UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

FACULDADE DE LETRAS

DISCIPLINA IHP123 - Língua Brasileira de Sinais B

Professor: Me. Fábio T. C. Stoller
Turma 01 - IH08 História
Discente: ___________
Curso (do discente): _História__________________________
Data: _16/04/2021_______________________

ATIVIDADE TEÓRICA PROPOSTA N.01

Tarefa: De acordo com os estudos da aula de 12/04/2021, na Classroom, disserte (tipo

redação direta) sobre as seguintes questões:
- Em um breve relato de sua compreensão, escreva sobre a trajetória da Língua de
Sinais, da sua origem aos dias de hoje;
- As Línguas de Sinais, o Surdo e a sua Surdez, até hoje são rodeados de mitos.
Identifique um mito de cada um, que mais lhe impressionou e explique;
- O que caracteriza uma ideia mal concebida sobre a pessoa surda? Qual é sua
compreensão sobre as nomenclaturas: “deficiente”, “deficiente auditivo” e “surdo”.

- Pedro Ponce de Leon foi o primeiro professor de surdos e desenvolveu alguns

métodos. Juan Pablo Bonnet se apropriou do método de Leon. Charles-michel de
l'Epée abriu o Instituto Nacional para surdos-mudos de Paris. Ele foi o primeiro a
reconhecer que os surdos têm uma língua, através dele ouve a criação dos sinais
metódicos.

- A língua de sinais: não tem sinais que na oralização tem.

Surdo: aprendem a língua de sinais
de forma natural, assim como as
pessoas ouvintes.
Surdez: ter diferentes graus de
surdez

- Por eles não poderem ouvir e nem falar, eles não terem pensamentos, o que de
acordo com o vídeo é mentira, os surdos têm sim pensamentos.
Deficiente: pessoa que nasceu ou sofreu acidente que deixou-a com problemas.
Deficiente auditivo: a pessoa que quer ouvir e falar.
Surdo: orgulha-se de ser Surdo, usa a língua de sinais.

Lauda 1