influência do positivismo na História brasileira ficou marcada no lema da Bandeira Brasileira: ORDEM
E PROGRESSO.
III. dos traços marcantes do positivismo é o pensamento dialético e a subjetividade do fenômeno social.
IV. O conhecimento cientifico positivista tem como busca a certeza, a precisão e a
ordem. SÃO CORRETOS OS ÍTENS:

I, II, III e
IV. I e II.
I, II e IV
II, III e IV
I, II e III.
Respondido em 19/04/2020 01:02:46
Explicação:
O positivismo é um sistema filosófico formulado por Augusto Comte e sua lógica cientificista do século XIX tem influenciado
diversos pensadores. No Brasil influenciou o movimento da Proclamação da República, por isso a Bandeira Brasileira inclui as
expressões ordem e progresso. Os pensadores positivistas valorizam a objetividade , a precisão e a certeza do conhecimento
científico que deve ser testado e comprovado.
5a Questão
O nome sociologia foi proposto por um filósofo cuja crença apontava apara a ideia de ser possível submeter à ciência da sociedade
os mesmos pressupostos metodológicos advindos das ciências naturais. Ele acreditava também que descobrir as leis da
organização social humana poderia significar a reconstrução de uma sociedade mais humana. Seu pensamento enfatizava a
sociedade europeia como exemplo de evolução, defendendo a proposta da ordem e do progresso em oposição aos conflitos sociais.
Sobre quem o texto acima se

refere?
Pierre
Bourdieu. Karl
Marx.
Emile Durkheim.
Auguste
Comte. Max
Weber.
Respondido em 19/04/2020 01:02:52
Explicação
:
O nome sociologia foi proposto por Auguste Comte, em substituição ao termo física social, acreditando ser possível submeter à
ciência da sociedade os mesmos pressupostos metodológicos advindos das ciências naturais. Ele acreditava também que descobrir
as leis da organização social humana poderia significar a reconstrução de uma sociedade mais humana. Seu pensamento enfatizava
a sociedade europeia como exemplo de evolução, defendendo a proposta da ordem e do progresso em oposição aos conflitos
sociais presentes neste contexto.
6a Questão
A Sociologia e as outras ciências têm em comum:
Realidades sociais e ostracismo.

Ideologias e fatos sociais.
Ideologias e desigualdades sociais.
Campo de estudo claramente definido e recursos metodológicos delimitados.
Estratégias metodológicas e problemas.
Respondido em 19/04/2020 01:02:58
Explicação: A sociologia não é a única ciência a pesquisar o homem em sociedade, outras áreas do conhecimento humano
também se voltam para a compreensão do homem entre a história, a psicologia social, a economia e outras. O que essas ciências
possuem em comum são as estratégias metodológicas e os problemas.
7a Questão
A teoria positivista tenta explicar e compreender a sociedade humana com se suas leis fossem derivadas das chamadas ciências
naturais. A filosofia positivista tem influenciado diversas áreas do conhecimento e suas ideias foram propostas e defendidas pelo
seguinte autor:
Karl Marx.
Fernando de
Azevedo. Augusto
Comte.
Max Weber.
Paulo
Freire.
Respondido em 19/04/2020 01:03:27
Explicação:
ou diversos autores.
8a Questão
Para Auguste Comte, seria natural que a sociedade, em toda parte, evoluísse da mesma maneira e no mesmo sentido,
resultando daí que a humanidade em geral caminha para um mesmo tipo de sociedade, mais avançada. De tais ideias
surgiu a classificação das sociedades, denominada a Lei dos Três Estados, na qual as sociedades passariam por estágios
de evolução. Esses estágios partiriam de concepções místicas, construções teóricas de natureza filosófica e
deliberações pautadas na ciência, que seriam respectivamente:
Teológico, Positivo e
Metafísico. Teológico,
Metafísico e Positivo. Positivo,
Metafísico e Teológico.
Positivo , Teológico e Metafísico.
Metafísico, Positivo e Teológico.
Respondido em 19/04/2020 01:03:41
Explicação:
A teoria positivista de Augusto Comte propunha a Lei dos Três Estados e , segundo Japiassu e Marcondes (1996), considerava três
etapas: a teológica, a metafísica e a positiva. As chamadas ciências positivas surgem apenas quando a humanidade atinge a terceira
etapa que é pautada nas verdades deliberadas pela ciência.
1a Questão
Com relação ao surgimento e desenvolvimento da Sociologia, assinale a afirmação incorreta.
A Sociologia surgiu sob as condições das mudanças que derivam do declínio do feudalismo, fortalecimento do comércio
e surgimento de novos papéis sociais.
Não há relação entre Revolução Francesa, Revolução Industrial, Iluminismo e surgimento da Sociologia.
A Sociologia sofreu influencia do pensamento cartesiano, o que refletiu em sua denominação primeira de 'Física
social'. A Sociologia nasceu com o positivismo, que atribuía à ciência a capacidade de prever e de controlar a ação. Diz
August
Compte, 'prever para poder'. Caberia a Sociologia, portanto, encontrar as leis universais que regessem os
fenômenos sociais.
Revolução Francesa e Revolução Industrial provocaram mudanças sociais e políticas que requereram o surgimento de
uma nova ciência - Sociologia, cujo objetivo é compreender símbolos culturais que os seres humanos usam e criam para
interagir socialmente.
Respondido em 19/04/2020 01:13:29
Explicação:
A Sociologia surgiu sob as condições das mudanças que derivavam principalmente do declínio do feudalismo, do fortalecimento
do comércio e do surgimento de novos papéis sociais/especialização. Vivendo no período imediatamente posterior à Revolução
Francesa, preocupou-se em organizar a sociedade que, em sua opinião, estava caótica.
2a Questão
Observando a charge a seguir e identificando as características da globalização indique a opção correta:
No processo de globalização assistimos a uma desvalorização do dinheiro.

No processo de globalização temos cada vez mais o fechamento das fronteiras
No processo de globalização o pensamento pragmático é esquecido.
No processo de globalização temos avanço de exclusão social e conflitos sociais.
No processo de globalização as tensões e os conflitos sociais são esquecidos.
Respondido em 19/04/2020 01:13:37
Explicação:
Ainda temos exclusão social infelizmente no processo de globalização e também conflitos sociais.
3a Questão
A interpretação de Comte era um conjunto consensual, fundamental para a sociedade, que estava se desagregando frente ao
movimento conflituoso de desaparecimento e nascimento de uma nova ordem social. Esse era o cerne da crise que precisava ser
superada através da constituição de uma nova unidade de pensamento capaz de recompor a ordem, acelerando sua marcha natural no
sentido da modernização industrial e científica. A linha seguida por Comte foi de buscar a criação de uma nova ciência para restaurar a
ordem social. A sociologia é a parte das ciências humanas que estuda o comportamento humano em função do meio e os processos
que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições. Compreender as diferentes sociedades e culturas é um dos objetivos
da sociologia. Sobre a Sociologia é correto dizer, EXCETO:
O pensador Auguste Comte foi seu criador Ficou

conhecida como Física Social
É uma ciência que estuda os fenômenos sociais
É uma ciência que estuda o indivíduo em sua singularidade

É considerada uma ciência nova
Respondido em 19/04/2020 01:13:31
4a Questão
Foi considerado o pai da sociologia porque foi o primeiro a pensar na necessidade de desenvolver uma ciência capaz de entender e
solucionar os problemas sociais com a mesma objetividade que se fazia com as ciências naturais. Ele chamou essa ciência de Física
Social e depois a chamou de Sociologia.
Max Weber. Auguste

Comte. Karl Marx.
René Descartes. Émile
Durkheim.
Respondido em 19/04/2020 01:13:38
Explicação:
Auguste Comte.
5a Questão
Acerca da sociologia de Auguste Comte, assinale a opção correta.
Comte defende a liberdade do homem e a limitação da intervenção do Estado, de forma a assegurar o aumento das
possibilidades humanas.
A sociologia de Comte é fortemente marcada pelo espírito revolucionário do século XIX, visto que, segundo esse teórico, o
conhecimento da sociedade levaria a sua transformação em direção ao comunismo.
Segundo Comte, a sociologia deve ser uma ciência neutra, que se distancie de questões políticas. A ela caberia, portanto,
apenas elaborar as leis universais do desenvolvimento e funcionamento da sociedade.
A tarefa assumida por Comte consistia em tornar positiva a ciência social, de forma a completar a transição para
a positividade já alcançada por outras ciências.
A sociologia de Comte sofreu influência determinante da hermenêutica filosófica de Schleirmacher e do romantismo alemão.
Respondido em 19/04/2020 01:13:56
Explicação:
A visão de Comte sobre a sociologia se enquandra no otimismo científico do século XIX, que vinha na mesma onda do otimismo no
progresso humano, nascente com a sociedade industrial burguesa.
6a Questão
Sobre a relação entre a revolução industrial e o surgimento da sociologia como ciência, assinale o que for correto.
A necessidade de controle da força de trabalho fez com que as fábricas e indústrias do século XIX inserissem sociólogos em
seus quadros profissionais, para atuarem no desenvolvimento de modelos de gestão mais eficientes e produtivos.
A migração de grandes contingentes populacionais do campo para as cidades gerou uma série de problemas modernos,
que passaram a demandar investigações visando à sua resolução ou minimização.
Os conflitos entre capital e trabalho, potencializados pela concentração dos operários nas fábricas, foram tema de pesquisa
dos precursores da sociologia e continuam inspirando debates científicos relevantes na atualidade.
Os primeiros intelectuais interessados no estudo dos fenômenos provocados pela revolução industrial compartilhavam uma
perspectiva positiva sobre os efeitos do desenvolvimento econômico baseado no modelo capitalista.
A consolidação do modelo econômico baseado na indústria conduziu a uma grande concentração da população no
ambiente urbano, o qual acabou se constituindo em laboratório para o trabalho de intelectuais interessados no estudo dos
problemas que essa nova realidade social gerava.
Respondido em 19/04/2020 01:14:00
Explicação:
A consolidação do modelo econômico baseado na indústria conduziu a uma grande concentração da população no ambiente
urbano, o qual acabou se constituindo em laboratório para o trabalho de intelectuais interessados no estudo dos problemas que
essa nova realidade social gerava.
7a Questão
¿Homem livre e escravo, patrício e plebeu, senhor e servo, mestre de corporação e companheiro, numa palavra, o opressor e o
oprimido permaneceram em constante oposição um ao outro, levada a efeito numa guerra ininterrupta, ora disfarçada, ora aberta,
que terminou, cada vez, ou pela reconstituição revolucionária de toda a sociedade ou pela destruição das classes em
conflito¿ (Manifesto Comunista) De acordo com o que foi defendido no Manifesto Comunista de 1848, Marx e Engels propunham
que o motor da História da humanidade era:
desenvolvimento das forças

produtivas. a predestinação divina.
as ideias desenvolvidas pelos
homens. a evolução material da
sociedade.
a luta de classes.
Respondido em 19/04/2020 01:14:05
Explicação:
a luta de classes.
8a Questão
¿Pensadores conservadores preocupados com a ordem, a estabilidade e a coesão social que consideravam que a sociedade
moderna era dominada pela desordem e pela anarquia¿. Essa caracterização se refere aos
Positivista
s
Politeístas
Marxistas
Anarquistas
Panteístas
Respondido em 19/04/2020 01:14:02
Explicação
:
Os positivistas eram pensadores conservadores que se preocupavam com a ordem, a estabilidade e a coesão social e consideravam
que a sociedade moderna era dominada pela desordem, pela anarquia. Eles enfatizavam a importância da disciplina, da
autoridade, da hierarquia, da tradição e dos valores morais para a conservação da vida social.
1a Questão
Para Comte , a Lei dos 3 Estados representa a base científica em que se dá o desenvolvimento das sociedades. Esses três
estados são denominados:
teológico / científico / metafísico

teológico / metafísico / positivo
teocêntrico / metafísico /
científico
metafísico / positivo / teocêntrico
positivo / teocêntrico / teológico
Respondido em 19/04/2020 01:15:11
Explicação
:
Para Auguste Comte, criador da teoria positivista,

...
O positivismo era visto por Comte como uma evolução inevitável da natureza humana. Para ele, todas as sociedades - de diferentes
épocas e territórios - passariam necessariamente por três estados consecutivos. Cada um caracterizado por uma forma de pensar
predominante. No primeiro estado, o teológico, os fenômenos sociais e da natureza seriam explicados enquanto resultados das
ações divinas. No segundo estado, o metafísico, a busca por explicações recorreria a uma reflexão sobre a essência e o significado
abstrato das coisas. Por fim, no estado positivo, as explicações sobre o mundo natural e social seriam fabricadas através da
observação dos fenômenos, da elaboração de hipóteses e da formulação de leis universais. Ou seja, basicamente utilizando as
regras do método científico.
Gabarito
Coment.
2a Questão
O positivismo derivou do cientificismo, isto é, da crença no poder exclusivo e absoluto da razão humana em conhecer a realidade e
traduzi-la sob a forma de leis naturais.Essas leis seriam a base de regulamentação da vida do homem, da natureza como um todo e
do próprio universo. (COSTA,Cristina. Sociologia, introdução à ciência da sociedade. São Paulo : Moderna,2000.cap.4).
Para a sociologia, o positivismo sinaliza que:
(I) de acordo com o darwinismo social as sociedades se modificam e se desenvolvem num mesmo sentido, representando sempre
a passagem de um estágio inferior para um superior
(II) os primeiros pensadores positivistas responderam com as idéias de ordem e progresso, exaltando os conflitos e os
sentimentos contraditórios da sociabilidade humana
(III) influenciado pelo organicismo, os diversos organismos vivos não poderiam estar dispostos sob a forma de órgãos ou
sistemas, por isso, dispersos, não garantiriam a preservação do todo social
(IV) o reconhecimento da existência de princípios reguladores do mundo físico e do mundo social
(V) a concepção positivista afirma a necessidade de uma ciência social desligada das pré-noções, dos pré-conceitos e dos
pré- juízos.
Assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
II e V
III e
IV
II, III e IV
III e V
I, IV e V
Respondido em 19/04/2020 01:15:24
Explicação:
É mais ou menos consensual no âmbito das Ciências Sociais que a palavra "Positivismo" tem um significado negativo, assim como
que já possuiu um significado positivo. Acompanhar a mudança de valoração dessa palavra é historiar uma parte importante da
história das Ciências Sociais no Brasil e no mundo ao longo do século XX e início do século XXI. Por outro lado, o conteúdo desse
"Positivismo" não é algo consensual nem muito menos preciso, variando desde a equivalência à reação política da burguesia (com
Lênin) até à razão instrumental que desumaniza (com a Escola de Frankfurt); no Brasil, também são freqüentes as afirmações de
que "os positivistas" estiveram na raiz do regime militar de 1964. De lambujem, afirma-se que o Positivismo Jurídico, o
Comportamentalismo psicológico, o Positivismo na História são variações, ou melhor,
aplicações do Positivismo original, vinculado à Filosofia e à Sociologia.(LACERDA,2009)
3a Questão

Estratégias metodológicas e
problemas. Ideologias e fatos sociais.
Campo de estudo claramente definido e recursos metodológicos
delimitados.
Respondido em 19/04/2020 01:15:32
4a Questão
Na sociedade ocidental, a ciência é a principal forma de construção da realidade, considerada por muitos críticos como um novo
mito por pretender ser a única promotora e critério de verdade. A Sociologia é considerada uma ciência nova e foi criada no
século XIX, na França, por:
Auguste Comte
Karl Marx.
Max Weber.
Renè Descartes.
Èmilie Durkheim.
Respondido em 19/04/2020 01:15:41
Explicação:
Augusto Comte considerava que a sociedade funciona como um organismo, cujas partes tem funções específicas para o
funcioamento do todo e, com sua doutrina positivista, foi o criador da expressão sociologia para designar a ciência que estuda
a sociedade e é considerado o pai da Sociologia. Comte, também, definia a Sociologia como Física Social
5a Questão
Sobre o cultura pode-se afirmar: I. O termo teve origem no vocábulo latino colere e possuía denotação de cultivo das plantas, de
cuidado com os animais e a terra. II. É o que diferencia o homem dos animais. III. é o todo complexo que inclui conhecimento,
crença, arte, moral, lei, costume e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem. IV. Representa as
características físicas como cor da pele, textura de cabelo, formato da cabeça e dos lábios dos homens. Assinale a alternativa
que contém as respostas corretas.
Apenas I e II estão corretas.
Apenas I, III e IV estão corretas.
Apenas I, II e III estão corretas
I, II, III e IV estão corretas
Apenas II e III estão corretas.
Respondido em 19/04/2020 01:16:02
Explicação:
Estão corretas as questões Apenas I, II e III Cultura, a sociologia se ocupa em entender os aspectos aprendidos que o ser
humano, em contato social, adquire ao longo de sua convivência. Esses aspectos, compartilhados entre os indivíduos que
fazem parte deste grupo de convívio específico, refletem especificamente a realidade social desses sujeitos.
6a Questão
Na Sociologia as contribuições de Augusto Comte foram fundamentais para sua consolidação como ciência. Indique o
modelo filosófico de pensamento originário das ideias deste pensador:
Positivismo
. Marxismo.
Dialética.
Formalismo.
Criticismo.
Respondido em 19/04/2020 01:16:10
Explicação:
Positivismo.
7a Questão
A teoria positivista tenta explicar e compreender a sociedade humana, como se suas leis fossem derivadas das chamadas ciências
naturais. Desse modo, podemos considerar o positivismo como um apêndice do:
Criacionismo
Relativismo
Universalism
o
Cientificismo
Racionalismo
Respondido em 19/04/2020 01:16:20
Explicação:
Cientificismo é uma concepção filosófica de matriz positivista que afirma a superioridade da ciência sobre todas as outras formas
de compreensão humana da realidade (religião, filosofia metafísica etc.), por ser a única capaz de apresentar benefícios práticos
e alcançar autêntico rigor cognitivo.
8a Questão
Para a Sociologia, ser um indivíduo humanizado significa:
Aprender a se comportar em sociedade, por meio do processo de socialização

Viver de acordo com os mandamentos de Deus, respeitando os seus
semelhantes.
Acreditar que o ser humano é oriundo de um conhecimento científico que o orienta a viver em sociedade
Fazer o bem a todas as pessoas.
Ser humano basicamente, com suas características positivas e negativas.
Respondido em 19/04/2020 01:16:34
Explicação:
Queremos uma educação referenciada por concepções emancipatórias, que se volta para recuperar a consciência da importância das
relações entre os indivíduos de maneira humanizada, para um entendimento compartilhado do modo de ser e estar no mundo.
1a Questão
Considerar que as sociedades são criadas e recriadas pelas ações humanas é uma característica das
Ciências Sociais.
Ciências Exatas.
Ciências Marxistas.
Ciências Naturais.
Ciências Biológicas.
Respondido em 19/04/2020 01:17:49
Explicação:
As ciências sociais diferem das ciências naturais em dois aspectos essenciais:
Consideram que as sociedades são criadas e recriadas pelas ações humanas o tempo todo; entende que a sociedade
é historicamente construída.
2a Questão
Corrente filosófica que surgiu na França no começo do século XIX. Seus principais idealizadores foram os pensadores Augusto Comte
e John Stuart-Mill. Esta escola filosófica ganhou força na Europa, na segunda metade do século XIX e começo do XX, período em que
chegou ao Brasil. O texto refere-se ao:
Determinismo
Estruturalismo
Positivismo
Marxismo
Funcionalismo
Respondido em 19/04/2020 01:17:55
Explicação:
Positivismo
3a Questão
O positivismo é a linha de pensamento filosófico dominante no trabalho de Comte. Sobre essa corrente de pensamento, marque
a alternativa correta:
O pensamento positivo baseia-se no bom humor e na felicidade, que devem comandar as ações do sujeito social moderno
que busca entender os conflitos que se instauram no mundo pós-revolução industrial.
O mundo palpável e observável insere-se dentro do conceito de conhecimento negativo, e a jornada espiritual voltada para
Deus configura-se como o conhecimento positivo.
O conhecimento verdadeiro só pode ser obtido por meio da experimentação, da observação, descrição e pelo
aferimento científico.
As classes sociais sempre estarão em conflito generalizado entre si, uma vez que o caráter positivo da realidade de uma
sempre resultará em resultados negativos para as outras.
Respondido em 19/04/2020 01:18:08
Explicação: A principal ideia do positivismo era a de que o conhecimento científico devia ser reconhecido como o
único conhecimento verdadeiro, baseado na observação e descrição dos fatos naturais e sociais.
4a Questão
O ser humano é um animal que produz mitos, religiões, ideologias, enfim, cultura. Na tentativa de entender as coisas ao nosso
redor, produzimos uma vasta gama de conhecimentos como o filosófico, o religioso, o de senso comum etc. A sociedade
ocidental produziu uma forma específica de explicar o mundo, chamada de ciência. As características abaixo se aplicam à
Ciência, EXCETO que ela é:
Metódica
Assistemátic
a Racional
Sistemática
Objetiva
Respondido em 19/04/2020 01:18:23
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
5a Questão
A introdução de novas tecnologias desencadeou uma série de efeitos sociais que afetaram os trabalhadores e sua organização. O
uso de novas tecnologias trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia líquida do tempo de trabalho,
uma vez que, com a presença da automação microeletrônica, começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e uma
mudança na organização dos processos de trabalho. Revista Eletrônica de Geografia Y Ciências Sociales. Universidad de
Barcelona. Nº 170(9), 1 ago. 2004. A utilização de novas tecnologias tem causado inúmeras alterações no mundo do trabalho.
Essas mudanças são observadas em um modelo de produção caracterizado:
O trabalho atual baseia-se na qualificação do trabalhador, ou seja, estimula-se a formação de mão de

qualificada. pela manutenção de estoques de larga escala em função da alta produtividade.
pelo uso intensivo do trabalho manual para desenvolver produtos autênticos e
personalizados. pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de trabalho no setor industrial.
pelo aumento na oferta de vagas para trabalhadores especializados em funções repetitivas.
Respondido em 19/04/2020 01:18:33
Explicação:
O trabalho atual baseia-se na qualificação do trabalhador, ou seja, estimula-se a formação de mão de qualificada.
6a Questão
(Concursos- IFAM - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS EBTT).Muito

comum
nas pesquisas antropológicas do século XIX, época marcada pela expansão colonial européia, foi o método de análise
comparativo. É correto afirmar que esse método:
Serve ainda hoje de base para a divisão das sociedades entre primitivas e civilizadas, tradicionais e modernas,
defendidas pela maioria dos antropólogos.
Se encontra estreitamente vinculado ao funcionalismo, cujo aspecto marcante é a comparação de instituições
pertencentes a contextos sociais distintos.
Entrou em completo desuso no século XX, em grande parte devido às críticas de Radcliffe-Brown, adepto do
método histórico.
Está associado ao nome de Herbert Spencer, um de seus precursores e principais expoentes.
Ganhou o apoio e a adesão de Franz Boas, apesar do relativismo cultural defendido pelo antropólogo.
Respondido em 19/04/2020 01:18:47
Explicação
:
A análise comparativa encontra-se estreitamente relacionada à própria constitu içã o da sociologia enquanto campo específico do
conhecimen to, permitin do qu e esta se distancie das outras ciências sociais, demarcandos eu terreno próprio de atuação.Onde
entrou em completo desuso no século XX, em grande parte devido às críticas de Radcliffe-Brown, adepto do método histórico.
7a Questão
(UFAP) A sociologia nasce e desenvolve-se com o mundo moderno. Reflete as suas principais épocas e transformações [...]. O
mundo moderno depende da Sociologia para ser explicado, para compreender-se. A sociologia não nasce do nada. Surge em um
dado momento da história do mundo moderno.¿ As condições que propiciaram o surgimento da sociologia devem ser vistas em
um contexto abrangente (surgimento do mundo moderno), em que se destacaram inúmeros fatos históricos importantes. No
entanto, foi somente no século XIX, de forma conservadora, através da filosofiapositivista e do funcionalismo, que ela conquista o
reconhecimento como ciência de fato, com objeto de estudo e método próprio. (IANNI, Octávio., A sociologia e o mundo moderno.
Tempo Social: USP, 1989). Sobre o contexto histórico do surgimento da Sociologia, podemos afirmar que:
A sociologia se consolida como ciência de fato no século XIX, em resposta às graves crises provocadas pelo capitalismo e
sua primeira corrente teórica foi o interacionismo simbólico.
A sociologia surge a partir da Revolução Industrial e Francesa, no século XVIII, e sua primeira corrente teórica foi
o marxismo.
A sociologia nasce no século XX, principalmente, devido à Segunda Revolução Industrial, que modificou radicalmente as
relações de trabalho na sociedade europeia.
As condições que propiciaram o surgimento da sociologia devem ser vistas em um contexto abrangente (surgimento do
mundo moderno), em que se destacaram inúmeros fatos históricos importantes. No entanto, foi somente no século XIX, de
forma conservadora, através da filosofia positivista e do funcionalismo, que ela conquista o reconhecimento como ciência
de fato, com objeto de estudo e método próprio.
A sociologia nasce no século XVI motivada pelo surgimento do capitalismo e das contradiçõesentre capital e trabalho.
Respondido em 19/04/2020 01:18:54
Explicação: A sociologia surge em um contexto social específico, no século XIX, e foi fortemente influenciada pelo pensamento
positivista da época. São autores positivistas como Augusto Comte e Émile Durkheim que inicialmente definem o campo de
estudo e os métodos da pesquisa para essa ciência.
8a Questão
Indique o objeto de estudo da Sociologia:
A economia dos povos.

A organização política das populações em sociedade.
As diversas formas de violência e suas
consequências. As formas de organização social do
ser humano.
A Teoria da educação política.
Respondido em 19/04/2020 01:19:02
Explicação:
O objeto de estudo da sociologia engloba a análise dos fenômenos de interação entre os indivíduos, as formas internas de estrutura
(as camadas sociais, a mobilidade social, os valores, as instituições, as normas, as leis), os conflitos e as formas de cooperação
geradas através das relações sociais.
1a Questão
O autor considerado pai da Sociologia, Auguste Comte, acreditava que a nova ciência das
sociedades deveria igualar-se às demais ciências da natureza que se pautavam pelos
fenômenos observáveis e mensuráveis para que assim fosse possível apreender as regras
gerais que regem o mundo social do indivíduo. Essa perspectiva ideológica é chamada de:
Dadaísmo.
Iluminismo.
Positivismo.
Marxismo.
Darwinismo.
Respondido em 19/04/2020 01:19:52

o o Coment.
Coment. Coment.
2a Questão
Como característica do Positismo, entende-se que o conhecimento deve buscar
Todas as respostas acima.

A fenomelogia, a certeza e a relatividade.
O caos, a organização e a
fenomenologia. A certeza, a precisão e a
ordem.
A relatividade, a precisão e a
incerteza.
Respondido em 19/04/2020 01:20:29
Explicação:
No pensamento positivista existem três estados de evolução histórica do conhecimento: estado teológico, metafísico e positivo.
O estado teológico seria o ponto de partida da inteligência adquirida pelos seres humanos. O metafísico que seria uma
transição
entre o teológico e o positivo,
3a Questão
A Sociologia surgiu tendo em vista diversas situações vinculadas às revoluções:
Francesa e Industrial
Russa e Mexicana
Mexicana e Francesa
Mexicana e Chinesa
Francesa e Russa
Respondido em 19/04/2020 01:20:33
Explicação:
O século XVIII foi marcado por transformações, fazendo o homem analisar a sociedade, um novo ¿objeto¿ de estudo. Essa
situação foi gerada pelas revoluções industrial e francesa, que mudaram completamente o curso que a sociedade estava
tomando na época. A Revolução Industrial, por exemplo, representou a consolidação do capitalismo, uma nova forma de viver, a
destruição de costumes e instituições, a automação, o aumento de suicídios, prostituição e violência, a formação do proletariado,
etc. Essas novas existências vão, paulatinamente, modificando o pensamento moderno, que vai se tornando racional e científico,
substituindo as explicações teológicas, filosóficas e de senso comum. Na Revolução Francesa, encontra-se filósofos a fim de
transformar a sociedade, os iluministas, que também objetivavam demonstrar a irracionalidade e as injustiças de algumas
instituições, pregando a liberdade e a igualdade dos indivíduos que, na verdade, descobriu-se mais tarde que esses eram falsos
dogmas. Esse cenário leva à constituição de um estudo científico da sociedade.
4a Questão
Todas as afirmativas apresentadas nas opções correspondem à compreensão da Sociologia enquanto

ciência, EXCETO:
As formas de organização social do ser humano são objetos de estudo da Sociologia.

A Sociologia é uma das três ciências sociais básicas, que são: a Antropologia, a Sociologia e a Ciência
Política. A Sociologia estuda mais especificamente as diferentes culturas no mundo.
A Sociologia estuda os grupos sociais e a divisão da sociedade em camadas ou classes sociais.
A Sociologia estuda as relações sociais que os homens estabelecem com outros homens por meio das instituições sociais.
Respondido em 19/04/2020 01:21:14
Explicação:
A Sociologia é uma das ciências sociais que se caracteriza por estudar as relações sociais e as diferentes formas
de associação entre os seres humanos e os fatos sociais.
5a Questão
Sobre o pensamento científico, é correto afirmar que:
É uma criação cultural relativa somente a sociedade ocidental como os mitos, as religiões e as ideologias e não usa
nenhuma metodologia.
Não leva em consideração a racionalidade.
É uma forma racional, objetiva, sistemática, metódica e refutável (rebater, negar) de formulação das leis que regem
os fenômenos.
Fundamenta-se em crenças religiosas e sobrenaturais.
Não é uma atividade metódica e sistemática.
Respondido em 19/04/2020 01:21:33
Explicação:
Conhecimento científico é a informação e o saber que parte do princípio das análises dos fatos reais e cientificamente
comprovados. ... A razão deve estar atrelada a lógica da experimentação científica, caso contrário o pensamento se
configura apenas como um conhecimento filosófico.
6a Questão
Ideologias e fatos sociais.

Estratégias metodológicas e problemas.
Campo de estudo claramente definido e recursos metodológicos delimitados.
Respondido em 19/04/2020 01:21:40
7a Questão
Lendas e mitos relatam histórias de heróis que, mesmo crescendo no isolamento, tornam-se humanos ¿ Kaspar Hauser, Tarzan,
Mogli -, apresentando comportamentos compatíveis com os demais seres humanos. Sobre histórias como estas, assinale a
alternativa que corresponda ao que diz a Sociologia:
Apenas o convívio, por meio do processo de aprendizagem, chamado de sociabilidade, não nos torna humanos, pois é
preciso ser igual a alguém da família.
Mesmo em isolamento social, podem, por meio da socialização, aprender o que é comum aos indivíduos que vivem em
grupos.
Mesmo em condições de isolamento, o ser humano é capaz de se tornar humanizado dado a sua sociabilidade.
Para se tornar humano, o ser humano tem de aprender com seus semelhantes uma série de atitudes que jamais
poderia desenvolver no isolamento.
Eles podem ser considerados humanizados, mas não seres humanos.
Respondido em 19/04/2020 01:21:48
Explicação:
O homem é um ser social e precisa estar em contato com seus semelhantes e formar associações. Ele se completa no outro.
Somente da interação social é possível o desenvolvimento de suas potencialidades e faculdades. Ele precisa buscar no outro as
experiências ou faculdades que não possui e, mais, há a necessidade de passar seu conhecimento adiante. Dessa interação, há
crescimento, desenvolvimento pessoal e social.
8a Questão
II. A influência do positivismo na História brasileira ficou marcada no lema da Bandeira Brasileira: ORDEM
E PROGRESSO.
III. dos traços marcantes do positivismo é o pensamento dialético e a subjetividade do fenômeno social.
IV. O conhecimento cientifico positivista tem como busca a certeza, a precisão e a
ordem. SÃO CORRETOS OS ÍTENS:
I, II, III e IV.

I e II.
I, II e IV
I, II e III.
II, III e
IV
Respondido em 19/04/2020 01:21:55
Explicação:
diversos pensadores. No Brasil influenciou o movimento da Proclamação da República, por isso a Bandeira Brasileira inclui as
expressões ordem e progresso. Os pensadores positivistas valorizam a objetividade , a precisão e a certeza do conhecimento
científico que deve ser testado e comprovado.
1a Questão
A partir do conceito de solidariedade, desenvolvido por Durkheim em Divisão do trabalho social, é correto afirmar que:
as sociedades modernas caracterizam-se pela solidariedade orgânica, a qual une os indivíduos a partir de um alto grau
de diferenciação social na divisão do trabalho.
o autor tinha uma visão otimista sobre o aumento progressivo da solidariedade orgânica, o qual teria trazido maior progresso
material a todos os indivíduos e eliminado a possibilidade de crises e estados de anomia.
as sociedades tradicionais caracterizam-se pela solidariedade mecânica, que une os indivíduos a partir de um baixo grau
de diferenciação social e estado permanente de anomia.
o autor tinha uma visão pessimista sobre o aumento progressivo da solidariedade orgânica, pois este levaria a sociedade a um
quadro irreversível de quebra dos laços sociais, pois não haveria instituições capazes de atá-las.
Nenhuma das alternativas.
Respondido em 19/04/2020 01:04:40
Explicação:
as sociedades modernas caracterizam-se pela solidariedade orgânica, a qual une os indivíduos a partir de um
alto grau de diferenciação social na divisão do trabalho.
2a Questão
Etimologicamente, o termo antropologia (anthropos, homem; logos, estudo) significa o estudo do homem. Como ciência da
humanidade, ela se preocupa em conhecer cientificamente no ser humano em sua totalidade, o que lhe confere aspectos
peculiares: 1) Ciência exata: deseja encaixar o homem em um padrão pré-estabelecido baseado no marxismo. 2) Ciência social:
propõe conhecer o homem enquanto elemento integrante de grupos organizados. 3) Ciência humana: volta-se especificamente
para o homem como um todo: sua história, suas crenças, usos e costumes, filosofia, linguagem, etc. 4) Ciência natural:
interessa- se pelo conhecimento psíquico do homem e sua educação. Em relação a questão acima está CORRETO:
A alternativa 4
As alternativas 2, 3 e 4
A alternativa 1
A alternativa 3
As alternativas 2 e 3
Respondido em 19/04/2020 01:04:33
Explicação:
2) Ciência social: propõe conhecer o homem enquanto elemento integrante de grupos organizados. 3) Ciência humana: volta-se
especificamente para o homem como um todo: sua história, suas crenças, usos e costumes, filosofia, linguagem, etc.
3a Questão
O sistema escolar fundamental brasileiro surgiu no início do Século XX, este ensino pode ser caracterizado como:
Um ensino que visava atender ás necessidades dos filhos das classes dominantes e médias, configurando - se como
desigual na sua essência.
Um ensino público , gratuito e de qualidade para todos os indivíduos independente de cor, classe social ou posição na
escala social.
Um ensino marcado por pequeno acesso das classes trabalhadoras que preferiam os ensinamentos praticados no interior
das igrejas e das fábricas.
Um ensino plural marcado pela igualdade de acesso tanto dos filhos das classes dominantes quanto daqueles que estavam
em patamar mais baixo da sociedade.
Um ensino voltado principalmente para os descendentes de escravos libertos que teria como função preparar estes
indivíduos para a crescente indústria cafeeira.
Respondido em 19/04/2020 01:04:54
Explicação:
Um ensino que visava atender ás necessidades dos filhos das classes dominantes e médias, configurando - se como desigual na
sua essência.
4a Questão
Quem é considerado o Pai da Sociologia e estabeleceu regras para o método sociológico através do estudo dos fatos sociais e
considera que a religião e a cultura estabelecem influências nos acontecimentos sociais?
Karl Marx.
Augusto Comte.
Emile Durkheim.
Pierre Bourdie
Max Weber.
Respondido em 19/04/2020 01:04:56
Explicação:
Émile Durkheim, sociólogo francês, foi um dos primeiros a estudar profundamente os fenômenos sociais e a considerar a
sociologia como Ciência Social independente e por isso considerado o Pai da Sociologia.
5a Questão
De acordo com Émile Durkheim, os fatos sociais são características que moldam o comportamento dos indivíduos em sociedade. Os
fatos sociais são definidos pelo autor como sendo:
Exteriores ao indivíduo, coercitivos e generalizados.

Conhecer a fundo o ser humano e suas diversas facetas perante a sua interação com o outro, priorizando sua
coletividade.
Exteriores ao indivíduo, expressivos e generalizados.
Generalizados, expressivos e naturais.
Coercitivos, naturais e expressivos.
Respondido em 19/04/2020 01:05:20
Explicação:
A resposta correta está na letra C. Durkheim acreditava que Sociologia deveria abster-se de estudar as individualidades dos
sujeitos e debruçar-se sobre estudos generalistas acerca dos fatos sociais, que foram definidos por esse pensador como os
aspectos de nossa sociedade que moldam as nossas ações em sociedade, tais como a língua, o Estado e a moral. Portanto, os
fatos sociais eram exteriores ao indivíduo, pois não dependiam dele para existir; coercitivos, pois a não conformação do sujeito
resultava em punição; e generalizados, já que atingiam a todos os integrantes de uma sociedade.
6a Questão
Para Émile Durkheim, a função primordial do sistema educativo nas sociedades complexas é a socialização dos indivíduos, que
significa:
Estimular o comportamento religioso, responsável pelo estabelecimento das relações sociais Transformá-
los em agentes autônomos, independente da moral social.
Inculcar a moral da sociedade nas gerações mais jovens, civilizando seu comportamento.
Desenvolver a criatividade e leva-los ao autoconhecimento e autorealização
Torná-los cidadãos altamente politizados, estimulando a agremiação partidária.
Respondido em 19/04/2020 01:05:26
Explicação
:
Na perspectiva sociológica de Émile Durkheim, a existência de uma sociedade e a coesão social que assegura sua continuidade só
se torna possível quando os indivíduos se adaptam ao processo de socialização, ou seja, quando são capazes de assimilar
valores, hábitos e costumes que definem a maneira de ser e de agir característicos do grupo social a qual pertencem.
7a Questão
A Sociologia tem seu surgimento relacionado a acontecimentos importantes ocorridos no século XVIII. São considerados
fatores determinantes, entre outros:
As revoluções Industrial e
francesa A revolução russa
A revolução Francesa
A revolução inglesa
As revoluções Industrial e Inglesa
Respondido em 19/04/2020 01:05:53
Explicação: O surgimento da Sociologia está diretamente relacionado às mudanças provocadas pelas mudanças do papel do
indivíduo na sociedade francesa e dos novos ideais surgidos com a Revolução Francesa. No que se refere à Revolução Industrial,
as mudanças causadas, principalmente, no modo e nas relações de produção, que provocaram profundas mudanças conjunturais
que deveriam ser compreendidas de forma científica.
8a Questão
Segundo a antropologia, o etnocentrismo é caracterizado como sendo uma postura que:
agrega valores
considera todas as pessoas como os familiares
considera um grupo étnico, o nosso, como sendo o centro do mundo
trata de igualar todas as pessoas
não se refere à sociedade
Respondido em 19/04/2020 01:06:03
Explicação:
1a Questão
Na concepção Durkheiniana o conceito de consciência coletiva é um conceito central. Durkheim compreendeu consciência coletiva
como:
I. O conjunto de traços mentais e emocionais que identificam e distinguem um indivíduo de todos os outros.
II. O conjunto de conhecimentos depurados de pré-noções.
III. O conjunto de método que o sociólogo deve utilizar para analisar a sociedade.
IV. O conjunto de crenças, valores, ideias e percepções comuns aos membros de uma determinada sociedade.
os itens II e III estão corretos

somente o item IV está correto
os itens III e IV estão corretos
somente o item I está correto
os itens I e IV estão corretos
Respondido em 19/04/2020 01:23:04
Explicação:
Justificativa: consciência coletiva , conceito criado por Dukheim, conjunto de características comuns de uma sociedade, faz
com que os indivíduos pensem e ajam de forma minimamente semelhante. Corresponde às normas e práticas, aos códigos
culturais.
Gabarito
Coment.
2a Questão
Podem ser consideradas como objeto de estudo da Sociologia as
formas de aquisição do conhecimento relacionadas a todos os seres vivos.

formas de aproximação das culturas com os animais.
Nenhuma das respostas acima.
formas de interação das proporcionalidades populacionais.
formas de organização social do ser humano.
Respondido em 19/04/2020 01:23:21
Explicação:
As formas de organização social do ser humano são objeto de estudo da Sociologia. Você achou estranho chamar de ¿objeto¿
de estudo? Mas é esse o termo que as ciências usam: o que elas estudam convencionou-se chamar de ¿objeto de estudo¿, que
é o alvo para o qual se direciona o estudo.
3a Questão
A reflexão sobre as origens e a natureza da vida social é quase tão antiga como a própria humanidade, mas a Sociologia como
campo de saber específico, só emerge em meados do século XIX na Europa. Durkheim foi um dos pensadores que mais
contribuiu
para a consolidação da Sociologia como ciência. Ele propõe vários conceitos para responder à questão chave da coesão social. Leia
as proposições e marque a resposta correta:
A - O que garante a coesão social é a solidariedade social.
B - Impõem-se sobre os indivíduos um conjunto de valores, ideias, representações, uma consciência coletiva que exerce um poder
coercitivo sobre o seu comportamento.
C - A causa dos problemas sociais é um certo estado de crise moral.
nenhuma alternativa está correta

as alternativas A e C estão corretas
todas as alternativas estão
corretas
as alternativas A e B estão corretas
as alternativas B e C estão corretas
Respondido em 19/04/2020 01:23:12
Gabarit Gabarit
o o
Coment. Coment.
4a Questão
Com base na teoria de Durkheim, assinale a opção correta acerca da divisão do trabalho social.
A divisão do trabalho social se restringe à atividade econômica.

Historicamente, a solidariedade orgânica precede a solidariedade mecânica.
A função da divisão do trabalho é criar um sentimento de solidariedade entre duas ou mais pessoas.
A solidariedade mecânica é representada pelo direito civil.
É possível explicar os fenômenos da diferenciação social a partir dos indivíduos.
Respondido em 19/04/2020 01:23:16
Explicação:
Função da divisão do trabalho é criar um sentimento de solidariedade entre duas ou

mais pessoas.
5a Questão
O sociólogo francês Émile Durkheim (1857-1917), ao indicar como deveria ser a abordagem dos problemas sociais, defendia a
ideia de que os fatos sociais deveriam ser individualizados e observáveis. Durkheim distinguiu três características dos fatos sociais;
QUAIS SÃO ELAS? Assinale a alternativa CORRETA.
Igualdade, fraternidade, liberdade.

Comunicação, normalidade, coletividade;
Coerção social, exterioridade, generalidade;
Generalidade, fraternidade,
exterioridade; Coerção social, liberdade e
igualdade;
Respondido em 19/04/2020 01:23:34
Explicação
:
As três características explicitam a relação do conceito de fato social com o conceito de consciência coletiva, já que os fatos
sociais só existem coletivamente, e agem constantemente sobre os indivíduos de uma sociedade (de fora para dentro, por assim
dizer) ao longo de sua vida.
6a Questão
A Sociologia de Durkheim tem com o objeto o fato social. Marque a alternativa que corresponde à ideia de fato social.
É a representação da consciência coletiva cujas características são a exterioridade, a coercitividade e a generalidade.

Representa o objetivo máximo da vida social para promover a harmonia entre as culturas e religiões.
É um objeto impregnado de valores e sentimentos que devem não ser considerados ao ser estudado.
São sanções legais ou espontâneas prescritas só pela sociedade.
São acontecimentos gerais e repetitivos sobre as leis da organização social de uma determinada sociedade somente.
Respondido em 19/04/2020 01:23:30
Explicação:
É importante perceber que o fato social para Durkheim é necessariamente coletivo, o que faz dele um elemento essencial na
compreensão dos processos de socialização dos indivíduos.
7a Questão
Quem é considerado um dos principais sociólogos e estabeleceu regras para o método sociológico através do estudo dos fatos
sociais e considera que a religião e a cultura estabelecem influências nos acontecimentos sociais?
Augusto Comte.
Max Weber.
Emile
Durkheim.
Karl Marx.
Respondido em 19/04/2020 01:23:47
Explicação:
sociologia como Ciência Social independente . Ele escreveu o livro As regras do método sociológico no qual explica como estudar
os problemas sociais e fenômenos sociais de forma científica.
8a Questão
O sociólogo francês Émile Durkheim (1858-1917) deu uma contribuição à Sociologia ao indicar como deveria se dar a abordagem
dos problemas sociais, estabelecendo as regras a serem seguidas na análise de tais problemas.Durkheim defendia a ideia de que
os fatos sociais deveriam ser tratados como ¿coisas¿, no sentido de serem individualizados e observáveis. Durkheim distinguiu
três características dos fatos sociais, para o sociólogo estes fatos devem ser:
Coercitivos, exteriores aos indivíduos e biológicos.

Evolutivos, coercitivos e ideológicos.
Evolutivos, coercitivos e revolucionários
Coercitivos, exteriores aos indivíduos e
generalizantes Biológicos, cartesianos e coercitivos

Respondido em 19/04/2020 01:23:53
Explicação: Durkheim defendia a ideia de que os fatos sociais deveriam ser tratados como ¿coisas¿, no sentido de serem
individualizados e observáveis. Durkheim distinguiu três características dos fatos sociais:coerção social, exterioridade aos
indivíduos e generalidade. Os fatos exercem uma força sobre os indivíduos, levando-os a confrontarem-se com as regras da
sociedade em que vivem, tanto que os indivíduos sofrem sanções ou punições quando se rebelam contra essas regras. As regras
sociais de conduta, as leis e os costumes já existem quando o sujeito nasce e são impostos a ele pela educação.É social todo
fato que é geral, ou seja, que se repete em todos os indivíduos ou na maioria deles
1a Questão
A Antropologia rompeu a abordagem evolucionista a partir:
Da consolidação de uma prática que procurava eleger a civilização ocidental com medida e modelo de
desenvolvimento. Da ação efetiva de confirmação da dicotomia civilização/ barbárie.
Da análise diacrônica da cultura e a consolidação da dicotomia civilização/ barbárie.
Da necessidade de eleger a civilização ocidental com medida e modelo de desenvolvimento.
Do Rompimento da centralidade da dicotomia civilização/ barbárie e a o fim da obrigatoriedade da análise diacrônica
da cultura.
Respondido em 19/04/2020 01:24:40
Explicação:
Do Rompimento da centralidade da dicotomia civilização/ barbárie e a o fim da obrigatoriedade da análise diacrônica da cultura.
2a Questão
O processo que dá o caráter humano ao homem, diferenciando-o do animal é definido como
Socialização
Alienação Civilização Pedagogia
Educação
Respondido em 19/04/2020 01:24:33
Explicação:
A humanização do homem vem através da assimilação de valores sociais, portanto da socialização.
3a Questão
Com relação ao surgimento da Sociologia e seu objeto de estudo, é incorreto afirmar:
Sociologia surgiu sob condições das mudanças que derivam, principalmente, do declínio do feudalismo, fortalecimento do
comércio e surgimento de novos papéis sociais.
O objetivo da Sociologia é estudar as relações sociais que os homens estabelecem com outros homens através das
instituições sociais (escola, família, Estado, igreja, sindicado, empresa).
Sociologia estuda o fato social em sua totalidade. Além deste aspecto, o pressuposto básico de uma análise sociológica é que
a vida dos seres humanos é composta por várias dimensões que se desenvolvem com o processo de interação social, embora
privilegie a dimensão cognitiva.
Sociologia sofreu a influência da física em seu surgimento.
A "física social" visava a encontrar leis universais que regessem os fenômenos sociais. O conhecimento destas leis
permitiria, segundo Compte, controlar o destino do mundo - o que está condensado em sua frase "Prever para poder".
Respondido em 19/04/2020 01:24:52
Explicação:
Sociologia estuda o fato social em sua totalidade. Além deste aspecto, o pressuposto básico de uma análise sociológica é que a vida
dos seres humanos é composta por várias dimensões que se desenvolvem com o processo de interação social, embora privilegie a
dimensão cognitiva.
4a Questão
Indique a opção que contempla verdadeiramente o modelo de educação em Pierre Bourdieu:
Fortalecimento da ideia de que o diploma escolar é o único fator suficiente para um diferencial de vida no tocante ao
processo de ascensão econômica e social.
Defende a visão romântica da escola alertando para sua perspectiva de evitar os mecanismos de reprodução da
desigualdade.
A educação deve buscar em sua proposta a democratização da sociedade e combate à desigualdade construindo sempre
uma visão romântica da educação.
Evidencia o papel do diploma na garantia de sucesso no mercado de trabalho onde teria peso significativo o capital
econômico e social.
Fortalecimento dos pressupostos meritocráticos da escola e da sociedade fazendo uma relação concreta com a herança
familiar.
Respondido em 19/04/2020 01:25:02
Explicação:
A educação deve buscar em sua proposta a democratização da sociedade e combate à desigualdade construindo sempre uma visão
romântica da educação.
5a Questão
Sabemos que a Revolução Francesa e a Revolução Industrial forma marcos Políticos econômicos de referência para transformações
sociais e por isso, a sociologia surge nesse momento para por em questão os termos da relação do homem com a natureza e o
próprio homem. Quais seriam as contribuições dessas Revoluções para o surgimento da Sociologia?
A Revolução Industrial e a Revolução Francesa não contribuíram para a sociologia pois a formação sócio econômica
desse período foi igual e combinado pelos sistema capitalista no sentido de ser atingir direitos civis e humanos.
A Revolução Industrial foi o marco da consolidação do sistema capitalista e gerou desigualdades sócias e a
Revolução Francesa no sentido de proclamar valores como a liberdade e igualde.
O fim do pensamento Religioso doutrinado do sistema Feudal em crise e uma reforma religiosa foi o marco decisivo
para o surgimento da sociologia.
A Revolução Industrial e a Revolução Francesa não tiveram nenhuma contribuição para o pensamento e formação da
sociologia pois ciência e tecnologia não teria relações com a sociologia.
Todas as questões estão incorretas.
Respondido em 19/04/2020 01:24:57
Explicação: O ano de 1.789 marca a primeira vitória na luta pelo reconhecimento dos Direitos Humanos, com a Declaração dos
Direitos do Homem e do Cidadão, conquista da Revolução Francesa cujo lema era: liberdade, igualdade, fraternidade. O século
seguinte pode ser definido como o século da liberdade. Ainda que a história da luta pela liberdade seja contígua à própria história
da humanidade, será durante o século XIX que o ideal de liberdade se consolida.
6a Questão
Émile Durkheim (1858-1917), é um dos principais sociólogos e analisa os fenõmenos sociais sob uma ótica diferente de outros
autores. Podemos afirmar que a sociologia de Dukheim é:
Funcionalista
Dualista
Compreensiva
Descritiva
Dialética
Respondido em 19/04/2020 01:25:24
Explicação:
A alternativa A está correta.
Os principais sociólogos são Marx, Weber e Durkheim sendo que:
A sociologia de Durkheim é funionalista
A sociologia de Weber é compreensiva
A sociologia de Marx é dialética
7a Questão
Para Émile Durkheim, o conceito de anomia pode ser identificado nas relações sociais, sempre que. I) Produzir conflito ao invés
de solidariedade II) O individualismo ameaçar a preservação da consciência coletiva III) Deixar de existir correspondência entre
regras jurídicas e morais estabelecidas. IV) As condições geradas pelas transformações das relações sociais, presentes em
determinada sociedade entrarem em conflito.
Somente I ,II e III são

corretas Somente I e IV são
corretas Somente III e IV são
corretas
Somente II e III são corretas
Todas as alternativas são corretas
Respondido em 19/04/2020 01:25:27
Explicação:
Para Émile Durkheim, o conceito de anomia pode ser identificado nas relações sociais, sempre que. I) Produzir conflito ao invés
de solidariedade II) O individualismo ameaçar a preservação da consciência coletiva III) Deixar de existir correspondência entre
regras jurídicas e morais estabelecidas. IV) As condições geradas pelas transformações das relações sociais, presentes em
determinada sociedade entrarem em conflito.
8a Questão
"Nas primeiras fases da Revolução Industrial, ainda predominavam, entre as classes dominantes, a ideia de que seria perigoso
instruir as camadas pobres". "Outra hipótese para explicar a pressão pela educação das camadas operárias (...). Acreditavam
que apenas a escola poderia incutir nas crianças, os futuros trabalhadores, valores e normas como pontualidade, assiduidade,
confiabilidade e submissão à autoridade. (Ferreira: 1995)
Esses são os mesmos valores que os empregadores exigiam de seus empregados". Com base nessas afirmativas, coloque V para
verdadeiro e F para falso e escolha a alternativa com a sequência correta:
I) O modernismo era tomado pos imagens de máquinas, enquanto o pós-modernismo é usualmente tomado pós-máquinas de
imagens.
II) A visão moderna deu ênfase ao individualismo, o homem passou a ser o centro da criação, dotado de capacidade de moldar
o mundo.
III) A revolução industrial manteve o foco da educação, no sentido liberal, ela garantiu a vitória dos ideais
democráticos.
V) A pós-modernidade, no contexto escolar, busca constantemente a beleza, a limpeza, a ordem. (...) a educação pública
não atende as demandas da sociedade.
F F F V
VVFV
V V V
V
F V V
F V F
VF
Respondido em 19/04/2020 01:25:34
Explicação
:
O modernismo - pós imagens de máquinas; pós-modernismo - pós-máquinas de

imagens. Assim, o homem passou a ser o centro da criação e a educação centra-
se na limpeza e ordem.
1a Questão
A sociologia ainda não ultrapassou a era das construções e das sínteses filosóficas. Em vez de lançar luz sobre uma parcela
restrita do campo social, ela prefere buscar as brilhantes generalidades em que todas as questões são levantadas sem que
nenhuma seja expressamente tratada. Não é com exames sumários e por meio de intuições rápidas que se pode chegar a
descobrir as leis de uma realidade tão complexa. Sobretudo, generalizações às vezes tão amplas e tão apressadas não são
suscetíveis de nenhum tipo de prova. (DURKHEIM, E. O suicídio: estudo de sociologia. São Paulo: Martins Fontes, 2000). O texto
expressa o esforço de Émile Durkheim em construir uma sociologia com base na:
incorporação de um conhecimento alimentado pelo engajamento

político. formulação de hipóteses subjetivas sobre a vida social.
reunião de percepções intuitivas para demonstração.
vinculação com a filosofia como saber unificado
adesão aos padrões de investigação típicos das ciências naturais.
Respondido em 19/04/2020 01:26:40
Explicação:
O enunciado destaca ideias de Émile Durkheim, considerado fundador da Sociologia. De acordo com seus estudos e pesquisas,
a Sociologia é uma ciência independente da Filosofia e das demais Ciências Sociais.Seus métodos de investigação se
identificam com positivismo e a objetividade das Ciências Naturais.
2a Questão
Segundo Durkheim, qual é o objeto de estudo da Sociologia?

Marxismo.
Fatos sociais.
Capitalismo.
Somente o
indivíduo. O
comunismo.
Respondido em 19/04/2020 01:27:05
Explicação:
Para o autor, o que deve ser estudado na sociedade é o fato social.
3a Questão
Segundo Émile Durkheim, em As Regras do Método Sociológico, os fatos sociais seriam estruturas que possuiriam as
seguintes características:
Encontram-se exclusivamente vinculados à base econômica e material da sociedade.

