Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
ARTÍSTICA
OBJETIVOS
GENERAL
ESPECIFICOS
EN LO COGNITIVO EN LO EN LO EN LO
PROCEDIMENTAL VALORATIVO SOCIALIZADOR
Relacionar, comparar, Generar proyectos de Reconocer Comprender la
y analizar en investigación principios y información que
las prácticas artísticas resolviendo categorías estéticas difunden las
y culturales problemas de propias de prácticas artísticas
mi desarrollo creativo, creación-apropiación las prácticas y
crítico y y mediación con artísticas y culturales, sus
reflexivo y el de mis medios, formas y culturales métodos de
compañeros espacios, del en mi contexto investigación-
campo artístico y sociocultural de creación-
Relacionar prácticas cultural hoy y de épocas apropiación
artísticas y anteriores. y mediación.
culturales de mi Generar proyectos de
contexto local y investigación- Identificar principios Comprender textos
nacional de hoy y de creación y categorías que
épocas con el pretexto estéticas aplicadas argumentan la
anteriores temático en prácticas investigación-
de mi vida cotidiana. artísticas y creación.
Comparar contextos culturales
regionales de Explorar estrategias y Comprender textos
prácticas artísticas y medios para que
culturales, y aportar al proyecto Utilizar categorías argumentan la
establezco sus de estéticas para investigación-
diferencias y investigación- referirme a la apropiación
Similitudes. apropiación, sobre la expresión simbólica
base del producto, de mis contextos Comprender textos
Analizar comentarios artefacto o saber socioculturales. que
de la crítica del generado en el argumentan
arte o de los estudios proyecto de Reconocer investigación
culturales que investigación- productos, mediación
reconozca del creación. artefactos,
pretexto temático de y saberes en Difundir mis
la Reconocer la prácticas artísticas y prácticas artísticas
Vida cotidiana. mediación existente culturales de hoy y
en mi contexto local culturales a partir
sobre de la elaboración
Proyectos de de una reseña de
investigación. mis proyectos de
creación Creación y
en prácticas artísticas expresión.
y culturales
PLAN DE ESTUDIOS CLEI III A
METAS DE CALIDAD
Reconoce el dibujo como herramienta de comunicación
Aprender a representar objetos y formas
Conoce y aprende a utilizar diferentes texturas para el dibujo
Interpreta los elementos gráficos y se inspira en ellos para realizar dibujos
Explora las diferentes teorías del color existentes
Desarrolla habilidades para mezclar y obtener tonalidades de color
Conoce y utiliza los tipos de color, gamas e iluminaciones
LOGROS
PRIMER PERIODO
SEGUNDO PERIODO
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Realizar actividades con los estudiantes las cuales permitan desarrollar las competencias
establecidas para el fortalecimiento de la enseñanza-aprendizaje-evaluación, mediante el proceso
de Mejoramiento Continuo. Dentro de la metodología propuesta se realizaran las siguientes
actividades:
• Talleres de refuerzo: Donde el estudiante fortalezca los conocimientos teóricos desde el punto
de vista de la identificación y clasificación de conceptos básicos.
• Exposiciones: Donde el estudiante desarrolle las habilidades de tipo interpersonal y especifique
los procesos de construcción, aplicación y relación de los conceptos con lo cotidiano.
• Consultas: Donde el estudiante se aproxime preliminarmente a conceptos que le serán útiles en
la aplicación de la teoría recibida en clases.
• Pruebas Escritas: Donde el estudiante aplique los conceptos en la generación de resultados que
deben estar de acuerdo a los objetivos del plan de estudios.
RECURSOS
• Biblioteca
• Material audiovisual
• Grabadora
• Material reciclable
• Museos
• Sala de computo
• Colores, Cuaderno, Plastilina
• Pinturas, Reglas, Tijeras
• Crayolas
• Periódico
• Instrumentos musicales
• Cartulina y cartón
BIBLIOGRAFIA
Biblioteca Institucional
Documentos proveídos por el Docente
http://www.fotonostra.com/grafico/historiacolor.htm
PLAN DE ESTUDIOS CLEI III B
METAS DE CALIDAD
LOGROS
PRIMER PERIODO
SEGUNDO PERIODO
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Realizar actividades con los estudiantes las cuales permitan desarrollar las competencias
establecidas para el fortalecimiento de la enseñanza-aprendizaje-evaluación, mediante el proceso
de Mejoramiento Continuo. Dentro de la metodología propuesta se realizaran las siguientes
actividades:
• Talleres de refuerzo: Donde el estudiante fortalezca los conocimientos teóricos desde el punto
de vista de la identificación y clasificación de conceptos básicos.
