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INSTRUÇÕES DE PROCEDIMENTO:
1. Explicar o funcionamento do exercício, sem denunciar os objectivos pedagógicos.
2. Dividir o grupo em subgrupos de 8 formandos. Depois de organizados, o formador irá
nomear um dos formandos (aquele que lhe parecer ter perfil adequado) para líder do
grupo.
3. Considerações para discussão nos grupos:
Argumente a sua ordenação de forma lógica e clara
Escolha a melhor alternativa do grupo e não se fixe à sua
Não aceite justificações que não sejam devidamente fundamentadas
Não mude de opinião só para agradar ao grupo
Incentive a troca de informações
Aceite as diferenças de opiniões
Não faça acordos só para evitar conflitos
Chegue a um consenso
ENUNCIADO:
"Imagine que é membro da guarnição duma nave espacial, a qual tem uma hora de encontro
marcado com a estação-mãe da superfície iluminada da lua. Devido a problemas mecânicos,
contudo, a sua nave é forçada a alunar num local, a cerca de 300 kms do ponto de encontro.
Perante a alunagem forçada, a maior parte do equipamento a bordo fica avariado e, como a
sobrevivência depende de se conseguir alcançar a estação-mãe, há que escolher os objectos
que ficaram intactos e operativos, após a alunagem. O problema consiste em ordená-los pela
sua importância, relativamente ao objectivo que é a guarnição chegar ao ponto de encontro.”
Atribua o nº1 ao elemento mais importante, o nº2 ao seguinte mais importante e assim
sucessivamente até ao n.º15 que é o menos importante.
Caixa de fósforos
Concentrado alimentar
150 m de corda nylon
Pára-quedas de seda
Unidade de aquecimento portátil
Duas pistolas de calibre 45
1 caixa de leite condensado
2 tanques de 50kg de oxigénio
1
Um mapa estrelar (da constelação da lua)
Uma jangada salva-vidas
Uma bússola magnética
25lt de água
Sinais luminosos
Caixa de primeiros socorros
Transmissor-receptor de FM com bateria solar
Tempo: 30 minutos