Expressariam a preponderância do indivíduo sobre a coletividade.
Seriam fenômenos que ocorrem ocasionalmente na sociedade.
Possuiriam um poder de coerção sobre as consciências
individuais.
Estariam presentes no interior de cada indivíduo.
Respondido em 19/04/2020 01:27:13
Gabarito
Coment.
4a Questão
O evolucionismo social do século XIX teve um papel fundamental na constituição da sociologia como ramo científico. Sobre essa
corrente de pensamento, que reunia autores como Augusto Comte e Herbert Spencer, assinale o que for correto.
O evolucionismo defende a unidade biológica e cognitiva da espécie humana, independente de variações particulares.
O evolucionismo rejeita o modelo político e econômico liberal, baseado na livre iniciativa e no laissez-faire,
considerando- o uma orientação contrária à evolução social.
O evolucionismo considera o Estado Militar como a forma mais evoluída de organização social, fundamentada na
cooperação interna e obrigatória.
O evolucionismo define que as estruturas, naturais ou sociais, passam por processo de diferenciação e integração que
levam ao seu aprimoramento.
O evolucionismo propõe que a evolução das sociedades ocorre em estágios sucessivos de racionalização.
Respondido em 19/04/2020 01:27:10
Explicação:
O evolucionismo propõe que a evolução das sociedades ocorre em estágios sucessivos de racionalização.
5a Questão
Pensando na Sociologia de Durlheim, o que são fatos sociais?
Fatos sociais são todos os eventos humanos que trazem em sí mesmos significados e representam
situações marcantes quer sejam do ponto de vista individual ou coletivo;
Os fatos sociais são iguais em definição aos fatos jornalísticos e as vezes estes últimos são mais
relevantes. Fatos sociais são eventos aleatórios sem relevância;
Fatos sociais são aqueles marcados e registrados por documentos que comprovem a sua ocorrência;
Fatos sociais significam a mesma coisa que fatos históricos e estão relacionados aos grandes feitos da humanidade;
Respondido em 19/04/2020 01:27:16
Explicação:
Independentemente da nossa vontade, os fatos sociais se impõem sobre nós. São comportamentos e hábitos que parecem
emanar da nossa vontade pessoal, mas que na verdade são impostos. Se nós não sentimos essa imposição é porque estamos tão
habituados a eles que a força não se faz necessária. Basta transgredir o que está determinado pelo fato social que logo sentimos
seu poder de contensão. Muitas vezes, essas formas de agir e pensar estão traduzidas em um conjunto de normais oficiais, como
as leis. Nesse caso a coerção se dá de forma clara e ostensiva, através de penalidades. Há, no entanto, outras formas de coerção
mais sutis e menos violentas (mas que nem por isso deixam de existir). A moda é um exemplo disso. Você pode, por livre e
espontânea vontade, se vestir de uma forma totalmente esdrúxula, enrolado em lençóis, por exemplo. Ninguém irá te prender,
mas com certeza você se sentirá constrangido por olhares de repressão e zombaria. Isso é coerção, uma vez que a forma como
nos vestimos se constitui como um fato social. Se ainda restam dúvidas sobre a existência dessa coerção, basta olhar para a
escola, que é, segundo Durkheim, a responsável por forçar uma série de comportamentos que as crianças nunca teriam
espontaneamente. A pressão que os alunos sentem na escola é a própria pressão exercida pela sociedade, sendo o professor
apenas um intermediário.
6a Questão
Foi seguidor da sociologia positivista, mas desenvolveu o recurso metodológico chamado Fato Social para analisar os
problemas sociais. Estamos nos referindo ao:
Auguste Comte.
Émile
Durkheim. Max
Weber.
Karl
Marx.
Clifford
Geertz.
Respondido em 19/04/2020 01:27:38
Explicação:
Émile Durkheim.
7a Questão
Segundo a antropologia, o etnocentrismo é caracterizado como sendo uma postura

que:
agrega valores
considera um grupo étnico, o nosso, como sendo o centro do
mundo não se refere à sociedade
Respondido em 19/04/2020 01:27:40
Explicação:
8a Questão
A Sociologia tem seu surgimento relacionado a acontecimentos importantes ocorridos no século XVIII. São considerados fatores
determinantes, entre outros:
A revolução
inglesa A
revolução russa
A revolução Francesa
As revoluções Industrial e
francesa As revoluções Industrial e

Inglesa
Respondido em 19/04/2020 01:27:59
Explicação: O surgimento da Sociologia está diretamente relacionado às mudanças provocadas pelas mudanças do papel do
indivíduo na sociedade francesa e dos novos ideais surgidos com a Revolução Francesa. No que se refere à Revolução Industrial,
as mudanças causadas, principalmente, no modo e nas relações de produção, que provocaram profundas mudanças conjunturais
que deveriam ser compreendidas de forma científica.
1a Questão
Para Émile Durkheim, a função primordial do sistema educativo nas sociedades complexas é a socialização dos indivíduos, que
significa:
Estimular o comportamento religioso, responsável pelo estabelecimento das relações sociais

Desenvolver a criatividade e leva-los ao autoconhecimento e autorealização
Transformá-los em agentes autônomos, independente da moral social.
Inculcar a moral da sociedade nas gerações mais jovens, civilizando seu
comportamento. Torná-los cidadãos altamente politizados, estimulando a agremiação

partidária.
Respondido em 19/04/2020 01:29:48
Explicação:
2a Questão
O sistema escolar fundamental brasileiro surgiu no início do Século XX, este ensino pode ser caracterizado como:
Um ensino voltado principalmente para os descendentes de escravos libertos que teria como função preparar estes
indivíduos para a crescente indústria cafeeira.
Um ensino marcado por pequeno acesso das classes trabalhadoras que preferiam os ensinamentos praticados no interior
das igrejas e das fábricas.
Um ensino plural marcado pela igualdade de acesso tanto dos filhos das classes dominantes quanto daqueles que
estavam em patamar mais baixo da sociedade.
Um ensino público , gratuito e de qualidade para todos os indivíduos independente de cor, classe social ou posição na
escala social.
Um ensino que visava atender ás necessidades dos filhos das classes dominantes e médias, configurando - se como
desigual na sua essência.
Respondido em 19/04/2020 01:29:57
Explicação:
Um ensino que visava atender ás necessidades dos filhos das classes dominantes e médias, configurando - se como desigual na
sua essência.
3a Questão
Etimologicamente, o termo antropologia (anthropos, homem; logos, estudo) significa o estudo do homem. Como ciência da
humanidade, ela se preocupa em conhecer cientificamente no ser humano em sua totalidade, o que lhe confere aspectos
peculiares: 1) Ciência exata: deseja encaixar o homem em um padrão pré-estabelecido baseado no marxismo. 2) Ciência social:
propõe conhecer o homem enquanto elemento integrante de grupos organizados. 3) Ciência humana: volta-se especificamente
para o homem como um todo: sua história, suas crenças, usos e costumes, filosofia, linguagem, etc. 4) Ciência natural:
interessa- se pelo conhecimento psíquico do homem e sua educação. Em relação a questão acima está CORRETO:
A alternativa 1
As alternativas 2, 3 e 4
As alternativas 2 e 3
A alternativa 4
A alternativa 3
Respondido em 19/04/2020 01:30:02
Explicação:
2) Ciência social: propõe conhecer o homem enquanto elemento integrante de grupos organizados. 3) Ciência humana: volta-
se especificamente para o homem como um todo: sua história, suas crenças, usos e costumes, filosofia, linguagem, etc.
4a Questão
o autor tinha uma visão pessimista sobre o aumento progressivo da solidariedade orgânica, pois este levaria a sociedade a um
quadro irreversível de quebra dos laços sociais, pois não haveria instituições capazes de atá-las.
o autor tinha uma visão otimista sobre o aumento progressivo da solidariedade orgânica, o qual teria trazido maior progresso
material a todos os indivíduos e eliminado a possibilidade de crises e estados de anomia.
as sociedades modernas caracterizam-se pela solidariedade orgânica, a qual une os indivíduos a partir de um alto grau
de diferenciação social na divisão do trabalho.
as sociedades tradicionais caracterizam-se pela solidariedade mecânica, que une os indivíduos a partir de um baixo grau
de diferenciação social e estado permanente de anomia.
Respondido em 19/04/2020 01:30:07
Explicação:
5a Questão

Conhecer a fundo o ser humano e suas diversas facetas perante a sua interação com o outro, priorizando
sua coletividade.
Respondido em 19/04/2020 01:30:13
Explicação:
A resposta correta está na letra C. Durkheim acreditava que Sociologia deveria abster-se de estudar as individualidades dos
sujeitos e debruçar-se sobre estudos generalistas acerca dos fatos sociais, que foram definidos por esse pensador como os
aspectos de nossa sociedade que moldam as nossas ações em sociedade, tais como a língua, o Estado e a moral. Portanto, os
fatos sociais eram exteriores ao indivíduo, pois não dependiam dele para existir; coercitivos, pois a não conformação do sujeito
resultava em punição; e generalizados, já que atingiam a todos os integrantes de uma sociedade.
6a Questão
Quem é considerado o Pai da Sociologia e estabeleceu regras para o método sociológico através do estudo dos fatos sociais e
considera que a religião e a cultura estabelecem influências nos acontecimentos sociais?
Pierre Bourdie
Augusto Comte.
Emile Durkheim.
Max Weber.
Karl Marx.
Respondido em 19/04/2020 01:30:07
Explicação:
sociologia como Ciência Social independente e por isso considerado o Pai da Sociologia.
7a Questão

Respondido em 19/04/2020 01:30:17
Explicação:
As formas de organização social do ser humano são objeto de estudo da Sociologia. Você achou estranho chamar de ¿objeto¿
de estudo? Mas é esse o termo que as ciências usam: o que elas estudam convencionou-se chamar de ¿objeto de estudo¿, que
é o alvo para o qual se direciona o estudo.
8a Questão

São acontecimentos gerais e repetitivos sobre as leis da organização social de uma determinada sociedade
somente.
Respondido em 19/04/2020 01:30:36
Explicação:
1a Questão
Durkheim defendia a ideia de que os fatos sociais deveriam ser tratados como ¿coisas¿, no sentido de serem individualizados e
observáveis. Durkheim distinguiu três características dos fatos sociais. Assinale a alternativa correta:
Coerção Social; Exterioridade ao indivíduo e generalidade.

Assiduidade; Coerção Social e generalidade
Generalidade, acessibilidade e coerção social.
Coerção Social; praticidade e Generalidade
Privacidade; exclusividade e generalidade.
Respondido em 19/04/2020 01:07:09
Explicação
:
Sua metodologia foi utilizada no estudo sobre o suicídio, publicado em 1897, em que, em vez de especular sobre as causas do
suicídio (eliminando a pesquisa histórica), planejou o esquema de pesquisa, coletou os dados necessários sobre as pessoas que se
suicidaram e, a partir desses dados, construiu sua teoria do suicídio. Durkheim defendia a ideia de que os fatos sociais deveriam
ser tratados como ¿coisas¿, no sentido de serem individualizados e observáveis. Ele distinguiu três características dos fatos
sociais:
Coerção social - Exterioridade aos indivíduos -

Generalidade
2a Questão
A escola é uma instituição socializadora que se baseia em valores e significados culturais.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Existem pedagogias sendo pensadas a partir da reflexão de que a escola não opera de forma
¿neutra¿. Porque
I. O que se chama de universal, na verdade, corresponde a valores dominantes que obscurecem outras formas de viver
considerando a cultura, o gênero e a sexualidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Respondido em 19/04/2020 01:07:15
Explicação
:
Como vimos, a escola é uma instituição socializadora que se baseia em valores e significados culturais. Por muito tempo, tais
valores e significados eram invisibilizados pelo pressuposto de que a escola operava de forma neutra, apenas utilizando
conhecimentos tidos como universais. Hoje sabemos que o que se chama de universal, na verdade, corresponde a valores
dominantes que obscurecem outras formas de viver considerando a cultura, o gênero e a sexualidade. Para tanto, há outras
pedagogias sendo pensadas a partir dessas reflexões.
3a Questão
A Escola Marxista tem na teoria do conflito um dos seus fundamentos mais importantes em termos sociológicos. Tal teoria, pela
óptica marxista, defende que
as sociedades mais avançadas são aquelas que melhor se adaptaram ao longo do processo histórico, sendo as menos
aptas extintas.
os conflitos nascem das contradições, sendo estas resultantes do acesso desigual aos meios de produção.
os conflitos sociais são observados apenas nas sociedades anteriores à Revolução Industrial
todas as relações sociais estão desvinculadas da esfera econômica, sendo os conflitos políticos o alicerce da vida em
sociedade.
os conflitos sociais são culturais, sendo expressões do embate entre a tradição e a inovação.
Respondido em 19/04/2020 01:07:21
Explicação:
4a Questão
As desigualdades no desempenho escolar estão diretamente relacionadas às condições sociais e econômicas e às

desigualdades sociais em que vivem os alunos. A respeito desta situação indique a opção correta nos casos a seguir:
A visão de que a educação é um direito é fielmente colocada em prática em nosso país.

A estrutura pedagógica de muitas escolas cria sistemas de exclusão.
O aumento do número de Instituições particulares é proporcional ao avanço da escola pública.
Há uma grande continuidade entre o Universo Escolar e o Universo social e cultural dos alunos.
As escolas estão cumprindo seu papel social, pois sua função é de assistência social.
Respondido em 19/04/2020 01:07:57
Explicação:

5a Questão
Emile Durkheim, pensador francês, é reconhecido como aquele que ajudou a dar os contornos da nova ciência denominada de
Sociologia. Durkheim ajudou a definir o que seria o método da Sociologia. Marque a opção abaixo que melhor define o
método segundo Durkheim.
Traduziria uma busca por uma ausência de neutralidade

científica seria oriundo das ciências naturais
O método se definiria por uma forte subjetividade
Seria marcado por uma ideologia revolucionária
Seria independente totalmente do método das ciências ditas naturais
Respondido em 19/04/2020 01:08:20
Explicação
:
Baseava-se nas ciências

naturais.
6a Questão
A Tecnologia para McLuhan é uma extensão do homem. Indique a opção que não condiz com esta realidade.
A manipulação inexiste neste processo , pois a divulgação , interpretação e seleção do que será divulgado possuem
pouca influência dos redatores.
O satélite passa a ser usados como o mais importante instrumento mundial de propaganda na disputa pelos corações e
mentes.
Os meios de comunicação de massa rompem ou ultrapassam fronteiras culturais , idiomas , religiões, regimes políticos ,
diversidades e desigualdades socioculturais.
Nesta conjuntura temos a sensação de uma aceleração do ritmo de vida e a conversão dos cidadãos em meros
consumidores.
A Globalização cria a ilusão da universalização das condições e possibilidades do mercado, do capital , da cidadania.
Respondido em 19/04/2020 01:08:55
Explicação:
A manipulação inexiste neste processo , pois a divulgação , interpretação e seleção do que será divulgado possuem pouca
influência dos redatores.
7a Questão
Hoje em dia ninguém tem dúvida sobre a validade do método científico para se compreender a realidade. Mas, é nos séculos XVI
e XVII, que a perspectiva medieval de ciência, ancorada na teologia, vai ceder lugar ao emprego sistemático da razão e do livre
exame da realidade. Copérnico, Galileu, Bacon, Descartes e Newton são os grandes cientistas dessa época, conhecida como a
Idade da Revolução Científica. Descartes tomou a dúvida como ponto fundamental de seu método, e duvidando de tudo, chegou à
um famosa afirmação: "Penso, logo existo".
Assinale a alternativa que corresponde ao método usado por Descartes:
Síntese
metódica. Dúvida
metódica. Estudo
de caso.
Estudo de
levantamento.
Etnografia
.
Respondido em 19/04/2020 01:09:19
Explicação
:
Instrumento metodológico com que o filósofo francês Descartes procurou chegar à prova da existência de verdades absolutas,
logicamente necessárias e de reconhecimento universal, tal como exige a defesa do Dogmatismo por ele preconizada e defendida,
na questão da possibilidade do conhecimento.Hoje em dia ninguém tem dúvida sobre a validade do método científico para se
compreender a realidade. Mas, é nos séculos XVI e XVII, que a perspectiva medieval de ciência, ancorada na teologia, vai ceder
lugar ao emprego sistemático da razão e do livre exame da realidade. Copérnico, Galileu, Bacon, Descartes e Newton são os
grandes cientistas dessa época, conhecida como a Idade da Revolução Científica. Descartes tomou a dúvida como ponto
fundamental de seu método, a dúvida metódica, chegou à um famosa afirmação: "Penso, logo existo".
8a Questão
A hibridez descreve a cultura de pessoas que mantêm suas conexões com a terra de seus antepassados, relacionando-se com a cultura do local
que habitam. Eles não anseiam retornar à sua ¿pátria¿ ou recuperar qualquer identidade étnica ¿pura¿ ou absoluta; ainda assim, preservam
traços de outras culturas, tradições e histórias e resistem à assimilação. CASHMORE, E. Dicionário de relações étnicas e raciais. São Paulo: Selo
Negro, 2000 (adaptado).
Contrapondo o fenômeno da hibridez à ideia de ¿pureza¿ cultural, observa-se que ele se manifesta quando
criações originais deixam de existir entre os grupos de artistas, que passam a copiar as essências das obras uns dos
outros.
populações demonstram menosprezo por seu patrimônio artístico, apropriando-se de produtos culturais
estrangeiros. civilizações se fecham a ponto de retomarem os seus próprios modelos culturais do passado, antes
abandonados.
elementos culturais autênticos são descaracterizados e reintroduzidos com valores mais altos em seus lugares de
origem.
intercâmbios entre diferentes povos e campos de produção cultural passam a gerar novos produtos e manifestações.
Respondido em 19/04/2020 01:09:38
Explicação:
1a Questão
No fascículo: "Introdução à Sociologia da Educação", Pérsio Santos de Oliveira discute o conceito sociológico de Educação. Em
concordância com esse autor, são proposições que definem e caracterizam de modo adequado a educação:
1. A educação é uma das atividades básicas de todas as sociedades humanas, pois a sobrevivência de qualquer
sociedade depende da transmissão de sua herança cultural aos jovens.
2. A educação é o processo pelo qual a sociedade procura transmitir suas tradições, seus costumes e suas habilidade, isto é,
sua cultura aos mais jovens.
3. A criança se torna socializada porque aprende as regras de comportamento do grupo em que nasceu. A educação é
uma socialização.
4. A educação visa, sobretudo, ajustar o indivíduo ao regime cultural para ele conservar o partido que está no poder.
5. A educação forma o ser biológico para ele ser ajustado aos padrões sociais.
Estão corretas as alternativas sob a linha de pensamento de Pérsio Santos de Oliveira:
1-2-3
1-2-5
2-3-4
2-4-5
1-3-4
Respondido em 19/04/2020 01:35:36
Explicação:
A educação consiste na socialização das novas gerações para que atue como ser social pleno, equipado culturalmente para o
aperfeiçoamento do indivíduo, diferente da doutrinação política ou de formas de manipulação e domesticação.
Gabarito
Coment.
2a Questão
4. O fato social, segundo Durkheim, consiste em maneiras de agir, de pensar e de sentir que exercem determinada força sobre
os indivíduos, obrigando-os a se adaptar às regras da sociedade onde vivem. Quais são as três características, segundo
Durkheim que tornam os fatos sociais realmente sociais.
b) Interioridade, Coercitividade e Generalidade;

d) Interioridade, Conectividade e Generalidade;
e) Nenhuma das afirmativas está correta.
c) Exterioridade, Conectividade e Generalidade;
a) Exterioridade, Coercitividade e Generalidade;
Respondido em 19/04/2020 01:35:35
Explicação:
O fato social, segundo Durkheim, consiste em maneiras de agir, de pensar e de sentir que exercem determinada força sobre os
indivíduos, obrigando-os a se adaptar às regras da sociedade onde vivem. No entanto, nem tudo o que uma pessoa faz pode ser
considerado um fato social, pois, para ser identificado como tal, tem de atender a três características: generalidade,
exterioridade e coercitividade.
Coercitividade ¿ característica relacionada com o poder, ou a força, com a qual os padrões culturais de uma sociedade se
impõem aos indivíduos que a integram, obrigando esses indivíduos a cumpri-los.
Exterioridade ¿ quando o indivíduo nasce, a sociedade já está organizada, com suas leis, seus padrões, seu sistema financeiro,
etc.; cabe ao indivíduo aprender, por intermédio da educação, por exemplo.
Generalidade ¿ os fatos sociais são coletivos, ou seja, eles não existem para um único indivíduo, mas para todo um grupo, ou
sociedade.
3a Questão
Um modo peculiar de vida de um grupo menor dentro de uma sociedade maior é chamado
de:
Subcultura
Endoculturação
Sem cultura
Cultura Subversiva
Aculturação
Respondido em 19/04/2020 01:35:56
Explicação:
Subcultura
4a Questão
Relacionando o campo da educação com as linhas de pensamento sociológico (Durkheim e Marx), podemos afirmar
que:
Durkheim concebe a educação como um dos pilares fundamentais para reforçar a coesão social.
A visão de Marx está bastante de acordo com o que se entende hoje como Escola Tradicional.
Marx e Durkheim convergem no que se refere ao papel da ideologia no universo educacional.
A rigidez disciplinar proposta pela educação tradicional encontra sustentação no pensamento de Marx.
A ideia de que o estudante ocupa papel preponderante na definição da ordem social está em Durkheim.
Respondido em 19/04/2020 01:36:03
Explicação
:
5a Questão
Os conhecimentos produzidos nas Ciências Sociais são fundamentais para que possamos entender o que acontece na sociedade e
para que possamos ter mais condições de lidar de forma ética e responsável com as situações sociais nas quais nos envolvemos.
Considerando o ambiente escolar, podemos dizer que esses conhecimentos podem nos ajudar a:
Desenvolver formas de impedir que problemas sociais influenciem a vida escolar para garantir que ela seja sempre
um espaço neutro voltado apenas para as questões relativas a conhecimento.
Compreender que as questões e conflitos existentes na sociedade influenciam também o espaço escolar que, como
qualquer outro espaço, não é neutro e reflete relações de poder.
Compreender que nosso papel no espaço escolar é zelar pela ordem, já que também na escola os acontecimentos
devem favorecer ao processo de evolução natural da sociedade.
Compreender que no espaço escolar, como em qualquer outro, há um processo natural de organização que se impõe a
todos os indivíduos.
Desenvolver formas de compatibilizar os interesses de todos os que estão na escola para contribuir com a mudança
social.
Respondido em 19/04/2020 01:36:09
Explicação:
A contribuição da comunidade na escola pode gerar confusão, seja por submetê-la a pressões de grupos em defesas de
interesses específicos, ou seja, por torná-la palco de disputas de caráter partidário, clientelista ou ideológico. Uma das
habilidades importantes para uma gestão democrática é de administrar conflitos e relacionarem-se com reverência as
desigualdades, a maioria de idéias e conceitos pedagógicos, direito de decidir e a tolerância, em cada escola a gestão
democrática declara com certeza a colaboração ativa do controle social da educação e ensino.
6a Questão
Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o
melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante. BRANDÃO, C. R. O que é
educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9. A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão
educativa, pois:
articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica

propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se
inclui a escola.
busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico.
abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas
disponíveis na escola.
tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores sociais.
Respondido em 19/04/2020 01:36:23
Explicação:
Brandão se tornou uma referência e é fundamentando-se em suas teorias, que ele afirma que a educação aparece sempre que
surgem formas sociais de condução e controle do ensinar-e-aprender. O ensino formal se dá no momento em que a educação se
sujeita à pedagogia (teoria da educação) e cria situações próprias para seu exercício, produz os seus métodos, estabelece suas
regras e tempos e constitui executores especializados.
7a Questão
Socialização é um conceito fundamental nas ciências sociais que tem por objetivo compreender as interações humanas no
interior das sociedades. Sobre este conceito é correto afirmar que:
A socialização sucumbe ao poder da mídia. Então, nestes tempos, as crianças são educadas pela televisão e não mais
pelos próprios pais.
A socialização inicia-se desde o momento em que o indivíduo nasce e perdura só até a fase adulta quando já tem todos
os valores sociais cristalizados e concluídos.
A socialização transmite a cultura, as normas, as tradições, os valores através da educação formal, pois o processo
educacional é definitivo nesse processo que sistematiza e explica uma realidade.
A socialização é a responsável pela transmissão e manutenção das normas e valores da sociedade que cria mecanismos
de controle social, de sanções que reprovam comportamentos não esperados socialmente.
A socialização, que ocorre apenas no grupo primário, na família, integra o indivíduo à sociedade ao incutir hábitos e
valores da sociedade, necessários à defesa dos seus interesses.
Respondido em 19/04/2020 01:36:54
Explicação: A socialização implica nas expectativas que se constroem entre os indivíduos, neste sentido normas e valores
repercutem como firmadores dos interesses comuns. Estabelece parâmetros para que todos os sigam.
8a Questão
Considerando o pensamento de Émile Durkheim, assinale a alternativa incorreta.
Desenvolveu os conceitos de solidariedade mecânica, solidariedade orgânica e habitus.

Admitindo o capitalismo como uma sociedade harmônica e ordenada, defendia a necessidade de a Sociologia apontar
soluções para os problemas sociais que pudessem causar anomia social.
Questionava a tese da neutralidade e objetividade do cientista social.
Elegeu os fatos sociais como objeto da Sociologia. E, ainda conforme o autor, estes fatos possuem três características:
coerção social, exterioridade aos indivíduos e generalidade.
O cientista social deve guardar certa distância em relação ao seu objeto de estudo, preservando objetividade de sua
análise.
Respondido em 19/04/2020 01:37:06
Explicação:
Durkheim procurou criar uma nova ciência elaborada na universidade. Muito preocupado com a objetividade, o autor advertia
que, a exemplo de cientistas de áreas como a Biologia e a Química, o sociólogo não devia fazer concessões às opiniões baseadas
no senso comum.
1a Questão
O ISOLAMENTO SOCIAL PODE COLOCAR EM RISCO A PRÓPRIA SOBREVIVÊNCIA HUMANA,PRINCIPALMENTE NOS PRIMEIRO ANOS
DE VIDA. TRÊS TIPOS DE ISOLAMENTO TEM ESPECIAL INTERESSE:
A) ISOLAMENTO FÍSICO; B) ISOLAMENTO PSÍQUICO; C) ISOLAMENTO SOCIAL.

A) ISOLAMENTO FÍSICO; B) ISOLAMENTO CULTURAL; C) ISOLAMENTO PSÍQUICO.
A) ISOLAMENTO SOCIAL; B) ISOLAMENTO CULTURAL; C) ISOLAMENTO AFETIVO.
A) ISOLAMENTO FÍSICO; B) ISOLAMENTO SOCIAL; C)ISOLAMENTO CULTURAL.
A) ISOLAMENTO CULTURAL; B) ISOLAMENTO FÍSICO; C) ISOLAMENTO MORAL.
Respondido em 19/04/2020 01:38:08
Explicação:
São tipos de isolamento social que podem colocar a sobrevivência humana em risco:
1) Isolamento físico;
2) Isolamento cultural;
3) Isolamento Psiquico.
2a Questão
O chamado socialismo científico, formulado por Marx e Engels no século XIX, propunha:
a supressão de toda legislação trabalhista e social, tida como mecanismo de alienação e cooptação do proletariado.
a redução do papel do Estado na economia para efetivar o controle direto pelo proletariado sobre os meios de produção.
a realização de sucessivas reformas na estrutura capitalista, possibilitando a gradativa implantação do comunismo
avançado.
a superação do capitalismo pela ação revolucionária dos trabalhadores, aglutinados em torno de uma organização de
pessoas livremente associadas.
Nenhuma das respostas anteriores
Respondido em 19/04/2020 01:38:14
Explicação:
3a Questão
De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social se explica
pela apropriação das condições de trabalho pelos homens mais capazes em contextos históricos, marcados pela igualdade
de oportunidades.
pela divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não proprietários dos meios
de produção.
pela distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho de seu trabalho.
pelas diferenças de inteligência e habilidades inatas dos indivíduos, determinadas biologicamente
Respondido em 19/04/2020 01:38:18
Explicação:
pela divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não
proprietários dos meios de produção.
4a Questão
9. Durkheim, falava que a sociedade é mais do que a soma de suas partes. Ao contrário de Max Weber, ele não estava focado
no que motivava as ações individuais das pessoas (individualismo), mas no estudo dos ¿fatos sociais¿, termo criado por ele
mesmo que descreve os fenômenos que não são limitados apenas a uma pessoa. Seria correto afirmar:
b) O fato social, segundo Durkheim, consiste em maneiras de agir, de pensar e de sentir que exercem determinada
força sobre os indivíduos, obrigando-os a se adaptar às regras da sociedade onde vivem;
c) O fato social, segundo Durkheim, consiste em maneiras de agir, de pensar e de sentir que exercem determinada força
sobre a sociedade, obrigando-os a se adaptar às regras dos indivíduos onde vivem;
a) Os fatos sociais tem uma existência independente e mais objetiva do que as ações individuais, e podem somente ser
explicados por outros fatos sociais, como a região onde a sociedade está submetida, governos, etc.
d) As afirmativas a e b estão
corretas; e) As afirmativas a e c estão

corretas.
Respondido em 19/04/2020 01:38:21
Explicação:
O fato social, segundo Durkheim, consiste em maneiras de agir, de pensar e de sentir que exercem determinada força sobre os
indivíduos, obrigando-os a se adaptar às regras da sociedade onde vivem. No entanto, nem tudo o que uma pessoa faz pode ser
considerado um fato social, pois, para ser identificado como tal, tem de atender a três características: generalidade,
exterioridade e coercitividade.
5a Questão
FONTE: https://pt.wikipedia.org. observe o desenho e indique que tipo de classificação em termos de desigualdade está
representada na mesma.
O sistema de castas.
As classes sociais.
As classes do modelo capitalista ocidental
O poder feudal.
Os estamentos.
Respondido em 19/04/2020 01:38:22
Explicação:
6a Questão
10. A teoria de Durkheim mostra que este autor defendia uma visão otimista da nascente sociedade industrial e, para
descrever esta nova sociedade, lança mão de alguns conceitos em relação à solidariedade e os estados que a mesma pode se
encontrar, segundo Durkheim, podemos afirmar que:
c) Quando uma sociedade não se encontra em estado de solidariedade, tende a encontrar-se em estado de anomia
social. Admitindo o capitalismo como uma sociedade harmônica e ordenada, Durkheim salientava a necessidade de a
sociologia apontar soluções para os problemas sociais que pudessem causar a desordem, levando a sociedade a um
possível estado de anomia (estado de ausência de normas).
a) Durkheim estabelece que solidariedade mecânica diz respeito às sociedades mais simples (tribais, feudal), em que a
divisão do trabalho é pouco desenvolvida. Nesse tipo de sociedade, as pessoas se unem por meio da crença, dos laços
religiosos, das tradições etc;
e) Todas as afirmativas estão corretas.
d) Durkheim entende a solidariedade como a forma consensual de relações entre indivíduo e sociedade. Portanto,
solidariedade significa reciprocidade, interdependência entre partes envolvidas numa relação social.
b) Solidariedade orgânica por sua vez, os laços de interdependência são decorrentes das diferentes funções e
especializações que cada indivíduo, em sua categoria (econômica, profissional, religiosa, familiar etc.), desempenha na
relação com os demais;
Respondido em 19/04/2020 01:38:28
Explicação:
As argumentações apresentadas nas alternativas estão de acordo as ideias de Émile Durkhheim sobre as formas de
solidariedade e cooperação social.
7a Questão
Segundo Durkheim: "todo o sistema de representação que mantém em nós a idéia e sentimento da lei, da disciplina interna ou
externa, é instituído pela sociedade" (DURKHEIM, Educação e Sociedade, 1975, p.45). Conforme a teoria desse autor assinale a
alternativa correta.
Cabe à educação constituir no homem a capacidade de vida moral e social.

A educação não possui natureza social, antagonizando indivíduo e sociedade.
A educação tem por objetivo suscitar o individualismo a fim de conservar a ordem.
Apesar de sua natureza social, o fim da educação é individual.
As práticas educativas devem se dar em um contexto homogêneo.
Respondido em 19/04/2020 01:38:35
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
8a Questão
Segundo Durkheim, o controle social é fundamental para o funcionamento e o equilíbrio do sistema social, por isso, as sociedades
apresentam uma estrutura de relações e vínculos recíprocos, que ele chamou de solidariedade. (Sociologia da Educação. Alberto
Tosi Rodrigues. Cap II: Sociedade, Educação e vida moral) As duas formas de solidariedade desenvolvidas por Durkheim são:
Orgânica e individual
Mecânica e orgânica
Coletiva e organizacional
Mecânica e relacional
Individual e grupal
Respondido em 19/04/2020 01:38:54
Explicação:
Para Durkheim, na solidariedade mecânica própria das sociedades pré-capitalistas é forte a consciência coletiva. Na solidariedade
orgânica, que é típica das sociedades capitalistas, está relacionado ao aumento de divisão do trabalho social e especialização das
funções e neste contexto é mais fraca a consciência coletiva.
1a Questão
Emile Durkheim, em sua obra Da Divisão do Trabalho Social, analisa a divisão do trabalho como um fato social gerador da
solidariedade social que
nas sociedades tradicionais, possui como função principal fortalecer os laços sociais e aglutinar os indivíduos em torno de
um mesmo objetivo, o desenvolvimento material da sociedade.
nas sociedades tradicionais é um fenômeno natural sendo que os indivíduos se unem a partir de uma
solidariedade mecânica.
na sociedade moderna aumenta o grau de especialização dos indivíduos, o que os torna mais individualistas gerando
assim uma solidariedade mecânica.
na sociedade moderna é cada vez menor a busca pela especialização dos

indivíduos, tornando uma sociedade dinâmica.
na sociedade moderna , a partir das especializações, tem como função principal aumentar a produtividade e os ganhos
econômicos.
Respondido em 19/04/2020 01:41:21
Explicação:
Observa-se um aumento de especialização dos indivíduos, o que emerge a

interdependência na visão de Durkheim.
2a Questão
Considerando a situação dos educadores diante do processo de mudanças da sociedade e do papel da tecnologia indique a opção
correta.
As consequências do desenvolvimento da tecnologia centradas na comunicação de massa e na difusão do conhecimento já

se fizeram sentir plenamente na atual situação.
Os educadores diante do quadro em questão estão preocupados principalmente em relação ao questionamento do futuro
da profissão e sobre as possibilidades de utilização dessas novas linguagens.
A comunicação visual e informática como ferramentas pedagógicas ainda são pequenos pois há cada vez mais
a preferência pelos recursos tradicionais no ensino.
A cultura impressa é o meio mais utilizado no momento o que provoca a retração da cultura digital e do ensino a
distância.
O domínio de tecnologias é desnecessário neste processo visto que o tradicionalismo da educação é cada vez mais
utilizado pelas sociedades modernas.
Respondido em 19/04/2020 01:39:53
Explicação:
Os educadores diante do quadro em questão estão preocupados principalmente em relação ao questionamento do futuro da
profissão e sobre as possibilidades de utilização dessas novas linguagens.
3a Questão
Segundo Maria Lúcia Arruda Aranha em Filosofia da Educação (2006), e educação é o processo pelo qual também se torna
possível a gestação do novo e a ruptura com o velho.
Com base no acima exposto leia as afirmativas

abaixo:
I. A educação formal e a educação informal fazem parte do processo de socialização do ser humano.
II. A essência inata do homem lhe confere sua humanidade, independentemente de sua adequação à sociedade.
III. Quando se deseja promover mudanças na sociedade podem-se trabalhar tais mudanças nos membros mais novos, por
meio da educação institucionalizada.
IV. A socialização é um aprendizado que promove a adaptação do indivíduo à cultura da sociedade a qual faz
parte. Sobre a relação entre educação e sociedade, é correto o que se afirma nas alternativas:
Estão corretas as alternativas: I e II.

Todas as afirmativas estão corretas.
Estão corretas as alternativas: I, III e
IV.
Está correta somente a alternativa II.
Todas as afirmativas estão incorretas.
Respondido em 19/04/2020 01:40:05
Explicação
:
O ser humano se humaniza durante o processo de socialização, deixando de ser um ser social e passando para um ser social, isso
acontece pelos processos de educação formal e informal. Assim, quando se deseja promover mudanças na sociedade podem-se
trabalhar tais mudanças nos membros mais novos, por meio da educação institucionalizada, pois a escola é um elemento de
sociabilização formal e faz parte do processo de aprendizado que promove a adaptação do indivíduo à cultura da sociedade a qual
faz parte.
4a Questão
campo de saber específico, só emerge em meados do século XIX na Europa. Durkheim foi um dos pensadores que mais contribuiu

as alternativas B e C estão
corretas nenhuma alternativa está
correta
todas as alternativas estão
corretas
Respondido em 19/04/2020 01:40:11
Explicação:
A coesão social é garantida pela solidariedade. Assim, valores, ideias,

representações são impostas pela sociedade. O que traz problemas sociais é a
crise moral.
5a Questão
Emile Durkheim acreditava que a sociologia deveria apontar soluções para os problemas sociais que causassem a
desordem. Identifique de acordo com este pensamento o que NÃO é papel da educação:
Funcionar como um instrumento de reforço da consciência coletiva

Manter a ordem e a coesão social.
Assumir as práticas de uma educação moral adequada
Incentivar o individualismo e a luta contra a divisão de classes
sociais. Ensinar os indivíduos a serem membros da sociedade.

Respondido em 19/04/2020 01:40:17
Explicação:
Incentivar o individualismo e a luta contra a divisão de classes sociais.
6a Questão
Homens da Inglaterra, por que arar para os senhores que vos mantêm na miséria? Por que tecer com esforços e cuidado as ricas
roupas que vossos tiranos vestem? Por que alimentar, vestir e poupar do berço até o túmulo esses parasitas ingratos que
exploram vosso suor ¿ ah, que bebem vosso sangue?
SHELLEY. ¿Os homens da Inglaterra¿. Apud HUBERMAN, L. In: História da Riqueza do Homem. Rio de Janeiro: Zahar,
1982.
A análise do trecho permite identificar que o poeta romântico Shelley (1792-1822) registrou uma contradição nas condições
socioeconômicas da nascente classe trabalhadora inglesa durante a Revolução Industrial. Tal contradição está identificada
no salário dos operários, que era proporcional aos seus esforços nas indústrias.
na riqueza, que não era usufruída por aqueles que a produziam. na pobreza dos
na burguesia, que tinha seus negócios financiados pelo proletariado. empregados, que
estava dissociada da riqueza dos patrões. no trabalho, que era considerado
uma garantia de liberdade.
Respondido em 19/04/2020 01:40:24
Explicação:
na riqueza, que não era usufruída por aqueles que a produziam.
7a Questão
Se agirmos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos. Porque fomos educados para isso. Essa educação,
naturalmente, não se faz no vácuo. Ela tem conteúdos. Tais conteúdos são dados pelo meio moral que compartilhamos, quer
dizer, por este mar de crenças, valores e regras reproduzidas pelas gerações de indivíduos passadas e presentes da sociedade
em quem vivemos.
(RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p. 22-23).
A o texto acima é expressão da visão educacional de qual autor?
Karl
Marx.
Émile
Durkheim.
Auguste Comte.
Max Weber.
Pierre
Bourdieu.
Respondido em 19/04/2020 01:40:32
Explicação:
Para Émile Durkheim. Agimos em comum com os mandos da sociedade.
8a Questão
Para Emile Durkheim, a educação trata-se da
Anomia
Transmissão de saberes escolares
Libertação das ideias humanas
Transmissão de valores de uma geração para
outra Construção de valores individuais
Respondido em 19/04/2020 01:40:45
Explicação:
Para Durkheim, o processo de socialização. trata-se de um processo pelo qual o indivíduo passa ao internalizar os valores que a
consciência coletiva que impõe. A socialização aacontece através dos valores estabelecidos pela sociedade que passam a
constituir o indivíduo. Na perspectiva de Durkheim, a
sociedade por meio da socialização, vai programando o indivíduo a ter um comportamento quase que padronizado.
1a Questão
Indique o tipo de metodologia utilizada nas pesquisas efetivadas por Emile

Durkheim;
Análise qualitativa dos dados.

Visão pessimista da sociedade industrial.
Envolvimento total do pesquisador no objeto de análise.
Pesquisa Quantitativa com medida e quantificação de
dados. Refuta a utilização de estatísticas e equações
Respondido em 19/04/2020 01:42:32
matemáticas.
Explicação:
Durkheim se destacou pelo forte cunho teórico e metodológico nas ciências sociais, enfatizado na pesquisa quantitativa,
permitindo-lhe testar hipóteses, mensurando e comprando os dados, já que este método é menos passível de ocorrer erros,
objetivando resultados seguros e exatos.
2a Questão
¿conjunto das crenças e dos sentimentos comuns à média dos membros de uma mesma sociedade [que] forma um sistema
determinado que tem vida própria¿. A definição em questão explica o conceito durkheimniano de
Solidariedade Orgânica
Consciência Coletiva
Solidariedade Social
Anomia
Educação
Respondido em 19/04/2020 01:42:29
Explicação:
Segundo Émile Durkheim, a consciência coletiva produz a socialização e reforça a educação em uma sociedade. A consciência
coletiva seria um conjunto de valores, crenças e sentimentos comuns à média dos membros de uma mesma sociedade. Seria um
sistema de regras com vida própria e capaz de coagir ou constranger os indivíduos a se comportarem de acordo com essas
regras sociais.
3a Questão
A sociologia de Émile Durkheim sempre exerceu grande influência no pensamento educacional; assinale abaixo a alternativa que
destoa do pensamento desse autor:
A ideia de que, com diálogo, pode-se conscientizar o estudante da importância de sua função social.
A ideia de que cabe à escola inculcar no aluno aquilo que a sociedade deseja.
A ideia de que a rigidez no trato com o estudante é uma forma de produzir comportamento adequado.
A ideia de que a educação tem a finalidade de reforçar a coesão social por meio da coerção.
A ideia de que não cabe aos estudantes questionar o que a escola e o professor lhes oferecem.
Respondido em 19/04/2020 01:42:33
Explicação: Durkheim não propõe diálogo para produzir ordem social; ao contrario, entende que ela é consequência imediata da
coerção exercida pela consciência coletiva.
4a Questão
Durkheim defende a existência de uma sociedade em que as trocas se fazem sem grandes dificuldades, ou seja, existe um
estado de solidariedade. Quando isso não ocorre a sociedade encontra-se num estado de:
Harmonia social;
Ruptura social.
Autonomia social;
Divisão social
Anomia social;
Respondido em 19/04/2020 01:42:40
Explicação
:
O conceito de anomia foi, na Sociologia, cunhado por Èmile Durkheim nas obras ¿Da Divisão Social do Trabalho¿ (1893) e
¿Suicídio¿ (1897) e depois utilizado na obra ¿A Educação Moral¿ (1902), onde abordou o papel da moral no combate ao estado
anômico. Para esse sociólogo, a anomia é uma situação social produzida pelo enfraquecimento dos vínculos sociais e pela perda
da capacidade da sociedade regular o comportamento dos indivíduos, gerando, por exemplo, fenômenos sociais como o suicídio.
Trata-se de uma ausência de um ¿corpo de normas sociais¿ capaz de regular o convívio social marcado pela ¿solidariedade".
5a Questão
Para o sociólogo Émile Durkheim, a educação desempenha papel fundamental no processo de socialização do indivíduo. Sobre a
concepção da função da educação, na obra deste autor, marque a única alternativa ERRADA:
Combater o individualismo, através da defesa dos interesses da coletividade e das necessidades sociais;
Preparar as gerações mais jovens, através da transmissão de valores e tradições, por parte das gerações adultas;
Construir valores como a cidadania e o nacionalismo;
Manter as regras impostas, garantindo a formatação dos indivíduos de acordo com o padrão socialmente definido;
Promover a formação de indivíduos capazes de revolucionar a sociedade, questionando as suas bases de distribuição de
riquezas;
Respondido em 19/04/2020 01:42:59
Explicação:
Este era o pensamento de Karl Marx. Para ele, toda a história da humanidade é a história da luta entre as classes sociais distintas.
Ele dizia que essa luta de classes é o verdadeiro motor da história.
6a Questão
Uma instituição social que se relaciona com todas as demais práticas da vida social e é também um dos elementos fundamentais
para assegurar à sociedade a manutenção das regras impostas, a adequação e a formatação dos indivíduos a um padrão
socialmente imposto e previamente definido, refreando as paixões humanas frente a um poder moral que os indivíduos
respeitem. Seus fins variam de acordo com os estados sociais e estão relacionados com as necessidades de um determinado
tempo e lugar. Na teoria de Durkheim, o trecho acima define o conceito de:
Fato Social
Sociedade
Educação
Divisão Social do Trabalho
Respondido em 19/04/2020 01:43:09
Explicação:
Para Durkheim, a educação pode ser compreendida como o conjunto de ações exercidas das gerações adultas sobre as que ainda
não alcançaram o estatuto de maturidade para a vida social. Partindo desta orientação, elabora sua teoria da educação, propondo
uma socialização metódica das gerações novas. Para ele, era necessário articular a pedagogia à sociologia, uma vez que a escola
teria como finalidade suscitar e desenvolver na criança certo número de estados físicos, intelectuais e morais exigidos pelo
sociedade e que seriam aplicáveis à mesma.
7a Questão
No que tange às diferenças entre Ciências Sociais e Ciências Naturais é correto afirmar que:
As ciências naturais podem ter resultados iguais provados por dois pesquisadores distintos em locais diferentes.
O cientista natural é o único que faz uso de hipóteses em seu trabalho de investigação
O cientista social faz uso do laboratório para realizar as suas pesquisas
As Ciências Sociais não conseguem ser objetivas por conta da subjetividade do pesquisador.
As Ciências Naturais possuem um grau de dificuldade de elaboração superior às Ciências Sociais.
Respondido em 19/04/2020 01:43:03

Explicação:
A primeira e mais direta resposta pode soar estranha e difícil de acreditar, mas é a mais perfeita definição da diferença
entre ambas: as ciências naturais estudam fenômenos relativamente simples e fáceis. Já as ciências da ação humana estudam
fenômenos relativamente complexo.
Ciências sociais e ciências naturais são dois campos de estudo com diferenças consideráveis. A ciência social é qualquer estudo
que está centrado na sociedade e seu desenvolvimento. Assim, ciências sociais incluem uma variedade de campos, tais como a
antropologia, educação, economia, relações internacionais, ciência política, história, geografia, psicologia, direito, criminologia,
e smilares.
Gabarito
Coment.
8a Questão
Leia o texto abaixo, extraído do Manifesto do Partido Comunista, escrito por Karl Marx e Friedrich Engels em 1848. "A burguesia
não pode existir sem revolucionar constantemente os meios de produção e, por conseguinte, as relações de produção e, com
elas, todas as relações sociais". Segundo os autores, a burguesia é
uma classe revolucionária, que promove um progresso técnico sem precedentes em outro modo de produção, o que lhe
permitiu não necessitar do trabalho humano.
uma classe retrógrada, que representa um atraso social, humano e tecnológico para o capitalismo, em comparação com
outros modos de produção, mais desenvolvidos em relação a estes aspectos.
uma classe que, para garantir a sua manutenção na sociedade capitalista, necessita de avanços tecnológicos que
garantam maior produtividade e a busca de novos mercados.
a classe responsável por promover o progresso tecnológico e social no capitalismo, o que tende a aumentar o consumo
do conjunto da população, independentemente da classe social.
nenhuma das alternativas.
Respondido em 19/04/2020 01:43:20
Explicação:
uma classe que, para garantir a sua manutenção na sociedade capitalista, necessita de avanços tecnológicos que garantam maior
produtividade e a busca de novos mercados.
1a Questão
Sobre Marx e suas contribuições para o campo educacional, podemos afirmar, exceto:
Crítico a visões idealistas, Marx não pensava a educação como uma esfera que deveria ser centrada apenas em reflexões
humanísticas abstratas e deixaria de fora os aspectos materiais e produtivos.
Marx valorizava a combinação da formação intelectual e física com o trabalho produtivo.
Nenhuma das respostas anteriores.
O teórico alemão não centrou suas análises na área de educação, porém deixou algumas reflexões sobre o tema
disponíveis em sua obra.
Marx defendia que a educação não deveria ser realizada pelo Estado, mas sim por importantes instituições, como a Igreja.
Respondido em 19/04/2020 01:10:19
Explicação:
2a Questão
Essa obra, redigida por Marx e Engels e publicada pela primeira vez no ano de 1848. De caráter panfletário, com linguagem
simples e acessível, buscava conscientizar os trabalhadores da exploração a que estavam sujeitos, e indicar a força da união
operária para a revolução. Essa texto é conhecido como:
Do Contrato Social.
O Capital.
Crítica ao Programa de
Gotha. Manifesto Comunista.
A Ética Protestante e o Espírito do
Capitalismo.
Respondido em 19/04/2020 01:10:28
Explicação
:
Apesar da importância que teve e tem como obra de divulgação de suas ideias, o Manifesto Comunista é um 'panfleto' e está
longe da complexidade que os principais escritos de Marx e Engels.
3a Questão
A Sociologia de Durkheim tem como objeto o fato social que, para ele, deve ser tratado como "coisa". Marque a alternativa que
corresponde à ideia de fato social.
É um objeto impregnado de valores e sentimentos que devem ser considerados ao ser estudado.
É a representação da consciência coletiva cujas características são a exterioridade, a coercitividade e a generalidade
São sanções legais ou espontãneas prescritas pela sociedade
São acontecimentos gerais e repetitivos sobre as leis da organização social
Representa o objetivo máximo da vida social para promover a harmonia da sociedade
Respondido em 19/04/2020 01:10:33
Explicação:
Émile A preocupação central de Émile Durkheim era demonstrar que existe uma
especificidade do social, e que era necessário emancipar a Sociologia (a qual se caracteriza
como aciência dos fenômenos sociais) das outras ciências do homem e, em especial, da
Psicologia.
4a Questão
As sociedades modernas são complexas e multifacetadas. Mas é com o capitalismo que as divisões sociais se tornam mais
desiguais e excludentes. Marx já observara que só o conflito entre as classes pode mover a história. Assim sendo, para o referido
autor, em qual das opções se evidencia uma característica de classe social?
O status social e cultural dos indivíduos.

A ação política dos indivíduos nas sociedades
hierarquizadas. A função social exercida pelos indivíduos na
sociedade.
A identidade social, cultural e coletiva.
A posição que os indivíduos ocupam nas relações de produção.
Respondido em 19/04/2020 01:10:36
Explicação: As classes sociais são entendidas como um grupo de indivíduos que possuem em comum uma mesma situação
material e sua situação em relação aos modos de produção, isto é, se são ou não detentores dos ¿meios de produção¿ da
sociedade. Esses ¿meios de produção¿ estão relacionados com as formas de produção de bens de consumo, ou seja, fábricas e
grandes porções de terra dedicadas à produção de matérias-primas para produção de bens industrializados, por exemplo.
5a Questão
Considerando o conceito de ideologia desenvolvido por Karl Marx, podemos entender a relação entre sua obra com o contexto
educacional. Assinale a alternativa que sintetiza essa relação:
Numa sociedade harmônica, a ideologia atua como fator de coesão social.

Numa sociedade de classes, a educação atua como ¿agente ideológico¿ da classe dominante.
As questões ideológicas não afetam a educação, pois os professores sabem separar as coisas.
A escola é impermeável às questões do campo ideológico e constitui um espaço neutro.
A ideologia só contamina o setor educacional quando o gestor é mal intencionado.
Respondido em 19/04/2020 01:10:54
Explicação: Numa sociedade de classes, a educação atua como ¿agente ideológico¿ da classe dominante.
6a Questão
Relacionando o trecho da música a seguir a teoria de Karl Marx.
"Um homem se humilha se castram seus sonhos / Seu sonho é sua vida/ e a vida trabalho/ E sem o seu trabalho/ O homem não
tem honra/ e sem a sua honra/ se morre, se mata/ Não dá prá ser feliz". (Menino Guerreiro - Gonzaguinha)
Somente uma das ideias abaixo NÃO está de acordo, assinale essa opção:
dialética
trabalho
solidariedade mecânica e orgânica
classes sociais
alienação
Respondido em 19/04/2020 01:10:54
Explicação:
Marx não trabalha com as categorias de análise solidariedade mecânica nem solidariedade orgânica. São categorias criadas por
Émile Durlheim e são aplicadas para explicar o grau de consenso entre os indivíduos e o grau de desenvolvimento social de uma
sociedade. Para Durkheim a solidariedade do tipo mecânica é característica das sociedades ditas ¿primitivas¿ ou ¿arcaicas¿, ou
seja, em agrupamentos humanos de tipo tribal formado por clãs.Já a solidariedade do tipo orgânica é a do tipo que predomina
nas sociedades ditas ¿modernas¿ ou¿complexas¿ do ponto de vista da maior diferenciação individual e social (como exemplo as
sociedades capitalistas). Além de não compartilharem dos mesmos valores e crenças sociais, os interesses individuais são
bastante distintos e a consciência de cada indivíduo é mais acentuada. (ex. o individualismo).
Gabarito Gabarito Gabarito

Coment. Coment. Coment.
7a Questão
Existem várias definições para a palavra ideologia, mas Karl Marx em sua obra A ideologia alemã, elabora seu conceito de
ideologia. O que significa este conceito segundo Marx?
Ciência proposta pelo filósofo francês Destutt de Tracy 1754-1836, que atribui a origem das ideias humanas às
percepções sensoriais do mundo externo.
A ideologia é um conceito crítico. É a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência. Isso
ocorre segundo interesses que nem sempre são conscientes ou voluntários.
Ideologia é um movimento político que defende uma democracia baseada nos ensinamentos e princípios cristãos, tais
como a liberdade, a solidariedade e a justiça
Uma ideologia é uma visão abrangente, uma maneira de olhar as coisas como em várias tendências filosóficas, ou um
conjunto de ideias.
Ciência das ideias, muitas vezes associada a doutrinas ou mitos, a movimentos políticos ou culturais.
Respondido em 19/04/2020 01:11:18
Explicação: O conceito de ideologia aparece em Marx como equivalente de ilusão, falsa consciência, concepção idealista na qual
a realidade é invertida e as idéias aparecem como motor da vida real. (...) No marxismo posterior a Marx, sobretudo na obra de
Lênin, ganha um outro sentido, bastante diferente: ideologia é qualquer concepção da realidade social ou política, vinculada aos
interesses de certas classes sociais particulares.[1] Através da ideologia, são construídos (produzidos) imaginários e lógicas de
identificação social cuja função seria escamotear o conflito (entre as classes sociais), dissimular a dominação e ocultar a
presença do particular, dando-lhe a aparência de universal. (...) É possível, também, perceber que o discurso ideológico, na
medida em que se caracteriza por uma construção imaginária (no sentido de imagens da unidade do social), graças à qual
fornece aos sujeitos sociais e políticos um espaço de ação, deve necessariamente fornecer, além do corpus de representações
coerentes para explicar a (realidade social), um corpus de normas coerentes para orientar a prática (política).
8a Questão
Entre as noções desenvolvidas por Marx e Engels no Manifesto do Partido Comunista, de 1848, destaca-se que:
a união dos proletários deve ser meramente sindical, pois a única luta possível no capitalismo é a econômica, o que
exclui a necessidade de militância política.
o capitalismo é um modo de produção que reduz tudo ao econômico e por isso não deve ser estudado a partir de outras
dimensões, como a política e a ideológica.
a história das sociedades tem sido a história da luta de classes, que no regime social capitalista tende a se polarizar em
duas classes antagônicas: a burguesia e o proletariado.
os fenômenos sociais decorrem de causalidades econômicas inevitáveis, o que torna desnecessária a resistência
revolucionária fora de momentos de crises financeiras.
Respondido em 19/04/2020 01:11:35
Explicação:
a história das sociedades tem sido a história da luta de classes, que no regime social capitalista tende a se polarizar em duas
classes antagônicas: a burguesia e o proletariado.
1a Questão
Um operário numa determinada linha de montagem executa muito bem a sua função de encaixar amortecedores na carroceria
do veículo, sem ter a menor ideia sobre o procedimento para construir, de modo completo, um automóvel. Este mecanismo é
definido por Marx como:
Alienação
Mais Valia
Socialism
o
Capitalism
o
Proletariado
Respondido em 19/04/2020 01:44:15

o o Coment.
Coment. Coment.
2a Questão
Escrito há quase duzentos anos, por Karl Marx e Friedrich Engels, o Manifesto Comunista denunciava as desigualdades sociais
vividas pelos homens na sociedade capitalista. Leia trecho dessa obra, reproduzido a seguir, e assinale o que for correto
sobre o desenvolvimento econômico.
"A sociedade burguesa moderna, que brotou das ruínas da sociedade feudal, não aboliu os antagonismos das classes. Estabeleceu
novas classes, novas condições de opressão, novas formas de luta no lugar das antigas [...] A manufatura já não era suficiente.
Em consequência disso, o vapor e as máquinas revolucionaram a produção industrial. O lugar da manufatura foi tomado pela
indústria gigantesca moderna, o lugar da classe média industrial, pelos milionários da indústria, líderes de todo o exército
industrial, os burgueses modernos"
(MARX, Karl & ENGELS, Friedrich. O Manifesto do Partido Comunista. 10. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998, p.09 e
11).
I- A passagem da manufatura para indústria gerou um processo de modificação do espaço natural que foi bastante equilibrado,
sem prejuízos ao meio ambiente.
II - O trecho acima se refere ao contexto de formação da sociedade capitalista e à composição dos antagonismos de classe, os
quais opõem proprietários dos meios de produção e proprietários da força de trabalho.
III - As relações estabelecidas pelas classes sociais na sociedade burguesa moderna são pautadas pela cooperação, a qual conduz
ao desenvolvimento econômico gerador de melhor condição de vida para todos.
IV - As relações de troca se revolucionaram em virtude de o crescimento da burguesia moderna ter ocorrido na mesma proporção
do crescimento da produção industrial.
V - O desenvolvimento da indústria está assentado no emprego do trabalho humano, o único detentor de conhecimento para
alterar a matéria-prima, a partir do uso de instrumentos que ele mesmo produz.
Estão corretas as seguintes alternativas:
I, II, V.
I, IV, V
todas.
II, IV,
V.
III, IV, V
Respondido em 19/04/2020 01:44:10
Explicação:
As relações estabelecidas pelas classes sociais na sociedade burguesa estão pautadas no conflito de interesses e não na
cooperação. A Revolução Industrial provocou impactos ambientais amplamente discutidos pela literatura sociológica atual.
3a Questão
A afirmativa de que a identificação das contradições no interior da sociedade concentra o foco da análise marxista no modo
como o trabalho social é organizado. Põe esta, como principal fator de motivação das mudanças sociais. Nesse sentido,NÃO é
correto afirmar que:
A luta de classes é o principal combustível para as transformações nas sociedades humanas.