• Exposiciones: Donde el estudiante desarrolle las habilidades de tipo interpersonal y especifique
los procesos de construcción, aplicación y relación de los conceptos con lo cotidiano.
• Consultas: Donde el estudiante se aproxime preliminarmente a conceptos que le serán útiles en
la aplicación de la teoría recibida en clases.
• Pruebas Escritas: Donde el estudiante aplique los conceptos en la generación de resultados que
deben estar de acuerdo a los objetivos del plan de estudios.
RECURSOS
• Biblioteca
• Material audiovisual
• Grabadora
• Material reciclable
• Museos
• Plastilina
• Sala de computo
• Colores, Cuaderno, Pinturas,
• Regla, Tijeras, Crayolas, Periódico
• Instrumentos musicales
• Cartulina y cartón
BIBLIOGRAFIA
http://www.colarte.com/clasificacion/Textos/Primitivismo.htm
http://filosofia.idoneos.com/index.php/367743
PLAN DE ESTUDIOS CLEI IV A
SEGUNDO PERIODO
Realizar actividades con los estudiantes las cuales permitan desarrollar las competencias
establecidas para el fortalecimiento de la enseñanza-aprendizaje-evaluación, mediante el proceso
de Mejoramiento Continuo. Dentro de la metodología propuesta se realizaran las siguientes
actividades:
• Talleres de refuerzo: Donde el estudiante fortalezca los conocimientos teóricos desde el punto
de vista de la identificación y clasificación de conceptos básicos.
• Exposiciones: Donde el estudiante desarrolle las habilidades de tipo interpersonal y especifique
los procesos de construcción, aplicación y relación de los conceptos con lo cotidiano.
• Consultas: Donde el estudiante se aproxime preliminarmente a conceptos que le serán útiles en
la aplicación de la teoría recibida en clases.
• Pruebas Escritas: Donde el estudiante aplique los conceptos en la generación de resultados que
deben estar de acuerdo a los objetivos del plan de estudios.
•
RECURSOS
• Biblioteca
• Material audiovisual
• Grabadora
• Material reciclable
• Museos
• Plastilina
• Sala de computo
• Colores, Cuaderno, Pinturas
• Reglas, Tijeras, Crayolas
• Periódico, Instrumentos musicales
• Cartulina y cartón
BIBLIOGRAFIA
www.artehistoria.com
www.spanisharts.com
www.wikipedia.org.
http://www.vggallery.com/international/spanish/painting/main_ac.htm
PLAN DE ESTUDIOS CLEI IV B
METAS DE CALIDAD
Progresa en sus habilidades manuales que le permitan un mayor acercamiento con el
arte.
Expone ideas, sensaciones, opiniones y seguimientos en forma artística
Desarrolla habilidades para dibujar el rostro humano
Coordina las líneas que conlleva realizar las diferentes partes del rostro
Valora el aporte del arte latinoamericano al avance del arte en nuestro país
Conoce las principales escuelas del arte latinoamericano
Desarrolla habilidades y conocimientos sobre las técnicas mas utilizadas por los artistas
latinoamericanos
LOGROS ESPERADOS
PRIMER PERIODO
Aplicar las formas y líneas necesarias para crear bocetos del rostro humano
Conocer la simetría del rostro humano, proporciones y formas
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Realizar actividades con los estudiantes las cuales permitan desarrollar las competencias
establecidas para el fortalecimiento de la enseñanza-aprendizaje-evaluación, mediante el proceso
de Mejoramiento Continuo. Dentro de la metodología propuesta se realizaran las siguientes
actividades:
• Talleres de refuerzo: Donde el estudiante fortalezca los conocimientos teóricos desde el punto
de vista de la identificación y clasificación de conceptos básicos.
• Exposiciones: Donde el estudiante desarrolle las habilidades de tipo interpersonal y especifique
los procesos de construcción, aplicación y relación de los conceptos con lo cotidiano.
• Consultas: Donde el estudiante se aproxime preliminarmente a conceptos que le serán útiles en
la aplicación de la teoría recibida en clases.
• Pruebas Escritas: Donde el estudiante aplique los conceptos en la generación de resultados que
deben estar de acuerdo a los objetivos del plan de estudios.
RECURSOS
• Biblioteca
• Material audiovisual
• Grabadora
• Material reciclable
• Museos
• Plastilina
• Sala de computo
• Colores
• Cuaderno
• Pinturas, Reglas
• Tijeras, Crayolas, Periódico
• Instrumentos musicales
• Cartulina y cartón
BIBLIOGRAFIA
http://www.artelatino.com/nuestro-arte/index.asp
http://www.arteargentino.com/
http://www.argentinaxplora.com/activida/arte/artearg.htm
http://www.precolombino.cl/es/index.php
PLAN DE ESTUDIOS CLEI V
METAS DE CALIDAD
LOGROS ESPERADOS
PRIMER PERIODO
Desarrollar en el estudiante habilidades manuales que le permitan un mayor acercamiento
con el arte.