Existem os burgueses, proprietários dos meios de produção e os proletários aqueles que vendem a sua força de
trabalho, em troca do pagamento de salário.
Esta mesma base material da sociedade pode ser transformada pela ação alienada dos
indivíduos. A história humana é uma história das lutas entre as classes.
O modo de pensar a sociedade daria origem a um novo conceito elaborado por Marx, que seria o materialismo
histórico.
Respondido em 19/04/2020 01:44:27
Explicação: São justamente as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades presentes numa
sociedade, ou modo de produção, que irão definir as diferentes classes sociais existentes. A transformação de um tipo de
sociedade para outro, ou de um modo de produção a outro, se dá por meio dos conflitos abertos entre a classe dominante e as
classes exploradas num determinado período.
4a Questão
(Uncisal 2012 - Adaptada) A Escola Marxista tem no conflito de interesses um dos seus fundamentos sociológicos mais importantes.
De acordo com a perspectiva marxista, podemos afirmar que:
nas sociedades mais avançadas, os conflitos sociais tendem a desaparecer, pois os interesses comuns
prevalecem. os conflitos sociais são observados apenas nas sociedades anteriores à Revolução Industrial.
os conflitos sociais estão desvinculadas da esfera econômica, pois são expressões das motivações políticas.
os conflitos sociais são culturais, pois decorrerrem do embate entre a tradição e a inovação.
os conflitos nascem das contradições resultantes do acesso desigual aos meios de produção.
Respondido em 19/04/2020 01:44:22
Explicação:
A oposição de interesses entre as classes sociais ocupa um lugar de destaque na teoria marxista. Para Karl Marx e boa parte dos
autores inspirados por duas concepções teóricas, a "luta de classes" é o motor das grandes transformações históricas
5a Questão
Identifique a alternativa que corresponde ao conceito de ideologia desenvolvido por Karl Marx.
Constitui um corpo não sistematizado de normas e representações que nos ensinam a pensar e agir em sociedade.
A ideologia é uma forma de mascarar ou ocultar as contradições sociais e a dominação. A ideologia não tem história,
pois no lugar da história real é colocada uma história imaginária.
A ideologia corresponde às ideias predominantes em determinada sociedade, logo expressa a realidade tal qual ela é na
sua objetividade.
A ideologia é o conjunto de representações que apresenta a realidade tal qual ela é, tornando o processo de
dominação visível aos dominados.
A ideologia resulta da percepção completa do funcionamento da sociedade, assumindo caráter positivo de verdadeira
consciência.
Respondido em 19/04/2020 01:44:41
Explicação:
A ideologia é uma forma de mascarar ou ocultar as contradições sociais e a dominação. A ideologia não tem história, pois no lugar
da história real é colocada uma história imaginária.
6a Questão
As classes sociais são a expressão do modo como as desigualdades estão estruturadas na sociedade capitalista. Indique o nome
do primeiro pensador a conferir preponderância analítica às classes sociais:
Friedrich Engels.
Karl Marx.
Max Weber.
Augusto Comte.
Pierre Proudhon.
Respondido em 19/04/2020 01:44:49
Explicação:
Karl Marx.
7a Questão
Na análise de Foulcault sobre a questão do poder disciplinar identifique a opção correta:
O poder posto em prática nas escolas onde os alunos são vigiados acabam sendo para o autor desestimulador de condutas
e tem aspecto negativo para isso.
A visão de Foucault em relação às instituições disciplinares evidencia que as mesmas acabam por promover a liberdade de
corpos que evitam a sua utilidade à nova ordem econômica e social.
O poder disciplinar é internalizado na escola fazendo com que os próprios sujeitos corrijam seu comportamento
moldando este as expectativas da instituição.
O modelo escolar de hoje com câmaras espalhadas na escola acaba evitando um comportamento exemplar por parte dos
alunos.
O modelo de escola pautado no poder disciplinar evita que os alunos sejam vistos e disciplinados exaustivamente dentro
da escola.
Respondido em 19/04/2020 01:45:03
Explicação:
O poder disciplinar é internalizado na escola fazendo com que os próprios sujeitos corrijam seu comportamento moldando este
as expectativas da instituição.
8a Questão
Conforme Karl Marx, é correto afirmar:
Em suas reflexões, utiliza-se dos conceitos de solidariedade mecânica e solidariedade

orgânica. Questionou a tese de neutralidade e objetividade do cientista social.
Educação deve construir valores de cidadania e nacionalismo, apego à coletividade, sensibilidade para os
problemas sociais e para combater o individualismo na formação de uma consciência coletiva representativa das
necessidades sociais.
Defende visão otimista da nascente sociedade capitalista.
Desenvolveu como conceitos: alienação, classe social, solidariedade, mais-valia, mercadoria.
Respondido em 19/04/2020 01:45:08
Explicação:
Marx (1818-1883), que fundou o marxismo enquanto movimento político e social a favor dos operários (chamados de
proletariado). Ele tinha ideias revolucionárias e contrárias ao positivismo. Questionou a tese da neutralidade e objetividade do
cientista social.
1a Questão
A respeito da Sociologia de Marx podemos afirmar:
I - A ótica dialética analisa os fenômenos historicamente produzidos como resultantes das

contradições da vida social.
II - Direito restitutivo, típico de sociedades complexas, tem como função redimir a consciência
coletiva através da punição exemplar do criminoso
III A mais-valia no capitalismo se caracteriza pelo trabalho excedente, o trabalho não-pago que
passa a integrar o próprio capital
IV - A dominação tradicional é baseada na legitimidade do poder que exerce um líder portador de

qualidades extraordinárias.
V - A práxis, para a teoria marxista, é a ação política consciente e transformadora.
Assinale a opção que apresenta as afirmações corretas:
II e
V
I, III e
V I, II e
IV III e
IV
I e II
Respondido em 19/04/2020 01:46:21
Explicação:
Além da apropriação materialista da dialética, outro traço do pensamento de Marx é a apropriação dialética do materialismo, que
deve buscar a superação
do que ele mesmo denominou de ¿materialismo vulgar¿, da mesma forma que também se busca superar o materialismo de
Ludwig Feuerbach (1804-1872),
autor que exerceu sobre Marx uma importante influência no que concerne à crítica da religião.
2a Questão
De acordo com a teoria de Karl Marx, a desigualdade social se explica:
pela apropriação dos resultados do trabalho feita em contextos históricos marcados pela igualdade de oportunidades.
pela divisão da sociedade em classes sociais, oriunda da separação entre proprietários e não-proprietários dos meios
de
produção.
pela ausência de políticas públicas promovidas pelo Estado visando o bem comum e os interesses das coletividades
humanas.
pelas diferenças de inteligência e de habilidades inatas (determinadas biologicamente) dos indivíduos.
pela distribuição da riqueza decorrente do esforço de cada um no desempenho do seu trabalho.
Respondido em 19/04/2020 01:46:15
Explicação:
A teoria de Karl Marx está calcada na oposição de interesses entre o capital e o trabalho. Na sociedade capitalista, temos duas
classes sociais fundamentais: a burguesia (detentores dos meios de produção) e o proletariado (vendedores da força de trabalho).
3a Questão
Sobre a dimensão política da atividade educacional, podemos dizer que:
Essa dimensão aparece de forma ampla quando Marx aborda o tema ¿ideologia¿.
A atividade educacional não é vista pelos autores como permeável às questões políticas.
Isso aparece de forma intencional na obra de Durkheim e de forma implícita na obra de Marx.
Em Marx podemos deduzir que, ao menos no campo educacional, a luta de classes não
interfere. Para Durkheim o principal indicador da relação entre educação e política é a
consciência coletiva.
Respondido em 19/04/2020 01:46:32
Explicação:
Essa dimensão aparece de forma ampla quando Marx aborda o tema ideologia.
4a Questão
Como Marx percebe o papel das classes sociais:
Elas não expressam as formas sociais de organização voltadas para a produção.

São as classes, em harmonia, que garantem a coesão necessária para a vida em sociedade.
O papel das classes sociais é inferior ao papel dos indivíduos isolados.
O papel das classes sociais é considerável, mas, o aspecto político sempre foi o principal.
É a luta constante e aberta entre as classes sociais que serve como motor para a transformação da história.
Respondido em 19/04/2020 01:46:35
Explicação:
Este modo de pensar a sociedade daria origem a um novo conceito elaborado por Marx, que seria o materialismo histórico.
5a Questão
Considere a citação abaixo e, a seguir, marque a alternativa correta acerca da concepção materialista da história formulada por
Karl Marx.
"... na produção social de sua existência, os homens estabelecem relações determinadas, necessárias, independentes da sua
vontade, relações de produção que correspondem a um determinado grau de desenvolvimento das forças produtivas materiais. O
conjunto dessas relações de produção constitui a estrutura econômica da sociedade, a base concreta sobre a qual se eleva uma
superestrutura jurídica e política e à qual correspondem determinadas formas de consciência social. O modo de produção da vida
material condiciona o desenvolvimento da vida social, política e intelectual em geral. Não é a consciência dos homens que
determina o seu ser; é o seu ser social que, inversamente, determina a sua consciência."
MARX, Karl. Contribuição para a crítica da economia política. Lisboa: Estampa, 1973. p. 28.
Marx expressa, nessa passagem, sua concepção determinista e finalista da história, segundo a qual o conjunto das
relações sociais reduz-se ao âmbito da produção econômica.
Marx nega todo e qualquer papel ativo da consciência humana na história, pois percebe a consciência como um mero
reflexo da esfera da produção material.
A organização social, para Marx, deve fundar-se na separação dos ofícios, inerente à divisão do trabalho social e na
combinação dos esforços individuais. Sem divisão do trabalho social, não há cooperação e, portanto, a coesão social
entre as classes torna-se impossível.
Marx afirma que a moral, os sistemas políticos, os princípios jurídicos e as ideologias não têm vida própria, ou seja,
dependem do modo pelo qual os homens produzem e reproduzem a existência.
Marx sustenta que o ser social que pensa, que atua politicamente e que representa o seu espaço reproduz simplesmente
as condições históricas vigentes, independente de sua classe social.
Respondido em 19/04/2020 01:46:29
Explicação:
Na teoria de Karl Marx, a estrutura econômica (denominada pelo autor como infraestrutura) condiciona as esferas política, jurídica
e ideológica (superestrutura). A superestrutura é condicionada pelas condições materiais da sociedade, mas não é um mero
espelho da esfera econômica. Dito de outra forma, é uma visão de totalidade que procura articular as várias esferas da vida
(econômica, política, jurídica, ideológica etc,).
6a Questão
A sociologia marxista propõe uma interpretação da sociedade que toma as condições materiais de existência dos homens como
fator determinante dos fenômenos sociais. Sobre essa concepção, assinale o que for correto.
I - Forças produtivas e relações sociais de produção são os dois componentes básicos da infraestrutura que determinam em última
instância as demais dimensões da vida social.
II - Instituições como a Escola, o Estado e a Igreja fazem parte da superestrutura social, dotada de autonomia frente às
determinações econômicas de cada momento histórico. III -
Mudanças na estrutura social são desencadeadas quando se desenvolvem incongruências entre a infraestrutura produtiva e a
superestrutura, com predomínio da primeira sobre a última.
IV - As instituições que compõem a superestrutura desempenham importantes funções de controle social e ideológico que
contribuem para a manutenção das relações produtivas vigentes.
V - As classes sociais são definidas segundo a posição que ocupam nas instituições que compõem a dimensão superestrutural das
sociedades.
II, III,
V I, II,
V I, III,
IV
II, III, IV
I, IV, V
Respondido em 19/04/2020 01:46:50
Explicação:
Instituições como a Igreja, o Estado e a Escola são parte da superestrura da sociedade, ou seja, não possuem uma autonomia em
relação a infraestrutura. Por outro lado, as classes sociais são parte da infraestrutura da sociedade e não da superestrutura.
7a Questão
Segundo Putnam (1993), ¿capital social refere-se a aspectos da organização social, tais como redes, normas e laços de confiança
que facilitam a coordenação e cooperação para benefícios mútuos. Capital social aumenta os benefícios de investimento em capital
físico e capital humano¿. A partir dessa afirmação, pode se inferir como não verdadeira a seguinte alternativa:
Pode se concluir que ¿capital social¿ é a capacidade dos indivíduos de construir amizades cooperativas;
A melhor forma de se adquirir capital social e buscar agir em prol do coletivo. Quanto mais altruístas forem
os indivíduos, maior o crescimento coletivo da comunidade, logo todos ganham.
A partir de simples ações cooperativas, é possível aumentar o capital social na família, na escola ou no trabalho;
Capital social é o valor financeiro a integralizar ou integralizado, correspondente à contrapartida do titular, sócios ou
acionistas de um empreendimento;
Quanto mais cooperação, maior a confiança, logo maior o capital social;
Respondido em 19/04/2020 01:47:10
Explicação:
Pode-se definir capital social como um conjunto de laços e normas de confiança e reciprocidade contidas numa comunidade que
facilitam a produção de capital físico e capital humano.
8a Questão
De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social se explica pela:
pela apropriação dos resultados do trabalho alheio, feita pelos homens com maiores capacidades intelectuais.
divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não-proprietários dos meios de
produção.
distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho do seu trabalho.
natureza egoísta humana, pois os interesses individuais são colocados acima dos interesses
coletivos. diferenciação de habilidades inatas aos indivídeuos, ou seja, determinadas biologicamente.
Respondido em 19/04/2020 01:47:30
Explicação:
O conceito de classe social é central na Teoria de Karl Marx. No modo de produção capitalista, existe uma oposição de interesses
entre a burguesia (os proprietários dos meios de produção) e o proletariado (os vendedores da força de trabalho).
1a Questão

Crítico a visões idealistas, Marx não pensava a educação como uma esfera que deveria ser centrada apenas em
reflexões humanísticas abstratas e deixaria de fora os aspectos materiais e produtivos.
O teórico alemão não centrou suas análises na área de educação, porém deixou algumas reflexões sobre o tema
disponíveis em sua obra.
Respondido em 19/04/2020 01:48:28
Explicação:
2a Questão
Entre as noções desenvolvidas por Marx e Engels no Manifesto do Partido Comunista, de 1848, destaca-se que:
os fenômenos sociais decorrem de causalidades econômicas inevitáveis, o que torna desnecessária a resistência
revolucionária fora de momentos de crises financeiras.
o capitalismo é um modo de produção que reduz tudo ao econômico e por isso não deve ser estudado a partir de outras
dimensões, como a política e a ideológica.
a história das sociedades tem sido a história da luta de classes, que no regime social capitalista tende a se polarizar
em duas classes antagônicas: a burguesia e o proletariado.
a união dos proletários deve ser meramente sindical, pois a única luta possível no capitalismo é a econômica, o que
exclui a necessidade de militância política.
Respondido em 19/04/2020 01:48:47
Explicação:
a história das sociedades tem sido a história da luta de classes, que no regime social capitalista tende a se polarizar em duas
classes antagônicas: a burguesia e o proletariado.
3a Questão

É a representação da consciência coletiva cujas características são a exterioridade, a coercitividade e a
generalidade São sanções legais ou espontãneas prescritas pela sociedade

Respondido em 19/04/2020 01:48:41
Explicação:
Psicologia.
4a Questão
Existem várias definições para a palavra ideologia, mas Karl Marx em sua obra A ideologia alemã, elabora seu conceito de
ideologia. O que significa este conceito segundo Marx?
conjunto de ideias.
A ideologia é um conceito crítico. É a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência. Isso ocorre
segundo interesses que nem sempre são conscientes ou voluntários.
Respondido em 19/04/2020 01:48:46
Explicação: O conceito de ideologia aparece em Marx como equivalente de ilusão, falsa consciência, concepção idealista na qual
a realidade é invertida e as idéias aparecem como motor da vida real. (...) No marxismo posterior a Marx, sobretudo na obra de
identificação social cuja função seria escamotear o conflito (entre as classes sociais), dissimular a dominação e ocultar a
presença do particular, dando-lhe a aparência de universal. (...) É possível, também, perceber que o discurso ideológico, na
medida em que se caracteriza por uma construção imaginária (no sentido de imagens da unidade do social), graças à qual
fornece aos sujeitos sociais e políticos um espaço de ação, deve necessariamente fornecer, além do corpus de representações
coerentes para explicar a (realidade social), um corpus de normas coerentes para orientar a prática (política).
5a Questão
As sociedades modernas são complexas e multifacetadas. Mas é com o capitalismo que as divisões sociais se tornam mais
desiguais e excludentes. Marx já observara que só o conflito entre as classes pode mover a história. Assim sendo, para o referido
autor, em qual das opções se evidencia uma característica de classe social?
O status social e cultural dos

indivíduos. A identidade social, cultural
e coletiva.
A função social exercida pelos indivíduos na sociedade.
A posição que os indivíduos ocupam nas relações de
produção. A ação política dos indivíduos nas sociedades

hierarquizadas.
Respondido em 19/04/2020 01:49:04
Explicação: As classes sociais são entendidas como um grupo de indivíduos que possuem em comum uma mesma situação
material e sua situação em relação aos modos de produção, isto é, se são ou não detentores dos ¿meios de produção¿ da
sociedade. Esses ¿meios de produção¿ estão relacionados com as formas de produção de bens de consumo, ou seja, fábricas e
grandes porções de terra dedicadas à produção de matérias-primas para produção de bens industrializados, por exemplo.
6a Questão
Considerando o conceito de ideologia desenvolvido por Karl Marx, podemos entender a relação entre sua obra com o contexto
educacional. Assinale a alternativa que sintetiza essa relação:
Numa sociedade harmônica, a ideologia atua como fator de coesão social.

As questões ideológicas não afetam a educação, pois os professores sabem separar as coisas.
A ideologia só contamina o setor educacional quando o gestor é mal intencionado.
A escola é impermeável às questões do campo ideológico e constitui um espaço neutro.
Numa sociedade de classes, a educação atua como ¿agente ideológico¿ da classe
dominante.
Respondido em 19/04/2020 01:49:08
Explicação: Numa sociedade de classes, a educação atua como ¿agente ideológico¿ da classe dominante.
7a Questão
Essa obra, redigida por Marx e Engels e publicada pela primeira vez no ano de 1848. De caráter panfletário, com linguagem
simples e acessível, buscava conscientizar os trabalhadores da exploração a que estavam sujeitos, e indicar a força da união
operária para a revolução. Essa texto é conhecido como:
Do Contrato Social.
O Capital.
Crítica ao Programa de Gotha.
A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo.
Manifesto Comunista.
Respondido em 19/04/2020 01:49:14
Explicação
:
Apesar da importância que teve e tem como obra de divulgação de suas ideias, o Manifesto Comunista é um 'panfleto' e está
longe da complexidade que os principais escritos de Marx e Engels.
8a Questão
alienaç d
ão i
alética
trabal
ho
solidariedade mecânica e
orgânica
classes sociais
Respondido em 19/04/2020 01:49:24
Explicação:
Marx não trabalha com as categorias de análise solidariedade mecânica nem solidariedade orgânica. São categorias criadas
por Émile Durlheim e são aplicadas para explicar o grau de consenso entre os indivíduos e o grau de desenvolvimento social
de uma sociedade. Para Durkheim a solidariedade do tipo mecânica é característica das sociedades ditas ¿primitivas¿ ou
¿arcaicas¿, ou seja, em agrupamentos humanos de tipo tribal formado por clãs.Já a solidariedade do tipo orgânica é a do
tipo que predomina nas sociedades ditas ¿modernas¿ ou¿complexas¿ do ponto de vista da maior diferenciação individual e
social (como exemplo as sociedades capitalistas). Além de não compartilharem dos mesmos valores e crenças sociais, os
interesses individuais são bastante distintos e a consciência de cada indivíduo é mais acentuada. (ex. o individualismo).
1a Questão
Um operário numa determinada linha de montagem executa muito bem a sua função de encaixar amortecedores na
carroceria do veículo, sem ter a menor ideia sobre o procedimento para construir, de modo completo, um automóvel. Este
mecanismo é definido por Marx como:
Capital
ismo
Proleta
riado
Sociali
smo
Mais
Valia
Alien
ação
Respondido em 19/04/2020 01:50:21

o o Coment.
Coment Coment
. .
2a
Questão
Escrito há quase duzentos anos, por Karl Marx e Friedrich Engels, o Manifesto Comunista denunciava as desigualdades sociais
vividas pelos homens na sociedade capitalista. Leia trecho dessa obra, reproduzido a seguir, e assinale o que for
correto sobre o desenvolvimento econômico.
"A sociedade burguesa moderna, que brotou das ruínas da sociedade feudal, não aboliu os antagonismos das classes.
Estabeleceu novas classes, novas condições de opressão, novas formas de luta no lugar das antigas [...] A manufatura já não
era suficiente. Em consequência disso, o vapor e as máquinas revolucionaram a produção industrial. O lugar da manufatura
foi tomado pela indústria gigantesca moderna, o lugar da classe média industrial, pelos milionários da indústria, líderes de
todo o exército industrial, os burgueses modernos"
(MARX, Karl & ENGELS, Friedrich. O Manifesto do Partido Comunista. 10. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998, p.09 e 11).
I- A passagem da manufatura para indústria gerou um processo de modificação do espaço natural que foi bastante equilibrado, sem
prejuízos ao meio ambiente.
II - O trecho acima se refere ao contexto de formação da sociedade capitalista e à composição dos antagonismos de classe, os
quais opõem proprietários dos meios de produção e proprietários da força de trabalho.
III - As relações estabelecidas pelas classes sociais na sociedade burguesa moderna são pautadas pela cooperação, a qual conduz
ao desenvolvimento econômico gerador de melhor condição de vida para todos.
IV - As relações de troca se revolucionaram em virtude de o crescimento da burguesia moderna ter ocorrido na mesma proporção
do crescimento da produção industrial.
V - O desenvolvimento da indústria está assentado no emprego do trabalho humano, o único detentor de conhecimento para
alterar a matéria-prima, a partir do uso de instrumentos que ele mesmo produz.
I, II, V.
III, IV, V
todas.
I, IV, V
II, IV, V.
Respondido em 19/04/2020 01:50:19
Explicação:
As relações estabelecidas pelas classes sociais na sociedade burguesa estão pautadas no conflito de interesses e não na
cooperação. A Revolução Industrial provocou impactos ambientais amplamente discutidos pela literatura sociológica atual.
3a Questão
A afirmativa de que a identificação das contradições no interior da sociedade concentra o foco da análise marxista no modo
como o trabalho social é organizado. Põe esta, como principal fator de motivação das mudanças sociais. Nesse sentido,NÃO é
correto afirmar que:
Existem os burgueses, proprietários dos meios de produção e os proletários aqueles que vendem a sua força de
trabalho, em troca do pagamento de salário.
Esta mesma base material da sociedade pode ser transformada pela ação alienada dos
indivíduos. A história humana é uma história das lutas entre as classes.
O modo de pensar a sociedade daria origem a um novo conceito elaborado por Marx, que seria o materialismo
histórico.
Respondido em 19/04/2020 01:50:38
Explicação: São justamente as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades presentes numa
sociedade, ou modo de produção, que irão definir as diferentes classes sociais existentes. A transformação de um tipo de
sociedade para outro, ou de um modo de produção a outro, se dá por meio dos conflitos abertos entre a classe dominante e as
classes exploradas num determinado período.
4a Questão
(Uncisal 2012 - Adaptada) A Escola Marxista tem no conflito de interesses um dos seus fundamentos sociológicos mais importantes.
De acordo com a perspectiva marxista, podemos afirmar que:
os conflitos sociais são culturais, pois decorrerrem do embate entre a tradição e a inovação.
nas sociedades mais avançadas, os conflitos sociais tendem a desaparecer, pois os interesses comuns prevalecem.
os conflitos sociais são observados apenas nas sociedades anteriores à Revolução Industrial.
os conflitos sociais estão desvinculadas da esfera econômica, pois são expressões das motivações políticas.
os conflitos nascem das contradições resultantes do acesso desigual aos meios de produção.
Respondido em 19/04/2020 01:50:31
Explicação:
A oposição de interesses entre as classes sociais ocupa um lugar de destaque na teoria marxista. Para Karl Marx e boa parte dos
autores inspirados por duas concepções teóricas, a "luta de classes" é o motor das grandes transformações históricas
5a Questão
Identifique a alternativa que corresponde ao conceito de ideologia desenvolvido por Karl Marx.
A ideologia é uma forma de mascarar ou ocultar as contradições sociais e a dominação. A ideologia não tem história,
pois no lugar da história real é colocada uma história imaginária.
A ideologia corresponde às ideias predominantes em determinada sociedade, logo expressa a realidade tal qual ela é na
sua objetividade.
Constitui um corpo não sistematizado de normas e representações que nos ensinam a pensar e agir em sociedade.
A ideologia resulta da percepção completa do funcionamento da sociedade, assumindo caráter positivo de verdadeira
consciência.
A ideologia é o conjunto de representações que apresenta a realidade tal qual ela é, tornando o processo de dominação
visível aos dominados.
Respondido em 19/04/2020 01:50:39
Explicação:
A ideologia é uma forma de mascarar ou ocultar as contradições sociais e a dominação. A ideologia não tem história, pois no lugar
da história real é colocada uma história imaginária.
6a Questão
As classes sociais são a expressão do modo como as desigualdades estão estruturadas na sociedade capitalista. Indique o nome
do primeiro pensador a conferir preponderância analítica às classes sociais:
Augusto Comte.
Friedrich Engels.
Karl Marx.
Pierre
Proudhon. Max
Weber.
Respondido em 19/04/2020 01:50:57
Explicação:
Karl Marx.
7a Questão
Na análise de Foulcault sobre a questão do poder disciplinar identifique a opção correta:
O modelo de escola pautado no poder disciplinar evita que os alunos sejam vistos e disciplinados exaustivamente dentro
da escola.
O modelo escolar de hoje com câmaras espalhadas na escola acaba evitando um comportamento exemplar por parte
dos alunos.
A visão de Foucault em relação às instituições disciplinares evidencia que as mesmas acabam por promover a liberdade de
corpos que evitam a sua utilidade à nova ordem econômica e social.
O poder posto em prática nas escolas onde os alunos são vigiados acabam sendo para o autor desestimulador de
condutas e tem aspecto negativo para isso.
O poder disciplinar é internalizado na escola fazendo com que os próprios sujeitos corrijam seu comportamento
moldando este as expectativas da instituição.
Respondido em 19/04/2020 01:50:52
Explicação:
O poder disciplinar é internalizado na escola fazendo com que os próprios sujeitos corrijam seu comportamento moldando este
as expectativas da instituição.
8a Questão
Em suas reflexões, utiliza-se dos conceitos de solidariedade mecânica e solidariedade orgânica.

Educação deve construir valores de cidadania e nacionalismo, apego à coletividade, sensibilidade para os problemas
sociais e para combater o individualismo na formação de uma consciência coletiva representativa das necessidades
sociais.
Questionou a tese de neutralidade e objetividade do cientista social.
Respondido em 19/04/2020 01:51:02
Explicação:
Marx (1818-1883), que fundou o marxismo enquanto movimento político e social a favor dos operários (chamados de
proletariado). Ele tinha ideias revolucionárias e contrárias ao positivismo. Questionou a tese da neutralidade e objetividade do
cientista social.
1a Questão
A utilização de fantasia pelo sistema de crença que reafirma o capitalismo ocorre a partir do consenso popular que é realizado por
meio da conquista, pelos assalariados, de bens simbólicos, de expectativas e de interesses.
Assim sendo, o sistema de crença no consumo não opera sobre programas concretos e imediatos, mas sim a partir de imagens
criadas pela publicidade e pela propaganda, que são fomentadas exclusivamente pela base econômica da sociedade; daí a
permanente busca de realização econômica como sinônimo de todas as outras realizações ou satisfações.
Por isso é que nos roteiros de cenas a comunicação sempre espelha a positividade. Não há dor, nem crueldade, nem conflito, nem
injustiça, nem infelicidade, nem miséria. A seleção e associação de signos são trabalhadas para nem de longe sugerir dúvidas no
sistema de crença no consumo.
O jovem rebelde é bonito, forte, penteado e vestido com grife divulgada; o belo casal transpira boas expectativas de vida no calor
do forno de micro-ondas ou na certeza de um seguro de vida ou mediante uma assistência médica eficiente; uma supercriança
lambe nos superdedos a margarina de uma família feliz.
(Solange Bigal. O que é criação publicitária ou (O estético na publicidade), 1999. Adaptado.)
De acordo com o texto, no universo publicitário, a estética exerce sobretudo o papel de
efetivar processos formadores do senso crítico sobre a realidade.

veicular imagens de caráter ideológico manipuladoras do desejo.
criticar os mecanismos de sedução exercidos pela indústria
cultural.
questionar os estereótipos hegemônicos na sociedade de classes.
denunciar as condições opressivas de vida existentes no capitalismo.
Respondido em 19/04/2020 01:12:15
Explicação:
A ideologia burguesa convence as pessoas que temos que aceitar a posição social que nascemos, não importa o quanto somos
explorados, devemos trabalhar para o bom funcionamento da sociedade.
2a Questão
O que são ideologias na concepção de Marx ?
Fruto de um processo de dominação, denominado de alienação

Pensamentos do passado
Fruto de um processo de libertação, denominado de superação
Pensamentos futuristas
Pensamentos do tempo
presente
Respondido em 19/04/2020 01:12:07
Gabarito Gabarito Gabarito Coment.

Coment. Coment.
3a Questão
Na concepção marxista, qual a lógica do pensamento dialético ?
Falta de reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em sociedade Influência
total do capital
Influência total da consciência Influência
total da sociedade
Reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em sociedade
Respondido em 19/04/2020 01:12:12
Gabarito Gabarito Coment.

Coment.
4a Questão
processo de interação que ele definiu como a divisão do trabalho social. Neste sentido haveria duas formas básicas de se construir
esta cooperação ou solidariedade, que seriam: Assinale a afirmativa CORRETA
A cultura e o etnocentrismo
A anomia e a solidariedade orgânica A
consciência coletiva e o fato social
A solidariedade mecânica e a solidariedade orgânica.
A influência positivista e a cientificista
Respondido em 19/04/2020 01:12:17
Explicação:
5a Questão
Quem é o autor do termo capital intelectual ?
Engels Marx
Durkheim
Platão
Paulo Freire
1a Questão
A anomia e a solidariedade orgânica

A consciência coletiva e o fato social
Respondido em 19/04/2020 01:52:30
Explicação:
2a Questão

criticar os mecanismos de sedução exercidos pela indústria cultural.
questionar os estereótipos hegemônicos na sociedade de
classes. efetivar processos formadores do senso crítico sobre a
realidade.
Respondido em 19/04/2020 01:52:25
Explicação:
3a Questão
Influência total do capital

Reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em
sociedade Influência total da consciência
Influência total da sociedade
Falta de reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em sociedade
Respondido em 19/04/2020 01:52:30
Gabarit Gabarito
o Coment.
Coment.
4a Questão
presente Pensamentos futuristas
Fruto de um processo de dominação, denominado de
alienação Fruto de um processo de libertação, denominado de
superação
Respondido em 19/04/2020 01:52:48

o o Coment.
Coment. Coment.
5a Questão
Paulo
Freire
Durkheim
Platão
Marx
Engels
1a Questão
processo de interação que ele definiu como a divisão do trabalho social. Neste sentido haveria duas formas básicas de se
construir esta cooperação ou solidariedade, que seriam: Assinale a afirmativa CORRETA

A solidariedade mecânica e a solidariedade
orgânica. A influência positivista e a cientificista

Respondido em 19/04/2020 01:55:02
Explicação:
2a Questão

Respondido em 19/04/2020 01:55:31
Explicação:
3a Questão

Influência total da consciência
Respondido em 19/04/2020 01:56:48
Gabarit Gabarito
o Coment.
Coment.
4a Questão
Fruto de um processo de libertação, denominado de

superação Pensamentos futuristas
Pensamentos do tempo presente
alienação Pensamentos do passado
Respondido em 19/04/2020 01:58:01

o o Coment.
Coment. Coment.
5a Questão
Engels
Platão
Paulo
Freire Marx
Durkheim
1a Questão
questionar os estereótipos hegemônicos na sociedade de

classes. veicular imagens de caráter ideológico manipuladoras
do desejo. efetivar processos formadores do senso crítico sobre
a realidade.
denunciar as condições opressivas de vida existentes no
capitalismo. criticar os mecanismos de sedução exercidos pela
indústria cultural.
Respondido em 19/04/2020 02:08:16
Explicação:
2a Questão

Respondido em 19/04/2020 02:08:34
Gabarit Gabarito
o Coment.
Coment.
3a Questão

Paulo
Freire
Platão
Durkheim
Engels
Marx
Respondido em 19/04/2020 02:08:56
Gabarit
o
Coment.
4a Questão

superação Pensamentos futuristas
presente
Pensamentos do
passado Respondido em 19/04/2020 02:09:19

o o Coment.
Coment. Coment.
5a Questão
Respondido em 19/04/2020 02:09:12
Explicação:
1a Questão
Respondido em 19/04/2020 02:09:47
Explicação:
2a Questão

Respondido em 19/04/2020 02:09:52
Explicação:
3a Questão

Falta de reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em
sociedade Reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em
sociedade
Respondido em 19/04/2020 02:09:57
Gabarit Gabarito
o Coment.
Coment.
4a Questão

superação Pensamentos do tempo presente
Respondido em 19/04/2020 02:10:02

o o Coment.
Coment. Coment.
5a Questão
Platão
Engels
Marx
Paulo
Freire
Durkheim
1a Questão
Como Max Weber conceituou a ideia de ação social ?
Uma ação social para Weber é toda ação tomada de forma coordenada e coercitiva.
Uma ação social para Weber é toda ação voltada para a remediação de problemas sociais.
Uma ação social para Weber é toda ação que se configura em meio coletivo e sempre com um sentido político.
Uma ação social para Weber é qualquer ação realizada por um sujeito em um meio social que possua um sentido
determinado pelo indivíduo que lhe atribui um sentido.
Uma ação social para Weber é aquilo que a coletividade considera como solidariedade.
Respondido em 19/04/2020 02:10:40

Explicação: Ação social é a conduta humana dotada de sentido. Assim, o homem passou a ter, na Sociologia de Weber, uma
importância enquanto sujeito que atribui sentido aos fatos. É o homem que dá sentido à sua ação social, estabelecendo a
conexão entre o motivo da ação, a ação propriamente dita e seus efeitos. Por estudar as ações sociais, a Sociologia weberiana
chama os homens de atores sociais. Mas, se cada indivíduo atribui um sentido às ações, como é que elas podem ser sociais? O
caráter social da ação individual decorre da interdependência dos indivíduos. Um ator age sempre em função de sua motivação e
da consciência de agir em relação a outros atores, embora não consiga controlar todos os efeitos de sua ação. O cientista social
deve captar os sentidos e os motivos produzidos pelos diversos atores sociais nas sociedades. Weber distingue ação social de
relação social: para haver relação social, é preciso que o sentido seja compartilhado
2a Questão
De acordo com Max Weber a sociedade não é apenas uma "coisa" exterior e coercitiva, que determina o comportamento dos
indivíduos, mas sim o resultado de uma enorme e inesgotável nuvem de interações interindividuais (Rodrigues, Alberto Tosi.
Sociologia da Educação, RJ, Ed. Lamparina, pg. 51). A partir dos princípios do seu método compreensivo, Weber
considerava como função do cientista social aquela destinada a
identificar e analisar os valores morais da sociedade, a partir do sentido de coerção que exercem sobre os demais
indivíduos.
identificar e compreender as diretrizes econômicas da vida material, a partir de sua influência sobre os diferentes
membros da sociedade.
identificar e compreender as contradições presentes na sociedade, a partir de sua influência sobre as transformações
do tecido social.
identificar e interpretar o sentido subjetivo das ações sociais, em sua relação com os demais membros do grupo
ou sociedade.
identificar e analisar os fatores psicológicos normais e desviantes que levam os indivíduos a agirem de maneira
integrativa, em relação aos demais membros do grupo.
Respondido em 19/04/2020 02:10:44

3a Questão
Qual pensador propõe a ruptura radical com a lógica do cientificismo positivista:
Auguste Comte.
Max Weber.
Émile Durkheim.
Paulo Freire.
Karl Marx.
Respondido em 19/04/2020 02:10:49

4a Questão
Segundo Max Weber, não existe oposição entre indivíduo e sociedade; as normas sociais só se tornam concretas quando se
manifestam em cada indivíduo sob a forma de motivação. Cada sujeito age levado por um motivo que é dado:
Pela tradição, por interesses racionais ou pela emotividade

Pela opressão social que caracteriza os conflitos de interesses
Pela obrigatoriedade de seguir as leis, mesmo não concordando com elas
Pela necessidade de imprimir alguma ordem às suas próprias ações
Pela pressão social exercida pela consciência coletiva
Respondido em 19/04/2020 02:10:53
Explicação:
Para Weber não existe oposição entre individuo e sociedade, as normas sociais só se tornam concretas quando se manifestam
em cada individuo sob a forma de motivação, ou seja, o motivo orienta a ação do individuo. O motivo que transparece na ação
social permite desvendar o seu sentido, que é social na medida em que cada individuo age levando em conta a resposta ou a
reação de outro indivíduos.
5a Questão
De acordo com o pensamento sociológico de Max Weber, podemos afirmar que: I- O motivo que transparece na ação
social permite desvendar o seu sentido que é social na medida em que cada indivíduo age levando em conta a resposta ou a
reação de outros indivíduos. II- A ação social é o objeto de investigação de Weber. A ação social gera efeitos sobre a realidade
em que ocorre e estes muitas vezes escapam ao controle e à previsão do agente. III- A pesquisa histórica é essencial para a
compreensão das sociedades. Essa pesquisa baseada na coleta de documentos e no esforço interpretativo das fontes permite o
entendimento das diferenças sociais que são de gênese e formação e não de estágios de evolução. O conhecimento histórico é,
portanto, um poderoso instrumento para o cientista social. IV- Para Weber, o cientista, como todo indivíduo em ação, também
age guiado por seus motivos, sua cultura e suas tradições sendo impossível descartar-se de suas prenoções como propunha
Durkheim. Existe sempre certa parcialidade na análise sociológica, intrínseca à pesquisa. Uma vez iniciado o estudo, o cientista
deve se conduzir pela busca da maior objetividade na análise dos acontecimentos, longe de suas crenças e ideias pessoais.
Apenas II e IV estão
corretas Todas estão
incorretas Apenas I e II
estão corretas
Apenas I e III estão corretas
Respondido em 19/04/2020 02:10:57
Explicação:
Todas estão corretas, o enunciado desta questão é um bom resumo para o estudo do pensamento de Weber.
6a Questão
Na sociedade capitalista, a educação se encontra diretamente relacionada à estratificação social e à transmissão de conhecimento
especializado. O tipo de educação que predomina na sociedade capitalista, segundo seria a Pedagogia do Treinamento que se
caracterizaria por um tipo de prática de ensino destinada a produção um de conhecimento especializado e voltado para o mercado
de trabalho.
O uso do conceito "Pedagogia do Treinamento" se aplica a:
Karl Marx
Max Weber
August
Comte
Lévi-Strauss
Émile Durkheim
Respondido em 19/04/2020 02:11:04
Gabarit Gabarito
o Coment.
Coment.
7a Questão
Weber não pensa que a ordem social tenha que se opor e se distinguir dos indivíduos como uma realidade exterior a eles, mas
que as normas sociais se concretizam exatamente quando se manifestam em cada indivíduo sob a forma de motivação. Ele
distingue quatro tipos de ações sociais que orientam o sujeito. São elas, EXCETO:
ação social tradicional

ação social racional com relação a valores
ação social afetiva
ação social religiosa e mítica
ação social racional com relação a fins
Respondido em 19/04/2020 02:11:11
8a Questão
Buscando compreender a singularidade dos eventos sociais Weber desenvolve alguns conceitos-chave, entre eles, o
de ação social. A ação social é definida por Weber como toda conduta humana dotada de um significado, sentido,
orientada para/pela ação do outro. Ele define quatro tipos de ação segundo os sentidos que as orientam.
Dentro da escola podemos vivenciar situações onde vários sentidos podem orientar as ações das pessoas, como um microcosmos
social. Imagine uma situação em que você, como Coordenador Pedagógico, tem que organizar um grupo de trabalho. Sua ação
(escolher os integrantes desse grupo) pode estar orientada por pelo menos quatro diferentes sentidos, na perspectiva Weberiana.
Relacione cada possibilidade de escolha apresentadas abaixo ao tipo de ação social a que ele se refere, segundo a conceituação
formulada por Weber.
A Escolher apenas os professores seus amigos
B Escolher os professores com currículo mais adequado ao projeto
C Escolher os professores mais antigos, que costumam participar de projetos
D Escolher os professores que se afinam ideologicamente com o projeto
( ) Ação afetiva
( ) Ação tradicional
( ) Ação racional com relação a fins

( ) Ação racional com relação a valores
Assinale a alternativa que corresponde a sequencia correta:
B, C, A, D
A, C, B, D
C, A, B, D
B, A, D, C
A, B, C, D
1a Questão
A violência contra mulheres e meninas é uma grave violação dos direitos humanos. Seu impacto
varia entre consequências físicas, sexuais e mentais para mulheres e meninas, incluindo a
morte. Ela afeta negativamente o bem-estar geral das mulheres e as impede de participar
plenamente na sociedade. A violência não tem consequências negativas para as mulheres, mas
também para suas famílias, para a comunidade e para o país em geral. A violência tem ainda
enormes custos, desde gastos com saúde e despesas legais a perdas de produtividade,
impactando os orçamentos nacionais e o desenvolvimento global.
http://www.onumulheres.org.br/areas-tematicas/fim-da- violencia-contra-as-mulheres/ Vemos,
com frequência, nos noticiários, casos de homicídios praticados em decorrência de ciúmes entre
casais. Na perspectiva de Max Weber, quando levado pelas emoções, o agente social está
praticando uma ação:
I. Racional com relação a fins

II. Racional com relação a valores
III. Tradicional
IV. Afetiva
V. Solidária
apenas o item IV está correto.
todas as questões estão corretas
apenas o iten II está correto.
apenas os iten III está correto.
apenas o iten I está correto.
Respondido em 19/04/2020 02:12:05
Explicação:
Ação social afetiva: também chamada de "ação social emocional", nesse caso, ela é motivada e gerada pelos sentimentos de seu
agente em relação aos outros. As ações de teor emocional envolvem maiores impulsos, os quais são motivados pelos
sentimentos.
2a Questão
Todas estão incorretas

corretas Apenas I e III estão
corretas Apenas I e II estão
corretas
Respondido em 19/04/2020 02:12:27
Explicação:
3a Questão
de trabalho.
August
Comte Max
Weber Karl
Marx
Émile Durkheim
Lévi-Strauss
Respondido em 19/04/2020 02:12:35
Gabarit Gabarito
o Coment.
Coment.
4a Questão

Respondido em 19/04/2020 02:12:44
Explicação:
5a Questão
indivíduos.
do tecido social.
identificar e interpretar o sentido subjetivo das ações sociais, em sua relação com os demais membros do grupo ou
sociedade.
Respondido em 19/04/2020 02:12:51

6a Questão

Respondido em 19/04/2020 02:12:58
7a Questão
( ) Ação afetiva
B, A, D, C
A, C, B, D
C, A, B, D
A, B, C, D
B, C, A, D
Respondido em 19/04/2020 02:13:10
8a Questão
Paulo Freire.
Auguste Comte.
Max Weber.
Karl Marx.
Émile Durkheim.
1a Questão
Respondido em 19/04/2020 02:13:49
importância enquanto sujeito que atribui sentido aos fatos. É o homem que dá sentido à sua ação social, estabelecendo a conexão
entre o motivo da ação, a ação propriamente dita e seus efeitos. Por estudar as ações sociais, a Sociologia weberiana chama os
homens de atores sociais. Mas, se cada indivíduo atribui um sentido às ações, como é que elas podem ser sociais? O caráter
social da ação individual decorre da interdependência dos indivíduos. Um ator age sempre em função de sua motivação e da
consciência de agir em relação a outros atores, embora não consiga controlar todos os efeitos de sua ação. O cientista social deve
captar os sentidos e os motivos produzidos pelos diversos atores sociais nas sociedades. Weber distingue ação social de relação
social: para haver relação social, é preciso que o sentido seja compartilhado
2a Questão
Max Weber.
Karl Marx.
Paulo Freire.
Émile Durkheim.
Auguste Comte.
Respondido em 19/04/2020 02:13:42

o o Coment.
Coment. Coment.
3a Questão
corretas
Apenas I e II estão corretas
Respondido em 19/04/2020 02:14:01
Explicação:
4a Questão
de trabalho.
Émile Durkheim
Lévi-Strauss
Karl Marx
August Comte
Max Weber
Respondido em 19/04/2020 02:14:12
Gabarit Gabarito
o Coment.
Coment.
5a Questão

Pela obrigatoriedade de seguir as leis, mesmo não concordando com
elas Pela opressão social que caracteriza os conflitos de interesses

Respondido em 19/04/2020 02:14:22
Explicação:
6a Questão
do tecido social.
sociedade.
indivíduos.
Respondido em 19/04/2020 02:14:29

7a Questão

Respondido em 19/04/2020 02:14:22
8a Questão
(escolher os integrantes desse grupo) pode estar orientada por pelo menos quatro diferentes sentidos, na perspectiva
Weberiana.
C Escolher os professores mais antigos, que costumam participar de
projetos D Escolher os professores que se afinam ideologicamente com o
projeto
( ) Ação afetiva
B, C, A, D
B, A, D, C
A, C, B, D
C, A, B, D
A, B, C, D
1a Questão

III. Tradicional
IV. Afetiva
V. Solidária

Respondido em 19/04/2020 02:16:31
Explicação:
agente em relação aos outros. As ações de teor emocional envolvem maiores impulsos, os quais são motivados pelos sentimentos.
2a Questão

incorretas
Respondido em 19/04/2020 02:16:45
Explicação:
3a Questão
de trabalho.
Max Weber
Karl Marx
Émile Durkheim
August
Comte Lévi-
Strauss
Respondido em 19/04/2020 02:16:52
Gabarit Gabarito
o Coment.
Coment.
4a Questão

Respondido em 19/04/2020 02:17:08
Explicação:
5a Questão
sociedade.
indivíduos.
do tecido social.
Respondido em 19/04/2020 02:17:15
Gabarito Gabarit Gabarito

Coment. o Coment.
Coment.
6a Questão

Respondido em 19/04/2020 02:18:00
7a Questão
( ) Ação afetiva
B, C, A, D
A, B, C, D
A, C, B, D
C, A, B, D
B, A, D, C
Respondido em 19/04/2020 02:17:26
8a Questão
Émile
Durkheim.
Auguste Comte.
Max Weber.
Paulo Freire.
Karl Marx.
1a Questão

III. Tradicional
IV. Afetiva
V. Solidária

Respondido em 19/04/2020 02:18:41
Explicação:
.
2a Questão
Qual pensador propõe a ruptura radical com a lógica do cientificismo

positivista:
Émile
Durkheim. Karl
Marx.
Paulo Freire.
Max Weber.
Auguste Respondido em 19/04/2020 02:18:48
Comte.

3a Questão
incorretas
Respondido em 19/04/2020 02:18:58
Explicação:
4a Questão
de trabalho.
Émile Durkheim
Max Weber
Karl Marx
August
Comte Lévi-
Strauss
Respondido em 19/04/2020 02:19:14
Gabarit Gabarito
o Coment.
Coment.
5a Questão

Respondido em 19/04/2020 02:19:14
Explicação:
6a Questão
indivíduos.
do tecido social.
sociedade.
Respondido em 19/04/2020 02:19:54

7a Questão

Respondido em 19/04/2020 02:20:03
8a Questão
( ) Ação afetiva

B, C, A, D
A, C, B, D
A, B, C, D
C, A, B, D
B, A, D, C
1a Questão
Weber constrói uma tipologia, num sentido ideal, destinada a analisar as diferentes formas de dominação legítima. Segundo ele,
existiriam três tipos puros ou ideais de dominação legítima. Conceitualmente são elas:
Tradicional - Racional - Racional Legal

Tradicional - Carismática - Racional
Racional - Educacional - Racional Legal
Racional - Carismática - Racional Legal
Tradicional - Carismática - Racional Legal
1a Questão
Para Bourdieu (1930-2002), as diversas formas de dominação supõem uma dimensão simbólica, sendo denominadas por ele de
violência simbólica. Em relação a esse tipo de violência, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Expressa-se na imposição legítima da cultura dominante; o dominado não se opõe ao seu opressor, pois não se percebe vítima
desse processo, considerando a situação natural.
( ) Pode ser exercida por diferentes instituições da sociedade: Estado, escola, igreja, grupos e classes sociais.
( ) O sistema escolar produz resistências à legitimação da violência simbólica pelas classes e grupos
dominantes. ( ) O sistema escolar e o Estado são os maiores produtores de violência simbólica. Assinale a
sequência correta:
V, V, F, V
V, F, V, V
F, F, F, V
V, F, V, F
F, V, F, V
Respondido em 19/04/2020 02:23:26

o o Coment.
Coment. Coment.
2a Questão
O sociólogo francês Pierre Bourdieu, entende que os grupos de classe são identificáveis, conforme seus níveis de:
capital cultural e econômico.
capital cultural e capital
humano. ocupação e cultural.
capital humano e
econômico. ocupação e
econômico.
Respondido em 19/04/2020 02:23:18

o o Coment.
Coment. Coment.
3a Questão
Antonio Gramsci era um pensador italiano simpático aos princípios marxistas, que escreveu a maior parte de sua obra nas
prisões do regime fascista. Ele considerava a sociedade como o espaço, em que interesses conflitantes entram em contato e,
neste sentido, atribuía um grande valor a educação. Ele considerava importante acabar com a apropriação privada e elitista do
saber e da educação escolar. Para este fim, Gramsci elaborou um projeto para a educação que seria conhecido como...
os Intelectuais
Orgânicos. a Escola
Organicista.
a Escola Unitária.
a Pedagogia Proletária.
a Escola em Regime de Internato.
1a Questão
No final do século XIX até meados do século XX o Brasil caminha rumo à industrialização e à urbanização. indique nas opções
abaixo aquela que não condiz com esta realidade ocorrida:
Uma das resoluções deste problema é a proposição de investimentos maciços apenas no ensino
superior. A cidade torna - se um polo de atração de um significativo contingente populacional.
As áreas rurais passam a ser esvaziadas neste contexto histórico.
A formação de subúrbios e periferias são consequências deste processo em questão.
Procede - se uma crescente proletarização dos centros urbanos.
Respondido em 19/04/2020 02:32:32
Explicação:
do século XIX até meados do

Observe que o enunciado destaca o período compreendido entre o final
século XX, e neste período o Brasil se caracterizou pela industrialização,
estimulando o deslocamento da população rural para os centros urbanos. Além
disso, a questão solicita identificar a opção que não condiz com esta realidade
ocorrida, sendo assim a opção correta é a aquela que faz referência ao
investimento e à expansão do ensino superior privado no Brasil, que
ocorreu somente nos anos 70.
2a Questão
O fato de o homem ver o mundo através de sua cultura tem com o consequência a propensão para considerar o seu modo de vida
como o mais correto e o mais natural.
Essa tendência se denomina:
Heliocentrismo.
Determinismo.
Heterocentrismo.
Etnocentrismo.
Egocentrismo
Respondido em 19/04/2020 02:32:11
Explicação:
O fato de o homem ver o mundo através de sua cultura tem com o consequência a propensão para considerar o seu modo de vida
como o mais correto e o mais natural, a essa tendência denominamos: etnocentrismo.
3a Questão
I. Existem pedagogias sendo pensadas a partir da reflexão de que a escola não opera de forma
neutra.
Porque
II. O que se chama de universal, na verdade, corresponde a valores dominantes que obscurecem outras formas de
viver considerando a cultura, o gênero e a sexualidade.