Desplegar las competencias básicas para identificar, seleccionar y utilizar de forma
adecuada diferentes materiales y técnicas en la realización de trabajos artísticos
Desarrollar en el estudiante ideas, sensaciones, opiniones y seguimientos en forma
artística.
Identificar la comunicación entre distintos lenguajes artísticos de manera libre y creativa.
SEGUNDO PERIODO
Reconocer las principales manifestaciones de las corrientes de arte.
Conocer y aplica los conceptos de estas corrientes de arte
Aplicar en sus trabajos las características básicas de estas corrientes de arte
Surrealismo 2
Abstraccionismo 3
INDICADORES DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS Y DE
EVALUACION
Realizar actividades con los estudiantes las cuales permitan desarrollar las competencias
establecidas para el fortalecimiento de la enseñanza-aprendizaje-evaluación, mediante el proceso
de Mejoramiento Continuo. Dentro de la metodología propuesta se realizaran las siguientes
actividades:
• Talleres de refuerzo: Donde el estudiante fortalezca los conocimientos teóricos desde el punto
de vista de la identificación y clasificación de conceptos básicos.
• Exposiciones: Donde el estudiante desarrolle las habilidades de tipo interpersonal y especifique
los procesos de construcción, aplicación y relación de los conceptos con lo cotidiano.
• Consultas: Donde el estudiante se aproxime preliminarmente a conceptos que le serán útiles en
la aplicación de la teoría recibida en clases.
Pruebas Escritas: Donde el estudiante aplique los conceptos en la generación de resultados que
deben estar de acuerdo a los objetivos del plan de estudios.
RECURSOS
• Biblioteca
• Material audiovisual
• Grabadora
• Material reciclable
• Museos
• Sala de computo
• Colores, Cuaderno, Pinturas
• Reglas, Tijeras, Crayolas
• Periódico, Plastilina
• Instrumentos musicales
• Cartulina y cartón
BIBLOGRAFIA
http://www.sofiaoriginals.com/oct726clasico.htm
http://pintoresfamosos.juegofanatico.cl/
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2realism.htm
http://www.ciber-arte.com/movimientos/realismo.htm
http://www.arteespana.com/surrealismo.htm
http://www.todacultura.com/movimientosartisticos/abstraccionismo.htm
PLAN DE ESTUDIOS CLEI VI
METAS DE CALIDAD
UNIDAD LECCIONES INTENSIDAD
PERIODO Horas pres.
Arte Clásico 3
CLASIFICACION Arte Moderno 4
01 DE LAS ARTES
Arte Contemporáneo 3
INDICADORES DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS Y DE
EVALUACION
• Identifica las influencias de las
culturas antiguas en el arte de hoy • Darles a conocer la historia del
• Conoce el arte desde sus inicios y arte clásico
aplica los conceptos de esta • Darles a conocer la historia del
• Muestra desarrollo en sus arte Moderno
habilidades manuales • Realizar diferentes bosquejos de
• Desarrolla en base al arte cada corriente artística
sensaciones y opiniones • Utilizar diferentes materiales para
recrear el arte contemporáneo
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Realizar actividades con los estudiantes las cuales permitan desarrollar las competencias
establecidas para el fortalecimiento de la enseñanza-aprendizaje-evaluación, mediante el proceso
de Mejoramiento Continuo. Dentro de la metodología propuesta se realizaran las siguientes
actividades:
• Talleres de refuerzo: Donde el estudiante fortalezca los conocimientos teóricos desde el punto
de vista de la identificación y clasificación de conceptos básicos.
• Exposiciones: Donde el estudiante desarrolle las habilidades de tipo interpersonal y especifique
los procesos de construcción, aplicación y relación de los conceptos con lo cotidiano.
• Consultas: Donde el estudiante se aproxime preliminarmente a conceptos que le serán útiles en
la aplicación de la teoría recibida en clases.
• Pruebas Escritas: Donde el estudiante aplique los conceptos en la generación de resultados que
deben estar de acuerdo a los objetivos del plan de estudios.
RECURSOS
• Biblioteca
• Material audiovisual
• Grabadora
• Material reciclable
• Museos
• Sala de computo
• Colores, Plastilina
• Cuaderno, Pinturas
• Reglas, Tijeras
• Crayolas
• Periódico
• Instrumentos musicales
• Cartulina y cartón
BIBLIOGRAFIA
Biblioteca Virtual
www.almendron.com/arte/escultura/claves_escultura/claves_escultura.htm