As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Respondido em 19/04/2020 02:32:21
Explicação
:
A escola é uma instituição socializadora que se baseia em valores e significados culturais. Por muito tempo, tais valores e
significados eram invisibilizados pelo pressuposto de que a escola operava de forma neutra, apenas utilizando conhecimentos
tidos como universais. Hoje sabemos que o que se chama de universal, na verdade, corresponde a valores dominantes que
obscurecem outras formas de viver considerando a cultura, o gênero e a sexualidade. Para tanto, há outras pedagogias sendo
pensadas a partir dessas reflexões.
1a Questão (Ref.:201308473757) Acerto: 1,0 / 1,0
empirismo: submissão da imaginação à observação, à experi¬mentação e à comparação; classificação dos

fenômenos sociais da maneira como é feita com os fenômenos naturais; a ciência tem como função principal a
capacidade de prever; o espírito humano deve investigar sobre o que é possível co¬nhecer, eliminando a busca das
causas; o conhecimento científico positivo deve buscar a certeza, a precisão e a ordem; valorização das
especializações e horror ao ecletismo. As características em questão são pertencentes a qual corrente de
pensamento?
Materialismo Histórico-Dialético
Positivismo
Etnocentrismo
Etnometodologia
Estruturalismo
Respondido em 19/04/2020 00:12:43
O positivismo é a linha de pensamento filosófico dominante no trabalho de Comte. Sobre essa corrente de
pensamento, marque a alternativa correta:
O pensamento positivo baseia-se no bom humor e na felicidade, que devem comandar as ações do sujeito
social moderno que busca entender os conflitos que se instauram no mundo pós-revolução industrial.
As classes sociais sempre estarão em conflito generalizado entre si, uma vez que o caráter positivo da
realidade de uma sempre resultará em resultados negativos para as outras.
O conhecimento verdadeiro só pode ser obtido por meio da experimentação, da observação, descrição e
pelo aferimento científico.
O mundo palpável e observável insere-se dentro do conceito de conhecimento negativo, e a jornada espiritual
voltada para Deus configura-se como o conhecimento positivo.
Respondido em 19/04/2020 00:14:50
A educação deve buscar em sua proposta a democratização da sociedade e combate à desigualdade

construindo sempre uma visão romântica da educação.
Evidencia o papel do diploma na garantia de sucesso no mercado de trabalho onde teria peso significativo o
capital econômico e social.
desigualdade.
Fortalecimento dos pressupostos meritocráticos da escola e da sociedade fazendo uma relação concreta com a
herança familiar.
Fortalecimento da ideia de que o diploma escolar é o único fator suficiente para um diferencial de vida no
tocante ao processo de ascensão econômica e social.
Respondido em 19/04/2020 00:17:28

e) Todas as afirmativas estão
corretas.
c) Quando uma sociedade não se encontra em estado de solidariedade, tende a encontrar-se em estado de
anomia social. Admitindo o capitalismo como uma sociedade harmônica e ordenada, Durkheim salientava
a necessidade de a sociologia apontar soluções para os problemas sociais que pudessem causar a
desordem, levando a sociedade a um possível estado de anomia (estado de ausência de normas).
a) Durkheim estabelece que solidariedade mecânica diz respeito às sociedades mais simples (tribais, feudal),
em que a divisão do trabalho é pouco desenvolvida. Nesse tipo de sociedade, as pessoas se unem por meio da
crença, dos laços religiosos, das tradições etc;
d) Durkheim entende a solidariedade como a forma consensual de relações entre indivíduo e sociedade.
Portanto, solidariedade significa reciprocidade, interdependência entre partes envolvidas numa relação
social.
Respondido em 19/04/2020 00:20:02
Existem várias definições para a palavra ideologia, mas Karl Marx em sua obra A ideologia alemã, elabora seu
conceito de ideologia. O que significa este conceito segundo Marx?
Uma ideologia é uma visão abrangente, uma maneira de olhar as coisas como em várias tendências filosóficas,
ou um conjunto de ideias.
Ideologia é um movimento político que defende uma democracia baseada nos ensinamentos e princípios
cristãos, tais como a liberdade, a solidariedade e a justiça
A ideologia é um conceito crítico. É a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência.
Isso ocorre segundo interesses que nem sempre são conscientes ou voluntários.
Respondido em 19/04/2020 00:22:38
Segundo Durkheim, o meio moral em determinada sociedade é produzido pela cooperação entre os indivíduos, por
meio de um processo de interação que ele definiu como a divisão do trabalho social. Neste sentido haveria duas
formas básicas de se construir esta cooperação ou solidariedade, que seriam: Assinale a afirmativa CORRETA

Respondido em 19/04/2020 00:26:43
Buscando compreender a singularidade dos eventos sociais Weber desenvolve alguns conceitos-chave,
entre eles, o de ação social. A ação social é definida por Weber como toda conduta humana dotada de
um significado, sentido, orientada para/pela ação do outro. Ele define quatro tipos de ação segundo os
sentidos que as orientam.
Dentro da escola podemos vivenciar situações onde vários sentidos podem orientar as ações das pessoas, como um
microcosmos social. Imagine uma situação em que você, como Coordenador Pedagógico, tem que organizar um
grupo de trabalho. Sua ação (escolher os integrantes desse grupo) pode estar orientada por pelo menos quatro
diferentes
sentidos, na perspectiva Weberiana. Relacione cada possibilidade de escolha apresentadas abaixo ao tipo de ação
social a que ele se refere, segundo a conceituação formulada por Weber.
( ) Ação afetiva
B, A, D, C
A, C, B, D
A, B, C, D
B, C, A, D
C, A, B, D
Respondido em 19/04/2020 00:33:53
O professor Francisco é querido por todos os professores e alunos. Os professores se identificam com ele por conta
de sua origem humilde e trajetória de muito esforço. Além disso, ele tem muita habilidade para lidar com os
adolescentes, sempre alegre e provocador. Suas qualidades pessoais são tão contagiantes que superaram o currículo
e competência do outro candidato à direção da escola e ele foi eleito mesmo não sendo considerado o mais
competente.
O poder exercido pelo professor Francisco expressa uma forma de dominação designada por Weber de:
Dominação tradicional
Dominação formal
Dominação carismática
Dominação legal
Dominação ilegítima
Respondido em 19/04/2020 00:58:18
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
Antonio Gramsci era um pensador italiano simpático aos princípios marxistas, que escreveu a maior parte de sua obra
nas prisões do regime fascista. Ele considerava a sociedade como o espaço, em que interesses conflitantes entram
em contato e, neste sentido, atribuía um grande valor a educação. Ele considerava importante acabar com a
apropriação
privada e elitista do saber e da educação escolar. Para este fim, Gramsci elaborou um projeto para a
educação que seria conhecido como...
a Escola Organicista.
a Escola Unitária.
os Intelectuais Orgânicos.
a Escola em Regime de Internato.
a Pedagogia Proletária.
Respondido em 19/04/2020 00:39:50
Gabarito Gabarit Gabarito

Coment. o Coment.
Coment.
I. Existem pedagogias sendo pensadas a partir da reflexão de que a escola não opera de forma neutra.
Porque
II. O que se chama de universal, na verdade, corresponde a valores dominantes que obscurecem outras formas
de viver considerando a cultura, o gênero e a sexualidade.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da
I. As asserções I e II são proposições falsas.
1 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
As crenças e os costumes são relativos ao sujeito de acordo com seu contexto social. Deve-se assim
considerar a importância das diversas culturas e reforçar a ideia de que não há uma cultura melhor que a
outra. Nessa perspectiva, estamos nos referindo ao conceito de:
Etnocentrismo
Aculturamento
Relativismo cultural
Endoculturação
Respondido em 01/05/2020 15:49:25
2 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Corrente filosófica que surgiu na França no começo do século XIX. Seus principais idealizadores foram os
pensadores Augusto Comte e John Stuart-Mill. Esta escola filosófica ganhou força na Europa, na segunda
metade do século XIX e começo do XX, período em que chegou ao Brasil. O texto refere-se ao:
Positivismo
Marxismo
Determinismo
Funcionalismo
Estruturalismo
Respondido em 01/05/2020 15:49:56
3 Acerto: 0,0 / 1,0
Questão
Os trechos destacados as opções foram extraídos da obra intitulada As Regras do Método Sociológico
(DURKHEIM, E. As Regras do Método Sociológico. In: Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1978).
Este autor pesquisou e definiu o fato social como objeto de estudo da Sociologia. A única opção que
NÃO trata diretamente do fato social e sua característica de exterioridade é:

"Estamos, pois, diante de maneiras de agir, de pensar e de sentir que apresentam a propriedade
marcante de existir fora das consciências individuais"
"O sistema de sinais de que me sirvo para exprimir pensamentos, as práticas seguidas na profissão
funcionam independentemente do uso que delas faço."
"Cada indivíduo bebe, dorme, come, raciocina, e a sociedade tem todo o interesse em que estas
funções se exerçam regularmente."
"Assim, também o devoto, ao nascer, encontra prontas as crenças e as práticas da vida religiosa."
"Se experimento violar as leis do direito, estas reagem contra mim de maneira a impedir meu ato se
ainda é tempo."
Respondido em 01/05/2020 15:59:51
4 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
A Sociologia da Educação é um ramo da Sociologia geral que se ocupa dos feitos sociais relacionados com a
educação. Assim, como Sociologia especial, seria INCORRETO afirmar que a Sociologia da Educação estuda:
A influência da escola no comportamento e na personalidade de seus alunos.
A escola como um grupo social.
Espaços e opções de lazer de um município.
Convivência entre educandos e educadores.
O processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade.
Respondido em 01/05/2020 15:53:51
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
5 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão

Em Marx podemos deduzir que, ao menos no campo educacional, a luta de classes não interfere.
Para Durkheim o principal indicador da relação entre educação e política é a consciência coletiva.
Respondido em 01/05/2020 15:54:47
6 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Quais os pensadores que "percebiam as práticas de educação escolar como uma importante ferramenta que
poderia ser utilizada, tanto para perpetuar o processo de alienação e de dominação existente na sociedade
capitalista, quanto para emancipar os trabalhadores desta realidade."
Marx e Engels
Engels e Durkheim
Paulo Freire e Durkheim
Aristóteles e Marx
Durkheim e Marx
Respondido em 01/05/2020 15:55:47
Gabarito
Coment.
7 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Weber é um sociológo que considera e dá ênfase que a subjetividade do pesquisador acaba influenciando a
construção das teorias de acordo com sua ideologia. Sua Sociologia é conhecida como:
Sociologia Explicativa.
Sociologia Compreensiva.
Sociologia Burguesa.
Sociologia do Conflito.
Antropologia Geral.
Respondido em 01/05/2020 16:01:26
8 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Max Weber interpreta como uma das características centrais da modernidade a racionalização em todas
esferas sociais. Indique a opção que não contempla o pensamento de Max Weber no tocante ao processo
educativo:
A busca pela qualificação profissional e a disputa por títulos acadêmicos servem de passaporte para
a entrada em círculos sociais mais respeitáveis.
Para alcançar o feito da modernização da sociedade é preciso tomar posse de elementos como
formação de técnicos , funcionários especializados , hierarquia e disciplina.
Quanto maior o grau de preparo profissional mais possibilidades de se obter remuneração salarial
mais elevada, assim como aposentadoria assegurada.
A educação escolar é pré - requisito fundamental das sociedades modernas que se fundamentam na
dominação racional legal.
A sociedade moderna está ancorada o desprezo aos títulos acadêmicos na construção de uma nova
forma de estratificação da sociedade.
Respondido em 01/05/2020 16:16:16
9 Acerto: 0,0 / 1,0
Questão
Indique a opção que caracteriza corretamente a ideia de sistema escolar para Pierre Bourideu:
Ideologia marcada pela igualdade social e de oportunidades iguais.
Mecanismo de distinção social e reprodução da hierarquia social.
O sistema escolar despreza a visão de uma sociedade meritocrática.
Sistema caracterizado pela igualdade de oportunidades para todos que compõe a escola.
Respondido em 01/05/2020 16:14:57
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
10 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Indique a opção que não corresponde às características da EAD na atualidade:

A interação do tutor com o aluno é maior devido o mecanismo de comunicação ser mais rápido e
interativo.
As ferramentas de comunicação são usadas para apresentar a informação do professor tutor para o
aluno e vice -versa.
A disciplina do sujeito - aluno é desnecessária no processo de construção do relacionamento com a
instituição.
A troca de mensagens em tempo real tem se configurado como a principal vantagem de se ter
acesso à rede.
Os fóruns de discussão permitem uma maior integração das pessoas do processo dando mais
motivação ao aluno.
1 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Analise esta afirmação de Everardo Rocha: (...) trata-se da visão do mundo onde o nosso próprio grupo é
tomado como centro de tudo e todos os outros são pensados e sentidos através dos nossos valores, nossos
modelos, nossas definições do que é a existência. No plano intelectual, pode ser visto como a dificuldade de
pensarmos a diferença; no plano afetivo, como sentimentos de estranheza, medo, hostilidade etc. Partindo
desta premissa, estamos nos referindo, ao conceito de:
b) Antropologia
d) Relativismo cultural
e) Etnografia
a) Sociologia
c) Etnocentrismo
Respondido em 01/05/2020 16:19:42

2 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
(UFAP) A sociologia nasce e desenvolve-se com o mundo moderno. Reflete as suas principais épocas e
transformações [...]. O mundo moderno depende da Sociologia para ser explicado, para compreender-se. A
sociologia não nasce do nada. Surge em um dado momento da história do mundo moderno.¿ As condições
que propiciaram o surgimento da sociologia devem ser vistas em um contexto abrangente (surgimento do
mundo moderno), em que se destacaram inúmeros fatos históricos importantes. No entanto, foi somente no
século XIX, de forma conservadora, através da filosofiapositivista e do funcionalismo, que ela conquista o
reconhecimento como ciência de fato, com objeto de estudo e método próprio. (IANNI, Octávio., A
sociologia e o mundo moderno. Tempo Social: USP, 1989). Sobre o contexto histórico do surgimento da
Sociologia, podemos afirmar que:
As condições que propiciaram o surgimento da sociologia devem ser vistas em um contexto
abrangente (surgimento do mundo moderno), em que se destacaram inúmeros fatos históricos
importantes. No entanto, foi somente no século XIX, de forma conservadora, através da filosofia
positivista e do funcionalismo, que ela conquista o reconhecimento como ciência de fato, com
objeto de estudo e método próprio.
A sociologia surge a partir da Revolução Industrial e Francesa, no século XVIII, e sua primeira
corrente teórica foi o marxismo.
A sociologia nasce no século XX, principalmente, devido à Segunda Revolução Industrial, que
modificou radicalmente as relações de trabalho na sociedade europeia.
A sociologia nasce no século XVI motivada pelo surgimento do capitalismo e das contradiçõesentre
capital e trabalho.
A sociologia se consolida como ciência de fato no século XIX, em resposta às graves crises
provocadas pelo capitalismo e sua primeira corrente teórica foi o interacionismo simbólico.
Respondido em 01/05/2020 16:20:08
3 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão

Fatos sociais são eventos aleatórios sem relevância;
Fatos sociais significam a mesma coisa que fatos históricos e estão relacionados aos grandes feitos
da humanidade;
relevantes.
Respondido em 01/05/2020 16:20:33
4 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Segundo Durkheim, o controle social é fundamental para o funcionamento e o equilíbrio do sistema social,
por isso, as sociedades apresentam uma estrutura de relações e vínculos recíprocos, que ele chamou de
solidariedade. (Sociologia da Educação. Alberto Tosi Rodrigues. Cap II: Sociedade, Educação e vida moral)
As duas formas de solidariedade desenvolvidas por Durkheim são:
Individual e grupal
Respondido em 01/05/2020 16:21:07
Gabarito
Coment.
5 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
A afirmativa de que a identificação das contradições no interior da sociedade concentra o foco da análise
marxista no modo como o trabalho social é organizado. Põe esta, como principal fator de motivação das
mudanças sociais. Nesse sentido,NÃO é correto afirmar que:
Esta mesma base material da sociedade pode ser transformada pela ação alienada dos indivíduos.
O modo de pensar a sociedade daria origem a um novo conceito elaborado por Marx, que seria o
materialismo histórico.
Existem os burgueses, proprietários dos meios de produção e os proletários aqueles que vendem a
sua força de trabalho, em troca do pagamento de salário.
A história humana é uma história das lutas entre as classes.
Respondido em 01/05/2020 16:21:51
6 Acerto: 0,0 / 1,0
Questão
Qual é o autor que trabalha com o conceito de "alienação" ?

Paulo Freire
Marx
Engels
Durkheim
Aristóteles
Respondido em 01/05/2020 16:40:41
Gabarito
Coment.
7 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Weber não pensa que a ordem social tenha que se opor e se distinguir dos indivíduos como uma realidade
exterior a eles, mas que as normas sociais se concretizam exatamente quando se manifestam em cada
indivíduo sob a forma de motivação. Ele distingue quatro tipos de ações sociais que orientam o sujeito. São
elas, EXCETO:
Respondido em 01/05/2020 16:23:33
8 Acerto: 0,0 / 1,0
Questão
Weber defende que a sociedade capitalista provoca um ¿desencantamento do mundo¿. Este movimento
implicaria em crescente abandono de concepções místicas e tradicionais sobre a realidade. O que ele quis
dizer com essa expressão?
I. Que a vida moderna trás uma série de problemas que provocam angustia, depressão e a perda da fé.
II. Que a partir da Modernidade progressivamente abandonam-se as explicações "fantasiosas" para essas
coisas em favor de um conhecimento racional e científico sobre a realidade.
III. Que o modelo de produção capitalista exige a superação de costumes e tradições e uma organização
racional do trabalho e da vida social.
Assinale a alternativa correta:

As alternativas I e III estão corretas
Nenhuma das alternativas está correta
As alternativas II e III estão corretas
As alternativas I e II estão corretas
Respondido em 01/05/2020 16:40:21
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
9 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Bourdieu (A economia das trocas simbólicas. São Paulo, Perspectiva, 1976) introduz em sua teoria da
reprodução o conceito de capital cultural. Esse conceito é inspirado na teoria sociológica clássica. Sobre
capital cultural, é correto afirmar:
O conceito de capital cultural é construído da leitura de Capitalismo e sociedade rural na Alemanha
de Weber.
O conceito de capital cultural é resultante de uma síntese feita por Bourdieu da sociologia de Marx
e de Durkheim.
O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de divisão do trabalho social de
Durkheim.
O conceito de capital cultural é construído a partir da Ética protestante e o espírito do capitalismo
de Weber.
O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de capital econômico de Marx.
Respondido em 01/05/2020 16:39:24
10 Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
A escola tem um importante papel na sociedade, pois é uma área de:

Práticas Religiosas.
Recreação.
Socialização.
Separação das classes.
Discriminação das etnias.
1a Questão
Assinale a resposta que contém os três elementos centrais de um fato social para Durkheim:
coerção, diferença e obrigação
coerção, anomia e vitalidade
desobrigação, coação e o suicídio
etnocentrismo, anomia e verticalidade
Respondido em 01/05/2020 18:17:56
Explicação:

2a Questão
A ideia de que a sociedade é produzida pelo homem, popularizando assim o pensamento científico, foi chamada de:
Racionalismo,
Positivismo,
Iluminismo.
Elitismo,
Modernismo,
Respondido em 01/05/2020 22:48:48
Explicação:
Racionalismo,
3a Questão
¿No início a ciência quis a morte do mito, como a razão quis a supressão do irracional, visto como obstáculo a uma verdadeira
compreensão do mundo, dando início assim a uma guerra interminável contra o pensamento mítico. Valéry glorificou esta luta
destruidora contra as coisasvagas¿:coisasvagas¿:Aquilo que deixa de ser, por ser pouco preciso, é um mito; basta o rigor do olhar
e os golpes múltiplos e convergentes das questões e interrogações categóricas, armas do espírito ativo, para se ver os mitos
morrerem¿. O mito por sua vez trabalha duro para se manter e, por meio de suas metamorfoses, está presente em todos os
espaços. Do mesmo modo, a ciência atual busca menos sua erradicação que seu confinamento. Quando a ciência traça seus
próprios limites, ela reserva ao mito ¿ e ao sonho ¿ o lugar que lhe é próprio. ¿ (BALANDIER, Georges. A desordem: elogio do
movimento. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1997.p.17.)
Com base no texto, é correto afirmar
O pensamento mítico se disseminou porque se pauta em conceitos e categorias.
A delimitação da área de atuação do saber científico implica na constituição de um lugar próprio para o mito.
Na modernidade, o pensamento mítico é crucial para a compreensão científica do mundo.
A morte e o extermínio do mito no ocidente decorrem da supervalorização e consequente predomínio da razão.
Pelo fato de ser destituído de significado social, o mito está ausente dos espaços sociais contemporâneos.
Respondido em 01/05/2020 22:49:08
Explicação:
No esforço de cumprir a sua missão e encontrar uma ordem no caos do mundo, mitos e teorias científicas operam segundo o
mesmo princípio. Trata-se sempre de explicar o mundo visível por forças invisíveis, de articular o que se observa com o que se
imagina. Pode considerar-se o relâmpago como a cólera de Zeus ou como um fenômeno eletrostático. Pode ver-se numa doença o
efeito da má sorte ou duma infecção microbiana. Mas, de qualquer modo, explicar o fenômeno é sempre considerá-lo o efeito visível
duma causa escondida, ligada ao conjunto de forças invisíveis que se julga regerem o mundo
4a Questão
A definição de "etnocentrismo" se relaciona a uma atitude na qual:
é baseada nos valores adotados pelos grupos sociais sem que haja preconceito ou discriminação.
as etnias são consideradas dentro de sua crença onde todos são aceitos independentemente da sua religião.
é baseada nos valores adotados pelas famílias sem que haja preconceito ou discriminação, mas contendo controle social e
cultural.
a visão ou avaliação de um grupo sempre é baseada nos valores adotados pelo próprio grupo. Trata-se de uma atitude
discriminatória e preconceituosa.
Respondido em 01/05/2020 22:49:16
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
5a Questão
Racionalista e fundamentalista.
Respondido em 01/05/2020 22:49:24
Explicação:
6a Questão
A ciência não é neutra. A partir dessa afirmação pode-se entender que, quando optamos por decidir algo fundamentado por razões
científicas, a probabilidade de acerto é maior. No entanto, a ciência é questionável. O que é certo hoje pode mudar amanhã,
diferente dos interesses de cunho políticos e/ou dogmáticos do conhecimento religioso. Sobre o exposto, analise as afirmativas a
seguir:
I - Para o público em geral, ciência é um conjunto de conhecimentos puros e aplicados, originados por métodos rigorosos e que
permitem ter uma nova percepção da realidade.
II - A ciência é mais conceituada do que definida. Definir um conceito consiste em formular um problema e, para tanto, as hipóteses
que o tornaram formulável.
III - A ciência é caracterizada por verdades absolutas e inquestionáveis, fruto da personificação de metodologias abstratas.
IV - Não existe definição objetiva e/ou neutra do conceito de ciência, podendo ser um modo de interpretar a nossa realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
As afirmativas III e IV estão corretas.
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
As afirmativas II e IV estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente a afirmativa IV está correta.
Respondido em 01/05/2020 22:49:34
Explicação:
A afirmativa III está incorreta pois a ideia de neutralidade é incompatível com o atual conceito de ciência.
7a Questão
(Concursos- IFAM - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS EBTT). As teorias funcionalistas
alcançaram seu apogeu na Sociologia e na Antropologia em meados do século XX. Entre as principais abordagens teóricas do
funcionalismo NÃO se encontra a noção de que:

A função do cientista social é saber como funciona a sociedade, quais as suas leis de funcionamento.

Os sistemas socioculturais só podem ser analisados em um determinado momento histórico.
A religião e a magia cumprem a função de manter a sociedade unida.
As instituições sociais, como o casamento e a família, guardam relação com as necessidades biológicas.
As sociedades são semelhantes aos organismos animais, nos quais as partes funcionam juntas para manter o todo
vivo.
Respondido em 01/05/2020 22:49:29
Explicação:
Esse profissional tem a complicada missão de estudar o homem em sociedade, desde sua origem até os dias atuais e pensando
sempre um pouco à frente ou melhor dizendo, estudos, pois o homem é muito complexo têm como base o homem e suas
características culturais, políticas, religiosas, etc.Além disso, esse profissional trabalha com pesquisas relacionadas a migrações,
conflitos civis, militares, políticos e movimentos sociais.Então, aque não se encontra e a função do cientista socialqie é saber como
funciona a sociedade, quais as suas leis de funcionamento.
8a Questão
Assinale a opção que indica o emprego correto do conceito de cultura na perspectiva da Antropologia
A cultura é herdada biologicamente e condiciona o comportamento dos povos;
A cultura é uma forma de linguagem que tem origem simbólica;
A cultura diz respeito aos atributos históricos que singularizam um povo;
A cultura constitui uma faculdade adquirida pelo gênero humano, mas os homens não podem ser considerados o produto da
cultura.
A cultura de um povo é determinada pelo meio natural;
1a Questão
Racionalista e fundamentalista.
Respondido em 01/05/2020 22:50:52
Explicação:
2a Questão
A marca do período formador da Antropologia é conhecido pelo predomínio do paradigma evolucionista que apresentava uma
história universal e linear rumo ao progresso, porém, os diferentes grupos humanos se encontravam em fases desiguais de
desenvolvimento. Fazes essas que caracterizava em povos civilizados e povos selvagens ou primitivos. Sobre essa concepção é
correto afirmar segundo o pensamento antropológico no século XVIII.
As chamadas sociedades civilizadas caracterizava-se por terem uma organização mais complexa de cultura e organização
social e marcada pela presença do pensamento científico e da propriedade privada.
O que identificava as sociedades primitivas ou selvagens segundo os evolucionistas ausência da escrita da formação de
um Estado, sem economia de mercado, sem ciência.
A sociedade ocidental europeia ostentava o nível mais adiantado do progresso.
Os povos da África, Ásia, Austrália e Américas ainda estavam em um estágio inferiores da evolução.
Respondido em 01/05/2020 22:50:58
Explicação: A antropologia nesse momento tinha como doutrina o etnocentrismo, o determinismo geográfico e biológico. Por isso
todas as alternativas estão corretas.
3a Questão
A Sociologia surgiu com objetivo de:
Acabar com o proletariado,
Solidificar a burguesia,
Manter a hierarquia da sociedade,
Lutar pela nobreza,
Respondido em 01/05/2020 22:51:16
Explicação:
4a Questão
¿No início a ciência quis a morte do mito, como a razão quis a supressão do irracional, visto como obstáculo a uma verdadeira
compreensão do mundo, dando início assim a uma guerra interminável contra o pensamento mítico. Valéry glorificou esta luta
destruidora contra as coisasvagas¿:coisasvagas¿:Aquilo que deixa de ser, por ser pouco preciso, é um mito; basta o rigor do olhar
e os golpes múltiplos e convergentes das questões e interrogações categóricas, armas do espírito ativo, para se ver os mitos
morrerem¿. O mito por sua vez trabalha duro para se manter e, por meio de suas metamorfoses, está presente em todos os
espaços. Do mesmo modo, a ciência atual busca menos sua erradicação que seu confinamento. Quando a ciência traça seus
próprios limites, ela reserva ao mito ¿ e ao sonho ¿ o lugar que lhe é próprio. ¿ (BALANDIER, Georges. A desordem: elogio do
movimento. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1997.p.17.)
Com base no texto, é correto afirmar
A delimitação da área de atuação do saber científico implica na constituição de um lugar próprio para o mito.
A morte e o extermínio do mito no ocidente decorrem da supervalorização e consequente predomínio da razão.
Na modernidade, o pensamento mítico é crucial para a compreensão científica do mundo.
O pensamento mítico se disseminou porque se pauta em conceitos e categorias.
Pelo fato de ser destituído de significado social, o mito está ausente dos espaços sociais contemporâneos.
Respondido em 01/05/2020 22:51:19
Explicação:
No esforço de cumprir a sua missão e encontrar uma ordem no caos do mundo, mitos e teorias científicas operam segundo o
mesmo princípio. Trata-se sempre de explicar o mundo visível por forças invisíveis, de articular o que se observa com o que se
imagina. Pode considerar-se o relâmpago como a cólera de Zeus ou como um fenômeno eletrostático. Pode ver-se numa doença o
efeito da má sorte ou duma infecção microbiana. Mas, de qualquer modo, explicar o fenômeno é sempre considerá-lo o efeito visível
duma causa escondida, ligada ao conjunto de forças invisíveis que se julga regerem o mundo

5a Questão
A denominada Antropologia Social tem entre seus principais pensadores, Radclife Browm, que na construção de seu conceitual
valorizou profundamente a ideia de
ação individual
parentesco
relação social
estrutura social
ação social
Respondido em 01/05/2020 22:51:10
Explicação:
estrutura social
6a Questão
(Concursos- IFAM - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS EBTT). As teorias funcionalistas
alcançaram seu apogeu na Sociologia e na Antropologia em meados do século XX. Entre as principais abordagens teóricas do
funcionalismo NÃO se encontra a noção de que:
A função do cientista social é saber como funciona a sociedade, quais as suas leis de funcionamento.

Os sistemas socioculturais só podem ser analisados em um determinado momento histórico.
As instituições sociais, como o casamento e a família, guardam relação com as necessidades biológicas.
As sociedades são semelhantes aos organismos animais, nos quais as partes funcionam juntas para manter o todo
vivo.
A religião e a magia cumprem a função de manter a sociedade unida.
Respondido em 01/05/2020 22:51:15
Explicação:
Esse profissional tem a complicada missão de estudar o homem em sociedade, desde sua origem até os dias atuais e pensando
sempre um pouco à frente ou melhor dizendo, estudos, pois o homem é muito complexo têm como base o homem e suas
características culturais, políticas, religiosas, etc.Além disso, esse profissional trabalha com pesquisas relacionadas a migrações,
conflitos civis, militares, políticos e movimentos sociais.Então, aque não se encontra e a função do cientista socialqie é saber como
funciona a sociedade, quais as suas leis de funcionamento.
7a Questão
O olhar antropológico sobre a educação considera o contexto social e cultural em que a criança, o jovem e o adulto estão inseridos.
Isto significa considerar que essas 3 (três) categorias são diferentes e pertencem a classes sociais diversas. Sob este aspecto
podemos afirmar que:
A comunidade a qual pertence, não interferem na sua percepção de mundo e na sua inserção, como também os hábitos, os
costumes e valores dos profissionais que atuam junto a eles no ambiente escola, precisam ser considerados e discutidos.
O ambiente escolar não sofre influencia do meio em que está inserida.
Não é papel da escola discutir e considerar os hábitos, os costumes e valores presentes nas famílias, na comunidade a qual
pertence atender os objetivos educacionais.
Os hábitos, os costumes e valores presentes nas famílias, na comunidade a qual pertence, interferem na sua percepção de
mundo e na sua inserção, como também os hábitos, os costumes e valores dos profissionais que atuam junto a eles no
ambiente escola, precisam ser considerados e discutidos.
A percepção de mundo e sua inserção, como também os hábitos, os costumes e valores dos profissionais dependem
exclusivamente do ambiente escolar.
Respondido em 01/05/2020 22:51:19
Explicação:
Os costumes , hábitos e valores presentes nas famílias, na comunidade a qual pertence, interferem na sua
percepção de mundo e na sua inserção, como também os hábitos, os costumes e valores dos profissionais
que atuam junto a eles no ambiente escola, precisam ser considerados e discutidos.
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
8a Questão
produção industrial, as desigualdades que dela resultaram e escreveu sobre o desenvolvimento do capitalismo. Trata-se, nesse
caso, de:
Herbert Spencer.
Max Weber.
Karl Marx.
Émile Durkheim.
Augusto Comte.
1a Questão
O pensamento científico foi criado pela...
Sociedade Socialista.
Sociedade Oriental,
Sociedade Moderna,
Sociedade Ocidental
Sociedade Feudal,
Respondido em 01/05/2020 22:52:36
Explicação:
Sociedade Ocidental
2a Questão
O antropólogo Edward Burnett Tylor definiu Cultura, em 1871, como: todo complexo que
inclui os conhecimentos, a crença, a arte, as leis, a moral, os costumes e quaisquer outras
capacidades e hábitos adquiridos pelo homem enquanto membro de uma sociedade. Tendo
por base o transcrito acima, é correto afirmar que:
A cultura de um povo se caracteriza por sua dimensão individual, jamais coletiva.
O termo cultura deve ser somente associado às manifestações artísticas, como teatro,
música, pintura, escultura.
A cultura passa a ser vista como conhecimento transmitido geneticamente.
A cultura passa a ser vista como sendo todo o comportamento aprendido, tudo aquilo
que independe de uma transmissão biológica, genética.
O termo cultura diz respeito somente às festas e cerimônias tradicionais de um povo,
ao seu modo de vestir, ao seu modo de se alimentar, a seu idioma.
Respondido em 01/05/2020 22:52:44

3a Questão
Na discussão antropológica em torno do conceito de cultura, muitos autores se posicionaram buscando definir quando se daria de
fato a passagem do homem do mundo da natureza para o mundo da cultura. Segundo Levi Strauss, este momento se daria quando
o homem estabelecesse a primeira convenção, que na percepção do autor aconteceria quando ocorresse
O primeiro casamento
A organização da família
A luta por território
O homicídio
Respondido em 01/05/2020 22:52:49
Explicação:
4a Questão
Um dos fatores que contribuiu para o desenvolvimento da Antropologia como ciência foram os relatos elaborados por viajantes,
missionários e funcionários dos Impérios Coloniais na África e América no século XIX. A primeira geração de antropólogos
formulava, portanto, suas teorias e grandes generalizações em seus escritórios, a partir de informações compiladas por terceiros.
Predominava nesse período o paradigma evolucionista. O evolucionismo pressupunha...
I.A existência de uma história única para cada povo e civilização, não sendo possível considerar alguns povos como "primitivos" e
outros como "civilizados".
II.Os diferentes grupos humanos se encontravam em fases desiguais de desenvolvimento, considerada uma linha de evolução rumo
ao progresso.
III.A sociedade ocidental européia expressava o nível mais adiantado de progresso alcançado pela humanidade, enquanto os demais
povos, do Oriente, África, América e Austrália, ainda estavam nos estágios inferiores da evolução.
Todas as alternativas estão corretas
Nenhuma alternativa está correta
Respondido em 01/05/2020 22:52:56


5a Questão
A definição de "etnocentrismo" se relaciona a uma atitude na qual:
as etnias são consideradas dentro de sua crença onde todos são aceitos independentemente da sua religião.
é baseada nos valores adotados pelas famílias sem que haja preconceito ou discriminação, mas contendo controle social e
cultural.
é baseada nos valores adotados pelos grupos sociais sem que haja preconceito ou discriminação.
a visão ou avaliação de um grupo sempre é baseada nos valores adotados pelo próprio grupo. Trata-se de uma atitude
discriminatória e preconceituosa.
Respondido em 01/05/2020 22:53:15
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
6a Questão
(Concursos- IFAM - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS EBTT). A Antropologia,
assim como a Sociologia, surgiu no século XIX. À primeira fase de formação da Antropologia está embutida a ideia de que:
As culturas independem do tipo físico e das condições do meio (natural).
A humanidade não se desenvolve ou aprimora de acordo com as leis naturais.

Os povos ¿primitivos¿ ou ¿selvagens¿ representam o passado dos ¿civilizados¿.
As sociedades humanas possuem características estruturais universais.

Os traços culturais são invenções únicas, que se difundem por todo o mundo.
Respondido em 01/05/2020 22:53:18
Explicação:
Cultura é o conjunto de manifestações artísticas, sociais, linguísticas e comportamentais de um povo ou civilização.Portanto, fazem
parte da cultura de um povo as seguintes atividades e manifestações: música, teatro, rituais religiosos, língua falada e escrita,
mitos, hábitos alimentares, danças, arquitetura, invenções, pensamentos, formas de organização social, etc.Então, as culturas
independem do tipo físico e das condições do meio (natural).
7a Questão
A primeira ciência social é chamada de positivista e teve influência na educação e nas ciências sociais de diversos países. O
positivismo procura:
refazer e copiar os caminhos da filosofia
prever, conservar e controlar a sociedade
exclusivamente ignorar a realidade material
construir um mundo revolucionário permanente
apenas prever
Respondido em 01/05/2020 22:53:09
Explicação:
prever, conservar e controlar a sociedade

8a Questão
(Adaptado de Concursos- IFAM - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS

EBTT). A Sociologia, assim como sua ciência irmã, a Antropologia, tem como um de seus objetos principais de estudo a religião. É
correto afirmar que para os sociólogos:
Os fatores de ordem crenças espirituais, religiososas e culturais são, para os sociólogos, tão relevantes como os fatores
de ordem social.
As religiões não estão no mundo moderno nem como instituições, nem como entidades, nem como organizações.
As crenças religiosas devem ser descortinadas como verdadeiras ou falsas, invés de simplesmente compreendidas e
explicadas.
O indivíduo, através da atitude religiosa, se emancipa da sociedade, à qual transcende espiritualmente.
As religiões estão nas sociedades industriais estabelecidas em instituições próprias, sem conexão direta ou estreita com
outras esferas da vida coletiva.
1a Questão
O que você compreendeu quando o autor do texto "Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação", Balieiro (2014), afirma
que homem é um ser social?
Todo ser humano vive em sociedade, ele também é um ser que pensa, tem sentimentos relaciona-se com outros
membros da sociedade, modifica a natureza, passa por um processo de aprendizagem.
O homem é um ser social porque seus pensamentos e sentimentos estão diretamente ligados a todos os seres.
Assim como os outros animais os homens agem por instintos por isso vivem em grupos e não passam por
aprendizagem.
É um ser social porque a formação humana e um conjunto de componentes físicos e orgânicos.
Respondido em 01/05/2020 22:54:35
Explicação: O homem é um ser social que se encontra inserido em um conjunto de redes sociais mais amplas (família, amigos,
comunidade religiosa, vizinhança, colegas de trabalho, etc.) Inserido nesses grupos sociais, adquire sua identidade enquanto ser
humano e os meios fundamentais para a sua sobrevivência.
2a Questão
Comte acreditava que toda vida humana tinha atravessado as mesmas fases históricas distintas e que, se a pessoa pudesse
compreender este progresso, poderia prescrever os ¿remédios¿ para os problemas de ordem social. Comte apresentava uma
filosofia tipicamente:
Positivista.
Comunista.
maxcapitalista.
teocentrista.
Sociolista.
Respondido em 01/05/2020 22:54:27
Explicação:
Positivista.
3a Questão
empirismo: submissão da imaginação à observação, à experi¬mentação e à comparação; classificação dos fenômenos sociais da
maneira como é feita com os fenômenos naturais; a ciência tem como função principal a capacidade de prever; o espírito humano
deve investigar sobre o que é possível co¬nhecer, eliminando a busca das causas; o conhecimento científico positivo deve buscar a
certeza, a precisão e a ordem; valorização das especializações e horror ao ecletismo. As características em questão são
pertencentes a qual corrente de pensamento?
Etnocentrismo
Materialismo Histórico-Dialético
Estruturalismo
Positivismo
Etnometodologia
Respondido em 01/05/2020 22:54:44
Explicação:
Positivismo
4a Questão
Das afirmativas abaixo qual representa o conjunto de autores considerados clássicos para a Filosofia antiga?
Maquiavel, São Tomas de Aquino e Santo Inácio
Jean Jacques Rousseau, Karl Marx e Aristóteles
Karl Marx, Max Weber e Émile Durkheim
Jean Jacques Rousseau, Thomas Hobbes e John Locke
Respondido em 01/05/2020 22:54:35
Explicação:
5a Questão
É fato que antropologia estuda a cultura e sua relação para a formação humana. Desta forma, sabemos que cada sociedade traz
seus valores, seus ritos, seus hábitos, seus códigos simbólicos, suas leis. Para que haja a formação do sujeito social, temos a
endoculturação, o processo de aprendizagem constante, ou seja:
as sociedades têm culturas iguais, por isso temos a mesma formação.
o aprendizado se dá apenas de maneira espontânea.
como cada sociedade tem sua cultura, teremos formações específicas dos sujeitos sociais.
a cultura faz um papel secundário na convivência social.
os sujeitos sociais nascem com valores inatos, devido os códigos genéticos.
Respondido em 01/05/2020 22:54:52
Explicação: é importante saber que como cada sociedade possui uma construção cultural seu acervo de valores, regras, costumes
são diferentes o que constitui diferentes culturas e, assim, diferentes sujeitos sociais.

6a Questão
Analise o processo cultural referente à civilização, as relações de troca e sentido único cultural de um povo. Das alternativas abaixo
a única que NÃO aponta o papel da televisão nesse processo de construção cultural:
A televisão passou a ser um instrumento de socialização primária dos indivíduos na sociedade.
A televisão tem demonstrado ser um importante difusor de cultura de massa devido ao fato de seu alcance a todos os
níveis sociais de uma sociedade.
A televisão não pode ser considerada um instrumento de difusão de cultura devido ao fato de que a maioria das
programações não faz parte da cultura do povo que a assiste.
A televisão é um instrumento difusor de cultura devido ao fato de trazer em suas programações costumes e hábitos de
outras culturas que atraem seus expectadores.
A televisão participa do processo de socialização da criança, jovem e adulto, pois muitas vezes é o único meio de obter
informações sobre a cultura humana.
Respondido em 01/05/2020 22:54:44
Explicação:
A televisão suscita intensos debates, que a colocam, ora como instrumento da evolução tecnológica e marco da construção da
identidade nacional brasileira, ora como meio de massa de baixa qualidade intelectual e de pouca contribuição à criticidade dos
cidadãos.
Gabarito
Coment.
7a Questão
Sobre a Revolução Industrial, assinale a alternativa incorreta:
Consolidou a civilização capitalista, quando surgiu o proletariado.
Ocorreu na Inglaterra, em meados do século XVIII.
Trouxe profundas alterações no mundo do trabalho.
Respondido em 01/05/2020 22:55:01
Explicação:
8a Questão
Cultura pode significar cultivo do espírito, a criação de obras de arte e a criação de obras da ciência e da filosofia. Ao tomar como
critério para definição de cultura a educação formal, o conhecimento científico e as chamadas "belas artes" é que as pessoas
classificam umas às outras como "cultas" e "incultas".
No entanto, sobre essa proposição é correto afirmar que:
I. Não há indivíduo humano desprovido de cultura,exceto o recém-nascido porque ainda não sofreu o processo de endoculturação
ou uma pessoa que foi privada do convívio humano por toda a sua vida.
II. Pessoas "cultas" são aquelas que tiveram acesso à boa educação, como intelectuais, cientistas e artistas, e pessoas "incultas"
aquelas analfabetas ou semi-analfabetas.
III. A classificação de pessoas como cultas ou incultas é aceita em termos de senso comum, mas não tem fundamento em nenhuma
teoria científica que mereça credibilidade.

1a Questão
O estudo das sociedades têm diversas abordagens. De acordo com a sociologia, o estudo das relações de influência mútua entre o
homem e as sociedades é chamado de:
urbanização
revolução
socialização
vida em estado de natureza
vantagem do mais forte
Respondido em 01/05/2020 22:57:42
Explicação:
socialização
2a Questão
É corriqueiro ouvirmos dizer que devido ao Brasil ser um país tropical, o clima quente leva as pessoas a terem mais preguiça, não
trabalharem direito ou viverem no ócio, e que essa seria a causa de nosso subdesenvolvimento. Essa perspectiva é típica de uma
corrente de pensamento na Antropologia.
Assinale a alternativa que corresponde a essa corrente de pensamento:
determinismo social
determinismo biológico
determinismo econômico
determinismo geográfico
determinismo cultural
Respondido em 01/05/2020 22:57:34

3a Questão
¿Todo sistema cultural tem sua própria lógica e não passa de um ato primário de etnocentrismo tentar transferir a lógica de um
sistema para outro¿. (LARAIA, Roque. Cultura: Um conceito antropológico. 8 ed., Rio de Janeiro. Jorge Zahar, 1993). Considerando
o texto acima, marque a alternativa correta acerca das afirmações a seguir:
III - As chamadas sociedades indígenas são dotadas de recursos materiais e simbólicos eficientes para produzir cultura
como qualquer outra, faltando-lhes apenas uma linguagem própria.
v - todas as opções estão corretas
I - As sociedades tribais são tão eficientes para produzir cultura quanto qualquer outra, mesmo quando não possuem
certos recursos culturais presentes em outras culturas.
II - As sociedades selvagens são capazes de produzir cultura, mas estão mal adaptadas ao ambiente e, por isso, algumas
nem sequer possuem o Estado.
IV - As chamadas sociedades primitivas conseguiram produzir cultura plenamente, ao longo do processo evolutivo,
quando instituíram o Estado e as instituições escolares.
Respondido em 01/05/2020 22:57:51
Explicação:
Segundo o professor Roque Laraia as chamadas sociedades primitivas ou tribais não são inferiores e não devem ser tratadas como
piores ou melhores que a nossa sociedade, dita moderna. Toda cultura tem sua lógica própria. O erro comum, que chamamos de
etnocentrismo, consiste em tentar transferir a lógica da nossa cultura sobre a do outro. As sociedades ditas primitivas, não são
inferiores, são diferentes e são tão eficientes quanto qualquer outra. O que existe, de fato, são diferenças de tecnologia, educação,
socialização entre outras.
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
4a Questão
Efetivamente, o desenvolvimento da Antropologia enquanto disciplina acadêmica foi um processo gradual relacionado a
personagens e condições particulares. Uma destas circunstâncias diz respeito à coleta de artefatos e informações sobre os então
chamados ¿povos primitivos¿ e a organização de coleções etnográficas em museus nacionais da Europa e Estados Unidos no século
XIX. A marca deste período formador da Antropologia é o predomínio do paradigma evolucionista. Qual o sentido do evolucionismo
para antropologia neste período?
Expressava unicamente os estágios inferiores da evolução.
Um estágio evolutivo de total aceitação e compreensão do multiculturalismo presente nos estudos etnográficos.
Apenas uma referência dos estudos biológicos de Charles Darwin
Pressupunha a existência de uma história universal e linear rumo ao progresso, porém, os diferentes grupos humanos se
encontravam em fases desiguais de desenvolvimento.
Alterações sofridas pelas diversas espécies de seres vivos ao longo do tempo, em sua relação com o meio ambiente onde
elas habitam.
Respondido em 01/05/2020 22:57:41
Explicação:
O evolucionismo pressupunha a existência de uma história universal e linear rumo ao progresso, porém, os diferentes grupos
humanos se encontravam em fases desiguais de desenvolvimento. A sociedade ocidental europeia encarnava o nível mais adiantado
de progresso alcançado pela humanidade, enquanto os demais povos, do Oriente, África, América e Austrália, ainda estavam nos
estágios inferiores da evolução. O que estes teóricos concebiam ser a civilização e que correspondia evidentemente à sua própria
sociedade , ostentava a forma mais complexa de cultura e organização social conhecida, marcada, entre outros traços, pela
presença do pensamento científico, da propriedade privada, do governo, da religião monoteísta e do casamento monogâmico. Por
outro lado, o que identificava os povos chamados de selvagens ou primitivos, segundo os evolucionistas, era justamente a ausência
dos predicados previamente citados: sem escrita, sem Estado, sem economia de mercado, sem ciência, e daí por diante.
5a Questão
O conceito de Cultura carrega um sentido amplo: é resultado de toda a atividade humana e, ao mesmo tempo, é aquilo que nos
identifica ao meio social do qual fazemos parte. É a capacidade de produzir cultura que nos identifica como sujeitos sociais. Diante
dessa afirmação, marque a alternativa errada:
Cultura compreende a totalidade das criações humanas: abrange tudo o que foi criado pela humanidade, como ideias,
valores, manifestações artísticas de todo tipo, crenças, instituições sociais, conhecimentos científicos, instrumentos de
trabalho, tipos de vestuário, construções etc.
A cultura está exclusivamente relacionada ao saber intelectual e às produções artísticas.
Todos os grupos sociais, rurais ou urbanas, simples ou complexas possuem cultura.
O conceito de Reativismo cultural permite a compreensão ampliada das relações sociais.
O Etnocentrismo é a prática de julgar outras culturas a partir das perspectivas de nossa cultura, comparando-as com a
nossa.
Respondido em 01/05/2020 22:57:44
Explicação:
A cultura na antropologia é compreendida como a totalidade dos padrões aprendidos e desenvolvidos pelo ser humano. Este tipo de
cultura tem como objetivo representar o saber experiente de uma comunidade, saber obtido graças à sua organização espacial, na
ocupação do seu tempo, na manutenção e defesa das suas formas de relação humana. Estas manifestações constituem aquilo que é
denominado como a sua ¿alma cultural¿, os ideais estéticos e diferentes formas de apresentação.
6a Questão
"Todas as culturas estão envolvidas umas com as outras; nenhuma é isoladae pura, todas são híbridas, heterogêneas,
extraordinariamente diferenciadas e não monolíticas". desta maneira, Said defende a existência:
de um pensamento burgues, a promover o hibridismo cultural a fim de obter lucros.
de uma organização cultural incapaz de se sustentarpor muito tempo, dada a tendência ao hibridismo e à homogeinização
cultural.
da presença da diversidade cultural como uma realidade na sociedade atual.
da possibilidade de um processo de purificação cultural.
do etnocentrismo como caminho para o conhecimento de culturas de outras etnias.
Respondido em 01/05/2020 22:57:48
Explicação:
Segundo Edward Said, em seu livro ... cultural. da presença da diversidade cultural como uma realidade na sociedade atual.
Gabarito
Coment.
7a Questão
Analise esta afirmação de Everardo Rocha: (...) trata-se da visão do mundo onde o nosso próprio grupo é tomado como centro de
tudo e todos os outros são pensados e sentidos através dos nossos valores, nossos modelos, nossas definições do que é a
existência. No plano intelectual, pode ser visto como a dificuldade de pensarmos a diferença; no plano afetivo, como sentimentos de
estranheza, medo, hostilidade etc. Partindo desta premissa, estamos nos referindo, ao conceito de:
a) Sociologia
e) Etnografia
b) Antropologia
c) Etnocentrismo
Respondido em 01/05/2020 22:58:04

8a Questão
Que áreas de conhecimento são compreendidas pelas ciências sociais?
A Sociologia, que estuda as relações sociais que homens estabelecem com outros homens por meio de instituições sociais
(Escolas, Família, Estado, Igreja, Sindicato, Empresa, etc.).
Antropologia, Sociologia e Ciência Política.
Ciência da Informação, Ciência da Comunicação e Sociologia.

Ciências Política, Ciência Antropológica e Ciência Eleitoral.
1a Questão
Foi considerado o pai da sociologia porque foi o primeiro a pensar na necessidade de desenvolver uma ciência capaz de entender e
solucionar os problemas sociais com a mesma objetividade que se fazia com as ciências naturais. Ele chamou essa ciência de Física
Social e depois a chamou de Sociologia.
Auguste Comte.
Max Weber.
Karl Marx.
Émile Durkheim.
René Descartes.
Respondido em 01/05/2020 23:00:06
Explicação:
Auguste Comte.
2a Questão
Acerca da sociologia de Auguste Comte, assinale a opção correta.
A sociologia de Comte sofreu influência determinante da hermenêutica filosófica de Schleirmacher e do romantismo alemão.
Comte defende a liberdade do homem e a limitação da intervenção do Estado, de forma a assegurar o aumento das
possibilidades humanas.
A tarefa assumida por Comte consistia em tornar positiva a ciência social, de forma a completar a transição para a
positividade já alcançada por outras ciências.
Segundo Comte, a sociologia deve ser uma ciência neutra, que se distancie de questões políticas. A ela caberia, portanto,
apenas elaborar as leis universais do desenvolvimento e funcionamento da sociedade.
A sociologia de Comte é fortemente marcada pelo espírito revolucionário do século XIX, visto que, segundo esse teórico, o
conhecimento da sociedade levaria a sua transformação em direção ao comunismo.
Respondido em 01/05/2020 23:00:11
Explicação:
A visão de Comte sobre a sociologia se enquandra no otimismo científico do século XIX, que vinha na mesma onda do otimismo no
progresso humano, nascente com a sociedade industrial burguesa.
3a Questão
O novo interesse pela história e pelo desenvolvimento social foi despertado pela rapidez e profundidade da transformação social e
pelo contraste das culturas, que as viagens dos descobrimentos revelaram à atenção do Homem... (Bottomore - Introdução à
Sociologia, 1973)
Dois fatos contribuíram de maneira substancial para o surgimento da Sociologia.
A primeira e a segunda guerras mundiais
A Revolução Industrial e a Revolução Francesa
A Revolução Chinesa e a Guerra do Vietnã
A Revolução Industrial e a Primeira Guerra Mundial

A Revolução Francesa e a Revolução Chinesa
Respondido em 01/05/2020 23:00:28
Gabarito
Coment.
4a Questão
II. A influência do positivismo na História brasileira ficou marcada no lema da Bandeira Brasileira: ORDEM E
PROGRESSO.
III. Um dos traços marcantes do positivismo é o pensamento dialético e a subjetividade do fenômeno social.
IV. O conhecimento cientifico positivista tem como busca a certeza, a precisão e a ordem.
SÃO CORRETOS OS ÍTENS:

I e II.
II, III e IV
I, II, III e IV.
I, II e IV
I, II e III.
Respondido em 01/05/2020 23:00:20
Explicação:
O positivismo é um sistema filosófico formulado por Augusto Comte e sua lógica cientificista do século XIX tem influenciado diversos
pensadores. No Brasil influenciou o movimento da Proclamação da República, por isso a Bandeira Brasileira inclui as expressões
ordem e progresso. Os pensadores positivistas valorizam a objetividade , a precisão e a certeza do conhecimento científico que
deve ser testado e comprovado.
5a Questão
Houve um período da história da Europa que foi marcado por transformações em muitas áreas da vida humana, que assinalam
mudanças, do final da Idade Média para a Idade Moderna, que propiciaram o desenvolvimento do comércio, da navegação, contatos
com outros povos, crescimento urbano, etc. É o momento classificado por muitos estudiosos como a ruptura com o mundo medieval
ou ainda, de transição do feudalismo para o capitalismo. Que termo é utilizado para definir esse período?
Iluminismo
Feudalismo
Imperialismo
Renascimento
Teocentrismo
Respondido em 01/05/2020 23:00:25

6a Questão

Comte propôs uma reforma completa da sociedade, começando pela "reforma intelectual plena do homem". Ao modificar a forma de
pensar do homem, por consequência, as instituições se transformariam. O sociólogo, estudando os fenômenos sociais com o
mesmo espírito que animava os astrônomos, os físicos, os químicos e os biólogos, deveria fornecer os resultados de suas pesquisas
aos homens de Estado, para que esses evitassem ou atenuassem as crises sociais. Auguste Comte é considerado o pai da
Sociologia, também conhecida como Física Social. Sobre Conte é correto dizer que:
I. sua filosofia nega que a explicação dos fenômenos naturais, assim como sociais, provenha de um só princípio.
II. trouxe para as ciências sociais o modelo das ciências exatas. O conhecimento para ele deveria ser feito de leis provadas com
base nos fatos.
III. em sua nova ciência inicialmente chamada de física social e posteriormente Sociologia, usou a observação, a experimentação,
da comparação e a classificação como métodos.
IV. Para firmar a Sociologia como ciência, utilizou as ciências naturais como modelo, pois essas já tinham credibilidade no meio
científico.

Somente I está correta
Somente III está correta
Somente IV está correta
Somente II está correta
Todas estão corretas.
Respondido em 01/05/2020 23:00:43

7a Questão
O nome sociologia foi proposto por um filósofo cuja crença apontava apara a ideia de ser possível submeter à ciência da sociedade
os mesmos pressupostos metodológicos advindos das ciências naturais. Ele acreditava também que descobrir as leis da organização
social humana poderia significar a reconstrução de uma sociedade mais humana. Seu pensamento enfatizava a sociedade europeia
como exemplo de evolução, defendendo a proposta da ordem e do progresso em oposição aos conflitos sociais.
Sobre quem o texto acima se refere?
Auguste Comte.
Pierre Bourdieu.
Karl Marx.
Max Weber.
Emile Durkheim.
Respondido em 01/05/2020 23:00:34
Explicação:
O nome sociologia foi proposto por Auguste Comte, em substituição ao termo física social, acreditando ser possível submeter à
ciência da sociedade os mesmos pressupostos metodológicos advindos das ciências naturais. Ele acreditava também que descobrir
as leis da organização social humana poderia significar a reconstrução de uma sociedade mais humana. Seu pensamento enfatizava
a sociedade europeia como exemplo de evolução, defendendo a proposta da ordem e do progresso em oposição aos conflitos sociais
presentes neste contexto.
8a Questão
A Sociologia recebe um caráter científico a partir das teorias de três estados de Augusto Comte. Analise os itens abaixo e marque a
única opção correta:
Estado metafísico, estado social e estado positivo.

Estado natural, estado social e estado positivo.
Estado metafísico, estado natural e estado positivo.
Estado teológico, estado natural e estado positivo.
Estado teológico, estado metafísico e estado positivo.
1a Questão
A introdução de novas tecnologias desencadeou uma série de efeitos sociais que afetaram os trabalhadores e sua organização. O
uso de novas tecnologias trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia líquida do tempo de trabalho, uma
vez que, com a presença da automação microeletrônica, começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e uma mudança na
organização dos processos de trabalho. Revista Eletrônica de Geografia Y Ciências Sociales. Universidad de Barcelona. Nº 170(9), 1
ago. 2004. A utilização de novas tecnologias tem causado inúmeras alterações no mundo do trabalho. Essas mudanças são
observadas em um modelo de produção caracterizado:
pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de trabalho no setor industrial.
pelo uso intensivo do trabalho manual para desenvolver produtos autênticos e personalizados.
pela manutenção de estoques de larga escala em função da alta produtividade.
pelo aumento na oferta de vagas para trabalhadores especializados em funções repetitivas.
Respondido em 01/05/2020 23:01:56
Explicação:
2a Questão
Vários movimentos contribuíram para a criação da Sociologia. Um deles que teve início no século XVIII entre os pensadores
franceses e ideólogos da burguesia. Esse movimento elege a "razão" como o grande instrumento de reflexão capaz de melhorar e
empreender instituições mais justas e funcionais. No entanto, se o homem não tem sua liberdade assegurada, a razão acaba sendo
tolhida por entraves como o da crença religiosa ou pela imposição de governos que oprimem o indivíduo. A racionalização dos
hábitos era uma das grandes ideias defendidas pelo iluminismo. Este movimento foi?
Feudalismo
Renascimento
Teocentrismo
Imperialismo
Iluminismo
Respondido em 01/05/2020 23:02:03
3a Questão
O mito, a religião, o senso comum e a ciência são formas de conhecer e de explicar o mundo e os seus fenômenos. São modos do
conhecimento, assim como o senso comum, a filosofia e a arte. Todos eles são formas de conhecimento, pois cada um, a seu modo,
desvenda os segredos do mundo, explicando-o ou atribuindo-lhe um sentido. A ciência, aos poucos, foi tomando para si as
explicações e rompendo com o mito e com o senso comum. Para Quintaneiro, "O espírito secular impregnou distintas esferas da
atividade humana. Generalizou-se aos poucos a convicção de que o destino dos homens também depende de suas ações. Críticas à
educação tradicional nas universidades católicas levaram à substituição do estudo da Teologia pelo da Matemática e da Química."
(2002, p. 13). O fim do Teocentrismo e das explicações religiosas sobre os fatos possibilitou que aparecessem questões mais
imediatistas e materiais, cujo foco principal era o homem. Ao abandonar as explicações sobrenaturais, os indivíduos passaram a
buscar a explicação de mundo através das seguintes ações, EXCETO:
método científico
indagação racional
observação
senso comum
experimentação
Respondido em 01/05/2020 23:02:07
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
4a Questão
Qual é a corrente filosófica que surgiu na França no começo do século XIX e seus principais idealizadores foram os pensadores
Augusto Comte e John Stuart Mill. Esta escola filosófica ganhou força na Europa na segunda metade do século XIX e começo do XX
e acredita que a ciência é cumulativa, transcultural onde as idéias de percepção humanas são baseadas no conhecimento científico?
Marxismo.
Metafísica.
Positivismo.
Teologia.
Respondido em 01/05/2020 23:02:12
Explicação:
Positivismo é uma corrente de pensamento filosófico, sociológico e político que surgiu em meados do século XIX na França. A
principal ideia do positivismo era a de que o conhecimento científico devia ser reconhecido como o único conhecimento verdadeiro.
5a Questão
Indique o objeto de estudo da Sociologia:
A Teoria da educação política.
As formas de organização social do ser humano.
A economia dos povos.
As diversas formas de violência e suas consequências.
A organização política das populações em sociedade.
Respondido em 01/05/2020 23:02:15
Explicação:
O objeto de estudo da sociologia engloba a análise dos fenômenos de interação entre os indivíduos, as formas internas de estrutura
(as camadas sociais, a mobilidade social, os valores, as instituições, as normas, as leis), os conflitos e as formas de cooperação
geradas através das relações sociais.
6a Questão
¿Pensadores conservadores preocupados com a ordem, a estabilidade e a coesão social que consideravam que a sociedade moderna
era dominada pela desordem e pela anarquia¿. Essa caracterização se refere aos
Panteístas
Politeístas
Positivistas
Marxistas
Anarquistas
Respondido em 01/05/2020 23:02:17
Explicação:
Os positivistas eram pensadores conservadores que se preocupavam com a ordem, a estabilidade e a coesão social e consideravam
que a sociedade moderna era dominada pela desordem, pela anarquia. Eles enfatizavam a importância da disciplina, da autoridade,
da hierarquia, da tradição e dos valores morais para a conservação da vida social.
7a Questão
Sobre a relação entre a revolução industrial e o surgimento da sociologia como ciência, assinale o que for correto.
A consolidação do modelo econômico baseado na indústria conduziu a uma grande concentração da população no ambiente
urbano, o qual acabou se constituindo em laboratório para o trabalho de intelectuais interessados no estudo dos problemas
que essa nova realidade social gerava.
Os conflitos entre capital e trabalho, potencializados pela concentração dos operários nas fábricas, foram tema de pesquisa
dos precursores da sociologia e continuam inspirando debates científicos relevantes na atualidade.
Os primeiros intelectuais interessados no estudo dos fenômenos provocados pela revolução industrial compartilhavam uma
perspectiva positiva sobre os efeitos do desenvolvimento econômico baseado no modelo capitalista.
A migração de grandes contingentes populacionais do campo para as cidades gerou uma série de problemas modernos, que
passaram a demandar investigações visando à sua resolução ou minimização.
A necessidade de controle da força de trabalho fez com que as fábricas e indústrias do século XIX inserissem sociólogos em
seus quadros profissionais, para atuarem no desenvolvimento de modelos de gestão mais eficientes e produtivos.
Respondido em 01/05/2020 23:02:22
Explicação:
A consolidação do modelo econômico baseado na indústria conduziu a uma grande concentração da população no ambiente urbano,
o qual acabou se constituindo em laboratório para o trabalho de intelectuais interessados no estudo dos problemas que essa nova
realidade social gerava.
8a Questão
O autor considerado pai da Sociologia, Auguste Comte, acreditava que a nova ciência das
sociedades deveria igualar-se às demais ciências da natureza que se pautavam pelos
fenômenos observáveis e mensuráveis para que assim fosse possível apreender as regras
gerais que regem o mundo social do indivíduo. Essa perspectiva ideológica é chamada de:
Marxismo.
Darwinismo.
Dadaísmo.
Positivismo.
Iluminismo.
1a Questão
Constitui crença generalizada que o conhecimento fornecido distingue-se por um grau de certeza alto, desfrutando assim de uma
posição privilegiada com relação aos demais tipos de conhecimento. Teorias, métodos, técnicas, produtos, contam com aprovação
geral quando são validados. Essa atitude de veneração frente deve-se, A sociedade ocidental que produziu uma forma específica de
explicar o mundo. Uma forma racional, objetiva, sistemática, metódica e refutável de formulação das leis que regem os fenômenos.
Essa definição se relaciona:
à filosofia
à ciência
ao mito
ao senso comum
à religião
Respondido em 01/05/2020 23:04:11
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
2a Questão
Indique o nome do autor do termo SOCIOLOGIA que substituiu o termo Física Social:
Pierre Bourdieu
Saint - Simon.
Karl Marx
Auguste Comte.
Respondido em 01/05/2020 23:04:18
Explicação:
Auguste Comte.
3a Questão
Na sociedade ocidental, a ciência é a principal forma de construção da realidade, considerada por muitos críticos como um novo
mito por pretender ser a única promotora e critério de verdade. A Sociologia é considerada uma ciência nova e foi criada no século
XIX, na França, por:
Renè Descartes.
Karl Marx.
Max Weber.
Auguste Comte
Èmilie Durkheim.
Respondido em 01/05/2020 23:04:36
Explicação:
Augusto Comte considerava que a sociedade funciona como um organismo, cujas partes tem funções específicas para o
funcioamento do todo e, com sua doutrina positivista, foi o criador da expressão sociologia para designar a ciência que estuda a
sociedade e é considerado o pai da Sociologia. Comte, também, definia a Sociologia como Física Social
4a Questão
(UFAP) A sociologia nasce e desenvolve-se com o mundo moderno. Reflete as suas principais épocas e transformações [...]. O
mundo moderno depende da Sociologia para ser explicado, para compreender-se. A sociologia não nasce do nada. Surge em um
dado momento da história do mundo moderno.¿ As condições que propiciaram o surgimento da sociologia devem ser vistas em um
contexto abrangente (surgimento do mundo moderno), em que se destacaram inúmeros fatos históricos importantes. No entanto,
foi somente no século XIX, de forma conservadora, através da filosofiapositivista e do funcionalismo, que ela conquista o
reconhecimento como ciência de fato, com objeto de estudo e método próprio. (IANNI, Octávio., A sociologia e o mundo moderno.
Tempo Social: USP, 1989). Sobre o contexto histórico do surgimento da Sociologia, podemos afirmar que:
A sociologia se consolida como ciência de fato no século XIX, em resposta às graves crises provocadas pelo capitalismo e
sua primeira corrente teórica foi o interacionismo simbólico.
A sociologia surge a partir da Revolução Industrial e Francesa, no século XVIII, e sua primeira corrente teórica foi o
marxismo.
A sociologia nasce no século XX, principalmente, devido à Segunda Revolução Industrial, que modificou radicalmente as
relações de trabalho na sociedade europeia.
As condições que propiciaram o surgimento da sociologia devem ser vistas em um contexto abrangente (surgimento do
mundo moderno), em que se destacaram inúmeros fatos históricos importantes. No entanto, foi somente no século XIX, de
forma conservadora, através da filosofia positivista e do funcionalismo, que ela conquista o reconhecimento como ciência de
fato, com objeto de estudo e método próprio.
A sociologia nasce no século XVI motivada pelo surgimento do capitalismo e das contradiçõesentre capital e trabalho.
Respondido em 01/05/2020 23:04:27
Explicação: A sociologia surge em um contexto social específico, no século XIX, e foi fortemente influenciada pelo pensamento
positivista da época. São autores positivistas como Augusto Comte e Émile Durkheim que inicialmente definem o campo de estudo e
os métodos da pesquisa para essa ciência.
5a Questão
Para Comte , a Lei dos 3 Estados representa a base científica em que se dá o desenvolvimento das sociedades. Esses três estados
são denominados:
metafísico / positivo / teocêntrico
teocêntrico / metafísico / científico
teológico / científico / metafísico
teológico / metafísico / positivo
positivo / teocêntrico / teológico
Respondido em 01/05/2020 23:04:44
Explicação:
Para Auguste Comte, criador da teoria positivista, ...
O positivismo era visto por Comte como uma evolução inevitável da natureza humana. Para ele, todas as sociedades - de diferentes
épocas e territórios - passariam necessariamente por três estados consecutivos. Cada um caracterizado por uma forma de pensar
predominante. No primeiro estado, o teológico, os fenômenos sociais e da natureza seriam explicados enquanto resultados das
ações divinas. No segundo estado, o metafísico, a busca por explicações recorreria a uma reflexão sobre a essência e o significado
abstrato das coisas. Por fim, no estado positivo, as explicações sobre o mundo natural e social seriam fabricadas através da
observação dos fenômenos, da elaboração de hipóteses e da formulação de leis universais. Ou seja, basicamente utilizando as
regras do método científico.
Gabarito
Coment.
6a Questão
A Sociologia surge a partir da contribuição de um importante filósofo francês positivista. Segundo esse pensador, considerado o pai
da Sociologia, "a Sociologia deveria se orientar no sentido de conhecer e estabelecer as leis imutáveis da vida social, abstendo-se
de qualquer consideração crítica, eliminando também qualquer discussão sobre a realidade existente, deixando de abordar, por
exemplo, a questão da igualdade, da justiça e da liberdade." (2001, p. 31)
Assinale a alternativa que corresponde ao nome desse filósofo:
( ) Levi Strauss
( ) Max Weber
( ) Karl Marx
( ) Pierre Bourdieu
( ) Augusto Comte
Respondido em 01/05/2020 23:04:53
Gabarito
Coment.
7a Questão
Observando a charge a seguir e identificando as características da globalização indique a opção correta:
No processo de globalização assistimos a uma desvalorização do dinheiro.
No processo de globalização temos avanço de exclusão social e conflitos sociais.
No processo de globalização temos cada vez mais o fechamento das fronteiras
No processo de globalização o pensamento pragmático é esquecido.
No processo de globalização as tensões e os conflitos sociais são esquecidos.
Respondido em 01/05/2020 23:04:59
Explicação:
Ainda temos exclusão social infelizmente no processo de globalização e também conflitos sociais.
8a Questão
O nascimento da Sociologia é atribuído tanto a SaintSimon (1760-1825) quanto a Augusto Comte (1798-1857), ambos franceses,
que procuravam uma ¿física social¿ com métodos baseados nas ciências:
Naturais, como forma a encontrar leis universais que regessem os fenômenos sociais e desta forma se consolidar como
ciência.
Humanas uma vez que sempre compreendeu as especificidades e a subjetividade desta ciência.
Exatas, pois a sociologia buscava a compreensão exclusiva dos fatos físicos da sociedade.
Naturais, uma vez que sempre compreendeu as especificidades e a subjetividade desta ciência.
Antropológicas, pois buscava compreender as sociedades primitivas de maneira evolucionista.
1a Questão
A interpretação de Comte era um conjunto consensual, fundamental para a sociedade, que estava se desagregando frente ao
movimento conflituoso de desaparecimento e nascimento de uma nova ordem social. Esse era o cerne da crise que precisava ser
superada através da constituição de uma nova unidade de pensamento capaz de recompor a ordem, acelerando sua marcha natural
no sentido da modernização industrial e científica. A linha seguida por Comte foi de buscar a criação de uma nova ciência para
restaurar a ordem social. A sociologia é a parte das ciências humanas que estuda o comportamento humano em função do meio e
os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições. Compreender as diferentes sociedades e culturas é
um dos objetivos da sociologia. Sobre a Sociologia é correto dizer, EXCETO:
É uma ciência que estuda os fenômenos sociais
É uma ciência que estuda o indivíduo em sua singularidade
É considerada uma ciência nova
Ficou conhecida como Física Social
O pensador Auguste Comte foi seu criador
Respondido em 01/05/2020 23:06:12
2a Questão
Indique nas opções abaixo aquela que caracteriza corretamente a preocupação dos pensadores positivistas:
Ordem, Estabilidade e coesão social.
Ordem, Progresso e desordem social.
Igualdade , rebeldia e anomia social.
Anomia , Igualdade e Progresso.
Anomia, desordem e Progresso.
Respondido em 01/05/2020 23:06:15
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
3a Questão
CIÊNCIA EM SI (Gilberto Gil) Se toda coincidência/Tende a que se entenda/E toda lenda/Quer chegar aqui/A ciência não se
aprende/A ciência apreende/A ciência em si/Se toda estrela cadente/Cai pra fazer sentido/E todo mito/Quer ter carne
aqui/A ciência não se ensina/A ciência insemina/A ciência em si/Se o que se pode ver, ouvir, pegar, medir, pesar/Do avião a
jato ao jaboti/Desperta o que ainda não, não se pôde pensar/Do sono do eterno ao eterno devir/Como a órbita da terra
abraça o vácuo devagar/Para alcançar o que já estava aqui/Se a crença quer se materializar/Tanto quanto a experiência
quer se abstrair/A ciência não avança/A ciência alcança/A ciência em si
A música faz uma "homenagem" à Ciência e nos remete à compreensão de que devemos muito a ela. A Ciência revela,
desvela, anuncia, cria, recria, prova e comprova muitos sentidos da existência humana e os seus avanços.
Qual a ÚNICA opção que apresenta uma informação contrária sobre a Ciência em si?
Fundamenta-se no estudo sistemático e racional não permitindo "achismos"
Explica o mundo a partir do senso comum e do mito
Suas conclusões são obtidas e testadas através do método científico
Pela pesquisa busca critérios de verdades rompendo com o senso comum

Tomou para si as explicações de mundo rompendo com o mito
Respondido em 01/05/2020 23:06:19
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
4a Questão
A teoria positivista tenta explicar e compreender a sociedade humana com se suas leis fossem derivadas das chamadas ciências
naturais. A filosofia positivista tem influenciado diversas áreas do conhecimento e suas ideias foram propostas e defendidas pelo
seguinte autor:
Fernando de Azevedo.
Paulo Freire.
Augusto Comte.
Max Weber.
Karl Marx.
Respondido em 01/05/2020 23:06:39
Explicação:
O positivismo é um sistema filosófico formulado por Augusto Comte e sua lógica cientificista do século XIX tem influenciado ou
diversos autores.
5a Questão
Assinale a opção correta a respeito do surgimento da sociologia.
A sociologia é uma ciência à serviço da classe dominante e da necessidade de controlar as classes subalternas.
Durkheim é considerado o fundador da sociologia, devido à autoria da obra As regras do método sociológico.
A sociologia surgiu devido às transformações causadas pela Revolução Industrial e pela Revolução Francesa.
Desde o princípio, os sociólogos pretenderam o distanciamento da realidade social, com o intuito de obter uma perspectiva
adequada das sociedades em estudo.
A sociedade passou a ser objeto de estudo devido ao absolutismo, pois a unificação dos estados nacionais exigiu o
desenvolvimento de uma tecnologia de administração da população.
Respondido em 01/05/2020 23:06:30
Explicação:
Transformações causadas pela Revolução Industrial e pela Revolução Francesa.
6a Questão
Considerar que as sociedades são criadas e recriadas pelas ações humanas é uma característica das
Ciências Marxistas.
Ciências Sociais.
Ciências Naturais.
Ciências Exatas.
Ciências Biológicas.
Respondido em 01/05/2020 23:07:01

Explicação:
As ciências sociais diferem das ciências naturais em dois aspectos essenciais:
Consideram que as sociedades são criadas e recriadas pelas ações humanas o tempo todo; entende que a sociedade é
historicamente construída.
7a Questão
A Sociologia surge no século XIX e absorvem toda a ideologia inerente à desta época. O pensamento dos primeiros estudiosos é
marcado pela influência das :
Revoluções do Proletariado e Industrial.
Revoluções Francesa e Industrial.
Revoluções Russa e Industrial.
Revoluções Francesa e Digital.
Revoluções Burguesa e Industrial.
Respondido em 01/05/2020 23:06:53
Explicação:
A sociologia, como ciência, estudada por Augusto Comte no século XIX foi influenciada pelo cenário intelectual, social e político em
meados do século XVIII, tais como a Revolução Francesa e a Revolução Industrial na Inglaterra. Os primeiros estudiosos da
Sociologia, também, foram influenciados pela ideologia destes movimentos da história.
8a Questão
O processo da industrialização e a expansão das cidades influenciaram, em muito, o desenvolvimento do sistema educacional. Até
as primeiras décadas do século XIX, a maioria da população não tinha acesso a nenhum tipo de educação escolar. Porém, com a
rápida expansão da economia industrial, houve uma enorme demanda de um ensino especializado capaz de formar uma mão de
obra instruída (GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005, p. 396). De acordo com as informações do texto
acima, podemos concluir que:
O fenômeno da industrialização não interferiu no papel da escola, pois o treinamento da mão de obra especializada é
uma prerrogativa das diferentes categorias profissionais.
A expansão escolar está associada a demandas colocadas pela vida nas cidades e pelas novas formas de organização do
trabalho.
Os saberes escolares vieram substituir outras formas de saber, construídos na família e na comunidade como um todo.
O processo de industrialização e de desenvolvimento do sistema capitalista impediu a expansão escolar.
Os hábitos sociais e as experiências práticas do trabalho não são conteúdos tratados pela educação escolar.
1a Questão
O positivismo é a linha de pensamento filosófico dominante no trabalho de Comte. Sobre essa corrente de pensamento, marque a
alternativa correta:
O conhecimento verdadeiro só pode ser obtido por meio da experimentação, da observação, descrição e pelo aferimento
científico.
O pensamento positivo baseia-se no bom humor e na felicidade, que devem comandar as ações do sujeito social moderno
que busca entender os conflitos que se instauram no mundo pós-revolução industrial.
O mundo palpável e observável insere-se dentro do conceito de conhecimento negativo, e a jornada espiritual voltada para
Deus configura-se como o conhecimento positivo.
As classes sociais sempre estarão em conflito generalizado entre si, uma vez que o caráter positivo da realidade de uma
sempre resultará em resultados negativos para as outras.
Respondido em 01/05/2020 23:08:06
Explicação: A principal ideia do positivismo era a de que o conhecimento científico devia ser reconhecido como o único
conhecimento verdadeiro, baseado na observação e descrição dos fatos naturais e sociais.
2a Questão
O positivismo derivou do cientificismo, isto é, da crença no poder exclusivo e absoluto da razão humana em conhecer a realidade e
traduzi-la sob a forma de leis naturais.Essas leis seriam a base de regulamentação da vida do homem, da natureza como um todo e
do próprio universo. (COSTA,Cristina. Sociologia, introdução à ciência da sociedade. São Paulo : Moderna,2000.cap.4).
Para a sociologia, o positivismo sinaliza que:
(I) de acordo com o darwinismo social as sociedades se modificam e se desenvolvem num mesmo sentido, representando sempre a
passagem de um estágio inferior para um superior
(II) os primeiros pensadores positivistas responderam com as idéias de ordem e progresso, exaltando os conflitos e os sentimentos
contraditórios da sociabilidade humana
(III) influenciado pelo organicismo, os diversos organismos vivos não poderiam estar dispostos sob a forma de órgãos ou sistemas,
por isso, dispersos, não garantiriam a preservação do todo social
(IV) o reconhecimento da existência de princípios reguladores do mundo físico e do mundo social
(V) a concepção positivista afirma a necessidade de uma ciência social desligada das pré-noções, dos pré-conceitos e dos pré-
juízos.
Assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
III e IV
II, III e IV
II e V
III e V
I, IV e V
Respondido em 01/05/2020 23:08:18
Explicação:
É mais ou menos consensual no âmbito das Ciências Sociais que a palavra "Positivismo" tem um significado negativo, assim como
que já possuiu um significado positivo. Acompanhar a mudança de valoração dessa palavra é historiar uma parte importante da
história das Ciências Sociais no Brasil e no mundo ao longo do século XX e início do século XXI. Por outro lado, o conteúdo desse
"Positivismo" não é algo consensual nem muito menos preciso, variando desde a equivalência à reação política da burguesia (com
Lênin) até à razão instrumental que desumaniza (com a Escola de Frankfurt); no Brasil, também são freqüentes as afirmações de
que "os positivistas" estiveram na raiz do regime militar de 1964. De lambujem, afirma-se que o Positivismo Jurídico, o
Comportamentalismo psicológico, o Positivismo na História são variações, ou melhor,
aplicações do Positivismo original, vinculado à Filosofia e à Sociologia.(LACERDA,2009)
3a Questão
"O novo interesse pela história e pelo desenvolvimento social foi despertado pela rapidez e profundidade da transformação social e
pelo contraste das culturas que as viagens dos descobrimentos revelaram à atenção do Homem... a preocupação com a pobreza
consequente da aceitação do fato de que, nas sociedades industriais, ela não era um fenômeno natural, um castigo da natureza ou
da providência, mas o resultado da ignorância e da exploração humana - um problema social..."(Bottomore - Introdução à
sociologia, 1973). Bottomore está falando de importantes transformações que o mundo viveu nos séc. XVIII e XIX. Quais e de que
maneira contribuíram para o surgimento da Sociologia?
Leia as frases abaixo e assinale a(s) alternativas correta(s):
A- Com a Revolução Russa as ideias comunistas se espalharam pelo mundo e provocaram o surgimento da ciência do Socialismo.
B- Com a Revolução Industrial, as contradições geradas pelo conflito capital X trabalho, criam um estado de desordem social que
precisa ser enfrentado. Uma Ciência do Social, permitiria encontrar as causas dos problemas sociais e fazer uma reforma social
retomando a "ordem social perdida".
C- Com a superação do Dogmatismo é possível construir um conhecimento racional da realidade. A Sociologia, surge portanto,
como uma resposta intelectual às questões sociais do seu tempo e tem por finalidade, neste momento, identificar as leis gerias da
organização social.
todas as alternativas estão corretas
Respondido em 01/05/2020 23:08:23
Explicação:
B- Com a Revolução Industrial, as contradições geradas pelo conflito capital X trabalho, criam um estado de desordem social que
precisa ser enfrentado. Uma Ciência do Social, permitiria encontrar as causas dos problemas sociais e fazer uma reforma social
retomando a "ordem social perdida".
C- Com a superação do Dogmatismo é possível construir um conhecimento racional da realidade. A Sociologia, surge portanto,
como uma resposta intelectual às questões sociais do seu tempo e tem por finalidade, neste momento, identificar as leis gerias da
organização social.
Gabarito
Coment.
4a Questão
Segundo o antropólogo inglês Edward B. Taylor (1832-1917), trata-se de um conceito muito amplo, e é um conjunto complexo de
conhecimentos, crenças, arte, moral e direito, além de costumes e hábitos adquiridos pelos indivíduos em uma sociedade:
Sociologia.
Antropologia.
Cultura.
Capitalismo.
Ideologia.
Respondido em 01/05/2020 23:08:31
Explicação:
Cultura significa todo aquele complexo que inclui o conhecimento, a arte, as crenças, a lei, a moral, os costumes e todos os hábitos
e aptidões adquiridos pelo ser humano não somente em família, como também por fazer parte de uma sociedade da qual é
membro.
5a Questão
TEXTO PARA REFLEXÃO - A origem da sociologia se confunde com a origem da própria sociedade moderna. A sociedade medieval,
anterior à moderna, não tinha mobilidade e, por isso, os sujeitos nascidos em um determinado lugar social, viviam toda a sua vida
nesse lugar. Na sociedade moderna, a ideia de igualdade e de prosperidade (melhoria das condições de vida e subsistência)
ganharam relevância e se constituíram em ideais. No entanto, a melhoria de vida de uns (burguesia) não resultou diretamente na
melhoria de vida para todos e a questão da desigualdade passou a ser a marca da sociedade moderna, dos estudos sociológicos e
um grande ideal de superação. QUESTÃO - No que se refere à relação entre sociologia e educação, pode-se dizer que a sociologia
nasce com a perspectiva de compreender essa nova sociedade e propor novas formas de organizá-la. Entre essas formas, destaca-
se a educação, que:
não poderá fazer pelas pessoas mais do ensiná-las a trabalhar;
sempre produzirá igualdade entre os membros de uma sociedade;

tratará de instruir as pessoas para que saibam como viver em uma sociedade;
servirá somente à mudança social;
servirá somente à manutenção do sistema social;
Respondido em 01/05/2020 23:08:35
Explicação:
A educação é o elemento da vida social responsável pela organização da experiência dos indivíduos na vida cotidiana, pelo
desenvolvimento de sua personalidade e pela garantia da sobrevivência e do funcionamento das próprias coletividades humanas,
que a Sociologia estuda.
6a Questão
Para Quintaneiro, "O espírito secular impregnou distintas esferas da atividade humana. Generalizou-se aos poucos a convicção de
que o destino dos homens também depende de suas ações. Críticas à educação tradicional nas universidades católicas levaram à
substituição do estudo da Teologia pelo da Matemática e da Química." (2002, p. 13). O fim do Teocentrismo e das explicações
religiosas sobre os fatos possibilitou que aparecessem questões mais imediatistas e materiais, cujo foco principal era o homem. Ao
abandonar as explicações sobrenaturais, os indivíduos passaram a buscar a explicação de mundo através das seguintes ações,
EXCETO:
a experimentação
a observação
a indagação racional
a especulação do senso comum
a método científico
Respondido em 01/05/2020 23:08:53

7a Questão
A teoria positivista tenta explicar e compreender a sociedade humana, como se suas leis fossem derivadas das chamadas ciências
naturais. Desse modo, podemos considerar o positivismo como um apêndice do:
Criacionismo
Relativismo
Cientificismo
Universalismo
Racionalismo
Respondido em 01/05/2020 23:08:58
Explicação:
Cientificismo é uma concepção filosófica de matriz positivista que afirma a superioridade da ciência sobre todas as outras formas de
compreensão humana da realidade (religião, filosofia metafísica etc.), por ser a única capaz de apresentar benefícios práticos e
alcançar autêntico rigor cognitivo.
8a Questão
Diante das transformações sociais que ocorriam no século XIX observadas e criticadas pelos positivistas era necessário uma "ciência
positiva" que resgatasse os princípios conservadores, e fizesse uma ampla reforma social. O filósofo Augusto Comte dividia a
filosofia positiva em cinco ciências: astronomia, física, química, fisiologia e física social. Segundo ele:
I. O "físico social", do mesmo modo que nas ciências naturais, deveria buscar leis universais que explicassem a natureza dos
fenômenos sociais.
II. Todos os fenômenos estudados deveriam ser observados, experimentados, comparados e classificados, para serem considerados
verdadeiros e científicos.
III. Rejeitando o princípio da neutralidade científica, valorizava a relação entre ciência e política, e defendia que cientista deveria ter
um forte compromisso ideológico e político com o seu trabalho.
1a Questão
Da consolidação de uma prática que procurava eleger a civilização ocidental com medida e modelo de desenvolvimento.
Do Rompimento da centralidade da dicotomia civilização/ barbárie e a o fim da obrigatoriedade da análise diacrônica da

cultura.
Da ação efetiva de confirmação da dicotomia civilização/ barbárie.
Respondido em 01/05/2020 23:10:30
Explicação:
2a Questão
Max Weber.
Augusto Comte.
Karl Marx.
Emile Durkheim.
Respondido em 01/05/2020 23:10:35
Explicação:
Émile Durkheim, sociólogo francês, foi um dos primeiros a estudar profundamente os fenômenos sociais e a considerar a sociologia
como Ciência Social independente . Ele escreveu o livro As regras do método sociológico no qual explica como estudar os problemas
sociais e fenômenos sociais de forma científica.

3a Questão
dos problemas sociais, estabelecendo as regras a serem seguidas na análise de tais problemas.Durkheim defendia a ideia de que os
fatos sociais deveriam ser tratados como ¿coisas¿, no sentido de serem individualizados e observáveis. Durkheim distinguiu três
características dos fatos sociais, para o sociólogo estes fatos devem ser:
Biológicos, cartesianos e coercitivos
Coercitivos, exteriores aos indivíduos e generalizantes
Respondido em 01/05/2020 23:10:38
individualizados e observáveis. Durkheim distinguiu três características dos fatos sociais:coerção social, exterioridade aos indivíduos
e generalidade. Os fatos exercem uma força sobre os indivíduos, levando-os a confrontarem-se com as regras da sociedade em que
vivem, tanto que os indivíduos sofrem sanções ou punições quando se rebelam contra essas regras. As regras sociais de conduta,
as leis e os costumes já existem quando o sujeito nasce e são impostos a ele pela educação.É social todo fato que é geral, ou seja,
que se repete em todos os indivíduos ou na maioria deles
4a Questão
Sobre a Sociologia de Durkheim, podemos assinalar como correta apenas a seguinte colocação:
A Solidariedade Mecânica ocorre nas sociedades complexas e industrializadas
O objeto de estudo da Sociologia segundo Durkheim é a ação social.
Sanções espontâneas são aquelas prescritas pela sociedade em forma de leis nas quais se estabelece a infração e a
penalidade subseqüente.
O crime não pode ser considerado um fato social normal.
A sociedade como todo organismo, apresenta estados normais e patológicos.
Respondido em 01/05/2020 23:10:42
Gabarito
Coment.
5a Questão
Observando Ferreira (1995): "Nas primeiras fases da Revolução Industrial, ainda predominavam, entre as classes dominantes, a
ideia de que seria perigoso instruir as camadas pobres". "Outra hipótese para explicar a pressão pela educação das camadas
operárias (...). Acreditavam que apenas a escola poderia incutir nas crianças, os futuros trabalhadores, valores e normas como
pontualidade, assiduidade, confiabilidade e submissão à autoridade. Esses são os mesmos valores que os empregadores exigiam de
seus empregados". Com base nessas afirmativas, coloque V para verdadeiro e F para falso e escolha a alternativa com a sequência
correta:
I) O modernismo era tomado pos imagens de máquinas, enquanto o pós-modernismo é usualmente tomado pos máquinas de
imagens. ( )
II) A visão moderna deu ênfase ao individualismo, o homem passou a ser o centro da criação, dotado de capacidade de moldar o
mundo. ( )
III) A revolução industrial manteve o foco da educação, no sentido liberal, ela garantiu a vitória dos ideais democráticos. ( )
IV) A pós-modernidade, no contexto escolar, busca constantemente a beleza, a limpeza, a ordem. (...) a educação pública não
atende as demandas da sociedade. ( )
FVVF
VVFV
FFFV
VVVV
VFVF
Respondido em 01/05/2020 23:10:47
Explicação:
imagens.
mundo.
atende as demandas da sociedade.
Gabarito
Coment.
6a Questão
Sobre o homem como ser social e o processo de socialização, é incorreto afirmar:
É pela socialização que o ser humano aprende a cultura de seu tempo, de seu lugar.
O homem criado longe do convívio social é incapaz de se humanizar. Tem-se a predominância do aspecto instintivo, apesar
da socialização ser um processo inato.
Socialização é um processo que dá o caráter humano ao homem, sendo a educação tanto formal, quanto informal
fundamental para a socialização humana.
Tem-se processo de socialização primária e secundária. A escola é um tipo de socialização secundária.
O homem passa por um processo de socialização para se consistir ser social. Ou seja, é na convivência com outros homens
que ele aprende a agir socialmente.
Respondido em 01/05/2020 23:10:51
Explicação:
O homem criado longe do convívio social é incapaz de se humanizar. Tem-se a predominância do aspecto instintivo, apesar da
socialização ser um processo inato.
7a Questão
Entrou para a École Normale Supérieure, quando conheceu as obras de pensadores como Auguste Comte e Herbert Spencer,
intelectuais que o influenciaram na busca por dotar a Sociologia de um caráter científico. Lançou As Regras do Método Sociológico.
Via a sociedade como um organismo constituído por órgãos que devem se integrar garantindo um funcionamento harmônico. Para
tanto, nenhuma das partes pode agir como se fosse o todo, sob pena de fazer adoecer o corpo social.
Essas características pertencem ao pensador:
Émile Durkheim
Lévi-Strauss
Karl Marx
Max Weber
Antonio Gramsci
Respondido em 01/05/2020 23:11:09
8a Questão
Fatos sociais são todos os eventos humanos que trazem em sí mesmos significados e representam situações marcantes
quer sejam do ponto de vista individual ou coletivo;
Os fatos sociais são iguais em definição aos fatos jornalísticos e as vezes estes últimos são mais relevantes.
1a Questão
"Nas primeiras fases da Revolução Industrial, ainda predominavam, entre as classes dominantes, a ideia de que seria perigoso
instruir as camadas pobres". "Outra hipótese para explicar a pressão pela educação das camadas operárias (...). Acreditavam que
apenas a escola poderia incutir nas crianças, os futuros trabalhadores, valores e normas como pontualidade, assiduidade,
confiabilidade e submissão à autoridade. (Ferreira: 1995)
Esses são os mesmos valores que os empregadores exigiam de seus empregados". Com base nessas afirmativas, coloque V para
verdadeiro e F para falso e escolha a alternativa com a sequência correta:
I) O modernismo era tomado pos imagens de máquinas, enquanto o pós-modernismo é usualmente tomado pós-máquinas de
imagens.
mundo.
III) A revolução industrial manteve o foco da educação, no sentido liberal, ela garantiu a vitória dos ideais democráticos.
V) A pós-modernidade, no contexto escolar, busca constantemente a beleza, a limpeza, a ordem. (...) a educação pública não
VVFV
VVVV
VFVF
FVVF
FFFV
Respondido em 01/05/2020 23:14:04
Explicação:
O modernismo - pós imagens de máquinas; pós-modernismo - pós-máquinas de

imagens. Assim, o homem passou a ser o centro da criação e a educação centra-
se na limpeza e ordem.
2a Questão
Para Émile Durkheim, o conceito de anomia pode ser identificado nas relações sociais, sempre que. I) Produzir conflito ao invés de
solidariedade II) O individualismo ameaçar a preservação da consciência coletiva III) Deixar de existir correspondência entre regras
jurídicas e morais estabelecidas. IV) As condições geradas pelas transformações das relações sociais, presentes em determinada
sociedade entrarem em conflito.
Somente II e III são corretas
Somente I ,II e III são corretas
Somente III e IV são corretas
Todas as alternativas são corretas
Somente I e IV são corretas
Respondido em 01/05/2020 23:14:11
Explicação:
Para Émile Durkheim, o conceito de anomia pode ser identificado nas relações sociais, sempre que. I) Produzir conflito ao invés de
solidariedade II) O individualismo ameaçar a preservação da consciência coletiva III) Deixar de existir correspondência entre regras
jurídicas e morais estabelecidas. IV) As condições geradas pelas transformações das relações sociais, presentes em determinada
sociedade entrarem em conflito.
3a Questão
A opções destacam explicações e características de solidariedade orgânica, EXCETO:
Em decorrência da nova divisão, os indivíduos executam tarefas que por serem especializadas, contribuem para o
funcionamento do organismo social.
Ela é fruto justamente das diferenças que ficam claras graças à nova divisão do trabalho.
Predomina nas sociedades pré-capitalistas e se manifesta através de costumes, religião e laços de família .
Refere-se a uma nova divisão social do trabalho e à segmentação da sociedade em diferentes esferas e ao surgimento de
novas instituições, como estado, a escola ou a prisão.
Sua sobrevivência depende de muitos bens e serviços que outros podem oferecer e cada indivíduo se vê ligado aos
demais com regras e princípios, sendo típica do modelo capitalista.

Respondido em 01/05/2020 23:14:14
Explicação:
A solidariedade orgânica é típica das sociedades capitalistas, nas quais a união do grupo se dá com base
na interdependência entre os indivíduos, com o aumento da divisão do trabalho e de especialização de funções. Neste
contexto, é mais fraca a consciência coletiva, com maior autonomia dos indivíduos.
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
4a Questão
De acordo com Durkheim, a Sociologia deveria ocupar-se do estudo das sociedades no intuito de:
Entender a fundo os processos sociais que formam a realidade social do Homem, atentando principalmente aos aspectos
gerais, e não aos individuais.
A criação de uma seita científica, com o objetivo de construir o verdadeiro conhecimento em busca da perfeição humana.
Descobrir e tratar todos os males humanos que afligem a sociedade, tendo como objetivo a formação de uma raça humana
perfeita.
Entender superficialmente os processos sociais que formam a realidade social, observando principalmente os aspectos
individuais e não os gerais.
Conhecer a fundo o ser humano e suas diversas facetas perante a sua interação com o outro, priorizando sua
individualidade.
Respondido em 01/05/2020 23:14:17
Explicação: Na concepção de Durkheim, essa é a ocupação principal da Sociologia.
Gabarito
Coment.
5a Questão

Respondido em 01/05/2020 23:23:58
Explicação:
As formas de organização social do ser humano são objeto de estudo da Sociologia. Você achou estranho chamar de ¿objeto¿ de
estudo? Mas é esse o termo que as ciências usam: o que elas estudam convencionou-se chamar de ¿objeto de estudo¿, que é o
alvo para o qual se direciona o estudo.
6a Questão
São acontecimentos gerais e repetitivos sobre as leis da organização social de uma determinada sociedade somente.
Respondido em 01/05/2020 23:24:03
Explicação:
7a Questão
É correto afirmar sobre Durkheim: I - defendia a ideia de que os fatos sociais deveriam ser tra¬tados como ¿coisas¿, no sentido de
serem individualizados e observáveis. II- afirmou que os fatos exercem uma força sobre os indivídu¬os, levando-os a
confrontarem-se com as regras da sociedade em que vivem, tanto que os indivíduos sofrem sanções ou punições quando se
rebelam contra essas regras. III ¿ diz que os fatos sociais dependem das vontades individuais ou da adesão consciente a eles. As
regras sociais de conduta, as leis e os costumes só passam a existir quando o sujeito nasce e são impostos a ele pela educação. São
corretos os ítens:
I, II e III.
Apenas II.
Apenas I e II
Apenas II e III.
Apenas I.
Respondido em 01/05/2020 23:26:01
Explicação:
É correto afirmar que o grande sociólogo francês Émile Durkheim defendia a ideia de que os fatos sociais deveriam ser tratados
como coisas concretas, no sentido de serem individualizados e observáveis e pesquisados de forma científica. abandonando o
senso comum, o achismo e os preconceitos normais aos indivíduos que não são pesquisadores das ciências sociais.
Durkheim afirmou que os fatos sociais exercem uma força externa sobre os indivíduos, levando-os a confrontarem-se com as
regras da sociedade em que vivem, tanto que os indivíduos sofrem sanções ou punições quando se rebelam contra essas regras. ele
afirma que os fatos sociais não dependem das vontades individuais ou da adesão consciente a eles. As regras sociais de conduta,
as leis e os costumes existem antes do sujeito nascer e são impostos a ele pelas diferentes formas de socialização.

8a Questão
Para Émile Durkheim, a consciência coletiva seria qualitativamente superior e teria uma influência decisiva, sobre as consciências
individuais. É como se houvesse dois de nós dentro de nós mesmos: um ser individual, em cuja cabeça existem estados mentais
referentes apenas a nossa pessoa, a nossa vida como indivíduos e ao mesmo tempo um ser social (Rodrigues, Alberto Tosi.
Sociologia da Educação, pg. 24). Neste sentido, para Durkheim:
o todo,
ou
coletivo,
é sempre
preponde
rante
sobre as
partes.
as partes
e o todo
coletivo
se
equivale
m e se
complem
entam de
modo
igualitário
.
as
relações
entre o
todo e as
partes só
farão
sentido
após a
identificaç
ão das
leis que
regem a
sociedade
.
são os
indivíduos
, ou
partes,
que dão
sentido
ao todo,
ou
coletivo.
esta
polarizaçã
o é mera
ilusão,
que já
pode ser
esclarecid
a com
técnicas
científicas
apropriad
as.
1a Questão
De um modo geral, a cultura se constitui dos seguintes elementos :
Conhecimentos transmitidos, crenças ,símbolos e normas
Conhecimentos, valores e normas
Conhecimetos , crenças de valores, normas e símbolos
Normas e simbolos ,crenças e conhecimentos
Conhecimentos , crenças ,valores,nomas e símbolos
Respondido em 01/05/2020 23:27:08

Explicação:
CONHECIMENTOS. São transmitidos de geração em geração. Geralmente são práticos. Englobam também
aspectos referentes à organização social, a estruturam de parentesco, aos usos e costumes, às crenças, às
técnicas de trabalho etc.
CRENÇAS. É a aceitação como verdadeira de uma proposição comprovada ou não cientificamente. São três
os tipos de crenças:
VALORES. É empregado para indicar objetos e situações consideradas boas, desejáveis, apropriadas,
importantes. Além de expressar sentimentos, o valor incentiva e orienta o comportamento humano.
SÍMBOLOS. Símbolos são realidades físicas ou sensoriais às quais os indivíduos lhes atribuem valores

ou significados específicos.
NORMAS. Normas são regras que indicam os modos de agir dos indivíduos em determinadas situações. Consiste, pois, em um
conjunto de idéias, de convenções referentes àquilo que é próprio do pensar, sentir e agir em dadas situações.
Gabarito
Coment.
2a Questão
Fatos sociais são todos os eventos humanos que trazem em sí mesmos significados e representam situações marcantes
quer sejam do ponto de vista individual ou coletivo;
Os fatos sociais são iguais em definição aos fatos jornalísticos e as vezes estes últimos são mais relevantes.
Respondido em 01/05/2020 23:27:30
Explicação:
Independentemente da nossa vontade, os fatos sociais se impõem sobre nós. São comportamentos e hábitos que parecem emanar
da nossa vontade pessoal, mas que na verdade são impostos. Se nós não sentimos essa imposição é porque estamos tão
habituados a eles que a força não se faz necessária. Basta transgredir o que está determinado pelo fato social que logo sentimos
seu poder de contensão. Muitas vezes, essas formas de agir e pensar estão traduzidas em um conjunto de normais oficiais, como as
leis. Nesse caso a coerção se dá de forma clara e ostensiva, através de penalidades. Há, no entanto, outras formas de coerção mais
sutis e menos violentas (mas que nem por isso deixam de existir). A moda é um exemplo disso. Você pode, por livre e espontânea
vontade, se vestir de uma forma totalmente esdrúxula, enrolado em lençóis, por exemplo. Ninguém irá te prender, mas com
certeza você se sentirá constrangido por olhares de repressão e zombaria. Isso é coerção, uma vez que a forma como nos vestimos
se constitui como um fato social. Se ainda restam dúvidas sobre a existência dessa coerção, basta olhar para a escola, que é,
segundo Durkheim, a responsável por forçar uma série de comportamentos que as crianças nunca teriam espontaneamente. A
pressão que os alunos sentem na escola é a própria pressão exercida pela sociedade, sendo o professor apenas um intermediário.
3a Questão
Observando Ferreira (1995): "Nas primeiras fases da Revolução Industrial, ainda predominavam, entre as classes dominantes, a
ideia de que seria perigoso instruir as camadas pobres". "Outra hipótese para explicar a pressão pela educação das camadas
operárias (...). Acreditavam que apenas a escola poderia incutir nas crianças, os futuros trabalhadores, valores e normas como
pontualidade, assiduidade, confiabilidade e submissão à autoridade. Esses são os mesmos valores que os empregadores exigiam de
seus empregados". Com base nessas afirmativas, coloque V para verdadeiro e F para falso e escolha a alternativa com a sequência
correta:
imagens. ( )
mundo. ( )
III) A revolução industrial manteve o foco da educação, no sentido liberal, ela garantiu a vitória dos ideais democráticos. ( )
atende as demandas da sociedade. ( )
VVFV
VVVV
FVVF
VFVF
FFFV
Respondido em 01/05/2020 23:27:49
Explicação:
imagens.
mundo.
Gabarito
Coment.
4a Questão
Do Rompimento da centralidade da dicotomia civilização/ barbárie e a o fim da obrigatoriedade da análise diacrônica da

cultura.
Da ação efetiva de confirmação da dicotomia civilização/ barbárie.
Da consolidação de uma prática que procurava eleger a civilização ocidental com medida e modelo de desenvolvimento.
Respondido em 01/05/2020 23:27:55
Explicação:
5a Questão
dos problemas sociais, estabelecendo as regras a serem seguidas na análise de tais problemas.Durkheim defendia a ideia de que os
fatos sociais deveriam ser tratados como ¿coisas¿, no sentido de serem individualizados e observáveis. Durkheim distinguiu três
características dos fatos sociais, para o sociólogo estes fatos devem ser:
Biológicos, cartesianos e coercitivos
Coercitivos, exteriores aos indivíduos e generalizantes

Respondido em 01/05/2020 23:27:45
individualizados e observáveis. Durkheim distinguiu três características dos fatos sociais:coerção social, exterioridade aos indivíduos
e generalidade. Os fatos exercem uma força sobre os indivíduos, levando-os a confrontarem-se com as regras da sociedade em que
vivem, tanto que os indivíduos sofrem sanções ou punições quando se rebelam contra essas regras. As regras sociais de conduta,
as leis e os costumes já existem quando o sujeito nasce e são impostos a ele pela educação.É social todo fato que é geral, ou seja,
que se repete em todos os indivíduos ou na maioria deles
6a Questão
Sobre a Sociologia de Durkheim, podemos assinalar como correta apenas a seguinte colocação:
Sanções espontâneas são aquelas prescritas pela sociedade em forma de leis nas quais se estabelece a infração e a
penalidade subseqüente.
O crime não pode ser considerado um fato social normal.
O objeto de estudo da Sociologia segundo Durkheim é a ação social.
A sociedade como todo organismo, apresenta estados normais e patológicos.
A Solidariedade Mecânica ocorre nas sociedades complexas e industrializadas
Respondido em 01/05/2020 23:27:51
Gabarito
Coment.
7a Questão
Entrou para a École Normale Supérieure, quando conheceu as obras de pensadores como Auguste Comte e Herbert Spencer,
intelectuais que o influenciaram na busca por dotar a Sociologia de um caráter científico. Lançou As Regras do Método Sociológico.
Via a sociedade como um organismo constituído por órgãos que devem se integrar garantindo um funcionamento harmônico. Para
tanto, nenhuma das partes pode agir como se fosse o todo, sob pena de fazer adoecer o corpo social.
Essas características pertencem ao pensador:
Lévi-Strauss
Karl Marx
Max Weber
Émile Durkheim
Antonio Gramsci
Respondido em 01/05/2020 23:28:10
8a Questão
Sobre o homem como ser social e o processo de socialização, é incorreto afirmar:
Socialização é um processo que dá o caráter humano ao homem, sendo a educação tanto formal, quanto informal
fundamental para a socialização humana.
É pela socialização que o ser humano aprende a cultura de seu tempo, de seu lugar.
Tem-se processo de socialização primária e secundária. A escola é um tipo de socialização secundária.
O homem passa por um processo de socialização para se consistir ser social. Ou seja, é na convivência com outros homens
que ele aprende a agir socialmente.
O homem criado longe do convívio social é incapaz de se humanizar. Tem-se a predominância do aspecto instintivo, apesar
da socialização ser um processo inato.
1a Questão
Emile Durkheim.
Karl Marx.
Max Weber.
Augusto Comte.
Respondido em 01/05/2020 23:29:11
Explicação:
Émile Durkheim, sociólogo francês, foi um dos primeiros a estudar profundamente os fenômenos sociais e a considerar a sociologia
como Ciência Social independente . Ele escreveu o livro As regras do método sociológico no qual explica como estudar os problemas
sociais e fenômenos sociais de forma científica.
2a Questão
Durante estudo dos `Clássicos da Sociologia e a Educação¿, três autores são estudados: Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber.
No referente ao pensamento de Karl Marx é correto afirmar:
O cientista social pode guardar distância de seu objeto de estudo e realizar análise objetiva.
A luta de classes é o motor da história, sendo a relação entre capitalistas e proletários uma relação de exploração. Na
sociedade capitalista, a força de trabalho do assalariado se torna uma mercadoria e, ao final do mês, ele recebe salário
correspondente às horas e ao lucro que gerou ao capitalista. O Estado, representante do povo, garante a inexistência da
mais-valia.
Para Marx e Engels, a educação escolar é uma importante ferramenta para perpetuar o processo de alienação e dominação
existente na sociedade capitalista, mas sendo possível que ela emancipe os trabalhadores de uma realidade de exploração.
As contradições da sociedade capitalista fazem parte da própria essência desse sistema. Contudo, Marx concordava com
Durkheim quanto à necessidade de manutenção do sistema capitalismo, que necessitaria apenas de algumas mudanças
para atender a todos.
O capitalismo é essencialmente contraditório. Todavia, através da ideologia burguesa, tem-se a visualização concreta da
realidade. Ou seja, a ideologia permite ao cidadão constituir uma real consciência da dinâmica intrínseca ao funcionamento
social e capitalista.
Respondido em 01/05/2020 23:29:29
Explicação:
O capitalismo é essencialmente contraditório. Todavia, através da ideologia burguesa, tem-se a visualização concreta da realidade.
Ou seja, a ideologia permite ao cidadão constituir uma real consciência da dinâmica intrínseca ao funcionamento social e capitalista.
3a Questão
Segundo Émile Durkheim, em As Regras do Método Sociológico, os fatos sociais seriam estruturas que possuiriam as
seguintes características:
Possuiriam um poder de coerção sobre as consciências individuais.
Encontram-se exclusivamente vinculados à base econômica e material da sociedade.
Estariam presentes no interior de cada indivíduo.
Expressariam a preponderância do indivíduo sobre a coletividade.
Seriam fenômenos que ocorrem ocasionalmente na sociedade.
Respondido em 01/05/2020 23:29:21
Gabarito
Coment.

4a Questão
O sociólogo francês Émile Durkheim (1857-1917), ao indicar como deveria ser a abordagem dos problemas sociais, defendia a ideia
de que os fatos sociais deveriam ser individualizados e observáveis. Durkheim distinguiu três características dos fatos sociais;
QUAIS SÃO ELAS? Assinale a alternativa CORRETA.
Igualdade, fraternidade, liberdade.
Comunicação, normalidade, coletividade;
Coerção social, exterioridade, generalidade;
Coerção social, liberdade e igualdade;
Generalidade, fraternidade, exterioridade;
Respondido em 01/05/2020 23:29:38
Explicação:
As três características explicitam a relação do conceito de fato social com o conceito de consciência coletiva, já que os fatos
sociais só existem coletivamente, e agem constantemente sobre os indivíduos de uma sociedade (de fora para dentro, por assim
dizer) ao longo de sua vida.
5a Questão
De acordo com Durkheim, para se garantir a objetividade do método científico sociológico, torna-se necessário que o pesquisador
mantenha certa distância e neutralidade em relação aos fatos sociais, os quais devem ser tratados como "coisas". Considerando a
frase acima, assinale a alternativa correta sobre fato social.
É desprovido de caráter coercitivo, uma vez que existe fora das consciências individuais.
Corresponde a um conjunto de normas e valores criados exteriormente, isto é, fora das consciências individuais.
É um fenômeno social difundido apenas nas sociedades cuja forma de solidariedade é orgânica.
Refere-se apenas a processos que estão relacionados a questões materiais, não levando em consideração as ações
humanas.
Corresponde a um conjunto de normas e valores que são criados diretamente pelos indivíduos para orientar a vida em
sociedade.
Respondido em 01/05/2020 23:29:29

6a Questão
De acordo com a concepção de cultura, analise as alternativas: I - As sociedades que ainda não desenvolveram o alfabeto e a
linguagem gráfica, são sociedades portadoras de culturas inferiores das nossas. II - O processo de aprendizado, que é passado de
geração a geração, é característica essencialmente humana que só se tornou possível porque o homem tem a capacidade de criar
linguagens. III - As capacidades dos animais se desenvolvem de maneira instintiva e se transmitem aos descendentes pela cultura e
pela carga genética. IV - O homem é o único animal que necessita de aprendizado para as atividades que lhes são próprias. São
verdadeiras, as alternativas:
I e IV
III e IV
II e III
I e II
II e IV
Respondido em 01/05/2020 23:29:47

Explicação:
II - O processo de aprendizado, que é passado de geração a geração, é característica essencialmente

humana que só se tornou possível porque o homem tem a capacidade de criar linguagens.
IV - O homem é o único animal que necessita de aprendizado para as atividades que lhes são próprias.

7a Questão
Sobre as formulações teóricas de Durkheim, ASSINALE APENAS A ALTERNATIVA ERRADA:
Para Durkheim a normalidade do fato social só pode ser entendida em função do estágio social da sociedade em questão,
pois do ponto de vista puramente biológico, o que é normal para o selvagem não o é sempre para o civilizado, e vice-versa.
Durkheim considerava que todas as sociedades haviam evoluído a partir da horda, a forma social mais simples, igualitária,
reduzida a um único segmento onde os indivíduos se assemelhavam aos átomos, isto é, se apresentavam justapostos e
iguais.
Segundo Durkheim através do processo evolutivo, foi possível uma série de combinações das quais originaram-se outras
espécies sociais identificáveis no passado e no presente, tais como os clãs e as tribos.
Segundo Durkheim, a sociologia não tem o objetivo de comparar as diversas sociedades pelo fato de que todo
comportamento humano, por mais diferente que se apresente, resulta da expressão de características universais de uma
mesma espécie.
Toda teoria sociológica de Durkheim pretende demonstrar que os fatos sociais têm existência própria.
Respondido em 01/05/2020 23:29:38
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
8a Questão
De acordo com a definição de Fato Social formulada por Durkheim, assinale a alternativa INCORRETA:
A escola é um fato social e como instituição cumpre um relevante papel na formatação do comportamento individual em
consonância com as regras e valores presentes na consciência coletiva.
O ato de adoecer é um fato social, pois possuindo motivações biológicas podem ser percebidos como exteriores aos
indivíduos; excetuando-se as doenças psicossomáticas e influenciadas por fatores sociais.
Os fatos sociais são processos presentes em toda e qualquer sociedade, tendo o individuo como elemento que faz com estes
fatos ocorram. Assim, os fatos sociais dependem exclusivamente das ações de cada pessoa.
O sistema eleitoral é um fato social, porque pertence à esfera da vida política.
A arquitetura de nossas casas constitui um fato social, na medida em que seguimos padrões e obedecemos a um senso
estético exterior às nossas consciências individuais.
1a Questão
Na teoria Durkheimiana encontramos a importância dos mecanismos de controle para a convivência social. Neste aspecto, a teoria
durkheimiana baseada na importância das regras e normas define dois tipos de mecanismos de controle exercisdo sobre o
indivíduo, são eles:
mediador e socializador
espontâneo e funcional
repressivo e restitutivo
controle e legal
repressivo e controlador
Respondido em 01/05/2020 23:31:30
Explicação:
Segundo a análise do estabelecimento das leis/regras, Durkheim reforçava com esses conceitos que o controle serviria para punir
e também para ressocializar o transgressor. É respectivamente nessas funções que se enquadram os mecanismos repressor e
restitutivo.

2a Questão
desigualdade.
A educação deve buscar em sua proposta a democratização da sociedade e combate à desigualdade construindo sempre
uma visão romântica da educação.
Evidencia o papel do diploma na garantia de sucesso no mercado de trabalho onde teria peso significativo o capital
econômico e social.
Fortalecimento dos pressupostos meritocráticos da escola e da sociedade fazendo uma relação concreta com a herança
familiar.
Fortalecimento da ideia de que o diploma escolar é o único fator suficiente para um diferencial de vida no tocante ao
processo de ascensão econômica e social.
Respondido em 01/05/2020 23:31:35
Explicação:
A educação deve buscar em sua proposta a democratização da sociedade e combate à desigualdade construindo sempre uma visão
romântica da educação.
3a Questão
Coercitivos, expressivos e generalizados
Respondido em 01/05/2020 23:31:39
Explicação: Durkheim acreditava que Sociologia deveria abster-se de estudar as individualidades dos sujeitos e debruçar-se sobre
estudos generalistas acerca dos fatos sociais, que foram definidos por esse pensador como os aspectos de nossa sociedade que
moldam as nossas ações em sociedade, tais como a língua, o Estado e a moral. Portanto, os fatos sociais eram exteriores ao
indivíduo, pois não dependiam dele para existir; coercitivos, pois a não conformação do sujeito resultava em punição; e
generalizados, já que atingiam a todos os integrantes de uma sociedade.
4a Questão

Respondido em 01/05/2020 23:31:29
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
5a Questão
as sociedades modernas caracterizam-se pela solidariedade orgânica, a qual une os indivíduos a partir de um alto grau de
diferenciação social na divisão do trabalho.
o autor tinha uma visão pessimista sobre o aumento progressivo da solidariedade orgânica, pois este levaria a sociedade a
um quadro irreversível de quebra dos laços sociais, pois não haveria instituições capazes de atá-las.
o autor tinha uma visão otimista sobre o aumento progressivo da solidariedade orgânica, o qual teria trazido maior
progresso material a todos os indivíduos e eliminado a possibilidade de crises e estados de anomia.
as sociedades tradicionais caracterizam-se pela solidariedade mecânica, que une os indivíduos a partir de um baixo grau de
diferenciação social e estado permanente de anomia.
Respondido em 01/05/2020 23:31:47
Explicação:
6a Questão
Segundo a antropologia, o etnocentrismo é caracterizado como sendo uma postura que:
agrega valores
não se refere à sociedade
Respondido em 01/05/2020 23:31:52
Explicação:
7a Questão
Foi seguidor da sociologia positivista, mas desenvolveu o recurso metodológico chamado Fato Social para analisar os problemas
sociais. Estamos nos referindo ao:
Max Weber.
Clifford Geertz.

Karl Marx.
Auguste Comte.
Émile Durkheim.
Respondido em 01/05/2020 23:31:45
Explicação:
Émile Durkheim.

8a Questão
Em sua obra "A Divisão do Trabalho Social", Émile Durkheim afirma que enquanto seres socializados possuímos, simultaneamente,
uma consciência individual e uma consciência coletiva, sendo que para o autor:
são os indivíduos que dão significado a sua existência e exercem supremacia sobre a coletividade.
existiria sempre uma preponderância do coletivo sobre o individual.
a consciência individual sempre prevaleceria sempre sobre o coletivo.
ambos os campos interagem de modo dialético, sendo impossível delimitar qual deles é preponderante.
todo este processo é regido por leis biológicas, cuja identificação é o objeto de estudo da Sociologia que se apresenta
como uma ciência positiva.
1a Questão
No fascículo: "Introdução à Sociologia da Educação", Pérsio Santos de Oliveira discute o conceito sociológico de Educação. Em
concordância com esse autor, são proposições que definem e caracterizam de modo adequado a educação:
1. A educação é uma das atividades básicas de todas as sociedades humanas, pois a sobrevivência de qualquer sociedade depende
da transmissão de sua herança cultural aos jovens.
2. A educação é o processo pelo qual a sociedade procura transmitir suas tradições, seus costumes e suas habilidade, isto é, sua
cultura aos mais jovens.
3. A criança se torna socializada porque aprende as regras de comportamento do grupo em que nasceu. A educação é uma
socialização.
4. A educação visa, sobretudo, ajustar o indivíduo ao regime cultural para ele conservar o partido que está no poder.
5. A educação forma o ser biológico para ele ser ajustado aos padrões sociais.
Estão corretas as alternativas sob a linha de pensamento de Pérsio Santos de Oliveira:
1-3-4
2-4-5
2-3-4
1-2-3
1-2-5
Respondido em 01/05/2020 23:33:06
Explicação:
A educação consiste na socialização das novas gerações para que atue como ser social pleno, equipado culturalmente para o
aperfeiçoamento do indivíduo, diferente da doutrinação política ou de formas de manipulação e domesticação.
Gabarito
Coment.

2a Questão
Homens da Inglaterra, por que arar para os senhores que vos mantêm na miséria? Por que tecer com esforços e cuidado as ricas
roupas que vossos tiranos vestem? Por que alimentar, vestir e poupar do berço até o túmulo esses parasitas ingratos que exploram
vosso suor ¿ ah, que bebem vosso sangue?
SHELLEY. ¿Os homens da Inglaterra¿. Apud HUBERMAN, L. In: História da Riqueza do Homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.
A análise do trecho permite identificar que o poeta romântico Shelley (1792-1822) registrou uma contradição nas condições
socioeconômicas da nascente classe trabalhadora inglesa durante a Revolução Industrial. Tal contradição está identificada
no trabalho, que era considerado uma garantia de liberdade.
na pobreza dos empregados, que estava dissociada da riqueza dos patrões.
no salário dos operários, que era proporcional aos seus esforços nas indústrias.
na burguesia, que tinha seus negócios financiados pelo proletariado.
Respondido em 01/05/2020 23:33:15
Explicação:
3a Questão
As desigualdades no desempenho escolar estão diretamente relacionadas às condições sociais e econômicas e às desigualdades
sociais em que vivem os alunos. A respeito desta situação indique a opção correta nos casos a seguir:
O aumento do número de Instituições particulares é proporcional ao avanço da escola pública.
A visão de que a educação é um direito é fielmente colocada em prática em nosso país.
As escolas estão cumprindo seu papel social, pois sua função é de assistência social.
Há uma grande continuidade entre o Universo Escolar e o Universo social e cultural dos alunos.
Respondido em 01/05/2020 23:33:20
Explicação:

4a Questão
A educação assistemática é a educação realizada sem qualquer plano, sem sistema, sem local ou hora determinada. É uma forma
de educação que surge espontaneamente da própria necessidade da vida social. Não é só na escola que o indivíduo aprende. Com
base nos dizeres acima, assinale a alternativa que NÃO pode ser considerada assistemática.
O pai ensina o filho a trocar uma lâmpada.
O professor de matemática ensina seus alunos a resolver contas com fração.
Meninos observam homens cortando a grama no quintal.
Numa festa, um menino aprende a jogar dominó com amigos.
As mulheres ensinam as meninas a escolher frutas e verduras na feira.
Respondido em 01/05/2020 23:33:37
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
5a Questão
Na concepção de Durkheim o conceito de consciência coletiva é central. O autor compreendeu consciência coletiva como: I. Traços
mentais e emocionais que identificam e distinguem um indivíduo de todos os outros. II. O conjunto de conhecimentos depurados de
pré-noções e racionalmente organizados. III. Princípio metodológico que o sociólogo deve utilizar para analisar a sociedade. IV.
Sistema de crenças, valores, ideias e percepções comuns aos membros de uma determinada sociedade. Assinale a alternativa
correta:
Os itens II e III estão corretos.
Os itens I e IV estão corretos.
Os itens III e IV estão corretos.
Somente o item IV está correto.
Somente o item I está correto.
Respondido em 01/05/2020 23:33:41
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
6a Questão
De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social se explica
pelas diferenças de inteligência e habilidades inatas dos indivíduos, determinadas biologicamente
pela apropriação das condições de trabalho pelos homens mais capazes em contextos históricos, marcados pela igualdade
de oportunidades.
pela distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho de seu trabalho.
pela divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não proprietários dos meios de
produção.
Respondido em 01/05/2020 23:33:31
Explicação:
pela divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não proprietários
dos meios de produção.

7a Questão
Durkheim defende a existência de uma sociedade em que as trocas se fazem sem grandes dificuldades, ou seja, existe um estado
de solidariedade. Quando isso não ocorre a sociedade encontra-se num estado de:
Harmonia social;
Anomia social;
Divisão social
Autonomia social;
Ruptura social.
Respondido em 01/05/2020 23:33:48
Explicação:
O conceito de anomia foi, na Sociologia, cunhado por Èmile Durkheim nas obras ¿Da Divisão Social do Trabalho¿ (1893) e ¿Suicídio¿
(1897) e depois utilizado na obra ¿A Educação Moral¿ (1902), onde abordou o papel da moral no combate ao estado anômico. Para
esse sociólogo, a anomia é uma situação social produzida pelo enfraquecimento dos vínculos sociais e pela perda da capacidade da
sociedade regular o comportamento dos indivíduos, gerando, por exemplo, fenômenos sociais como o suicídio. Trata-se de uma
ausência de um ¿corpo de normas sociais¿ capaz de regular o convívio social marcado pela ¿solidariedade".

8a Questão
Emile Durkheim, em sua obra Da Divisão do Trabalho Social, analisa a divisão do trabalho como um fato social gerador da
solidariedade social que

nas sociedades tradicionais, possui como função principal fortalecer os laços sociais e aglutinar os indivíduos em torno de
um mesmo objetivo, o desenvolvimento material da sociedade.
nas sociedades tradicionais é um fenômeno natural sendo que os indivíduos se unem a partir de uma solidariedade
mecânica.
na sociedade moderna , a partir das especializações, tem como função principal aumentar a produtividade e os ganhos
econômicos.
na sociedade moderna é cada vez menor a busca pela especialização dos
indivíduos, tornando uma sociedade dinâmica.
na sociedade moderna aumenta o grau de especialização dos indivíduos, o que os torna mais individualistas gerando assim
uma solidariedade mecânica.
1a Questão
Respondido em 01/05/2020 23:34:57
Explicação:
A coesão social é garantida pela solidariedade. Assim, valores, ideias,

representações são impostas pela sociedade. O que traz problemas sociais é a
crise moral.
2a Questão
Considerando a Pesquisa de Campo como método da Antropologia indique a opção correta.
Na pesquisa de campo o pesquisador passa o tempo necessário para testemunhar fatos estudados.
Na pesquisa de campo ocorre limitação do objeto de pesquisa ao conteúdo dos livros estudados.
A pesquisa de campo propicia um contato indireto com o grupo pesquisado.
A pesquisa de campo é praticada somente com pesquisas bibliográficas sobre o local pesquisado.
A pesquisa de campo apoia - se apenas em imagens de satélites do espaço estudado e pesquisado.
Respondido em 01/05/2020 23:35:00
Explicação:
Na pesquisa de campo o pesquisador passa o tempo necessário para testemunhar fatos estudados.
3a Questão
Emile Durkheim desenvolve um conceito para explicar a coesão social existente na sociedade moderna, cujas características
envolvem: complexidade, maior divisão social do trabalho e individualização. Qual é esse conceito?
cooperação social.
sistema orgânico.
solidariedade orgânica.
solidariedade mecânica.
norma social.
Respondido em 01/05/2020 23:35:05

4a Questão
Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o
melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante. BRANDÃO, C. R. O que é
educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9. A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão
educativa, pois:
propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a
escola.
busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico.
tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores sociais.
articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica
abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas
disponíveis na escola.
Respondido em 01/05/2020 23:35:24
Explicação:
Brandão se tornou uma referência e é fundamentando-se em suas teorias, que ele afirma que a educação aparece sempre que
surgem formas sociais de condução e controle do ensinar-e-aprender. O ensino formal se dá no momento em que a educação se
sujeita à pedagogia (teoria da educação) e cria situações próprias para seu exercício, produz os seus métodos, estabelece suas
regras e tempos e constitui executores especializados.
5a Questão
Emile Durkheim, pensador francês, é reconhecido como aquele que ajudou a dar os contornos da nova ciência denominada de
Sociologia. Durkheim ajudou a definir o que seria o método da Sociologia. Marque a opção abaixo que melhor define o método
segundo Durkheim.
seria oriundo das ciências naturais
Seria independente totalmente do método das ciências ditas naturais
Seria marcado por uma ideologia revolucionária
Traduziria uma busca por uma ausência de neutralidade científica
O método se definiria por uma forte subjetividade
Respondido em 01/05/2020 23:35:30
Explicação:
Baseava-se nas ciências naturais.
6a Questão
A Sociologia da Educação é um ramo da Sociologia geral que se ocupa dos feitos sociais relacionados com a educação. Assim, como
Sociologia especial, seria INCORRETO afirmar que a Sociologia da Educação estuda:
Respondido em 01/05/2020 23:35:22
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
7a Questão
Relacionando o campo da educação com as linhas de pensamento sociológico (Durkheim e Marx), podemos afirmar que:
Marx e Durkheim convergem no que se refere ao papel da ideologia no universo educacional.
A visão de Marx está bastante de acordo com o que se entende hoje como Escola Tradicional.
A ideia de que o estudante ocupa papel preponderante na definição da ordem social está em Durkheim.
A rigidez disciplinar proposta pela educação tradicional encontra sustentação no pensamento de Marx.
Durkheim concebe a educação como um dos pilares fundamentais para reforçar a coesão social.
Respondido em 01/05/2020 23:35:27
Explicação:
se torna possível quando os indivíduos se adaptam ao processo de socialização, ou seja, quando são capazes de assimilar valores,
hábitos e costumes que definem a maneira de ser e de agir característicos do grupo social a qual pertencem.
8a Questão
Segundo Maria Lúcia Arruda Aranha em Filosofia da Educação (2006), e educação é o processo pelo qual também se torna possível
a gestação do novo e a ruptura com o velho.
Com base no acima exposto leia as afirmativas abaixo:
I. A educação formal e a educação informal fazem parte do processo de socialização do ser humano.
II. A essência inata do homem lhe confere sua humanidade, independentemente de sua adequação à sociedade.
III. Quando se deseja promover mudanças na sociedade podem-se trabalhar tais mudanças nos membros mais novos, por
meio da educação institucionalizada.
IV. A socialização é um aprendizado que promove a adaptação do indivíduo à cultura da sociedade a qual faz parte.
Sobre a relação entre educação e sociedade, é correto o que se afirma nas alternativas:
Está correta somente a alternativa II.
Estão corretas as alternativas: I, III e IV.
Todas as afirmativas estão incorretas.
Estão corretas as alternativas: I e II.
Todas as afirmativas estão corretas.
1a Questão
Considerando o pensamento de Émile Durkheim, assinale a alternativa incorreta.
Questionava a tese da neutralidade e objetividade do cientista social.
Admitindo o capitalismo como uma sociedade harmônica e ordenada, defendia a necessidade de a Sociologia apontar
soluções para os problemas sociais que pudessem causar anomia social.
Desenvolveu os conceitos de solidariedade mecânica, solidariedade orgânica e habitus.
O cientista social deve guardar certa distância em relação ao seu objeto de estudo, preservando objetividade de sua
análise.
Elegeu os fatos sociais como objeto da Sociologia. E, ainda conforme o autor, estes fatos possuem três características:
coerção social, exterioridade aos indivíduos e generalidade.
Respondido em 01/05/2020 23:36:49
Explicação:
Durkheim procurou criar uma nova ciência elaborada na universidade. Muito preocupado com a objetividade, o autor advertia que, a
exemplo de cientistas de áreas como a Biologia e a Química, o sociólogo não devia fazer concessões às opiniões baseadas no senso
comum.
2a Questão
Se agirmos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos. Porque fomos educados para isso. Essa educação,
naturalmente, não se faz no vácuo. Ela tem conteúdos. Tais conteúdos são dados pelo meio moral que compartilhamos, quer dizer,
por este mar de crenças, valores e regras reproduzidas pelas gerações de indivíduos passadas e presentes da sociedade em quem
vivemos.
(RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p. 22-23).
A o texto acima é expressão da visão educacional de qual autor?
Auguste Comte.
Émile Durkheim.
Max Weber.
Pierre Bourdieu.
Karl Marx.
Respondido em 01/05/2020 23:36:56
Explicação:
Para Émile Durkheim. Agimos em comum com os mandos da sociedade.
3a Questão
Levando em conta a relação entre a estrutura pedagógica das escolas e os sistemas de exclusão considere a afirmação correta:
As escolas particulares tem maior eficiência no entanto os auxílios governamentais inexistem.
Há desvinculação entre o ambiente escolar e o universo social e cultural do aluno.
A Escola tem se tornado um espaço de abrandamento das desigualdades socioeconômicas.
O papel da escola como centros de assistência social é uma ação coerente e correta em relação a sua função.
Há continuidade entre o universo cultural e social do aluno.
Respondido em 01/05/2020 23:37:00
Explicação:
Há desvinculação entre o ambiente escolar e o universo social e cultural do aluno.
4a Questão
Em "Educação e Sociologia", Durkheim, a partir da percepção da sociedade capitalista, tecnológica e industrial, como a mais
avançada da história da humanidade, elabora seus fundamentos educacionais. Ele defende a importância da educação para a
construção de uma moral coletiva, condição necessária para a manutenção da coesão e da ordem social. Segundo ele o objetivo da
educação é:
construir o ser social em cada um de nós.
emancipar o homem e transformar a sociedade.
emancipar o homem e promover uma reforma social.
promover a realização do ser humano em suas múltiplas dimensões.
condicionar o comportamento e desenvolver o raciocínio.
Respondido em 01/05/2020 23:37:05
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
5a Questão
A Tecnologia para McLuhan é uma extensão do homem. Indique a opção que não condiz com esta realidade.
O satélite passa a ser usados como o mais importante instrumento mundial de propaganda na disputa pelos corações e
mentes.
Os meios de comunicação de massa rompem ou ultrapassam fronteiras culturais , idiomas , religiões, regimes políticos ,
diversidades e desigualdades socioculturais.
A manipulação inexiste neste processo , pois a divulgação , interpretação e seleção do que será divulgado possuem pouca
influência dos redatores.
A Globalização cria a ilusão da universalização das condições e possibilidades do mercado, do capital , da cidadania.
Nesta conjuntura temos a sensação de uma aceleração do ritmo de vida e a conversão dos cidadãos em meros
consumidores.
Respondido em 01/05/2020 23:37:26
Explicação:
A manipulação inexiste neste processo , pois a divulgação , interpretação e seleção do que será divulgado possuem pouca influência
dos redatores.
6a Questão
FONTE: https://pt.wikipedia.org. observe o desenho e indique que tipo de classificação em termos de desigualdade está
representada na mesma.
As classes do modelo capitalista ocidental
Os estamentos.
O poder feudal.
As classes sociais.
Respondido em 01/05/2020 23:37:20
Explicação:
7a Questão
A Educação é uma das atividades básicas de todas as sociedades humanas, pois a sobrevivência de qualquer sociedade depende da
transmissão de sua herança cultural aos jovens. Toda sociedade, portanto, utiliza os meios necessários para perpetuar sua herança
cultural e ensinar aos mais jovens os costumes do grupo. ( OLIVEIRA, Pérsio Santos de, 1998, p.11) De acordo com o texto acima,
é CORRETO afirmar que:
A criança se torna socializada porque aprende as regras de comportamento do grupo em que nasceu. A educação é uma
socialização.
A educação é um processo pelo qual a sociedade procura transmitir suas tradições, porém, não contribui para o processo
de socialização dos sujeitos.
A educação como atividade básica de todas as sociedades, serve para aumentar apenas os conhecimentos cognitivos dos
sujeitos, tonando-os mais competitivos na sociedade.
O processo de socialização na educação visa apenas a desenvolver suas potencialidades cognitivas.
Do ponto de vista sociológico, a educação nada tem a ver com uma ação de transmissão de cultura para as gerações
mais jovens, pois trata-se apenas de uma ação pedagógica.
Respondido em 01/05/2020 23:37:28
Gabarito
Coment.
8a Questão
A sociologia de Émile Durkheim sempre exerceu grande influência no pensamento educacional; assinale abaixo a alternativa que
destoa do pensamento desse autor:
A ideia de que cabe à escola inculcar no aluno aquilo que a sociedade deseja.
A ideia de que a educação tem a finalidade de reforçar a coesão social por meio da coerção.
A ideia de que não cabe aos estudantes questionar o que a escola e o professor lhes oferecem.
A ideia de que, com diálogo, pode-se conscientizar o estudante da importância de sua função social.
A ideia de que a rigidez no trato com o estudante é uma forma de produzir comportamento adequado.
1a Questão
A Constituição de 1967 foi uma decorrência do Golpe Militar de 1964 caracterizou - se por um esquecimento dos direitos do
cidadão. A educação durante este períodos caracterizou - se por:
Favoreceu a estatização do ensino em nosso país.
Era vista na ótica das questões sociais esquecendo o poder econômico.
Privilegiou o Ensino Público.
Foi acompanhada de uma política para beneficiar o ensino privado e para a privatização do ensino.
Foi tratada como prioridade principalmente no tocante ao ensino público e gratuito.
Respondido em 01/05/2020 23:38:45
Explicação:
Foi acompanhada de uma política para beneficiar o ensino privado e para a privatização do ensino.
2a Questão
O chamado socialismo científico, formulado por Marx e Engels no século XIX, propunha:
a redução do papel do Estado na economia para efetivar o controle direto pelo proletariado sobre os meios de produção.
a realização de sucessivas reformas na estrutura capitalista, possibilitando a gradativa implantação do comunismo

avançado.
a supressão de toda legislação trabalhista e social, tida como mecanismo de alienação e cooptação do proletariado.
Respondido em 01/05/2020 23:39:02
Explicação:
a superação do capitalismo pela ação revolucionária dos trabalhadores, aglutinados em torno de uma organização de pessoas
livremente associadas.

3a Questão
Em Atenas procurava-se formar espíritos delicados, prudentes e sutis, embebidos da graça e harmonia, capazes de gozar o belo e
os prazeres da pura especulação; em Roma, desejava-se especialmente que as crianças se tornassem homens de ação,
apaixonados pela glória militar, indiferentes no que tocasse às letras e às artes. Na Idade Média, a educação era cristã, antes de
tudo; na Renascença, toma o caráter mais leigo, mais literário; nos dias de hoje, a ciência tende a ocupar o lugar que a arte outrora
preenchia (DURKHEIM, Émile apud PILETTI, Nelson. Sociologia da Educação. 18. ed. São Paulo: Ática, 1999, p.112). A citação
acima expressa:
O caráter imaginário da educação e da prática educativa.
O caráter autoritário da educação e da prática educativa.
O caráter individual da educação e da prática educativa.
O caráter idealista da educação e da prática educativa.
O caráter social da educação e da prática educativa.
Respondido em 01/05/2020 23:38:52
4a Questão
A hibridez descreve a cultura de pessoas que mantêm suas conexões com a terra de seus antepassados, relacionando-se com a cultura do local que
habitam. Eles não anseiam retornar à sua ¿pátria¿ ou recuperar qualquer identidade étnica ¿pura¿ ou absoluta; ainda assim, preservam traços de
outras culturas, tradições e histórias e resistem à assimilação. CASHMORE, E. Dicionário de relações étnicas e raciais. São Paulo: Selo Negro, 2000
(adaptado).
Contrapondo o fenômeno da hibridez à ideia de ¿pureza¿ cultural, observa-se que ele se manifesta quando
elementos culturais autênticos são descaracterizados e reintroduzidos com valores mais altos em seus lugares de
origem.
populações demonstram menosprezo por seu patrimônio artístico, apropriando-se de produtos culturais estrangeiros.
civilizações se fecham a ponto de retomarem os seus próprios modelos culturais do passado, antes abandonados.
criações originais deixam de existir entre os grupos de artistas, que passam a copiar as essências das obras uns dos
outros.
Respondido em 01/05/2020 23:39:10
Explicação:
5a Questão
A Escola Marxista tem na teoria do conflito um dos seus fundamentos mais importantes em termos sociológicos. Tal teoria, pela
óptica marxista, defende que
os conflitos sociais são culturais, sendo expressões do embate entre a tradição e a inovação.
as sociedades mais avançadas são aquelas que melhor se adaptaram ao longo do processo histórico, sendo as menos aptas
extintas.
todas as relações sociais estão desvinculadas da esfera econômica, sendo os conflitos políticos o alicerce da vida em
sociedade.
os conflitos sociais são observados apenas nas sociedades anteriores à Revolução Industrial
Respondido em 01/05/2020 23:39:01

Explicação:
6a Questão
Uma instituição social que se relaciona com todas as demais práticas da vida social e é também um dos elementos fundamentais
para assegurar à sociedade a manutenção das regras impostas, a adequação e a formatação dos indivíduos a um padrão
socialmente imposto e previamente definido, refreando as paixões humanas frente a um poder moral que os indivíduos respeitem.
Seus fins variam de acordo com os estados sociais e estão relacionados com as necessidades de um determinado tempo e lugar. Na
teoria de Durkheim, o trecho acima define o conceito de:
Divisão Social do Trabalho
Educação
Sociedade
Fato Social
Respondido em 01/05/2020 23:39:05
Explicação:
Para Durkheim, a educação pode ser compreendida como o conjunto de ações exercidas das gerações adultas sobre as que ainda
não alcançaram o estatuto de maturidade para a vida social. Partindo desta orientação, elabora sua teoria da educação, propondo
uma socialização metódica das gerações novas. Para ele, era necessário articular a pedagogia à sociologia, uma vez que a escola
teria como finalidade suscitar e desenvolver na criança certo número de estados físicos, intelectuais e morais exigidos pelo
sociedade e que seriam aplicáveis à mesma.
7a Questão
Acerca da divisão social do trabalho em Émile Durkheim, marque a alternativa INCORRETA.:
A solidariedade do tipo mecânica é marcada por uma relação de justaposição entre os indivíduos e de forte presença da
consciência coletiva em relação às consciências individuais.
A partir da divisão social do trabalho, Durkheim estabelece dois tipos de sociedades: a mecânica e a orgânica, sendo a
primeira definida pela predominância das consciências individuais sobre a consciência coletiva.
A solidariedade do tipo orgânica caracteriza-se por uma acentuada divisão do trabalho, resultando em alto grau de
especialização e, ao mesmo tempo, interdependência entre os indivíduos.
As sociedades mecânicas eram sociedades simples, nas quais a divisão do trabalho ocorria através dos critérios de sexo e
idade e, onde os indivíduos praticamente não se diferenciavam, compartilhando as mesmas crenças e regras morais, ligados
por laços de parentescos.
A divisão social do trabalho, mais acentuada na solidariedade do tipo orgânica, pode levar a sociedade a um estado de
anomia, isto é. enfraquecimento da coesão social.
Respondido em 01/05/2020 23:39:24

8a Questão
Para Durkheim, a educação é uma poderosa ferramenta de socialização metódica das novas gerações, que a facilita a incorporação
das representações coletivas por parte dos indivíduos, que fazem parte de um determinado grupo social. Neste sentido, para o
autor, uma das principais funções sociais da educação seria:
suscitar e desenvolver nas crianças determinados estados psíquicos, que permitam uma formação de qualidade,
sobretudo no aspecto intelectual.
suscitar e desenvolver nas crianças determinados estados morais e emocionais, que a tornem capaz de vencer num
mercado de trabalho cada vez mais competitivo.
suscitar e desenvolver nas crianças determinados estados intelectuais, que permitam a ela ter uma formação integral em
diferentes níveis.
suscitar e desenvolver nas crianças determinados estados intelectuais, que a tornem apta ao desempenho de funções
adequadas no mercado de trabalho.
suscitar e desenvolver na criança certo número de estados físicos, intelectuais e morais, que lhe exigem a sociedade e o
meio moral ao qual ela se encontra vinculada.
1a Questão
Emile Durkheim acreditava que a sociologia deveria apontar soluções para os problemas sociais que causassem a desordem.
Identifique de acordo com este pensamento o que NÃO é papel da educação:
Manter a ordem e a coesão social.
Funcionar como um instrumento de reforço da consciência coletiva
Assumir as práticas de uma educação moral adequada
Ensinar os indivíduos a serem membros da sociedade.
Respondido em 01/05/2020 23:40:28
Explicação:
2a Questão
Émile Durkheim propõe o conceito de Consciência Coletiva para se referir ao conjunto das maneiras de pensar e agir que está acima
das vontades e opiniões individuais e que se impõe a todos produzindo a coesão social necessária para garantir continuidade ao
processo de evolução natural por que passam todas as sociedades. O autor entende que o nível de coerção exercido pela
consciência coletiva pode variar, sendo que:
É maior quando o nível de divisão social do trabalho é pequeno, levando os indivíduos a uma maior autonomia no grupo
social.
É maior em sociedades capitalistas desenvolvidas, onde a divisão do trabalho social é ampla, de forma que os indivíduos
se sentem pouco propensos a se submeterem a regras que não sejam democráticas.
É maior em sociedades pré-capitalistas nas quais as regras de convivência social são garantidas pelo peso da tradição, da
religião e da moralidade imposta pela família.
É menor quanto maior for o nível de desenvolvimento material de uma sociedade, uma vez que os indivíduos necessitarão
buscar formas de superar o baixo nível coesão social
É menor quanto maior for o nível de divisão social do trabalho, já que os indivíduos tenderão a regular suas vidas
correspondendo a pressões que passam a ocorrer no campo do trabalho.
Respondido em 01/05/2020 23:40:31
Explicação:
É maior em sociedades pré-capitalistas nas quais as regras de convivência social são garantidas pelo peso da tradição, da religião e
da moralidade imposta pela família.
3a Questão
Com relação aos pensamentos de Èmile Durkheim em relação à educação considere as afirmativas: 1) Para este pensador a
educação tem função de assegurar à sociedade a manutenção de regras impostas, a adequação e formatação dos indivíduos a um
padrão socialmente imposto e previamente definido. 2) Durkheim acreditava que a educação tinha papel relevante na construção
dos valores da cidadania e do nacionalismo, do apego à coletividade , a sensibilidade para os problemas sociais e para reforçar o
individualismo. 3) Para Durkheim a educação tinha função de combater o individualismo na formação de uma consciência coletiva
representativa das necessidades sociais. São corretos os ítens:
2e3
Apenas 1
1 e2
1,2 e 3
1e3
Respondido em 01/05/2020 23:40:50
Explicação:
Para Durkheim, a Educação teria como fundamento principal a manutenção da sociedade, além disso, seria por meio desta
educação que se desenvolveria uma cosnciência coletiva capaz de manter a sociedade ordenada e regrada.
4a Questão
A teoria de Durkheim mostra que este autor defendia uma visão otimista da nascente sociedade industrial e, para descrever esta
nova sociedade, lança mão do conceito de solidariedade. Para o autor, solidadriedade é: I- solidariedade mecânica diz respeito às
sociedades mais simples (tribais, feudal), em que a divisão do trabalho é pouco desenvolvida. II - solidariedade orgânica, os laços
de interdependência são decorrentes das diferentes funções e especializações que cada indivíduo, em sua ca¬tegoria (econômica,
profissional, religiosa, familiar etc.), desempenha na relação com os demais. III - é um ato de bondade com o próximo ou um
sentimento, uma união de simpatias, interesses ou propósitos entre os membros de um grupo.. São corretos os ítens:
Apenas I e II
I, II e III
Apenas II e III.
Apenas II.
Apenas I.
Respondido em 01/05/2020 23:40:42
Explicação:
Então as respostas são: Apenas I e II
5a Questão
Um modo peculiar de vida de um grupo menor dentro de uma sociedade maior é chamado de:
Cultura Subversiva
Sem cultura
Aculturação
Endoculturação
Subcultura
Respondido em 01/05/2020 23:40:47
Explicação:
Subcultura
6a Questão
Os conhecimentos produzidos nas Ciências Sociais são fundamentais para que possamos entender o que acontece na sociedade e
para que possamos ter mais condições de lidar de forma ética e responsável com as situações sociais nas quais nos envolvemos.
Considerando o ambiente escolar, podemos dizer que esses conhecimentos podem nos ajudar a:
Compreender que as questões e conflitos existentes na sociedade influenciam também o espaço escolar que, como
qualquer outro espaço, não é neutro e reflete relações de poder.
Compreender que nosso papel no espaço escolar é zelar pela ordem, já que também na escola os acontecimentos devem
favorecer ao processo de evolução natural da sociedade.
Compreender que no espaço escolar, como em qualquer outro, há um processo natural de organização que se impõe a
todos os indivíduos.
Desenvolver formas de impedir que problemas sociais influenciem a vida escolar para garantir que ela seja sempre um
espaço neutro voltado apenas para as questões relativas a conhecimento.
Desenvolver formas de compatibilizar os interesses de todos os que estão na escola para contribuir com a mudança
social.
Respondido em 01/05/2020 23:41:04
Explicação:
A contribuição da comunidade na escola pode gerar confusão, seja por submetê-la a pressões de grupos em defesas de interesses
específicos, ou seja, por torná-la palco de disputas de caráter partidário, clientelista ou ideológico. Uma das habilidades importantes
para uma gestão democrática é de administrar conflitos e relacionarem-se com reverência as desigualdades, a maioria de idéias e
conceitos pedagógicos, direito de decidir e a tolerância, em cada escola a gestão democrática declara com certeza a colaboração
ativa do controle social da educação e ensino.
7a Questão
Sobre a noção de Habitus, em Pierre Bourdieu, é correto afirmar que:
Fornece aos indivíduos uma relação dialética entre teoria e prática.
É um sistema de disposições duráveis e transponíveis que funciona a cada momento como uma matriz de percepções, de
apreciações e de ações
É um sistema de conduta individual, estruturado conforme cada sociedade.
É um sistema de conduta impessoal, mas que ao mesmo tempo exerce uma coerção nos indivíduos
São os costumes, crenças e anseios de cada povo, historicamente situados.
Respondido em 01/05/2020 23:40:57
Explicação:
É um sistema de disposições duráveis e transponíveis que funciona a cada momento como uma matriz de
percepções, de apreciações e de ações
8a Questão
Hoje em dia ninguém tem dúvida sobre a validade do método científico para se compreender a realidade. Mas, é nos séculos XVI e
XVII, que a perspectiva medieval de ciência, ancorada na teologia, vai ceder lugar ao emprego sistemático da razão e do livre
exame da realidade. Copérnico, Galileu, Bacon, Descartes e Newton são os grandes cientistas dessa época, conhecida como a Idade
da Revolução Científica. Descartes tomou a dúvida como ponto fundamental de seu método, e duvidando de tudo, chegou à um
famosa afirmação: "Penso, logo existo".
Assinale a alternativa que corresponde ao método usado por Descartes:
Estudo de caso.
Síntese metódica.
Estudo de levantamento.
Dúvida metódica.
Etnografia.
1a Questão
"Não é a consciência dos homens que determina o seu ser; é o seu ser social que, inversamente, determina a sua consciência"
(MARX. Contribuição à crítica da economia política. São Paulo : Martins Fontes, 1977, p.23.)
Com relação ao trecho acima, assinale a única alternativa correta:
A infra-estrutura ou base material é determinada pelas ideologias
O modo de produção da vida material condiciona o desenvolvimento da vida social, política e intelectual em geral.
A transformação da base econômica não altera a esfera da superestrutura
Trata-se do princípio idealista que é fundamental para a perspectiva da história na teoria de Marx
Na produção social de sua existência, a consciência dos homens não se altera ao longo do processo histórico, apenas as
relações de produção
Respondido em 01/05/2020 23:42:47

2a Questão
dialética
trabalho
alienação
solidariedade mecânica e orgânica
classes sociais
Respondido em 01/05/2020 23:42:55
Explicação:
Marx não trabalha com as categorias de análise solidariedade mecânica nem solidariedade orgânica. São categorias criadas por
Émile Durlheim e são aplicadas para explicar o grau de consenso entre os indivíduos e o grau de desenvolvimento social de uma
sociedade. Para Durkheim a solidariedade do tipo mecânica é característica das sociedades ditas ¿primitivas¿ ou ¿arcaicas¿, ou seja,
em agrupamentos humanos de tipo tribal formado por clãs.Já a solidariedade do tipo orgânica é a do tipo que predomina nas
sociedades ditas ¿modernas¿ ou¿complexas¿ do ponto de vista da maior diferenciação individual e social (como exemplo as
sociedades capitalistas). Além de não compartilharem dos mesmos valores e crenças sociais, os interesses individuais são bastante
distintos e a consciência de cada indivíduo é mais acentuada. (ex. o individualismo).

3a Questão
caso, de:
Lévi-Strauss
Karl Marx
Max Weber
Émile Durkheim
Antonio Gramsci
Respondido em 01/05/2020 23:43:01
Gabarito
Coment.
4a Questão
De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social se explica pela:
diferenciação de habilidades inatas aos indivídeuos, ou seja, determinadas biologicamente.
divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não-proprietários dos meios de
produção.
distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho do seu trabalho.
pela apropriação dos resultados do trabalho alheio, feita pelos homens com maiores capacidades intelectuais.
natureza egoísta humana, pois os interesses individuais são colocados acima dos interesses coletivos.
Respondido em 01/05/2020 23:43:04
Explicação:
O conceito de classe social é central na Teoria de Karl Marx. No modo de produção capitalista, existe uma oposição de interesses
entre a burguesia (os proprietários dos meios de produção) e o proletariado (os vendedores da força de trabalho).
5a Questão
Existem várias definições para a palavra ideologia, mas Karl Marx em sua obra A ideologia alemã, elabora seu conceito de ideologia.
O que significa este conceito segundo Marx?
A ideologia é um conceito crítico. É a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência. Isso ocorre
segundo interesses que nem sempre são conscientes ou voluntários.
conjunto de ideias.
Respondido em 01/05/2020 23:43:08
Explicação: O conceito de ideologia aparece em Marx como equivalente de ilusão, falsa consciência, concepção idealista na qual a
realidade é invertida e as idéias aparecem como motor da vida real. (...) No marxismo posterior a Marx, sobretudo na obra de
identificação social cuja função seria escamotear o conflito (entre as classes sociais), dissimular a dominação e ocultar a presença
do particular, dando-lhe a aparência de universal. (...) É possível, também, perceber que o discurso ideológico, na medida em que
se caracteriza por uma construção imaginária (no sentido de imagens da unidade do social), graças à qual fornece aos sujeitos
sociais e políticos um espaço de ação, deve necessariamente fornecer, além do corpus de representações coerentes para explicar a
(realidade social), um corpus de normas coerentes para orientar a prática (política).
6a Questão
Marx não percebe as representações coletivas como produto do conjunto da sociedade. Para ele, estas ideias "às quais chamou de
ideologia" são o fruto de um processo de dominação, que leva as classes oprimidas a perceberem o mundo com as lentes de seus
opressores, processo este denominado:
Socialização
Acomodação
Adaptação
Racionalização
Alienação
Respondido em 01/05/2020 23:43:01
Gabarito
Coment.
7a Questão
São as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades presentes numa sociedade, ou modo de produção,
que irão definir as diferentes classes sociais existentes. Assim, de acordo com Marx, a história humana é uma história das:
lutas partidárias.
políticas públicas
conquistas demicráticas.
lutas entre as classes.
unificação dos direitos.
Respondido em 01/05/2020 23:43:18
8a Questão
Com a participação de seu amigo e colaborador Friedrich Engels, Marx tinha, como objeto de sua pesquisa, a sociedade capitalista
do século XIX. Suas teses e princípios teóricos eram baseados no:
Positivismo
Materialismo Dialético
Violência Simbólica
Pedagogia do Cultivo
Existencialismo
1a Questão
Consideramos que é progressista, sã e legitima a tendência da indústria moderna de incorporar as crianças e os jovens para que
cooperem no grande trabalho da produção social, embora sob o regime capitalista ela tenha sido deformada até chegar a uma
abominação. Em todo regime social razoável, qualquer criança de 9 anos de idade deve ser um trabalhador produtivo, do mesmo
modo que todo adulto apto para o trabalho deve obedecer à lei geral da natureza, a saber: trabalhar para poder comer, e trabalhar
não só com a cabeça, mas com as mãos (MARX, Karl apud RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro:
2007, p.44). De acordo com o pensamento de Karl Marx, qual relação é possível estabelecer entre o trabalho produtivo e o ensino
nas escolas?
A entrada das crianças e dos jovens no mundo do trabalho deveria ser proibida por lei, pois o trabalho é uma atividade
abominável e deformadora do ser humano.
A decisão de combinar da forma mais conveniente o trabalho produtivo e o ensino escolar é uma decisão familiar, não
cabendo ao Estado qualquer tipo de ingerência.
Caberia às escolas fornecer a formação intelectual e física das crianças e jovens, pois a formação para o trabalho seria
uma responsabilidade das fábricas.
As fábricas deveriam assumir o papel de educar as crianças e os jovens, reservando o ensino escolar somente para quem
não tivesse a necessidade de trabalhar.
A formação integral do indivíduo decorreria de uma combinação entre o trabalho produtivo e o ensino escolar,
respeitando-se a faixa etária das crianças.
Respondido em 01/05/2020 23:44:45
Gabarito
Coment.
2a Questão
A partir da visão de Marx, foi possível se identificar alguns tipos de sociedades ou modos de produção. Quais são esses tipos?
O Religioso, Burguês e moderno.
O Antigo e medieval.
O escravista, feudal ou capitalista.
O industrial e pós-moderno.
O Burguês e industrial.
Respondido em 01/05/2020 23:45:03
Explicação:
Ligades a sua ideia de modo de produção (como uma sociedade fundamenta a produção e reprodução de seu próprio estilo de vida,
desde a lógica de suas relações sociais à forma técnica como esse estilo de vida é produzido), esses três modelos são BASES de
explicação sócio-histórica, e não modelos rígidos de análise.
3a Questão
Ora, se agirmos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos. Porque fomos educados para isso. Essa educação,
naturalmente, não se faz no vácuo. Ela tem conteúdos. Tais conteúdos são dados pelo meio moral que compartilhamos, quer dizer,
por este mar de crenças, valores e regras reproduzidas pelas gerações de indivíduos passadas e presentes da sociedade em quem
vivemos (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p. 22-23). A frase acima é expressão da
visão educacional de qual autor?
Auguste Comte.
Émile Durkheim.
Max Weber.
Pierre Bourdieu.
Karl Marx.
Respondido em 01/05/2020 23:44:55
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
4a Questão
Para Karl Marx o trabalhador foi separado, pelo capitalismo, do controle autônomo que exercia sobre o seu trabalho e também do
fruto deste trabalho. O trabalho é, então, percebido pelo trabalhador como algo fora de si, que pertence a outros. (...) Eles veem a
dominação de uma classe sobre a outra como fatos naturais. (Rodrigues, Alberto Tosi, Sociologia da Educação, RJ, Ed. Lamparina,
pg. 40). A este processo Marx deu o nome de:
divisão social do trabalho.
alienação.
coerção.
injustiça.
dominação tradicional.
Respondido em 01/05/2020 23:45:14

Gabarito
Coment.
5a Questão
São justamente as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades presentes numa sociedade, ou modo de
produção, que irão definir as diferentes classes sociais existentes. A transformação de um tipo de sociedade para outro, ou de um
modo de produção a outro, se dá por meio dos conflitos abertos entre a classe dominante e as classes exploradas num determinado
período. Diante da afirmativa, para Marx o que é a história humana?
É a história da construção do conhecimento.
É a história da religiosidade.
É a história do processo industrial.
É a história da sociologia.
É a história das lutas entre as classes.
Respondido em 01/05/2020 23:45:37
Explicação:
A luta de classes, segundo Karl Marx, só acabará com o fim do capitalismo e com o fim das classes sociais.
6a Questão
São sanções legais ou espontãneas prescritas pela sociedade
É a representação da consciência coletiva cujas características são a exterioridade, a coercitividade e a generalidade
Respondido em 01/05/2020 23:45:05
Explicação:
Psicologia.
7a Questão
No núcleo do pensamento de Karl Marx encontramos a ideia de conflito; no núcleo do pensamento de Émile Durkheim encontramos
a ideia de consenso; os caminhos de análise propostos pelos dois autores nos levam a duas distintas visões de como se dá o
funcionamento sociedade e do que representam os fenômenos que aí se apresentam. Considerando isso, qual das duas propostas
merece ser considerada como produção científica?
Os dois trabalhos merecem o status de produção científica na medida em que nos fornecem bases conceituais claras e
coerentes para orientar uma investigação rigorosa da realidade social.
Os dois trabalhos merecem o status de produção científica porque, em ciência, o que importa é a busca de compreensão
da realidade e não a obtenção de uma verdade absoluta.
A obra de Marx pode ser considerada científica porque demonstra a necessidade de levarmos em conta a dimensão
política das relações sociais, algo que Durkheim ignora.
A obra de Durkheim pode ser considerada científica porque sua leitura de sociedade deixa de fora o fator político tão
presente na obra de Marx.
Nenhum dos trabalhos merece o status de produção científica porque apresentam diferentes visões de sociedade,
impossibilitando que se chegue ao que poderíamos chamar de ¿verdade¿.
Respondido em 01/05/2020 23:45:11
Explicação:
Os dois autores fundamentam suas interpretações sobre a sociedade e formulam conceitos distintos, com base em estudos e
pesquisas fundamentadas. Tanto Durkeim quanto Marx representam referênciais científicos, ao se estudar os modelos de
interpretação da realidade social . São considerados autores clássicos da Sociologia como ciência.
8a Questão
A afirmativa de que a identificação das contradições no interior da sociedade concentra o foco da análise marxista no modo como o
trabalho social é organizado. Põe esta, como principal fator de motivação das mudanças sociais. Nesse sentido,NÃO é correto
afirmar que:
Existem os burgueses, proprietários dos meios de produção e os proletários aqueles que vendem a sua força de trabalho,
em troca do pagamento de salário.
O modo de pensar a sociedade daria origem a um novo conceito elaborado por Marx, que seria o materialismo histórico.
1a Questão
As classes sociais são a expressão do modo como as desigualdades estão estruturadas na sociedade capitalista. Indique o nome do
primeiro pensador a conferir preponderância analítica às classes sociais:
Pierre Proudhon.
Max Weber.
Augusto Comte.
Karl Marx.
Friedrich Engels.
Respondido em 01/05/2020 23:47:05
Explicação:
Karl Marx.
2a Questão
Para a sociologia compreensiva de Max Weber, a ação afetiva apresenta-se como:
I ¿ um tipo de ação em que há o predomínio dos elementos racionais. A ação é inspirada em emoções imediatas, com motivação
racional.
II ¿ um tipo de ação em que há o predomínio dos elementos espirituais. A ação é inspirada em emoções imediatas, com motivação
religiosa.
III¿ um tipo de ação em que há o predomínio dos elementos passionais. A ação é inspirada em emoções imediatas, sem motivação
racional.
IV ¿ um tipo de ação em que há o predomínio dos elementos intelectuais. A ação é inspirada em emoções imediatas, sem motivação
racional.
Analise as afirmativas acima e marque a opção correta:
Somente o item II está correto.
Somente o item I está correto.
Os itens I e IV estão corretos.
Somente o item III está correto.
Os itens II e III estão corretos.
Respondido em 01/05/2020 23:46:56
Explicação:
Max Weber demonstrou como o progresso da civilização no Ocidente foi regido por uma redução à lógica da vida social. Explicou
que a modernidade não
só deriva da diferenciação da economia capitalista e do Estado, mas também
de uma reordenação racional da cultura e da sociedade.(CHERQUES, 2009)
Gabarito
Coment.
3a Questão
Um operário numa determinada linha de montagem executa muito bem a sua função de encaixar amortecedores na carroceria do
veículo, sem ter a menor ideia sobre o procedimento para construir, de modo completo, um automóvel. Este mecanismo é definido
por Marx como:
Capitalismo
Proletariado
Alienação
Mais Valia
Socialismo
Respondido em 01/05/2020 23:47:01

4a Questão
Segundo Marx, o conceito de consciência invertida pode ser definido como:
consciência que distorce e encobre as formas de dominação existentes nas relações sociais.
consciência de uma imagem transparente das relações sociais de produção.
uma visão de mundo que os seres humanos necessitam para se adaptarem à vida em sociedade.
um conjunto de ideias que estimula a classe dominada a alcançar o poder.
um fato social sem importância para a construção da subjetividade na sociedade atual.
Respondido em 01/05/2020 23:47:06
Explicação:
Elemento da formação das identidades de classe, a dimensão da consciência social é, para marx, aspecto essencial na compreensão
dos mecanismos de dominação.

5a Questão
Para Marx era fundamental que todos os indivíduos combinassem educação intelectual, educação profissional e educação física, na
sua formação. Com esse tipo de educação Marx esperava que todos os indivíduos se tornassem:
Marque a opção que não está de acordo com a ideia de Marx.
capazes de desenvolver diferentes tarefas e atividades sociais.
formados harmoniosamente dividindo seu tempo entre o trabalho manual.
integralmente desenvolvidos na capacidade intelectual e física.
dsesenvolvidos somente nas capacidades físicas.
valorizados pela superar da divisão entre trabalho mental e trabalho manual.
Respondido em 01/05/2020 23:47:12
6a Questão
Os operários que, desprovidos da propriedade das fábricas e dos meios de produção, "vendiam" aos burgueses, donos destes
estabelecimentos, o único bem que possuíam, que seria a sua força de trabalho. Assim, neste modo de produção, como afirmava
Marx, as principais contradições seriam aquelas existentes entre a burguesia "dona dos meios de produção" e o proletariado, que
compreenderia os operários e trabalhadores de um modo geral.
Esta definição se refere ao modo de produção:
Capitalista
Feudal
Escravista
Socialista
Imperial
Respondido em 01/05/2020 23:47:17
7a Questão
Crítico a visões idealistas, Marx não pensava a educação como uma esfera que deveria ser centrada apenas em reflexões
humanísticas abstratas e deixaria de fora os aspectos materiais e produtivos.
O teórico alemão não centrou suas análises na área de educação, porém deixou algumas reflexões sobre o tema disponíveis
em sua obra.
Respondido em 01/05/2020 23:47:21
Explicação:
8a Questão
As sociedades modernas são complexas e multifacetadas. Mas é com o capitalismo que as divisões sociais se tornam mais desiguais
e excludentes. Marx já observara que só o conflito entre as classes pode mover a história. Assim sendo, para o referido autor, em
qual das opções se evidencia uma característica de classe social?
A função social exercida pelos indivíduos na sociedade.
A ação política dos indivíduos nas sociedades hierarquizadas.
O status social e cultural dos indivíduos.
A identidade social, cultural e coletiva.
A posição que os indivíduos ocupam nas relações de produção.
1a Questão
A teoria de Karl Marx sustenta que a Alienação no capitalismo está relacionada:
Ao princípio de negação de uma dada realidade.
A condição natural do ser humano e de toda e qualquer sociedade.
Estritamente à esfera econômica não se relacionando com outras esferas da sociedade
Á separação entre o produtor direto (operário) e as dimensões que envolvem o processo de produção e o próprio produto
final. Ou seja,a divisão do trabalho.
Apenas às relações do Estado , sendo portanto, uma questão fundamentalmente política.
Respondido em 01/05/2020 23:49:27
Gabarito
Coment.
2a Questão
Educação deve construir valores de cidadania e nacionalismo, apego à coletividade, sensibilidade para os problemas
sociais e para combater o individualismo na formação de uma consciência coletiva representativa das necessidades
sociais.
Questionou a tese de neutralidade e objetividade do cientista social.
Em suas reflexões, utiliza-se dos conceitos de solidariedade mecânica e solidariedade orgânica.
Respondido em 01/05/2020 23:49:31
Explicação:
Marx (1818-1883), que fundou o marxismo enquanto movimento político e social a favor dos operários (chamados de proletariado).
Ele tinha ideias revolucionárias e contrárias ao positivismo. Questionou a tese da neutralidade e objetividade do cientista social.
3a Questão
(ENADE 2005 adaptada)Karl Marx, Max Weber e Émile Durkheim, considerados fundadores das ciências sociais, desenvolveram
interpretações e conceitos sobre o mundo social que permanecem como referências de análise até os tempos atuais. Nesse sentido,
assinale a opção correta a respeito de interpretações e conceitos elaborados pelos referidos autores.
Karl Marx decodificou as relações de produção como relações de colaboração; Max Weber concluiu que a economia é fator
preponderante do desenvolvimento do capitalismo; Émile Durkheim, ao desenvolver o conceito de fato social, afirmou que a
coerção é interna aos indivíduos.
Karl Marx utilizou as metáforas de infraestrutura e superestrutura, para explicar as relações sociais; Max Weber considerou
diferentes níveis de racionalidade na sociedade capitalista ocidental; Émile Durkheim sustentou que o indivíduo determina a
sociedade.
Karl Marx estudou o caráter civilizador das religiões; Max Weber analisou as relações entre as classes sociais como relações
de exploração; Émile Durkheim desenvolveu, em detalhes, a ideia de fetichismo.
Karl Marx, ao trabalhar a esfera dos valores, elaborou o conceito de capital simbólico; Max Weber, na sua crítica à
modernidade, referiu-se ao ¿desencantamento do mundo¿; Émile Durkheim, ao analisar a determinação da sociedade sobre
o indivíduo, formulou o conceito de consciência individual.
Karl Marx desenvolveu os conceitos de relações de produção e alienação; Max Weber elaborou os conceitos de ação social e
dominação; Émile Durkheim estabeleceu os conceitos de fato social e anomia.
Respondido em 01/05/2020 23:49:48
Explicação:
Karl Marx desenvolveu os conceitos de relações de produção e alienação; Max Weber elaborou os conceitos de ação social e
dominação; Émile Durkheim estabeleceu os conceitos de fato social e anomia.
4a Questão
Segundo Putnam (1993), ¿capital social refere-se a aspectos da organização social, tais como redes, normas e laços de confiança
que facilitam a coordenação e cooperação para benefícios mútuos. Capital social aumenta os benefícios de investimento em capital
físico e capital humano¿. A partir dessa afirmação, pode se inferir como não verdadeira a seguinte alternativa:
A partir de simples ações cooperativas, é possível aumentar o capital social na família, na escola ou no trabalho;
Pode se concluir que ¿capital social¿ é a capacidade dos indivíduos de construir amizades cooperativas;
A melhor forma de se adquirir capital social e buscar agir em prol do coletivo. Quanto mais altruístas forem os indivíduos,
maior o crescimento coletivo da comunidade, logo todos ganham.
Quanto mais cooperação, maior a confiança, logo maior o capital social;
Capital social é o valor financeiro a integralizar ou integralizado, correspondente à contrapartida do titular, sócios ou
acionistas de um empreendimento;
Respondido em 01/05/2020 23:49:39
Explicação:
Pode-se definir capital social como um conjunto de laços e normas de confiança e reciprocidade contidas numa comunidade que
facilitam a produção de capital físico e capital humano.
5a Questão
Respondido em 01/05/2020 23:49:58
Explicação:
Essa dimensão aparece de forma ampla quando Marx aborda o tema ideologia.
6a Questão
Karl Marx, Max Weber e Émile Durkheim, considerados fundadores das ciências sociais, desenvolveram interpretações e conceitos
sobre o mundo social que permanecem como referências de análise até os tempos atuais. Nesse sentido, assinale a opção correta a
respeito de interpretações e conceitos elaborados pelos referidos autores.
d) Karl Marx utilizou as metáforas de infraestrutura e superestrutura, para explicar as relações sociais; Max Weber
considerou diferentes níveis de racionalidade na sociedade capitalista ocidental; Émile Durkheim sustentou que o indivíduo
determina a sociedade.
e) Karl Marx estudou o caráter civilizador das religiões; Max Weber analisou as relações entre as classes sociais como
relações de exploração; Émile Durkheim desenvolveu, em detalhes, a ideia de fetichismo.
c)Karl Marx desenvolveu os conceitos de relações de produção e alienação; Max Weber elaborou os conceitos de ação social
e poder; Émile Durkheim estabeleceu os conceitos de fato social e anomia.
b) Karl Marx decodificou as leis do capitalismo e analisou as relações de produção como relações de exploração; Max Weber,
a partir do estudo das religiões, concluiu que a economia é fator preponderante do desenvolvimento do capitalismo; Émile
Durkheim, ao desenvolver o conceito de fato social, afirmou que a coerção é interna aos indivíduos.
a) Karl Marx, ao trabalhar a esfera dos valores, elaborou o conceito de capital simbólico; Max Weber, na sua crítica à
modernidade, referiu-se ao "desencantamento do mundo"; Émile Durkheim, ao analisar a determinação da sociedade sobre
o indivíduo, formulou os conceitos de consciência coletiva e fato social.
Respondido em 01/05/2020 23:50:02
Explicação:
Karl Marx desenvolveu os conceitos de relações de produção e alienação; Max Weber elaborou os conceitos de ação social e poder;
Émile Durkheim estabeleceu os conceitos de fato social e anomia.
7a Questão
Leia com atenção o texto a seguir. Os homens fazem sua própria história, mas não a fazem
como querem; não a fazem sob circunstâncias de sua escolha, e sim sob aquelas com que se
defrontam diretamente, legadas e transmitidas pelo passado. (MARX, Karl. O Dezoito Brumário
de Louis Bonaparte. São Paulo: Centauro, 2006)
Baseado no texto, assinale a afirmação verdadeira:

A história não é feita pelo passado, e sim pelas circunstâncias das escolhas.
A história permite perceber que a realidade depende unicamente das escolhas dos
homens.
A história é feita pelos homens dentro de condicionamentos herdados do passado.
O passado não interfere nos processos sociais.
A história não é construída pelos homens porque ela é predefinida pelo destino.
Respondido em 01/05/2020 23:50:07
Explicação:
Marx dava muita importância a como a forma como a história se desenvolve deve ser compreendida a partir das condições
materiais de existência, e que somente a partir delas (do mundo concreto, do mundo da ação) é que o podemos pensar.
8a Questão
caso, de
Karl Marx
Antonio Gramsci
Lévi-Strauss
Émile Durkheim
Max Weber
1a Questão
A sociologia marxista propõe uma interpretação da sociedade que toma as condições materiais de existência dos homens como fator
determinante dos fenômenos sociais. Sobre essa concepção, assinale o que for correto.
I - Forças produtivas e relações sociais de produção são os dois componentes básicos da infraestrutura que determinam em última
instância as demais dimensões da vida social.
II - Instituições como a Escola, o Estado e a Igreja fazem parte da superestrutura social, dotada de autonomia frente às
determinações econômicas de cada momento histórico.
III - Mudanças na estrutura social são desencadeadas quando se desenvolvem incongruências entre a infraestrutura produtiva e a
superestrutura, com predomínio da primeira sobre a última.
IV - As instituições que compõem a superestrutura desempenham importantes funções de controle social e ideológico que
contribuem para a manutenção das relações produtivas vigentes.
V - As classes sociais são definidas segundo a posição que ocupam nas instituições que compõem a dimensão superestrutural das
sociedades.
I, III, IV
I, IV, V
II, III, V
II, III, IV
I, II, V
Respondido em 01/05/2020 23:51:24
Explicação:
Instituições como a Igreja, o Estado e a Escola são parte da superestrura da sociedade, ou seja, não possuem uma autonomia em
relação a infraestrutura. Por outro lado, as classes sociais são parte da infraestrutura da sociedade e não da superestrutura.
2a Questão
Foi a denominação dada pelo sociólogo comunista Karl Marx juntamente com Friedrich Engels para designar o confronto entre a
burguesia e o proletariado, consideradas classes antagônicas e existentes no modo de produção capitalista:
Massa
Alienação
Proletariado
Mais Valia
Luta de Classes
Respondido em 01/05/2020 23:51:28
Gabarito
Coment.
3a Questão
No capitalismo, o direito da propriedade das fábricas e demais meios de produção pertence a uma minoria, sendo os trabalhadores
obrigados a vender o único bem que possuem, que é a sua força de trabalho. Diferente da escravidão, onde os próprios
trabalhadores pertencem aos seus senhores, no modo de produção capitalista predomina o trabalho assalariado. Neste sentido,
para Karl Marx, as classes sociais predominantes no modo de produção capitalista seriam:
os senhores e os servos.
os ricos e os pobres.
os empresários e os plebeus.
os capitalistas e os escravos.
a burguesia e o proletariado.
Respondido em 01/05/2020 23:51:33
Explicação:
A burguesia é a classe social que está do lado oposto do proletariado, é a classe social, do regime capitalista, que abrange todos os
grupos ou indivíduos cujos interesses se identificam com os dos possuidores de capital, ou seja, dos comerciantes, industriais,
banqueiros, os proprietários de terras, os possuidores de
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
4a Questão
De acordo com a teoria de Karl Marx, a desigualdade social se explica:
pela distribuição da riqueza decorrente do esforço de cada um no desempenho do seu trabalho.
pelas diferenças de inteligência e de habilidades inatas (determinadas biologicamente) dos indivíduos.
pela ausência de políticas públicas promovidas pelo Estado visando o bem comum e os interesses das coletividades
humanas.
pela divisão da sociedade em classes sociais, oriunda da separação entre proprietários e não-proprietários dos meios de
produção.
pela apropriação dos resultados do trabalho feita em contextos históricos marcados pela igualdade de oportunidades.
Respondido em 01/05/2020 23:51:38
Explicação:
A teoria de Karl Marx está calcada na oposição de interesses entre o capital e o trabalho. Na sociedade capitalista, temos duas
classes sociais fundamentais: a burguesia (detentores dos meios de produção) e o proletariado (vendedores da força de trabalho).
5a Questão
Indique a alternativa que completa corretamente as frases a seguir. ---------- Influenciou de modo significativo o pensamento
ocidental, tanto no século XIX, quanto no século XX. A obra de Marx também teve influência sobre a construção do primeiro
---------- a ser instituído na história recente da humanidade. O ---------- foi uma grande expansão, nas mais diversas regiões no
início do século XX. Para Marx, a ---------- era o principal combustível para transformações nas sociedades humanas.
Karl Marx, Regime Socialista, Socialismo real e luta de classes.
Socialismo real, Karl Marx, Regime Socialista e luta de classes.
Karl Marx, materialismo histórico, Socialismo real e luta de classes.
Friedrich Engels, Regime Socialista, Socialismo real e dialética materialista.
Friedrich Engels, Socialismo real e expansão social.
Respondido em 01/05/2020 23:51:56
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
6a Questão
A teoria sociológica de Karl Marx chamada também de ¿teoria do conflito¿ ou ¿marxismo¿ são as bases da doutrina comunista. Esta
Sociologia :
Faz crítica ao socialismo e reconhece a luta de classes entre burgueses e proletariado pelos meios de produção.
Faz crítica ao capitalismo e reconhece a luta de classes entre burgueses e capitalistas pelos meios de produção.
Faz crítica ao capitalismo e reconhece a luta de classes entre operários e proletariado pelos meios de produção.
Faz crítica ao capitalismo e reconhece diferenças entre a teoria de Durkheim e Max Weber.
Faz crítica ao capitalismo e reconhece a luta de classes entre burgueses e proletariado pelos meios de produção.
Respondido em 01/05/2020 23:51:47
Explicação:
Acredita que na sociedade exitem várias classes sociais, mas que as duas principais são: a burguesia (rica) e os proletariados
(trabalhadores pobres). Karl Marx crítica o capitalismo porque para ele esse sistema é perverso e mantem os pobres mais pobres
enquanto que os ricos tendem a ficar mais ricos através da exploração dos trabalhadores. Para Marx a única forma de mudar o
mundo seria a luta de classes entre burgueses e o proletariado.
7a Questão
São as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades presentes numa sociedade, ou modo de produção,
que irão definir as diferentes classes sociais existentes. Assim, de acordo com Marx, a história humana é uma história das:
lutas partidárias.
lutas entre as classes.
conquistas demicráticas.
unificação dos direitos.
políticas públicas
Respondido em 01/05/2020 23:51:51
8a Questão
Com a participação de seu amigo e colaborador Friedrich Engels, Marx tinha, como objeto de sua pesquisa, a sociedade capitalista
do século XIX. Suas teses e princípios teóricos eram baseados no:
Materialismo Dialético
Existencialismo
Positivismo
Violência Simbólica
Pedagogia do Cultivo
1a Questão
Do ponto de vista do agente, o motivo é o fundamento da ação; para o sociólogo, cuja tarefa é compreender essa ação, a
reconstrução do motivo é fundamental, porque, da sua perspectiva, ele figura como a causa da ação. Numerosas distinções podem
ser estabelecidas e Weber realmente o faz. No entanto, apenas interessa assinalar que, quando se fala de sentido na sua acepção
mais importante para a análise, não se está cogitando da gênese da ação, mas sim daquilo para o que ela aponta, para o objetivo
visado nela; para o seu fim, em suma. COHN, Gabriel (Org.). Max Weber: sociologia. São Paulo: Ática, 1979.
A categoria weberiana que melhor explica o texto em evidência está explicitada em
A luta de classes tem sentido porque é o que move a história dos homens.
A ação social possui um sentido que orienta a conduta dos atores sociais.
O sociólogo deve investigar o sentido das ações que não são orientadas pelas ações de outros
O tipo ideal é uma construção teórica abstrata que permite a análise de casos particulares. .
Os fatos sociais não são coisas, e sim acontecimentos que precisam ser analisados.
Respondido em 01/05/2020 23:53:36
Explicação:
2a Questão
A educação para Marx representa:
Um momento em que os indivíduos deverão aprender tudo que necessitam na sociedade positiva
Um momento em que os indivíduos terão oportunidade de continuar seguindo a ideologia dominante sem possibilidade de
resinificação
uma instituição sem relação direta com as questões sociais
Um espaço de enfrentamento aos modelos de divisão de classes onde as pessoas devem ser preocupadas em segir e
acompanhar as demandas prontas e acabadas da sociedade
Uma forma de conscientizar os indivíduos para evitar que as ideologias dominantes perpetuem suas estruturas sociais
Respondido em 01/05/2020 23:53:40
Explicação: Para Marx a escola deveria ser o pilar que sustenta a consciência dos indivíduos em busca de uma mudança de fato na
sociedade
3a Questão
Tomando para a escola os pensamentos de Karl Marx, o que torna o aluno um ser alienado em seu processo de aprendizagem,
tanto quanto o trabalhador na sua relação de trabalho, é a:
reflexão sobre o seu papel na sociedade.
conscientização de sua classe social.
formação progressista.
apropriação de conhecimento.
separação entre o pensar e o agir.
Respondido em 01/05/2020 23:53:57
Explicação:
Com o nome 'oficial' de Materialismo Histórico, a teoria marxista privilegia o aspecto produtivo (produção social) do ser humano,
que produz e reproduz seu próprio estilo de vido. Dentro desse olhar, Marx reforçava o quanto o produzir não era um ato
puramente material ou puramente ideológico, mas uma combinação inseparável entre os dois em que o aspecto material, concreto,
objetivo, sempre teria preeminência sobre o ideológico, ainda que esse último fosse igualmente essencial. Ou seja, em tudo que o
ser humano faz de si há o agir (material) e o pensar (ideológico).
4a Questão
Qual o projeto educacional defendido por Karl Marx:
Educação Básica + Educação Profissional
Educação Intelectual + Educação Profissional + Educação Física
Educação Intelectual + Educação Profissional
Educação Superior + Educação Profissional

Educação Básica + Educação Intelectual
Respondido em 01/05/2020 23:53:49
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
5a Questão
Em que perspectiva teórica o trabalho social não funciona apenas como um intermediário das relações entre sociedade e natureza,
mas também como o intermediário nas relações estabelecidas pelos homens entre si?
Perspectiva Marxista.
Perspectiva Estruturalista.
Perspectiva Positivista.
Perspectiva Pós-moderna.
Perspectiva funcionalista.
Respondido em 01/05/2020 23:53:52
Explicação:
6a Questão
Leia o texto a seguir:
"Karl Marx conceituou Ideologia como um sistema de pensamento, ou seja, uma forma de conceber o mundo que abrange,
principalmente, os seus aspectos sociais (relações entre os homens e a sua atividade); "Visão do mundo", isto é, produto e reflexo
de uma época e de uma sociedade, mais especificamente de grupos sociais reais, estratos e classes, expressando os seus
interesses, a sua atividade e o seu papel histórico; Não seria, para este pensador, um sistema de pensamento neutro, pois para ele
a ideologia teria uma função que é a de legitimar, justificar e contribuir, ou para a manutenção da ordem social existente, ou para a
sua transformação. Marx compreende a ideologia como uma consciência falsa, proveniente da divisão entre o trabalho manual e o
intelectual. Nessa divisão, surgiriam os ideólogos ou intelectuais que passariam a operar em favor da dominação ocorrida entre as
classes sociais, por meio de idéias capazes de deformar a compreensão sobre o modo como se processam as relações de produção.
Neste sentido, a ideologia (enquanto falsa consciência) geraria a inversão ou a camuflagem da realidade, para os ideais ou
interesses da classe dominante."
Acessado no site : https://lousanuncamais.wordpress.com/2013/05/24/ideologia/ acesso em 16/11/2016.
Considerando o conceito de ideologia em Marx , indique a opção incorreta:
A ideologia gera inversão ou camuflagem da realidade.
Através da ideologia temos uma inversão da realidade.
A ideologia é uma consciência deformada da realidade.
A ideologia pode ser considerada uma ilusão ou falsa consciência.
A ideologia é precisa e empírica.
Respondido em 01/05/2020 23:53:56
Explicação:
Para Marx, a ideologia é, então, um conceito crítico, diferente da terminologia criada por de Tracy (ciência precisa, empírica).
Ideologia é a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência, a realidade é invertida e as ideias surgem como
o verdadeiro motor da vida real.

7a Questão
Assinale a opção correta acerca do processo de produção e da produção de mais-valia, conforme a teoria de Marx.
A mais-valia se origina do excedente quantitativo de trabalho em relação ao seu custo de reprodução.
O valor de troca de uma mercadoria é o resultado do trabalho efetivamente gasto para produzi-la.
A força de trabalho não é uma mercadoria, é a capacidade de produzir mercadorias.
Como valor de troca, uma mercadoria torna-se meio de produção de outra.
O processo de trabalho é a atividade dirigida com a finalidade de produzir valores de troca.
Respondido em 01/05/2020 23:54:12
Explicação:
A acepção da mais-valia está associada à exploração da mão de obra assalariada, em
que o capitalista recolhe o excedente da produção do trabalhador como lucro
8a Questão
indique nas opções abaixo aquela que explica o fator que provoca a ideologia para Karl Marx:
A democracia
Luta de Classes.
A igualdade social.
O Estado burguês.
1a Questão
Respondido em 01/05/2020 23:55:41
Explicação:

2a Questão
Pensamentos do tempo presente
Fruto de um processo de libertação, denominado de superação
Fruto de um processo de dominação, denominado de alienação
Respondido em 01/05/2020 23:55:50

3a Questão
Karl Marx era um grande crítico a visões idealistas, sua visão de educação tinha como cerne a tentativa de unir a formação
intelectual e física com o trabalho produtivo. Podemos afirmar que este pensador via a educação como:
A confirmação plena da tradição intelectualista e espiritualista.
A desvinculação da formação intelectual do trabalho produtivo.
A Confirmação da neutralidade da ação educativa.
A afirmação de uma constante relação entre educação e sociedade.
A necessidade de privilegiar a a Revolução Industrial e sua valorização.
Respondido em 01/05/2020 23:55:53
Gabarito
Coment.
4a Questão
Qual o nome do autor da célebre obra "O Capital" ?
Paulo Freire
Engels
Marx
Aristóteles
Durkheim
Respondido em 01/05/2020 23:55:43
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
5a Questão
Platão
Paulo Freire
Engels
Durkheim
Marx
Respondido em 01/05/2020 23:55:47
Gabarito
Coment.
6a Questão
Respondido em 01/05/2020 23:55:51
Explicação:
7a Questão
Para Marx e Engels, não é possível falar de educação sem referir-se à realidade socioeconômica e à luta de classes que a caracteriza
e sustenta. Desse modo, a educação perde todo o aspecto idealista e neutro. Assinale a alternativa que corresponde a visão
marxiana sobre educação:
A educação para este autor é um processo que deve englobar a complexidade e a contextualidade. Ele estabelece em sua
obra, sete saberes indispensáveis na edificação do futuro da educação. Deve-se valorizar o erro enquanto instrumento de
aprendizagem, pois não se conhece algo sem primeiro cair nos equívocos ou nas ilusões e unir os mais diversos campos do
conhecimento para combater a fragmentação.
O autor pensa a educação baseada no princípio da plena realização humana. Trata-se de uma proposta educacional
humanista, considerando tanto o desenvolvimento pleno do indivíduo, tanto da técnica quanto intelectual, ou seja, do
âmbito das ideias. A educação nessas bases só seria possível em uma sociedade na qual os meios de produção fossem
socializados.
A educação seria o processo pelo qual os indivíduos aprendem a ser membros da sociedade. Consequentemente, as práticas
de educação adequadas, para este autor, seriam aquelas próprias ao meio moral compartilhado por cada um.
A educação é a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência. Isso ocorre segundo interesses que
nem sempre são conscientes ou voluntários.
Para este autor a educação deve quebrar o paradigma funcionalista pois estes só reforçam as desigualdades de
aprendizagem. A educação têm sua origem no aspecto social e cultural dos alunos. Esses aspectos, principalmente o capital
cultural, estão associados à noção de conhecimento e às diversas formas de compreendê-lo, mas também está voltado aos
costumes e às culturas, produzidas e conservadas nos diferentes contextos.
Respondido em 01/05/2020 23:55:57
Explicação: Para Karl Marx as praticas de educação deveriam assumir um sentido omnilateral, ou seja, deveriam possuir um caráter
integral, estando ligadas ao trabalho e às práticas sociais da vida. Elas deveriam proporcionar uma formação acadêmica, tecnológica
e física, para todos os membros da sociedade.
8a Questão
Quais os pensadores que "percebiam as práticas de educação escolar como uma importante ferramenta que poderia ser utilizada,
tanto para perpetuar o processo de alienação e de dominação existente na sociedade capitalista, quanto para emancipar os
trabalhadores desta realidade."
Durkheim e Marx
Aristóteles e Marx
Marx e Engels
Engels e Durkheim
1a Questão
Conforme a concepção de Marx, quem são os donos da força de trabalho, que é "vendida" em troca do pagamento de salário:
Burguesia
Políticos
Intelectuais
Trabalhadores
Proletários
Respondido em 01/05/2020 23:58:27
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
2a Questão
Marx acreditava na Educação que possibilitasse integralmente a formação dos indivíduos. Ele considerava injusto que alguns
indivíduos trabalhassem apenas com a mente, desenvolvendo seu intelecto, enquanto outros passassem toda a vida presos a
atividades manuais repetitivas e embrutecedoras, no que se refere ao espírito humano. Marx acreditava que a formação do sujeito
deveria se apoiar em três dimensões. São elas:
Educação Intelectual + Educação Profissional + Educação Moral
Educação Religiosa + Educação Profissional + Educação Física
Educação Intelectual + Educação moral + Educação Física
Educação Moral + Educação Religiosa + Educação Física
Respondido em 01/05/2020 23:58:31
Gabarito
Coment.
3a Questão
Marx se opunha à ideia de uma formação que mantivesse as ideologias mecanicistas e alienantes, pois, muitas vezes, a condição
social do indivíduo não o permite se compreender como sujeito de sua história. Ele pensava na formação humana. Para ele a Escola
NÃO deveria defender que:
as crianças de até 12 anos deveriam passar ao menos 2 horas por dia trabalhando de modo a combinar o trabalho braçal
com prática intelectual.
os indivíduos deveriam ser integralmente desenvolvido e ao longo da sua formação seu tempo entre o trabalho manual,
as atividades intelectuais e o lazer fosse dividido.
o processo educativo deveria colaborar e reforçar a formação que mantivesse as ideologias mecanicistas e alienantes
vigentes.
a jornada de trabalho associada à educação deveria ser elevada até um período de 6 horas por dia, quando a criança
completasse 16 anos.
o tempo de formação deveria ser dividido entre a formação do trabalho manual das atividades intelectuais e o lazer.
Respondido em 01/05/2020 23:58:34
Gabarito
Coment.
4a Questão
Respondido em 01/05/2020 23:58:25
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
5a Questão
Com relação ao conceito de ideologia em Marx, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) Na sociedade capitalista a ideologia é uma espécie de véu na sociedade capitalista tentando encobrir as relações de exploração
da força de trabalho.
( ) As ideias dominantes nada mais são que a expressão ideal das relações materiais dominantes concebidas como ideias.
( ) A ideologia se constitui numa face real da realidade constituindo - se como uma consciência verdadeira das ideias e das relações
concretamente estabelecidas.
( ) A ideologia tem o poder de modificar a ordem estabelecida visto que é uma verdade que expressa as relações sociais. Qual a
sequência correta:
FVFF
FFFF
VVVF
FVVV
VVFF
Respondido em 01/05/2020 23:58:45
Explicação:
Segundo o pensador, ¿camuflar¿, ¿disfarçar¿ a contradição social (lembra-se de Francis Bacon e dos ¿ídolos do fórum¿?). Marx
chamou este efeito da ideologia de ¿falsa consciência¿ ou inversão, já que ele inverte o real, criando uma concepção equivocada de
como se produzem as ideias! Isso significa dizer que a ideologia ¿disfarça¿ a realidade, mostra-nos alguns sentidos e deixa obscuros
outros. Isso ocorre segundo interesses que nem sempre são conscientes ou voluntários.
6a Questão
A ideia de alienação está relacionada com qual autor?

Émile Durkheim.
Paulo Freire.
Karl Marx.
Auguste Comte.
Max Weber.
Respondido em 01/05/2020 23:58:50
7a Questão
Na sociedade capitalista, as ideias que as pessoas incorporam, implicam numa falsa visão da realidade. Isto acontece na medida em
que a consciência que os trabalhadores constroem sobre o seu próprio modo de vida, tende a ser influenciada pelos valores da
classe dominante, a burguesia. Qual é o conceito usado por Karl Marx que melhor define a concepção exposta no texto: -
Valor de uso.
Luta de Classes;
Materialismo;
Ideologia;
Propriedade privada dos meios de produção;
Respondido em 01/05/2020 23:58:54
Explicação:
O Conceito de ideologia que se refere para o autor se refere à consciência deformada da realidade, uma falsa ilusão ou falsa
consciência, pois a realidade é invertida.
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
8a Questão
Considerando o pensamento de Karl Marx é correto afirmar:
As contradições da sociedade capitalista fazem parte da própria essência desse sistema. Contudo, Marx concordava com
Durkheim quanto à necessidade de manutenção do sistema capitalista, que necessitaria apenas de algumas mudanças para
atender a todos.
O capitalismo é essencialmente contraditório. Todavia, através da ideologia burguesa, tem-se a visualização concreta da
realidade. Ou seja, a ideologia permite ao cidadão constituir uma real consciência da dinâmica intrínseca ao funcionamento
social e capitalista.
O cientista social pode guardar distância de seu objeto de estudo e realizar análise objetiva.
Para Marx e Engels a educação escolar é uma importante ferramenta para perpetuar o processo de alienação e dominação
existente na sociedade capitalista. Contudo, é igualmente possível que ela emancipe os trabalhadores de uma realidade de
exploração.
A luta de classes é o motor da história, sendo a relação entre capitalistas e proletários uma relação de exploração. Na
sociedade capitalista, a força de trabalho do assalariado se torna uma mercadoria e, ao final do mês, ele recebe salário
correspondente às horas e ao lucro que gerou ao capitalista. O Estado, representante do povo, garante a inexistência da
mais-valia.
1a Questão
Considere as seguintes afirmações sobre o conceito de ideologia para Karl Marx:
1) Para Marx o objetivo principal da ideologia é disfarçar a contradição social.
2) O autor propõe que a ideologia é a consciência deformada da realidade.
3) Para Marx a ideologia é a realidade invertida.
4) Para Marx a luta de classes se configura com uma dominação de ideias. São corretos os itens:
1e2
1,2 ,3 e 4
2,3 e 4
3e4
1,2 e 3
Respondido em 02/05/2020 00:00:16
Explicação:
Em sua obra A ideologia alemã, Marx elabora seu conceito de ideologia, conceito este que seria (e será) retomado por diversas
correntes filosóficas, sociológicas, econômicas, políticas e antropológicas. Já na introdução desse escrito o pensador procura
diferenciar as concepções idealista e materialista, em um claro posicionamento pela segunda. Critica principalmente o idealismo
hegeliano e seus herdeiros, idealismo que, modestamente, podemos explicar como uma razão subjetiva, que concebe ¿modalidades
de conhecimento que são universais, isto é, válidos para todos os seres humanos em todos os tempos e lugares¿ (CHAUI, 1995).
2a Questão
A Sociologia nasceu positivista e conservadora, pregando a necessidade de a ciência social colaborar para a manutenção da ordem.
Todavia, a Sociologia pode ser também uma teoria do conflito e da mudança da ordem.E também é possível questionar a tese da
neutralidade e objetividade do cientista social. Qual o pensador que apontou a contradição social a partir de interesses econômicos?
Saint-Simon.
Emile Durkheim.
Karl Marx.
Auguste Comte.
Max Weber.
Respondido em 02/05/2020 00:00:22
Explicação:
Seu objetivo é, segundo o pensador, ¿camuflar¿, ¿disfarçar¿ a contradição social (lembra-se de Francis Bacon e dos ¿ídolos do
fórum¿?). Marx chamou este efeito da ideologia de ¿falsa consciência¿ ou inversão, já que ele inverte o real, criando uma concepção
equivocada de como se produzem as ideias! Veremos com mais detalhes este processo.
3a Questão
Conforme a concepção de Marx, quem são os proprietários dos meios de produção:
Trabalhadores
Burgueses
Políticos
Intelectuais
Proletáriados
Respondido em 02/05/2020 00:00:28

4a Questão
Este autor pensa a educação baseada no princípio da plena realização humana. Trata-se de uma proposta educacional humanista onde se
considera o desenvolvimento do corpo e da técnica junto com o desenvolvimento do espírito. Nestas bases a educação só seria possível em
uma sociedade onde os meios de produção estivessem socializados e não houvesse a alienação e nem o consumo desenfreado. Levando em
conta esta ideia de educação, qual o pensador do século XIX poderia estar defendendo este modelo de educação?
Pierre Bourdie.
Augusto Comte.
Emile Durkhein.
Max Weber.
karl Marx.
Respondido em 02/05/2020 00:00:20
Explicação:
Karl Marx marcou o pensamento ocidental do século XIX e suas ideias alertaram sobre a educação, no que se necessidade de
romper com a alienação e os conteúdos educacionais deveriam contemplar três dimensões: uma educação mental, uma educação
física e uma educação tecnológica.
5a Questão
Leia o texto a seguir:
"Karl Marx conceituou Ideologia como um sistema de pensamento, ou seja, uma forma de conceber o mundo que abrange,
principalmente, os seus aspectos sociais (relações entre os homens e a sua atividade); "Visão do mundo", isto é, produto e reflexo
de uma época e de uma sociedade, mais especificamente de grupos sociais reais, estratos e classes, expressando os seus
interesses, a sua atividade e o seu papel histórico; Não seria, para este pensador, um sistema de pensamento neutro, pois para ele
a ideologia teria uma função que é a de legitimar, justificar e contribuir, ou para a manutenção da ordem social existente, ou para a
sua transformação. Marx compreende a ideologia como uma consciência falsa, proveniente da divisão entre o trabalho manual e o
intelectual. Nessa divisão, surgiriam os ideólogos ou intelectuais que passariam a operar em favor da dominação ocorrida entre as
classes sociais, por meio de idéias capazes de deformar a compreensão sobre o modo como se processam as relações de produção.
Neste sentido, a ideologia (enquanto falsa consciência) geraria a inversão ou a camuflagem da realidade, para os ideais ou
interesses da classe dominante."
Acessado no site : https://lousanuncamais.wordpress.com/2013/05/24/ideologia/ acesso em 16/11/2016.
Considerando o conceito de ideologia em Marx , indique a opção incorreta:
A ideologia é precisa e empírica.
A ideologia gera inversão ou camuflagem da realidade.
A ideologia pode ser considerada uma ilusão ou falsa consciência.
Através da ideologia temos uma inversão da realidade.
A ideologia é uma consciência deformada da realidade.
Respondido em 02/05/2020 00:00:24
Explicação:
Para Marx, a ideologia é, então, um conceito crítico, diferente da terminologia criada por de Tracy (ciência precisa, empírica).
Ideologia é a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência, a realidade é invertida e as ideias surgem como
o verdadeiro motor da vida real.
6a Questão
Assinale a opção correta acerca do processo de produção e da produção de mais-valia, conforme a teoria de Marx.
A força de trabalho não é uma mercadoria, é a capacidade de produzir mercadorias.
O processo de trabalho é a atividade dirigida com a finalidade de produzir valores de troca.
Como valor de troca, uma mercadoria torna-se meio de produção de outra.

O valor de troca de uma mercadoria é o resultado do trabalho efetivamente gasto para produzi-la.
A mais-valia se origina do excedente quantitativo de trabalho em relação ao seu custo de reprodução.
Respondido em 02/05/2020 00:00:29
Explicação:
A acepção da mais-valia está associada à exploração da mão de obra assalariada, em
que o capitalista recolhe o excedente da produção do trabalhador como lucro
7a Questão
Tomando para a escola os pensamentos de Karl Marx, o que torna o aluno um ser alienado em seu processo de aprendizagem,
tanto quanto o trabalhador na sua relação de trabalho, é a:
conscientização de sua classe social.
formação progressista.
separação entre o pensar e o agir.
apropriação de conhecimento.
reflexão sobre o seu papel na sociedade.
Respondido em 02/05/2020 00:00:47
Explicação:
Com o nome 'oficial' de Materialismo Histórico, a teoria marxista privilegia o aspecto produtivo (produção social) do ser humano,
que produz e reproduz seu próprio estilo de vido. Dentro desse olhar, Marx reforçava o quanto o produzir não era um ato
puramente material ou puramente ideológico, mas uma combinação inseparável entre os dois em que o aspecto material, concreto,
objetivo, sempre teria preeminência sobre o ideológico, ainda que esse último fosse igualmente essencial. Ou seja, em tudo que o
ser humano faz de si há o agir (material) e o pensar (ideológico).
8a Questão
indique nas opções abaixo aquela que explica o fator que provoca a ideologia para Karl Marx:
O Estado burguês.
A democracia
A igualdade social.
Luta de Classes.
1a Questão
Do ponto de vista do agente, o motivo é o fundamento da ação; para o sociólogo, cuja tarefa é compreender essa ação, a
reconstrução do motivo é fundamental, porque, da sua perspectiva, ele figura como a causa da ação. Numerosas distinções podem
ser estabelecidas e Weber realmente o faz. No entanto, apenas interessa assinalar que, quando se fala de sentido na sua acepção
mais importante para a análise, não se está cogitando da gênese da ação, mas sim daquilo para o que ela aponta, para o objetivo
visado nela; para o seu fim, em suma. COHN, Gabriel (Org.). Max Weber: sociologia. São Paulo: Ática, 1979.
A categoria weberiana que melhor explica o texto em evidência está explicitada em
O sociólogo deve investigar o sentido das ações que não são orientadas pelas ações de outros
Os fatos sociais não são coisas, e sim acontecimentos que precisam ser analisados.
O tipo ideal é uma construção teórica abstrata que permite a análise de casos particulares. .
A luta de classes tem sentido porque é o que move a história dos homens.
Respondido em 02/05/2020 00:01:43

Explicação:
2a Questão
A educação para Marx representa:
Um momento em que os indivíduos deverão aprender tudo que necessitam na sociedade positiva
Um espaço de enfrentamento aos modelos de divisão de classes onde as pessoas devem ser preocupadas em segir e
acompanhar as demandas prontas e acabadas da sociedade
uma instituição sem relação direta com as questões sociais
Uma forma de conscientizar os indivíduos para evitar que as ideologias dominantes perpetuem suas estruturas sociais
Um momento em que os indivíduos terão oportunidade de continuar seguindo a ideologia dominante sem possibilidade de
resinificação
Respondido em 02/05/2020 00:01:47
Explicação: Para Marx a escola deveria ser o pilar que sustenta a consciência dos indivíduos em busca de uma mudança de fato na
sociedade
3a Questão
Em que perspectiva teórica o trabalho social não funciona apenas como um intermediário das relações entre sociedade e natureza,
mas também como o intermediário nas relações estabelecidas pelos homens entre si?
Perspectiva Estruturalista.
Perspectiva Positivista.
Perspectiva funcionalista.
Perspectiva Pós-moderna.
Respondido em 02/05/2020 00:01:50
Explicação:
4a Questão
Qual o projeto educacional defendido por Karl Marx:
Educação Básica + Educação Profissional
Educação Intelectual + Educação Profissional
Educação Básica + Educação Intelectual
Educação Superior + Educação Profissional
Respondido em 02/05/2020 00:01:52
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.

5a Questão
Respondido em 02/05/2020 00:01:56
Explicação:
6a Questão
Respondido em 02/05/2020 00:02:00
Explicação:
7a Questão
Marx
Durkheim
Platão
Engels
Paulo Freire
Respondido em 02/05/2020 00:02:09
Gabarito
Coment.
8a Questão
Karl Marx era um grande crítico a visões idealistas, sua visão de educação tinha como cerne a tentativa de unir a formação
intelectual e física com o trabalho produtivo. Podemos afirmar que este pensador via a educação como:
A afirmação de uma constante relação entre educação e sociedade.
A necessidade de privilegiar a a Revolução Industrial e sua valorização.
A desvinculação da formação intelectual do trabalho produtivo.
A confirmação plena da tradição intelectualista e espiritualista.
A Confirmação da neutralidade da ação educativa.
1a Questão
A modernização do mundo traz a ideia de que o capitalismo é um processo civilizatório não só superior , mas inexorável. indique a
característica correta em relação a esse processo:
Os padrões e valores culturais vigentes nos países em vias de desenvolvimento da América Latina são difundidos.
No mesmo curso curso de integração e homogeneização temos desenvolvimentos desiguais e desencontros.
A globalização do mundo vai promover uma rejeição da pluralização dos mundos.
Nesta conjuntura vemos a destruição das ideias do modelo capitalista e retomada da ideia comunista.
Temos como reflexo neste processo o fim da difusão de valores e padrões socioculturais de Europa e Estados Unidos.
Respondido em 01/05/2020 16:05:38
Explicação:
A modernização do mundo implica a difusão e sedimentação dos padrões e valores socioculturais predominantes na Europa e nos
Estados Unidos. Ela traz a ideia de que o capitalismo é um processo civilizatório não só superior, mas inexorável. O capitalismo
desenvolve-se pelos quatro cantos do mundo, generalizando padrões, valores e instituições ocidentais. A desigualdade social e a
existência de enormes contingentes populacionais que estão à margem do processo de desenvolvimento multiplicam e aprofundam
os conflitos sociais e a deterioração da qualidade de vida na maioria das regiões do planeta.
2a Questão
São aquelas cujo sentido subjetivo envolve os meios adequados para se atingir determinados objetivos, previamente estabelecidos.
Ex.: uma pesquisa científica, um projeto econômico, fazer um curso de graduação, etc. Essa definição se aplica a qual tipo de ação
social distinguida por Max Weber?

Respondido em 01/05/2020 16:06:01
Gabarito
Coment.
3a Questão
Ao fazer uso da sociologia de Max Weber, podemos afirmar que fenômenos sociais como, por exemplo, a moda, a formação do
Estado ou o desenvolvimento da economia capitalista, podem ser compreendidos por meio do conceito de ação social. Esta
afirmação implica considerar que:
as ações e as consequências destas ocorrem em função da forma como o sujeito analisa o objeto, esta analise se dá de
forma neutra, sem pré-noções.
a conduta individual tem base exclusivamente racional e é orientada para o interesse de transformação social, com vistas
ao progresso da sociedade e à autonomia do indivíduo.
as estruturas sociais são constituídas a partir das ações dos indivíduos, os quais são livres para realizar escolhas e
orientam suas condutas com referência à ação de outros indivíduos.
estes fenômenos sociais são determinados pela estrutura econômica vigente em uma dada sociedade e condicionam as
condutas e os interesses dos indivíduos.
os fenômenos sociais são constituídos como sistemas orgânicos, de modo que os indivíduos agem em cooperação com o
todo, tendo em vista o bom funcionamento da sociedade.
Respondido em 01/05/2020 16:05:53
Explicação:
Na Sociologia, a ação social é um conceito motivado pela comunicação dentro da sociedade, e tem como objetivo principal uma
intenção, a qual é orientada para o outro´,ou seja, a ação social (que envolve ações e reações) somente é estabelecida quando
entramos em contato com o outro, afetando assim, seu comportamento.
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
4a Questão
de trabalho.
Lévi-Strauss
August Comte
Karl Marx
Émile Durkheim
Max Weber
Respondido em 01/05/2020 16:06:04
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
5a Questão
Buscando compreender a singularidade dos eventos sociais Weber desenvolve alguns conceitos-chave, entre eles, o de ação social.
A ação social é definida por Weber como toda conduta humana dotada de um significado, sentido, orientada para/pela ação do
outro. Ele define quatro tipos de ação segundo os sentidos que as orientam. Dentro da escola podemos vivenciar situações onde
vários sentidos podem orientar as ações das pessoas, como um microcosmos social. Imagine uma situação em que você, como
Coordenador Pedagógico, tem que organizar um grupo de trabalho. Sua ação (escolher os integrantes desse grupo) pode estar
orientada por pelo menos quatro diferentes sentidos, na perspectiva Weberiana. Relacione cada possibilidade de escolha
apresentadas abaixo ao tipo de ação social a que ele se refere, segundo a conceituação formulada por Weber. A Escolher apenas os
professores seus amigos B Escolher os professores com currículo mais adequado ao projeto C Escolher os professores mais antigos,
que costumam participar de projetos D Escolher os professores que se afinam ideologicamente com o projeto ( ) Ação afetiva ( )
Ação tradicional ( ) Ação racional com relação a fins ( ) Ação racional com relação a valores Assinale a alternativa que corresponde a
sequencia correta
A, C, B, D
C, A, B, D
B, C, A, D
A, B, C, D
Respondido em 01/05/2020 16:06:26
Explicação:
Weber faz distinção em relação a tipos ideais de ações sociais. É importante entender que o estabelecimento de tipos ideais,
método comum da teoria weberiana, não busca construir tipologias fixas nem mesmo buscar classificar o objeto em questão. Eles
nos servem como parâmetro de observação, um ¿boneco¿ com características fixas que serve apenas como ponto de comparação
entre o que é observado e sua obra teórica. Com isso em mente, Weber estipula quatro tipos ideais de ações sociais: a ação
racional com relação a fins, a ação racional com relação a valores, a ação afetiva e a ação tradicional.
Uma ação social é considerada como sendo relacionada a fins quando é tomada tendo em vista um objetivo racionalmente
estabelecido, no qual o autor da ação busca atingir um resultado e, para isso, utiliza os meios necessários. A conduta científica em
busca do entendimento de um fenômeno é um exemplo.
Uma ação social é entendida como sendo relacionada a valores quando o autor da ação orienta seu sentido de acordo com
seus valores e convicções pessoais. O autor orienta o sentido de sua ação de acordo com o que acredita ser correto, o que pode ser
observado no exercício das ações baseadas em crenças religiosas ou políticas.
A ação do tipo tradicional está alicerçada em hábitos e costumes firmados na vivência do sujeito. Age-se de determinada forma
porque sempre se agiu assim.
A ação do tipo emocional é realizada com base nas emoções do indivíduo. O objetivo é mostrar sentimentos pessoais, como o
choro do luto ou a risada de momentos alegres, sem, no entanto, levar em consideração os fins que se deseja atingir.
6a Questão
( ) Ação afetiva
B, A, D, C
A, B, C, D
B, C, A, D
A, C, B, D
C, A, B, D
Respondido em 01/05/2020 16:07:10
7a Questão
"São aquelas cujo sentido subjetivo racional se mistura a uma forte carga emocional, muitas vezes comprometendo a própria
análise da racionalidade em questão. Ex.: ações motivadas por ciúme, cólera, paixão, etc."
Essa definição se aplica a qual tipo de ação social distinguida por Max Weber?
Respondido em 01/05/2020 16:07:10
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
8a Questão
Assinale a opção que contenha as categorias básicas da sociologia de Max Weber:
d) vontade de poder, julgamento de valor, solidariedade mecânica
c) ação social, materialismo, idealismo
b) expropriação, compreensão, fato patológico
a) função social, tipo ideal, mais-valia
e) ação social, relação social, tipo ideal
1a Questão
Weber não pensa que a ordem social tenha que se opor e se distinguir dos indivíduos como uma realidade exterior a eles, mas que
as normas sociais se concretizam exatamente quando se manifestam em cada indivíduo sob a forma de motivação. Ele distingue
quatro tipos de ações sociais que orientam o sujeito. São elas, EXCETO:
Respondido em 02/05/2020 00:11:57
2a Questão
Sociologia da Educação, RJ, Ed. Lamparina, pg. 51). A partir dos princípios do seu método compreensivo, Weber considerava como
função do cientista social aquela destinada a
identificar e compreender as contradições presentes na sociedade, a partir de sua influência sobre as transformações do
tecido social.
indivíduos.
sociedade.
Respondido em 02/05/2020 00:12:03

3a Questão
A Antropologia é uma ciência que estuda
somente as culturas consideradas padrão.
as diferentes formas de individualização dos animais.
Todas as respostas anteriores.
as diferentes culturas no mundo.
somente culturas consideradas fora de padrão.
Respondido em 02/05/2020 00:12:07
Explicação:
Podemos dizer que a antropologia estuda mais especificamente as diferentes culturas no mundo (diferenças de costumes e valores
de um
lugar para outro, de um grupo para outro).
4a Questão
As ruas do Centro do Rio de Janeiro amanheceram cobertas de lixo neste domingo de carnaval, 02/03/14, devido à greve
deflagrada por um grupo de garis da Companhia Municipal de Limpeza Urbana (COMLURB). Os trabalhadores exigem melhores
condições de trabalho, reajuste salarial, vale-refeição e pagamento de hora extra. Com isso, as avenidas Rio Branco, Presidente
Vargas e Almirante Barroso, além do Largo da Carioca e da Lapa, ainda estão com montanhas de garrafas, latas, sacos plásticos e
restos de comida por conta dos blocos que desfilaram pela região no sábado. Os banheiros químicos instalados na região também
estão sujos. Os garis recebem atualmente salários em torno de R$ 900,00 e vales refeições de R$ 12,00 (Publicado no Estadão On-
Line em 02 de março de 2014). Com base na tipologia de classificação das ações sociais, desenvolvida por Max Weber, a greve dos
garis no Rio de Janeiro pode ser classificada como uma
ação social tradicional.
ação social racional com relação a valores.
ação social carismática.
ação social racional relacionada a fins.
ação social afetiva.
Respondido em 02/05/2020 00:12:24
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.

5a Questão
"São aquelas cujo princípio racional não se vincula tanto ao objetivo a ser alcançado, mas à afirmação de determinados valores.
Ex.: participar de uma manifestação em defesa da natureza ou em prol dos direitos humanos, ou entrar para a universidade porque
a família considera este um ponto importante".
Respondido em 02/05/2020 00:12:28
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
6a Questão
Weber é um sociológo que considera e dá ênfase que a subjetividade do pesquisador acaba influenciando a construção das teorias
de acordo com sua ideologia. Sua Sociologia é conhecida como:
Antropologia Geral.
Respondido em 02/05/2020 00:12:19
Explicação:
Para Max Weber, a Sociologia é uma ciência que procura compreender a ação social, considerando o indivíduo e suas ações como
ponto chave da investigação. Evidencia que a compreensão dá-se a partir do sentido que o indivíduo atribui a determinada conduta.
Seu objetivo é captar o sentido de uma atividade ou de uma relação do indivíduo, baseado na construção de significados, na
motivação das ações sociais, bem como analisar os fatores influenciadores das condutas humanas. Fatores estes singulares, que
demonstram oposição à explicação causal dos fatos sociais, explorados por Durkheim, outro Clássico das Ciências Sociais.
7a Questão
O termo "ação social" foi introduzido por Max Weber, em sua obra póstuma Economia e Sociedade. Ele é um dos clássicos da
sociologia e constitui o objeto de estudo da sociologia, apontou a existência de quatro tipos de ação social. Quais são elas?
Ação tradicional, ação afetiva com relação a valores, ação racional e ação política carismática.
Ação tradicional, ação afetiva, ação política com relação a valores, ação racional com relação a fins.
Ação tradicional, ação afetiva, ação racional com relação a fins, ação racional com relação a valores.
Ação tradicional, ação emotiva, ação racional com relação a fins e ação política não esperada.
Ação tradicional, ação afetiva, ação política com relação a valores, ação política com relação a fins.
Respondido em 02/05/2020 00:12:25
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.

8a Questão
No que se refere ao processo educativo na concepção de Max Weber, marque (V) para verdadeiro OU (F) para falso nas
afirmações a seguir:
( ) A busca por qualificação profissional e a disputa por títulos são requisitos fundamentais para a entrada em círculos sociais mais
respeitáveis para este autor.
( ) Max Weber criticava a dominação burocrática que prevalecia no ensino superior alemão à época.
( ) Para Weber a burocracia descaracteriza a legitimação de castas sociais e hierárquicas dentro de empresas e repartições.
( ) A qualificação através dos certificados torna- se um aspecto fundamental na seleção e diferenciação dos indivíduos.
A sequência correta é a seguinte:
VVFV
VVVF
FVVF
VVVV
VVFF
1a Questão
São aquelas cujo sentido subjetivo se constrói com vistas à observação de costumes ou tradições. Ex.: o casamento religioso ou o
batismo dos filhos em determinada igreja, para quem não é praticante daquela crença. Ir para a universidade porque todos na
família assim o fizeram, etc.
Respondido em 02/05/2020 00:14:08
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
2a Questão
A primeira época do discurso de Foucault tem como preocupação centrada no discurso em compreender como são produzidos ,
como circulam e como produzem saberes. Esta análise diz que os saberes:
São submissos aos controles exercidos pelas práticas sociais diversas.
Determinam a inexistência de relação com as práticas sociais.
Estão ligados às práticas sociais , porém , o controle é destas inexiste.
São capazes de controlar e determinar as práticas sociais.
Tem negativa relação com as práticas sociais.
Respondido em 02/05/2020 00:14:13
Explicação:
Foucault quer investigar como certos discursos puderam surgir e, para isso, cria uma série de conceitos que são fundamentais para
o entendimento de suas análises. Vale dizer que a Arqueologia do saber entende os fenômenos e sua origem como particularidades,
acontecimentos descontínuos, e não como uma evolução de fatos que possuem uma origem determinada que continua em um
progresso ininterrupto.

3a Questão
análise da racionalidade em questão".
A qual ação social Weber está se referindo?
Ação social racional com relação ao regular.
Ação social racional com relação aos fins.
Ação social racional com relação a valores.
Ação social afetiva.
Ação social.
Respondido em 02/05/2020 00:14:05
Gabarito
Coment.
4a Questão
Auguste Comte.
Émile Durkheim.
Max Weber.
Paulo Freire.
Karl Marx.
Respondido em 02/05/2020 00:14:10

5a Questão
Para o sociólogo alemão Max Weber, o capitalismo moderno caracteriza-se:
pela hegemonia da ética protestante, presente especialmente na noção calvinista de predestinação e vocação para o
trabalho, o que tornou esta religião a mais praticada no capitalismo atual.
pelo espírito empreendedor anglo-saxônico e protestante que, ao visar a busca pelo lucro desenfreado, diferencia-se do
espírito aventureiro típico do mercantilismo ibérico e católico.
pelo processo de racionalização, presente não só na atividade econômica, mas também em diversos aspectos da vida
social, como nas relações de poder, que tendem a se burocratizar de maneira geral.
pelo desencantamento do mundo e o consequente desaparecimento das explicações religiosas tão comuns nas antigas
sociedades tradicionais.
Respondido em 02/05/2020 00:14:26
Explicação:
Weber faz referência a um fenômeno de grande importância do mundo moderno e que está relacionado com as mudanças
estruturais, culturais e sociais que as sociedades modernas passaram no decorrer do tempo: o surgimento do capitalismo. Esse
fenômeno refere-se a mudanças profundas, como a gradual a monstruosa explosão do crescimento dos meios urbanos, o
capitalismo, que se tornaram as bases da (re)ordenação das organizações tradicionais que predominavam até então.

6a Questão
O capitalismo é um sistema polarizador. No contexto da globalização é correto se afirmar que:
O aumento de riquezas tem se concentrado num número cada vez menor de pessoas.
O aumento de riquezas é igualitário para todas as pessoas.
A geração de riqueza tem conseguido reduzir a expansão da pobreza.
A inclusão tem sido a principal característica do processo em vigor.
Temos nessa realidade ricos localizados e pobres globalizados.
Respondido em 02/05/2020 00:14:30
Explicação:
O capitalismo é um sistema polarizador, pois, contraditoriamente, o aumento constante de riquezas tem sido concentrado num
número cada vez menor de ¿pessoas¿. Imensas riquezas são geradas, consoante à expansão da pobreza da maior parte da
população mundial.
7a Questão
"Ação social é todo tipo de ação humana relacionada a outros indivíduos e dotada de um sentido subjetivamente elaborado", quem
é autor desta afirmativa?
Piaget.
Paulo Freire.
Max Weber.
Karl Marx.
Émile Durkheim.
Respondido em 02/05/2020 00:14:23

8a Questão
de trabalho.
Karl Marx
Émile Durkheim
Lévi-Strauss
Max Weber
August Comte
1a Questão
Ao fazer uso da sociologia de Max Weber, podemos afirmar que fenômenos sociais como, por exemplo, a moda, a formação do
Estado ou o desenvolvimento da economia capitalista, podem ser compreendidos por meio do conceito de ação social. Esta
afirmação implica considerar que:
os fenômenos sociais são constituídos como sistemas orgânicos, de modo que os indivíduos agem em cooperação com o
todo, tendo em vista o bom funcionamento da sociedade.
as estruturas sociais são constituídas a partir das ações dos indivíduos, os quais são livres para realizar escolhas e
orientam suas condutas com referência à ação de outros indivíduos.
a conduta individual tem base exclusivamente racional e é orientada para o interesse de transformação social, com vistas
ao progresso da sociedade e à autonomia do indivíduo.
estes fenômenos sociais são determinados pela estrutura econômica vigente em uma dada sociedade e condicionam as
condutas e os interesses dos indivíduos.
as ações e as consequências destas ocorrem em função da forma como o sujeito analisa o objeto, esta analise se dá de
forma neutra, sem pré-noções.
Respondido em 02/05/2020 00:16:00
Explicação:
Na Sociologia, a ação social é um conceito motivado pela comunicação dentro da sociedade, e tem como objetivo principal uma
intenção, a qual é orientada para o outro´,ou seja, a ação social (que envolve ações e reações) somente é estabelecida quando
entramos em contato com o outro, afetando assim, seu comportamento.
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
2a Questão
análise da racionalidade em questão. Ex.: ações motivadas por ciúme, cólera, paixão, etc."
Respondido em 02/05/2020 00:16:07
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
3a Questão
De acordo com o pensamento sociológico de Max Weber, podemos afirmar que: I- O motivo que transparece na ação social permite
desvendar o seu sentido que é social na medida em que cada indivíduo age levando em conta a resposta ou a reação de outros
indivíduos. II- A ação social é o objeto de investigação de Weber. A ação social gera efeitos sobre a realidade em que ocorre e estes
muitas vezes escapam ao controle e à previsão do agente. III- A pesquisa histórica é essencial para a compreensão das sociedades.
Essa pesquisa baseada na coleta de documentos e no esforço interpretativo das fontes permite o entendimento das diferenças
sociais que são de gênese e formação e não de estágios de evolução. O conhecimento histórico é, portanto, um poderoso
instrumento para o cientista social. IV- Para Weber, o cientista, como todo indivíduo em ação, também age guiado por seus
motivos, sua cultura e suas tradições sendo impossível descartar-se de suas prenoções como propunha Durkheim. Existe sempre
certa parcialidade na análise sociológica, intrínseca à pesquisa. Uma vez iniciado o estudo, o cientista deve se conduzir pela busca
da maior objetividade na análise dos acontecimentos, longe de suas crenças e ideias pessoais.
Apenas II e IV estão corretas
Respondido em 02/05/2020 00:16:26
Explicação:

4a Questão
varia entre consequências físicas, sexuais e mentais para mulheres e meninas, incluindo a morte.
Ela afeta negativamente o bem-estar geral das mulheres e as impede de participar plenamente na
sociedade. A violência não tem consequências negativas para as mulheres, mas também para suas
famílias, para a comunidade e para o país em geral. A violência tem ainda enormes custos, desde
gastos com saúde e despesas legais a perdas de produtividade, impactando os orçamentos
nacionais e o desenvolvimento global. http://www.onumulheres.org.br/areas-tematicas/fim-da-
violencia-contra-as-mulheres/ Vemos, com frequência, nos noticiários, casos de homicídios
praticados em decorrência de ciúmes entre casais. Na perspectiva de Max Weber, quando levado
pelas emoções, o agente social está praticando uma ação:

III. Tradicional
IV. Afetiva
V. Solidária




Respondido em 02/05/2020 00:16:24
Explicação:
5a Questão
São aquelas cujo sentido subjetivo envolve os meios adequados para se atingir determinados objetivos, previamente estabelecidos.
Ex.: uma pesquisa científica, um projeto econômico, fazer um curso de graduação, etc. Essa definição se aplica a qual tipo de ação
social distinguida por Max Weber?
Respondido em 02/05/2020 00:16:30

Gabarito
Coment.
6a Questão
Respondido em 02/05/2020 00:16:35
importância enquanto sujeito que atribui sentido aos fatos. É o homem que dá sentido à sua ação social, estabelecendo a conexão
entre o motivo da ação, a ação propriamente dita e seus efeitos. Por estudar as ações sociais, a Sociologia weberiana chama os
homens de atores sociais. Mas, se cada indivíduo atribui um sentido às ações, como é que elas podem ser sociais? O caráter social
da ação individual decorre da interdependência dos indivíduos. Um ator age sempre em função de sua motivação e da consciência
de agir em relação a outros atores, embora não consiga controlar todos os efeitos de sua ação. O cientista social deve captar os
sentidos e os motivos produzidos pelos diversos atores sociais nas sociedades. Weber distingue ação social de relação social: para
haver relação social, é preciso que o sentido seja compartilhado
7a Questão
considere estas visões da educação: ESTE AUTOR PENSA A EDUCAÇÃO SUPERIOR DE SEU PERÍODO COM UMA TENDÊNCIA DE
SUBMISSÃO DO SUJEITO À MÁQUINA BUROCRÁTICA. COMO PENSADOR LIBERAL FAZIA UMA CRÍTICA A DOMINAÇÃO
BUROCRÁTICA QUE PREVALECIA NO SISTEMA EDUCACIONAL ALEMÃO À ÉPOCA. Estas ideias pertencem a qual autor clássico da
sociologia em relação à educação ?
Friedrich Engels.
Augusto Comte.
Michel Foucault.
Max Weber.
Karl Marx.
Respondido em 02/05/2020 00:16:56
Explicação:
Max Weber.
8a Questão
Indique a opção que caracteriza corretamente o papel da educação escolar para Max Weber:
Pré - requisito fundamental das sociedades modernas fundamentadas na dominação racional legal.
Pré - requisito fundamental para libertação da sociedade e do homem que nela vive.
Processo característico de desvendamento das contradições sociais.
Baseada no princípio da plena realização humana.
1a Questão
Max Weber efetivou uma crítica à dominação burocrática que prevalecia na Educação Superior da Alemanha. Indique a opção
incorreta acerca destas críticas:
O sistema de organização social e política do país estava centrado na burocracia estamental.
O pensamento de Max Weber era totalmente contrário às ideias liberais
O ensino superior alemão da época era dominado pela burocracia.
Para Weber havia submissão do sujeito à máquina burocrática.
Os sistemas educacionais geravam e fortaleciam a organização centrada na burocracia estamental.
Respondido em 02/05/2020 00:18:32
Explicação:
Enquanto pensador liberal, Weber criticava a dominação burocrática que prevalecia no ensino superior alemão à época. Assumindo
uma posição crítica, Weber argumentava que ¿na Alemanha, os princípios pedagógicos focavam- se em formações educacionais
burocráticas, gerando e fortalecendo, dessa forma, todo um sistema de organização social e política centrado na burocracia
estamental¿ (MELO JUNIOR, 2010, p. 162).
2a Questão
Nos anos 30 entra em vigor a Legislação trabalhista que estabeleceu mudanças nas condições de trabalho. Neste período a
educação foi efetivada para privilegiar que setor econômico?
Pecuária.
Industrial.
Terciário.
Comercial de importação.
Agricultura.
Respondido em 02/05/2020 00:18:24
Explicação:
A educação foi repensada e algumas alterações foram feitas durante o governo Vargas, embora sem se dar conta da extinção do
modelo classista e excludente que vigora até os dias atuais. A estrutura educacional, na prática, produz e reproduz a força e o
trabalho para o setor industrial, bem como concorre para a manutenção da sociedade de classes, fazendo com que cada classe
continue em seu lugar.
3a Questão
Respondido em 02/05/2020 00:18:30
Explicação:
Para Weber não existe oposição entre individuo e sociedade, as normas sociais só se tornam concretas quando se manifestam em
cada individuo sob a forma de motivação, ou seja, o motivo orienta a ação do individuo. O motivo que transparece na ação social
permite desvendar o seu sentido, que é social na medida em que cada individuo age levando em conta a resposta ou a reação de
outro indivíduos.
4a Questão
Respondido em 02/05/2020 00:18:48
Explicação:
5a Questão
Pode-se considerar como processos interrelacionados e fundamentais para a diferenciação do homem dos animais:
Socialização e Evolucionismo.
Educação e Reprodução.
Nenhuma das anteriores.
Evolucionismo e Positivismo.
Socialização e Educação.
Respondido em 02/05/2020 00:18:40
Explicação:
A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre aquelas que ainda não estão maduras para a vida social. Tem por objeto
suscitar e desenvolver na criança um certo número de estados físicos, intelectuais e morais que lhe exigem a sociedade política no
seu conjunto e o meio especial ao qual está particularmente destinada. A socialização é, então, esse aprendizado. É pela
socialização que o ser humano aprende a cultura de sua época, de seu lugar.
6a Questão
Leia o trecho abaixo e responda.
As eleições no Brasil são realizadas através do voto direto, secreto e obrigatório. A primeira eleição da qual existem
registros no Brasil, ocorreu em 1532, por meio da qual foi escolhido o representante do Conselho da Vila de São Vicente.
Atualmente, no Brasil ocorrem eleições a cada dois anos, sempre nos anos pares. À exceção do cargo de senador, que tem
mandatos com duração de oito anos, os demais cargos eletivos têm mandatos de quatro anos. Os candidatos a qualquer
cargo são filiados a algum dos mais de 30 partidos políticos legalizados existentes no país, cada um com uma ideologia
política. Todos os partidos recebem recursos do fundo partidário, acesso aos meios de comunicação (rádio e TV), e direito
ao horário eleitoral durante as campanhas. (PACIEVITCH, Thais. Eleições no Brasil. Disponível em
http://www.infoescola.com/direito/eleicoes-no-brasil/)
Pensando nos três tipos de dominação legítima propostos por Max Weber, marque a ÚNICA opção que apresenta o conceito
relativo ao processo de legitimação de liderança descrito no trecho.
Dominação racional legal.

Dominação social.
Dominação carismática.
Dominação moral.
Dominação tradicional.
1a Questão
Max Weber efetivou uma crítica à dominação burocrática que prevalecia na Educação Superior da Alemanha. Indique a opção
incorreta acerca destas críticas:
O sistema de organização social e política do país estava centrado na burocracia estamental.
O pensamento de Max Weber era totalmente contrário às ideias liberais
O ensino superior alemão da época era dominado pela burocracia.
Para Weber havia submissão do sujeito à máquina burocrática.
Os sistemas educacionais geravam e fortaleciam a organização centrada na burocracia estamental.
Respondido em 02/05/2020 00:18:32
Explicação:
Enquanto pensador liberal, Weber criticava a dominação burocrática que prevalecia no ensino superior alemão à época. Assumindo
uma posição crítica, Weber argumentava que ¿na Alemanha, os princípios pedagógicos focavam- se em formações educacionais
burocráticas, gerando e fortalecendo, dessa forma, todo um sistema de organização social e política centrado na burocracia
estamental¿ (MELO JUNIOR, 2010, p. 162).
2a Questão
Nos anos 30 entra em vigor a Legislação trabalhista que estabeleceu mudanças nas condições de trabalho. Neste período a
educação foi efetivada para privilegiar que setor econômico?
Pecuária.
Industrial.
Terciário.
Comercial de importação.
Agricultura.
Respondido em 02/05/2020 00:18:24
Explicação:
A educação foi repensada e algumas alterações foram feitas durante o governo Vargas, embora sem se dar conta da extinção do
modelo classista e excludente que vigora até os dias atuais. A estrutura educacional, na prática, produz e reproduz a força e o
trabalho para o setor industrial, bem como concorre para a manutenção da sociedade de classes, fazendo com que cada classe
continue em seu lugar.

3a Questão
Respondido em 02/05/2020 00:18:30
Explicação:
Para Weber não existe oposição entre individuo e sociedade, as normas sociais só se tornam concretas quando se manifestam em
cada individuo sob a forma de motivação, ou seja, o motivo orienta a ação do individuo. O motivo que transparece na ação social
permite desvendar o seu sentido, que é social na medida em que cada individuo age levando em conta a resposta ou a reação de
outro indivíduos.
4a Questão
Respondido em 02/05/2020 00:18:48
Explicação:
5a Questão
Pode-se considerar como processos interrelacionados e fundamentais para a diferenciação do homem dos animais:
Socialização e Evolucionismo.
Educação e Reprodução.
Nenhuma das anteriores.
Evolucionismo e Positivismo.
Socialização e Educação.
Respondido em 02/05/2020 00:18:40

Explicação:
A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre aquelas que ainda não estão maduras para a vida social. Tem por objeto
suscitar e desenvolver na criança um certo número de estados físicos, intelectuais e morais que lhe exigem a sociedade política no
seu conjunto e o meio especial ao qual está particularmente destinada. A socialização é, então, esse aprendizado. É pela
socialização que o ser humano aprende a cultura de sua época, de seu lugar.
6a Questão
As eleições no Brasil são realizadas através do voto direto, secreto e obrigatório. A primeira eleição da qual existem
registros no Brasil, ocorreu em 1532, por meio da qual foi escolhido o representante do Conselho da Vila de São Vicente.
Atualmente, no Brasil ocorrem eleições a cada dois anos, sempre nos anos pares. À exceção do cargo de senador, que tem
mandatos com duração de oito anos, os demais cargos eletivos têm mandatos de quatro anos. Os candidatos a qualquer
cargo são filiados a algum dos mais de 30 partidos políticos legalizados existentes no país, cada um com uma ideologia
política. Todos os partidos recebem recursos do fundo partidário, acesso aos meios de comunicação (rádio e TV), e direito
ao horário eleitoral durante as campanhas. (PACIEVITCH, Thais. Eleições no Brasil. Disponível em
http://www.infoescola.com/direito/eleicoes-no-brasil/)
relativo ao processo de legitimação de liderança descrito no trecho.

Dominação social.
Dominação moral.
Respondido em 02/05/2020 00:19:03
Explicação:
Weber estudou as formas de dominação legítimas: tradicional baseada em princípios de tradição como por exemplo as monarquias
absolutas; a carismática influenciada por fatores emocionais por parte do dominador e a dominação racional legal relacionada ao
Estado de Direito e a legitimação do voto.

7a Questão
Buscando compreender a singularidade dos eventos sociais Weber desenvolve alguns conceitos-chave, entre eles, o de ação social.
A ação social é definida por Weber como toda conduta humana dotada de um significado, sentido, orientada para/pela ação do
outro. Ele define quatro tipos de ação segundo os sentidos que as orientam. Dentro da escola podemos vivenciar situações onde
vários sentidos podem orientar as ações das pessoas, como um microcosmos social. Imagine uma situação em que você, como
Coordenador Pedagógico, tem que organizar um grupo de trabalho. Sua ação (escolher os integrantes desse grupo) pode estar
orientada por pelo menos quatro diferentes sentidos, na perspectiva Weberiana. Relacione cada possibilidade de escolha
apresentadas abaixo ao tipo de ação social a que ele se refere, segundo a conceituação formulada por Weber. A Escolher apenas os
professores seus amigos B Escolher os professores com currículo mais adequado ao projeto C Escolher os professores mais antigos,
que costumam participar de projetos D Escolher os professores que se afinam ideologicamente com o projeto ( ) Ação afetiva ( )
Ação tradicional ( ) Ação racional com relação a fins ( ) Ação racional com relação a valores Assinale a alternativa que corresponde a
sequencia correta
B, C, A, D
A, B, C, D
C, A, B, D
A, C, B, D
Respondido em 02/05/2020 00:19:09
Explicação:
Weber faz distinção em relação a tipos ideais de ações sociais. É importante entender que o estabelecimento de tipos ideais,
método comum da teoria weberiana, não busca construir tipologias fixas nem mesmo buscar classificar o objeto em questão. Eles
nos servem como parâmetro de observação, um ¿boneco¿ com características fixas que serve apenas como ponto de comparação
entre o que é observado e sua obra teórica. Com isso em mente, Weber estipula quatro tipos ideais de ações sociais: a ação
racional com relação a fins, a ação racional com relação a valores, a ação afetiva e a ação tradicional.
Uma ação social é considerada como sendo relacionada a fins quando é tomada tendo em vista um objetivo racionalmente
estabelecido, no qual o autor da ação busca atingir um resultado e, para isso, utiliza os meios necessários. A conduta científica em
busca do entendimento de um fenômeno é um exemplo.
Uma ação social é entendida como sendo relacionada a valores quando o autor da ação orienta seu sentido de acordo com
seus valores e convicções pessoais. O autor orienta o sentido de sua ação de acordo com o que acredita ser correto, o que pode ser
observado no exercício das ações baseadas em crenças religiosas ou políticas.
A ação do tipo tradicional está alicerçada em hábitos e costumes firmados na vivência do sujeito. Age-se de determinada forma
porque sempre se agiu assim.
A ação do tipo emocional é realizada com base nas emoções do indivíduo. O objetivo é mostrar sentimentos pessoais, como o
choro do luto ou a risada de momentos alegres, sem, no entanto, levar em consideração os fins que se deseja atingir.
8a Questão
(ENADE 2008) As categorias de poder e dominação são centrais na sociologia de Max Weber. O autor construiu três tipos puros de
dominação explicitando os fundamentos que tornam legítima a autoridade ou justificam a dominação de cada tipo, válidos em
diferentes contextos históricos. Segundo esse autor, com relação à dominação legal racional, qual das afirmativas subsequentes é
correta?
A legitimidade da dominação legal racional encontra-se na crença de que o poder de mando tem um caráter sagrado ou
herdado do passado.
A legitimidade do mando se dá em razão das qualidades excepcionais de um(a) líder.
Os aparatos burocráticos, na modernidade, só atrapalham a dominação legal racional, cuja legitimidade deve ser buscada
na confiança no chefe.
A dominação legal racional legitima-se na crença na validade do estatuto legal, da competência funcional e em torno de
autoridades baseadas em uma ordem impessoal.
O ordenamento da dominação legal racional está fixado na tradição e sua violação seria uma afronta à legitimidade do
dominante.
1a Questão
Para Weber, a educação cumpre um papel importante em relação à nova realidade caracterizada pela racionalização da vida
prevalente nas sociedades capitalistas.
Para ele, nestas sociedades, a educação é:
I. Uma forma de, por meio da especialização, formar um corpo de funcionários apto a exercer suas funções de modo eficiente.
II. A busca pela qualificação profissional por meio da educação e especialização é a foma do sujeito entrar em círculos sociais mais
respeitáveis. Quanto maior o grau de preparo profissional mais possibilidades de se obter remuneração salarial mais elevada.
III. A educação deve pautar-se na formação de um sujeito revolucionário. Somente assim, findaria com a burocrtaização que
promove atrasos e ineficiencia na sociedade capitalista.

Apenas a alternativa II está correta
Respondido em 02/05/2020 00:24:36
Explicação:
As afirmativas I e II estão corretas. A afirmativa III está errada porque segundo Weber a educação deve formar especialistas e não
revolucionários. Além disto a burocratização promove a eficiência nas sociedades capitalistas
2a Questão
Max Weber possuía uma visão pessimista sobre os rumos da sociedade capitalista, uma vez que, neste modelo de sociedade, a
própria educação passou a ser vista como um fator de estratificação social e uma ferramenta destinada, apenas, a preparar os
indivíduos para uma futura colocação no mercado de trabalho. Weber definia este processo como
pedagogia de mercado.
pedagogia do treinamento.
pedagogia do utilitarismo.
pedagogia do oprimido.
pedagogia do cultivo.
Respondido em 02/05/2020 00:24:33

3a Questão
Ao trabalhar a pedagogia do cultivo, abordamos sobre um conjunto de

práticas de formação em relação ao indivíduo culto, essa relação possui a
seguinte dinâmica:
Seu comportamento é utilizado como convencimento na formação social do outro
As práticas em sua volta é transformada a partir de sua influência

Implica na transformação no seu comportamento interior e exterior
Consiste em cultivar no outro o que julgamos faltar nesse outro e que entendemos que temos em nós
É a preparação do indivíduo em se impor por meio de suas convicções
Respondido em 02/05/2020 00:24:45
Explicação:
É um conjunto de prática destinada a formar um tipo de indivíduo culto, o que implica transformações no seu comportamento
interior e exterior, numa especie de "Qualificação Cultural"
4a Questão
Para Weber, a Pedagogia do Treinamento, imposta pela racionalidade da sociedade capitalista, reduz a formação generalista, que
distingue o homem culto, a uma formação de especialidades, aquelas exigidas pela nova ordem econômica e social. Para ele, essa
condição...
I. É o que, considerando conhecimento científico altamente especializado que produz, levaria a libertação do homem, promovendo
maior felicidade e realização humana.
II. Apresenta-se como um forte obstáculo ao desenvolvimento do talento e da própria realização pessoal dos homens.
III. Eleva o status da formação do homem culto, atribuindo-lhe novas habilidades e competências.
Apenas a alternativa III está correta
Apenas a alternativa II está correta
Respondido em 02/05/2020 00:25:06
Gabarito
Coment.
5a Questão
Dalai Lama é o dirigente máximo espiritual e político do povo tibetano. Tenzin Gyatso foi o 14º. dessa linhagem e teve uma
educação primorosa. Filosofia budista, artes marciais, diplomacia, geografia, história, artes e idiomas foram apenas uma parte dos
variados temas que ele estudou desde menino a fim de prepará-lo para ser o líder do Tibet. Em 1997, a história de sua vida foi
adaptada para o cinema no filme "Sete anos no Tibet". Pensando nos tipos de práticas educacionais propostas por Max Weber,
marque a opção a qual se pode associar a educação do Dalai Lama.
Pedagogia do treinamento, que visa a formar profissionais especializados, peritos em funções específicas, de acordo com
as necessidades do Estado e das empresas privadas.
Pedagogia racional, que visa a formar profissionais bem sucedidos, conforme o talento de cada um.
Pedagogia do treinamento, que visa a tornar os indivíduos mais conscientes das diferenças sociais, a fim de lutarem pelo
que desejam.
Pedagogia do cultivo, que visa a fornecer as informações necessárias para que as pessoas sejam cultas de acordo com a
classe social a que pertencem, preparando-as, assim, para determinados comportamentos e situações.
Pedagogia do cultivo, que ensina os indivíduos a agirem corretamente, segundo suas crenças, na sociedade moderna.
Respondido em 02/05/2020 00:25:00
Gabarito
Coment.
6a Questão
Para Weber a Pedagogia do Cultivo estava relacionada:
Agricultura.
Capital.
Alienação.
Profissão.
Intelecto.
Respondido em 02/05/2020 00:25:27
7a Questão
Considerado o jargão da globalização vemos que hoje uma língua tem se tornado universal. A frase se refere ao:
Português.
Esperanto.
Espanhol.
Inglês.
Francês.
Respondido em 02/05/2020 00:25:42
Explicação:
Características da globalização:
1. O inglês se edifica como língua universal, ele é o jargão da globalização.

2. Produtividade, lucratividade e consumismo.
3. Desenvolvimento de técnicas de produção de realidades virtuais, telecomunicações.
O inglês começou a mundializar-se como idioma do imperialismo britânico (séculos XIX e XX). Em seguida, com o fim das duas
Guerras Mundiais, o inglês difundiu-se como idioma oficial do imperialismo norte-americano.
8a Questão
Quando falamos de escola na perspectiva de weber, a entendemos como

um mecanismo de formação do sujeito que o permita se conhecer e
conhecer o outro, para tanto a escola desempenha uma função significativa
que consiste em:

A função social da escola é o desenvolvimento das potencialidades
físicas, cognitivas e afetivas do indivíduo, capacitando-o a tornar um
cidadão, participativo na sociedade em que vivem.

A função social da escola é a formação política para formar o sujeito

consciente de suas escolhas de forma em que possa entender sua
função no contexto econômico.

A formação Social da escola é garantir a mão de obra dos serviços
essenciais para a sociedade através das relações de divisão de classe
entre a educação da elite e educação popular.

A função social da Escola é conduzir o aluno a uma visão macro da

Sociedade, que permita o sujeito a perceber as relações e
configurações sociais as quais ele está inserido, entendendo as divisões
entre Educação da Elite e Educação Popular.

A educação busca formar o sujeito produtivo e consciente que sua

produção sustenta uma estrutura social dependente de sua mão de
obra.
1a Questão
O agir em sociedade pressupõe determinadas normas, que se enraízam e institucionalizam. Na medida em que as relações sociais
se tornam mais complexas, maiores os desafios para se estabelecer níveis de consenso que possam abrigar as diferentes relações
sociais. Por isso, para Weber, é cada vez mais imperativa a racionalização das relações sociais. Podemos observar esse processo
acontecendo nas escolas também.
Veja entre os exemplos abaixo aquele onde essa racionalização dos processos e das relações sociais NÃO está presente:
O avaliação dos alunos na escola é resultado da análise de seu desempenho de acordo com critérios e medidas
padronizadas.
Antes de preparar a merenda, são contabilizados os alunos e professores presentes de modo a reduzir o desperdício de
alimentos.
Segundo a tradição os professores mais antigos na escola têm preferência na escolha de disciplinas e horários.
Na escola existem horários rígidos de entrada e saída, de início e término das aulas, de modo que alunos e professores
possam organizar suas atividades e a escola possa funcionar adequadamente.
Para ser diretor da escola é necessário ter formação em nível superior e prestar concurso de modo a demonstrar as
competências para o cargo.
Respondido em 02/05/2020 00:28:30
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
2a Questão
Qual nome é dado por Weber para a educação voltada para o capitalismo ?
Pedagogia de Weber.
Pedagogia do Cultivo e Treinamento.
Pedagogia do Treinamento.
Pedagogia do Cultivo.
Pedagogia do Capital.
Respondido em 02/05/2020 00:28:42
3a Questão
"Quanto mais complexa a sociedade, mais conflitiva tende a ser a interação entre os indivíduos e grupos, uma
vez que maiores serão as "constelações de interesses" que se contrapõem e maior também a necessidade de
regulamentá-los. (...) Para resumir em poucas palavras: uns mandam, outros obedecem e a esse processo
Weber chama de dominação." (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação. Rio de Janeiro:
Lamparina, 2011. P. 63.)
Marque a ÚNICA opção que apresenta os conceitos relativos aos tipos de dominação legítima, estabelecidos
por Max Weber.
Dominação social, dominação moral e dominação tradicional.

Dominação tradicional, dominação moral, dominação racional legal.
Dominação tradicional, dominação moral, dominação carismática.

Dominação carismática, dominação tradicional, dominação pela força.
Dominação tradicional, dominação carismática, dominação racional legal.
Respondido em 02/05/2020 00:29:04
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
4a Questão
Nas organizações modernas, e dentre elas nas escolas, busca-se ao máximo reduzir a influência pessoal ou sentimental em seu
funcionamento. Por isso, seus administradores são selecionados de acordo com suas competências e procedimentos legais, eles não
podem fazer "tudo que querem", mas tem poder limitado por regras e exercido dentro de limites previstos de acordo com seu
cargo.
Esse exercício de poder expressa uma forma de dominação designada por Weber de:
Dominação tradicional
Dominação carismática
Dominação formal
Dominação ilegítima
Dominação legal
Respondido em 02/05/2020 00:29:14
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
5a Questão
"Antônio Conselheiro (1830-1897) foi um pregador religioso e líder social brasileiro, que liderou o movimento de Canudos,
na Bahia. Sob sua orientação e liderança, milhares de pessoas morreram vítimas dos ataques de soldados do governo
brasileiro. (...) Conselheiro fazia pregações místicas e dava conselhos por onde passava, conquistando uma multidão de
fanáticos. Para muitos, Conselheiro era um profeta enviado por Deus." (fonte: http://www.e-
biografias.net/antonio_conselheiro/)

relativo à forma como a autoridade de Antônio Conselheiro era legitimada entre seus seguidores.

Dominação sociológica.
Dominação moral.

Respondido em 02/05/2020 00:29:23

6a Questão
Com o estabelecimento do Estado Moderno e as formas de dominação legítima que lhe são correspondentes, a efetivação da
autoridade nacional passa a depender de um quadro administrativo profissional e hierarquizado, o que Weber definia como ...
Burocracia
Autocracia
Meritocracia
Democracia
Aristocracia
Respondido em 02/05/2020 00:29:32
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
7a Questão
A educação escolar segundo Max Weber é pré - requisito fundamental das sociedades modernas que se fundamentam na dominação
racional legal. Indique a opção que contempla verdadeiramente a crítica feita por este autor ao modelo educacional da Alemanha de
seu período:
Os princípios dialéticos do modelo de educação.
A visão marxista do modelo educacional vigente.
A submissão do sujeito à máquina burocrática.
A Tendência Gramsciniana do modelo educacional e o descarte da dominação burocrática.
As teorias centradas na eliminação da maquinação burocrática em vigor.
Respondido em 02/05/2020 00:29:40
Explicação:
Outro aspecto fundamental na análise de Weber sobre a educação superior de seu período é a tendência à ¿submissão do sujeito à
máquina burocrática¿. Enquanto pensador liberal, Weber criticava a dominação burocrática que prevalecia no ensino superior
alemão à época. Assumindo uma posição crítica, Weber argumentava que ¿na Alemanha, os princípios pedagógicos focavam-se em
formações educacionais burocráticas, gerando e fortalecendo, dessa forma, todo um sistema de organização social e política
centrado na burocracia estamental.
8a Questão
Leia o texto com atenção e em seguida escolha a opção que correspondente à definição de Weber: "São as práticas de educação
dominantes do Capitalismo. Segundo Weber, com a racionalização da vida social e a crescente burocratização do Estado moderno, a
educação deixa gradualmente de ter como objetivo a ¿qualidade da posição do homem na vida¿ e passa a se constituir num projeto
especializado com o objetivo de formar peritos e especialistas com vistas ao mercado de trabalho. Weber percebia com certa
melancolia esta relação com o conhecimento, que poderia ser percebida como uma espécie de depressão intelectual".
Pedagog
ia da
Autono
mia;
Pedagog
ia do
Cultivo;
Pedagog
ia da
Práxis;
Pedagog
ia do
Treinam
ento.
Pedagog
ia
Libertad
ora;
1a Questão
Para Weber, a educação cumpre um papel importante em relação à nova realidade caracterizada pela racionalização da vida
prevalente nas sociedades capitalistas.
Para ele, nestas sociedades, a educação é:
I. A sociedade burocrática e racionalizada caminha para a educação especializada para formar um corpo de funcionários aptos para
exercer suas funções.
II. O modo pelo qual são formados os cidadãos enquanto sujeitos críticos e participativos na transformação da realidade rumo a
uma sociedade menos burocrática e desigual.
III. É uma instituição de ensino superior é focada na formação do sujeito moralmente ético e não simplismente técnico.
As afirmativas II e III estão corretas.

Apenas a afirmativa I esta correta.

As afirmativas I e II estão corretas.

As afirmativas I e III estão corretas.

As afirmativas I, II e III estão corretas.
Respondido em 02/05/2020 00:32:10
Explicação:
A afirmativa I está correta. Weber estudou profundamente o processo de burocratização e valorizou o papel do ensino como
formador de pessoas com conhecimento técnico e especializados para exercer sua função de forma eficiente.
2a Questão
O filme A FORÇA DO DESTINO (Direção, Taylor Hackford. Estados Unidos, 1982) apresenta a trajetória de Zack Mayo (Richard
Gere), rapaz pobre que entra para a Marinha a fim de tornar-se piloto de aviões. Depois de um exaustivo treinamento sob a
orientação de um severo instrutor (Louis Gossett Jr.), ele conclui o curso, torna-se oficial e conquista uma vida melhor.
Pensando em como Max Weber analisa as práticas educacionais nas sociedades capitalistas, marque a opção que apresenta o tipo
de abordagem pedagógica a qual se pode associar o ensino a que foi submetido o protagonista do filme.
Pedagogia do cultivo, que visa a fornecer as informações necessárias para que as pessoas sejam cultas de acordo com a
classe social a que pertencem.
Pedagogia da moral, que ensina os indivíduos a agirem corretamente na sociedade.
Pedagogia crítica, que visa a tornar os indivíduos mais conscientes das diferenças sociais, a fim de lutarem pelo que
desejam.
Pedagogia do treinamento, que visa formar profissionais especializados, peritos em funções específicas, de acordo com as
necessidades do Estado e das empresas privadas.
Respondido em 02/05/2020 00:32:34

3a Questão
Max Weber interpreta como uma das características centrais da modernidade a racionalização em todas esferas sociais. Indique a
opção que não contempla o pensamento de Max Weber no tocante ao processo educativo:
A sociedade moderna está ancorada o desprezo aos títulos acadêmicos na construção de uma nova forma de estratificação
da sociedade.
Quanto maior o grau de preparo profissional mais possibilidades de se obter remuneração salarial mais elevada, assim
como aposentadoria assegurada.
A educação escolar é pré - requisito fundamental das sociedades modernas que se fundamentam na dominação racional
legal.
A busca pela qualificação profissional e a disputa por títulos acadêmicos servem de passaporte para a entrada em círculos
sociais mais respeitáveis.
Para alcançar o feito da modernização da sociedade é preciso tomar posse de elementos como formação de técnicos ,
funcionários especializados , hierarquia e disciplina.
Respondido em 02/05/2020 00:32:29
Explicação:
Marx não pensava a educação como uma esfera que deveria ser centrada apenas em reflexões humanísticas abstratas e deixaria de
fora os aspectos materiais e produtivos.
4a Questão
Max Weber possuía uma visão pessimista sobre a sociedade capitalista, na qual a educação passa a ser vista como simplesmente
um fator de estratificação social. Ela seria apenas uma ferramenta destinada a preparar os indivíduos para a sua colocação no
mercado de trabalho. Este processo era denominado por Weber como:
Pedagogia do oprimido.
Pedagogia da alienação.
Pedagogia do treinamento.
Pedagogia participativa.
Pedagogia do cultivo.
Respondido em 02/05/2020 00:32:39
Explicação:
Pedagogia do treinamento.
5a Questão
Leia o depoimento de um aluno do EJA (Educação de Jovens e Adulto) e marque a ÚNICA opção correta.
"Hoje, para mim, a educação é tudo, pois a cada dia que passa o mercado de trabalho está cada vez mais exigente e temos que nos
adaptar para que no futuro consigamos um trabalho (...)". (Estudante,17anos) Extraído de: SOARES A., Silvio O sentido da
educação na escola pública contemporânea: um diálogo com Max Weber. (Disponivel em: www.estudosdotrabalho.org/)
Levando em conta as análises de Max Weber sobre a educação nas sociedades capitalistas, podemos dizer que no trecho acima:
A educação é vista de um conjunto de conteúdos voltados para o treinamento de indivíduos, a fim de que se tornem
aptos a desempenhar variadas funções tanto no Estado, quanto nas empresas privadas.
A educação é vista como forma de desenvolver o intelecto e aprofundar o conhecimento sobre os problemas do mundo.
A Educação, no mundo capitalista, oferece aos indivíduos somente treinamento adequado para ingressarem no mercado
de trabalho.
A educação é vista como única saída para os pobres enriquecerem e serem respeitados no mundo capitalista.
A educação é vista de um conjunto de conteúdos voltados para o treinamento de indivíduos, que se profissionalizam e,
depois, são explorados pelas empresas privadas.
Respondido em 02/05/2020 00:33:01
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.

6a Questão
Na pedagogia do treinamento apresenta uma dinamica a qual deixa de objetivar "a qualidade da posição do homem na vida" para
formar especialistas técnicos; para isso traçam caminhos por meio da seguinte configuração:
A incorporação do Etnocentrismo na educação com base na Elite
Meios que favorecem o bem estar social
Metodologias humanistas de colaboração coletiva
Práticas de Educação dominantes pelo capitalismo.
Práticas e ações de influências sociais
Respondido em 02/05/2020 00:33:08
Explicação:
com a racionalização da vida social e a crescente burocratização do Estado moderno, a educação deixa gradualmente de ter como
objetivo a "qualidade da posição do homem na vida" e passa a se constituir num projeto especializado com o objetivo de formar
peritos e especialistas com vista no mercado de trabalho.
7a Questão
Weber defende que a sociedade capitalista provoca um ¿desencantamento do mundo¿. Este movimento implicaria em crescente
abandono de concepções místicas e tradicionais sobre a realidade. O que ele quis dizer com essa expressão?
II. Que a partir da Modernidade progressivamente abandonam-se as explicações "fantasiosas" para essas coisas em favor de um
conhecimento racional e científico sobre a realidade.
III. Que o modelo de produção capitalista exige a superação de costumes e tradições e uma organização racional do trabalho e da
vida social.
Respondido em 02/05/2020 00:33:05
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
8a Questão
"As eleições para a escolha da nova diretoria do Clube Campestre para o biênio 2015/2016 serão realizadas no domingo, dia 23 de
novembro de 2014. Podem votar os associados proprietários titulares e os associados proprietários dependentes maiores de 18 anos
em dia com as mensalidades. Conforme o Regulamento Interno, para votar o associado deverá apresentar sua carteira de
identificação do Clube à mesa eleitoral." (Disponível em: http://www.campestrevarginha.com.br/)
Pensando nos três tipos de dominação legítima propostos por Max Weber, marque a opção que apresenta o conceito que mais se
aproxima do processo de legitimação de liderança descrito no trecho acima.
Dominação moral.
Dominação religiosa.
1a Questão

"O título de monarca do Reino Unido é sucedido através de hereditariedade. Ao morrer, o rei (ou a rainha) deixa o lugar ao
primogênito. Antigamente, só os homens tinham direito ao trono. Em 2011, por iniciativa do primeiro-ministro David
Cameron, o primogênito da família real, não importando qual o gênero, pode ser o monarca desde que esteja na linha de
sucessão. Só para constar, a rainha Elizabeth II tornou-se monarca do Reino Unido por não possuir irmãos. A sucessão do
trono é feita imediatamente após a morte do atual monarca, sem necessidades de cerimônias ou confirmações."
(http://blog.culturainglesa-ce.com.br/reino-unido/como-funciona-a-monarquia-no-reino-unido)

Pensando nos três tipos de dominação legítima propostos por Max Weber, marque a opção que apresenta o conceito que
mais se aproxima do processo de legitimação de liderança descrito no trecho acima.
Dominação social.
Dominação moral.
Respondido em 02/05/2020 00:38:14
Gabarito
Coment.
2a Questão
Qual o sentido de burocracia na visão weberiana?
Proliferação de normas e regulamentos que tornam ineficientes as organizações administrativas públicas, bem como
corporações e empresas privadas.
Segundo Weber é um aparato técnico-administrativo, formado por profissionais especializados, selecionados segundo
critérios racionais e que se encarregavam de diversas tarefas importantes dentro do sistema.
Segundo Weber é um conjunto de regras configuradas para dificultar o acesso indiscriminado de algo.
Termo designado segundo Weber para a estrutura administrativa estatal, formada pelos funcionários públicos.
O corpo/quadro de funcionários de uma determinada organização empresarial; a classe dos burocratas que torna todo o
processo moroso.
Respondido em 02/05/2020 00:38:24
Explicação: Dentro dessa perspectiva jurídica, o termo era empregado para indicar funções da administração pública, que era
guiada por normas, atribuições específicas, esferas de competência bem delimitadas e critérios de seleção de funcionários
3a Questão
Milhares de pessoas, atraídas pelos seus discursos motivadores, apoiaram Martin Luther King (1929-1968) durante sua luta
pelo fim da desigualdade social. Sob seu comando, multidões marcharam para exigir o fim da segregação racial e melhorias
nas condições de vida dos negros norte-americanos. É dele a famosa frase "Eu tenho um sonho".

Pensando nos três tipos de dominação legítima propostos por Max Weber, marque a opção que apresenta o conceito que mais
se aproxima do processo de legitimação de liderança descrito no trecho acima.
Dominação moral.
dominação religiosa.
Respondido em 02/05/2020 00:38:45
Gabarito
Coment.
4a Questão
Para Marx Weber, a adesão pacífica dos indivíduos às regras impostas por uma liderança depende
da legitimidade do poder representado pela figura do líder. Para ele, seriam três as formas de
dominação legítimas.
Indique a ÚNICA opção abaixo que apresenta corretamente esses conceitos.

Dominação tradicional, dominação moral, dominação racional legal.
Dominação social, dominação moral e dominação tradicional.
Dominação tradicional, dominação carismática, dominação racional legal.
Dominação tradicional, dominação moral, dominação carismática.
Dominação carismática, dominação tradicional, dominação pela força.
Respondido em 02/05/2020 00:38:39
Gabarito
Coment.
5a Questão
Leia o trecho abaixo.

O desenvolvimento do diploma universitário, das escolas de comércio e engenharia, e o clamor universal pela criação dos
certificados educacionais em todos os campos levam à formação de uma camada privilegiada nos escritórios e repartições.
Esses certificados apoiam as pretensões de seus portadores, de intermatrimônios com famílias notáveis (...), as pretensões
de serem admitidas em círculos que seguem "códigos de honra", pretensões de remuneração "respeitável" ao invés da
remuneração pelo trabalho realizado, pretensões de progresso garantido e pensões na velhice e, acima de tudo, pretensões
de monopolizar cargos social e economicamente vantajosos. (WEBER, apud RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da
Educação. Rio de Janeiro: Lamparina, 2011. P. 68.)

Pensando na análise de Weber sobre a relação entre sociedade industrial e capitalista e educação, assinale a ÚNICA opção
ERRADA.

Nas sociedades capitalistas, cada vez menos, as pessoas se preocupam em estudar para obter conhecimentos
humanísticos e a escolha da profissão é influenciada pelo mercado de trabalho.
Nas sociedades capitalistas, a educação acaba por reduzir-se a um mero caminho para a obtenção de riqueza
material e status social.
A educação focada no treinamento para o exercício de uma função especifica não é compatível como a realidade do
mundo capitalista, pois empresas privadas e o Estado preferem empregar pessoas cultas.
Com o advento do capitalismo e sua burocratização, o ensino e a educação especializada adquirem papel importante
na formação de quadros técnicos gabaritados para exercerem as funções que lhes são destinadas.
Na sociedade industrial e capitalista, cada vez mais, para estar empregado é necessário ter certificados e diplomas
que atestem a qualificação do indivíduo.
Respondido em 02/05/2020 00:38:47

6a Questão

Na comédia O Diário da Princesa (The Princess Diaries. Garry Marshall, EUA, 2001), Anne Hathaway é Mia
Thermopolis, uma adolescente que descobre ser a herdeira do trono do Reino fictício de Genovia. A partir dessa descoberta,
a jovem passa por um cuidadoso processo educativo, que envolve lições de política, história, economia, idiomas, diplomacia,
boas maneiras e até moda e maquilagem. Tudo isso para que fosse apresentada ao povo e à nobreza de Genovia como sua
futura soberana e governante.

Pensando em como Max Weber analisa as práticas educacionais nas sociedades capitalistas, marque a opção que apresenta o
tipo de abordagem pedagógica que pode ser associado à educação da protagonista do filme.

Pedagogia do cultivo, que visa a fornecer as informações necessárias para que as pessoas sejam cultas de acordo
com a classe social a que pertencem.
Pedagogia da moral e religiosa, que ensina os indivíduos a agirem corretamente na sociedade.
Pedagogia do treinamento, que visa a tornar os indivíduos profissionais especializados, peritos em funções
específicas, de acordo com as necessidades do Estado e das empresas privadas.
Pedagogia crítica, que visa a tornar os indivíduos mais conscientes das diferenças sociais, a fim de lutarem pelo que
desejam.
Respondido em 02/05/2020 00:38:59
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
7a Questão
Weber constrói uma tipologia, num sentido ideal, destinada a analisar as diferentes formas de dominação legítima. Segundo ele,
existiriam três tipos puros ou ideais de dominação legítima. Conceitualmente são elas:
Racional - Educacional - Racional Legal
Tradicional - Racional - Racional Legal
Racional - Carismática - Racional Legal
Tradicional - Carismática - Racional Legal
Tradicional - Carismática - Racional
Respondido em 02/05/2020 00:39:12
Gabarito
Coment.

8a Questão
Ao trabalhar a pedagogia do cultivo, abordamos sobre um conjunto de

práticas de formação em relação ao indivíduo culto, essa relação possui a
seguinte dinâmica:
É a preparação do indivíduo em se impor por meio de suas convicções
As práticas em sua volta é transformada a partir de sua influência

Seu comportamento é utilizado como convencimento na formação social do outro
Implica na transformação no seu comportamento interior e exterior
Consiste em cultivar no outro o que julgamos faltar nesse outro e que entendemos que temos em nós
1a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
As crenças e os costumes são relativos ao sujeito de acordo com seu contexto social. Deve-se assim
considerar a importância das diversas culturas e reforçar a ideia de que não há uma cultura melhor que a
outra. Nessa perspectiva, estamos nos referindo ao conceito de:
Etnocentrismo
Aculturamento
Relativismo cultural
Endoculturação
Respondido em 01/05/2020 15:49:25
2a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Corrente filosófica que surgiu na França no começo do século XIX. Seus principais idealizadores foram os
pensadores Augusto Comte e John Stuart-Mill. Esta escola filosófica ganhou força na Europa, na segunda
metade do século XIX e começo do XX, período em que chegou ao Brasil. O texto refere-se ao:
Positivismo
Marxismo
Determinismo
Funcionalismo
Estruturalismo
Respondido em 01/05/2020 15:49:56
3a Acerto: 0,0 / 1,0
Questão
Os trechos destacados as opções foram extraídos da obra intitulada As Regras do Método Sociológico
(DURKHEIM, E. As Regras do Método Sociológico. In: Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1978).
Este autor pesquisou e definiu o fato social como objeto de estudo da Sociologia. A única opção que
NÃO trata diretamente do fato social e sua característica de exterioridade é:

"Estamos, pois, diante de maneiras de agir, de pensar e de sentir que apresentam a propriedade
marcante de existir fora das consciências individuais"
"O sistema de sinais de que me sirvo para exprimir pensamentos, as práticas seguidas na profissão
funcionam independentemente do uso que delas faço."
"Cada indivíduo bebe, dorme, come, raciocina, e a sociedade tem todo o interesse em que estas
funções se exerçam regularmente."
"Assim, também o devoto, ao nascer, encontra prontas as crenças e as práticas da vida religiosa."
"Se experimento violar as leis do direito, estas reagem contra mim de maneira a impedir meu ato se
ainda é tempo."
Respondido em 01/05/2020 15:59:51
4a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
A Sociologia da Educação é um ramo da Sociologia geral que se ocupa dos feitos sociais relacionados com a
educação. Assim, como Sociologia especial, seria INCORRETO afirmar que a Sociologia da Educação estuda:
Respondido em 01/05/2020 15:53:51
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
5a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão

Respondido em 01/05/2020 15:54:47
6a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Quais os pensadores que "percebiam as práticas de educação escolar como uma importante ferramenta que
poderia ser utilizada, tanto para perpetuar o processo de alienação e de dominação existente na sociedade
capitalista, quanto para emancipar os trabalhadores desta realidade."
Marx e Engels
Engels e Durkheim
Aristóteles e Marx
Durkheim e Marx
Respondido em 01/05/2020 15:55:47
Gabarito
Coment.
7a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Weber é um sociológo que considera e dá ênfase que a subjetividade do pesquisador acaba influenciando a
construção das teorias de acordo com sua ideologia. Sua Sociologia é conhecida como:
Antropologia Geral.
Respondido em 01/05/2020 16:01:26
8a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Max Weber interpreta como uma das características centrais da modernidade a racionalização em todas
esferas sociais. Indique a opção que não contempla o pensamento de Max Weber no tocante ao processo
educativo:
A busca pela qualificação profissional e a disputa por títulos acadêmicos servem de passaporte para
a entrada em círculos sociais mais respeitáveis.
Para alcançar o feito da modernização da sociedade é preciso tomar posse de elementos como
formação de técnicos , funcionários especializados , hierarquia e disciplina.
Quanto maior o grau de preparo profissional mais possibilidades de se obter remuneração salarial
mais elevada, assim como aposentadoria assegurada.
A educação escolar é pré - requisito fundamental das sociedades modernas que se fundamentam na
dominação racional legal.
A sociedade moderna está ancorada o desprezo aos títulos acadêmicos na construção de uma nova
forma de estratificação da sociedade.
Respondido em 01/05/2020 16:16:16
9a Acerto: 0,0 / 1,0
Questão
Indique a opção que caracteriza corretamente a ideia de sistema escolar para Pierre Bourideu:
Ideologia marcada pela igualdade social e de oportunidades iguais.
Mecanismo de distinção social e reprodução da hierarquia social.
O sistema escolar despreza a visão de uma sociedade meritocrática.
Sistema caracterizado pela igualdade de oportunidades para todos que compõe a escola.
Respondido em 01/05/2020 16:14:57
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
10a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Indique a opção que não corresponde às características da EAD na atualidade:

A interação do tutor com o aluno é maior devido o mecanismo de comunicação ser mais rápido e
interativo.
As ferramentas de comunicação são usadas para apresentar a informação do professor tutor para o
aluno e vice -versa.
A disciplina do sujeito - aluno é desnecessária no processo de construção do relacionamento com a
instituição.
A troca de mensagens em tempo real tem se configurado como a principal vantagem de se ter
acesso à rede.
Os fóruns de discussão permitem uma maior integração das pessoas do processo dando mais
motivação ao aluno.
1a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Analise esta afirmação de Everardo Rocha: (...) trata-se da visão do mundo onde o nosso próprio grupo é
tomado como centro de tudo e todos os outros são pensados e sentidos através dos nossos valores, nossos
modelos, nossas definições do que é a existência. No plano intelectual, pode ser visto como a dificuldade de
pensarmos a diferença; no plano afetivo, como sentimentos de estranheza, medo, hostilidade etc. Partindo
desta premissa, estamos nos referindo, ao conceito de:
b) Antropologia
e) Etnografia
a) Sociologia
c) Etnocentrismo
Respondido em 01/05/2020 16:19:42

2a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
(UFAP) A sociologia nasce e desenvolve-se com o mundo moderno. Reflete as suas principais épocas e
transformações [...]. O mundo moderno depende da Sociologia para ser explicado, para compreender-se. A
sociologia não nasce do nada. Surge em um dado momento da história do mundo moderno.¿ As condições
que propiciaram o surgimento da sociologia devem ser vistas em um contexto abrangente (surgimento do
mundo moderno), em que se destacaram inúmeros fatos históricos importantes. No entanto, foi somente no
século XIX, de forma conservadora, através da filosofiapositivista e do funcionalismo, que ela conquista o
reconhecimento como ciência de fato, com objeto de estudo e método próprio. (IANNI, Octávio., A
sociologia e o mundo moderno. Tempo Social: USP, 1989). Sobre o contexto histórico do surgimento da
Sociologia, podemos afirmar que:
As condições que propiciaram o surgimento da sociologia devem ser vistas em um contexto
abrangente (surgimento do mundo moderno), em que se destacaram inúmeros fatos históricos
importantes. No entanto, foi somente no século XIX, de forma conservadora, através da filosofia
positivista e do funcionalismo, que ela conquista o reconhecimento como ciência de fato, com
objeto de estudo e método próprio.
A sociologia surge a partir da Revolução Industrial e Francesa, no século XVIII, e sua primeira
corrente teórica foi o marxismo.
A sociologia nasce no século XX, principalmente, devido à Segunda Revolução Industrial, que
modificou radicalmente as relações de trabalho na sociedade europeia.
A sociologia nasce no século XVI motivada pelo surgimento do capitalismo e das contradiçõesentre
capital e trabalho.
A sociologia se consolida como ciência de fato no século XIX, em resposta às graves crises
provocadas pelo capitalismo e sua primeira corrente teórica foi o interacionismo simbólico.
Respondido em 01/05/2020 16:20:08
3a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão

Fatos sociais significam a mesma coisa que fatos históricos e estão relacionados aos grandes feitos
da humanidade;
relevantes.
Respondido em 01/05/2020 16:20:33
4a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Segundo Durkheim, o controle social é fundamental para o funcionamento e o equilíbrio do sistema social,
por isso, as sociedades apresentam uma estrutura de relações e vínculos recíprocos, que ele chamou de
solidariedade. (Sociologia da Educação. Alberto Tosi Rodrigues. Cap II: Sociedade, Educação e vida moral)
As duas formas de solidariedade desenvolvidas por Durkheim são:
Individual e grupal
Respondido em 01/05/2020 16:21:07
Gabarito
Coment.
5a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
A afirmativa de que a identificação das contradições no interior da sociedade concentra o foco da análise
marxista no modo como o trabalho social é organizado. Põe esta, como principal fator de motivação das
mudanças sociais. Nesse sentido,NÃO é correto afirmar que:
O modo de pensar a sociedade daria origem a um novo conceito elaborado por Marx, que seria o
materialismo histórico.
Existem os burgueses, proprietários dos meios de produção e os proletários aqueles que vendem a
sua força de trabalho, em troca do pagamento de salário.
Respondido em 01/05/2020 16:21:51
6a Acerto: 0,0 / 1,0
Questão
Qual é o autor que trabalha com o conceito de "alienação" ?

Paulo Freire
Marx
Engels
Durkheim
Aristóteles
Respondido em 01/05/2020 16:40:41
Gabarito
Coment.
7a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Weber não pensa que a ordem social tenha que se opor e se distinguir dos indivíduos como uma realidade
exterior a eles, mas que as normas sociais se concretizam exatamente quando se manifestam em cada
indivíduo sob a forma de motivação. Ele distingue quatro tipos de ações sociais que orientam o sujeito. São
elas, EXCETO:
Respondido em 01/05/2020 16:23:33
8a Acerto: 0,0 / 1,0
Questão
Weber defende que a sociedade capitalista provoca um ¿desencantamento do mundo¿. Este movimento
implicaria em crescente abandono de concepções místicas e tradicionais sobre a realidade. O que ele quis
dizer com essa expressão?
II. Que a partir da Modernidade progressivamente abandonam-se as explicações "fantasiosas" para essas
coisas em favor de um conhecimento racional e científico sobre a realidade.
III. Que o modelo de produção capitalista exige a superação de costumes e tradições e uma organização
racional do trabalho e da vida social.

Respondido em 01/05/2020 16:40:21
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
9a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Bourdieu (A economia das trocas simbólicas. São Paulo, Perspectiva, 1976) introduz em sua teoria da
reprodução o conceito de capital cultural. Esse conceito é inspirado na teoria sociológica clássica. Sobre
capital cultural, é correto afirmar:
O conceito de capital cultural é construído da leitura de Capitalismo e sociedade rural na Alemanha
de Weber.
O conceito de capital cultural é resultante de uma síntese feita por Bourdieu da sociologia de Marx
e de Durkheim.
O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de divisão do trabalho social de
Durkheim.
O conceito de capital cultural é construído a partir da Ética protestante e o espírito do capitalismo
de Weber.
O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de capital econômico de Marx.
Respondido em 01/05/2020 16:39:24
10a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
A escola tem um importante papel na sociedade, pois é uma área de:

Práticas Religiosas.
Recreação.
Socialização.
Separação das classes.
Discriminação das etnias.

Aspectos Antropológicos e Sociológicos Da Educação

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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

Teológico, Metafísico e Positivo

Respondido em 19/04/2020 00:49:11

As afirmativas II e III estão

coerção, exterioridade e generalidade

A Sociologia surgiu com objetivo de:

Lutar pela nobreza,

Respondido em 19/04/2020 00:49:39

Reorganizar e higienizar a sociedade.

Respondido em 19/04/2020 00:50:03

O homem pratica o primeiro homicídio

Quando estabelece a primeira convenção

O objetivo das Ciências Sociais é :

analisar as relações humanas fora da sociedade.

Respondido em 19/04/2020 00:52:09

Sócrates, Aristóteles e Platão

Sócrates, Aristóteles e Platão

Respondido em 19/04/2020 00:52:33

Sobre a Revolução Industrial, assinale a alternativa incorreta:

Trouxe profundas alterações no mundo do trabalho.

Respondido em 19/04/2020 00:52:45

A luta por território

Teocentrismo tampouco o Antropocentrismo explicam a criação do mundo;

Os fatos sociais não são vivenciados pelos indivíduos de forma independente e

artísticas. O conceito de Reativismo cultural permite a compreensão ampliada das

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

As afirmativas III e IV estão corretas.

Respondido em 19/04/2020 00:54:30

tornar o exótico em familiar

tornar o exótico em familiar

o aprendizado se dá apenas de maneira espontânea.

vida em estado de natureza

Considerando a discussão sobre Alteridade e etnocentrismo na Antropologia, é incorreto dizer:

Gabarit Gabarit Gabarito

São características dos Fatos Sociais:

Corolário, Sanção legal, Sanção espontânea,

Respondido em 19/04/2020 00:56:42

Exterioridade, Coercitividade, Generalidade.

Sobre o Determinismo Geográfico podemos afirmar que:

O determinismo geográfico implica em um conjunto de ações sociais impostas pelos povos

cultural. Todas as afirmativas estão corretas.

Com base no texto acima assinale a alternativa INCORRETA:

Respondido em 19/04/2020 00:57:03

Todas estão corretas

A cultura de um povo se caracteriza por sua dimensão individual, jamais coletiva.

A afirmativa "O homem é um animal portador da cultura" significa:

Analisa as diferentes formas de organização familiar.

Socializar-se é aprender a ser membro da sociedade.

Respondido em 19/04/2020 01:01:31

O pensamento científico foi criado pela...

Respondido em 19/04/2020 01:01:56

Eles podem ser considerados humanizados, mas não seres humanos.

Respondido em 19/04/2020 01:02:25

Transformações causadas pela Revolução Industrial e pela Revolução Francesa.

Porque o homem é capaz de obter cultura.

Com relação ao Positivismo, considere as afirmações abaixo:

I. Os pensadores positivistas se preocupavam com ordem, estabilidade e coesão social.

IV. O conhecimento cientifico positivista tem como busca a certeza, a precisão e a

ordem. SÃO CORRETOS OS ÍTENS:

Sobre quem o texto acima se

A Sociologia e as outras ciências têm em comum:

Realidades sociais e ostracismo.

Com relação ao surgimento e desenvolvimento da Sociologia, assinale a afirmação incorreta.

Observando a charge a seguir e identificando as características da globalização indique a opção correta: