Aula Química

09 3E

Cinética radioativa
A Cinética Radioativa vai mostrar que alguns átomos
radioativos se desintegram rapidamente, enquanto
outros se desintegram mais lentamente.
Na verdade, não é possível prever com exatidão a
duração de um núcleo radioativo. Podemos, através de
cálculos estatísticos, fornecer uma expectativa do tempo
de vida de um núcleo radioativo.
Velocidade média de
A velocidade de desintegração é proporcional ao
número de átomos radioativos ainda existentes na
amostra (átomos não desintegrados):
v=C·N
onde C é a constante radioativa (valor característico de
cada radioisótopo).
A desintegração radioativa, portanto, é um processo
com cinética de primeira ordem.

desintegração (v) Vida média

número inicial de
Sendo: No Para um conjunto de átomos radioativos iguais, é im-
átomos radioativos
possível prever o instante em que haverá desintegração
número de átomos de um dos átomos.
N radioativos após o A vida média dos isótopos radioativos é um valor
intervalo de tempo 't. estatístico, como a vida média de uma população.

Logo: 1
Vm = vida média =
C
'N = N – No
Vida média de um isótopo radioativo é a média dos
tempos de vida de todos os átomos do isótopo.
número de átomos que se desintegram
no intervalo de tempo 't. Exemplos:
220
Assim sendo, definimos velocidade média de desin- 86Rn Vm = 79 segundos
tegração: 234
90Th Vm = 35 dias
226
88 Ra V m = 2 300 anos
'N No  N
v 
't 't
Conclusão
Como 'N é negativo, inclui-se o sinal negativo na Quanto maior a constante radioativa, menor a
expressão da velocidade média, para termos uma velo- vida média do átomo.
cidade positiva.
Assim, pode-se falar de velocidade de desintegração O último exemplo indica que um átomo de 226 88Ra
na forma de “desintegrações por segundo”. demorará, em média, 2 300 anos para se desintegrar.

1
 Meia-vida ou período de Observação:
semidesintegração O tempo de meia-vida é uma característica de
cada isótopo radioativo e não depende da massa
(P ou T1/2) inicial da amostra e nem de fatores físicos como
temperatura e pressão.
Além disso, como a radioatividade é um fe-
A meia-vida (P ou t1/2) é o tempo necessário nômeno nuclear e as ligações químicas são feitas
para desintegrar a metade dos átomos radioati- pelos elétrons, o tempo de meia-vida de um ra-
vos de uma amostra. dioisótopo é sempre o mesmo, tanto no átomo
isolado como em todos os seus compostos.
Considere uma amostra contendo No átomos de um
isótopo radioativo. Exemplos:

Isótopo Meia-vida (t1/2 )

Cesar Stati. 2008. Digital.

214
84Po 1 . 10–3 segundos
131
No No No No No 53Ι 8 dias
x 210
2 4 8 2
84Po 138 dias
No No No 14
6C 5 600 anos
1 2 3
2 2 2 235
92U 7 x 108 anos
Foi chamada de “x” a quantidade de períodos de
meia-vida. Logo, podemos observar que, a cada período Pode ser deduzida matematicamente a relação
de meia-vida que transcorre, o número de átomos radio- entre o tempo de meia-vida (t1/2) e a vida média de um
ativos da amostra diminui pela metade. radioisótopo:

t1/2 ≅ 0,7 vida média

Conclusão
É possível representar, graficamente, o processo
No No x
N= = 2 de decaimento radioativo. Se fizermos um gráfico
2x N
relacionando a massa (m) de um isótopo radioativo que
No = número inicial de átomos radioativos da se desintegra a cada período de semidesintegração (P),
amostra. iremos obter a seguinte curva:
N = número final de átomos ainda não desin- massa
tegrados da amostra.
x = quantidade de períodos de meia-vida. 100% = mo

Sabendo-se que a massa é proporcional ao número mo

50% =
de átomos da amostra, podemos escrever: 2
mo
25% =
mo = massa inicial da amostra 4
mo x
=2
m m = massa que resta sem se mo
12,5% =
desintegrar da amostra. 8 0 1P 2P 3P tempo
O tempo (t) gasto para a amostra radioativa desinte-
grar desde mo até m pode ser calculado por Vale a pena ser destacado que a massa não está
desaparecendo: a massa do isótopo que sofre desin-
t = x . t1/2 tegração está diminuindo porque ele se transforma em
outro átomo (como o reagente de uma reação química
comum que se transforma em produto).

2 Extensivo Terceirão
 Aula 09

Testes
O gráfico mostra a curva de decaimento do 153Sm.
Assimilação A análise do gráfico permite estimar que a meia-vida desse
radioisótopo seja, em horas, próxima de
Consulte a Tabela Periódica sempre que for necessário.
a) 60.
09.01. (FPS – PE) – A radioterapia envolve a aplicação de b) 75.
radiações ionizantes capazes de criar íons e radicais livres nas c) 30.
células situadas no campo de irradiação. Como a capacidade d) 15.
de reparo das células tumorais é menor do que das células e) 45.
saudáveis, os íons formados e os radicais livres danificam o
DNA da célula tumoral levando-a à morte. O cobalto-60 foi 09.03. (UEPA) – Uma explosão na usina nuclear de Fukushi-
muito utilizado em radioterapia, entre os anos de 1950 a ma no Japão, devido a um tsunami, evidenciou o fenômeno
1980. As máquinas de cobalto eram relativamente baratas, da radiação que alguns elementos químicos possuem e à
robustas e simples de usar. No entanto, devido ao tempo de qual, acidentalmente, podemos ser expostos. Especialis-
meia-vida do cobalto de 5,3 anos, a máquina tinha de ser tas informaram que Césio-137 foi lançado na atmosfera.
substituída a cada 5 anos, devido à perda de potência para Sabendo-se que o Césio-137 tem tempo de meia vida de
emissão de raios gama. 30 anos, depois de 90 anos, em uma amostra de 1,2g de
Qual é o tempo necessário para que a massa de uma amostra Césio-137 na atmosfera, restam:
de Cobalto-60 seja reduzida para 1/16 da massa inicial? a) 0,10 g
a) 5,3 anos. b) 0,15 g
b) 21,2 anos. c) 0,25 g
c) 26,5 anos. d) 0,30 g
d) 15,6 anos. e) 0,35 g
e) 10,6 anos.

09.04. (FPS – PE) – O tálio-201, na forma de cloreto de

tálio, é um radioisótopo usado em medicina nuclear para
09.02. (UNIVAG – MT) – A questão abaixo se refere ao radio- diagnosticar doenças coronárias e para a detecção de tu-
isótopo samário 153Sm, emissor de partículas β–, empregado mores. Sabendo que o tempo de meia-vida deste isótopo é,
na terapia de câncer dos ossos. aproximadamente 3 dias, qual fração da concentração inicial
de tálio permanece após 21 dias?
a) 1/8
b) 1/16
c) 1/32
d) 1/64
e) 1/128

Química 3E 3
 09.05. (UNITAU – SP) – Qual é o tempo necessário para que O radioisótopo yc Q e o tempo mínimo que o paciente deve
um elemento químico radioativo tenha sua massa diminuída permanecer internado e isolado quando é submetido a esse
em 99,902%? tipo de radioterapia são, respectivamente,
a) 5 meias-vidas a) 131
53 I e 12 horas.
b) 10 meias-vidas
b) 131
53 I e 72 horas.
c) 13 meias-vidas
131
d) 15 meias-vidas c) I e 24 horas.
53

e) 18 meias-vidas d) 131
Cs e 24 horas.
55
131
e) 55 Cs e 12 horas.

09.07. (MACK – SP) – Suponha 20 g do isótopo radioativo

Aperfeiçoamento
09.06. (IBMEC – INSPER – SP) – Algumas categorias de
câncer de tireoide podem ser tratadas por meio de um tipo
de radioterapia em que o radioisótopo é disponibilizado no
interior do organismo do paciente. Dessa forma, a radiação
é emitida diretamente no órgão a ser tratado e os efeitos
colaterais são diminuídos. O radioisótopo usado nesse tipo
de radioterapia decai de acordo com a equação.
c
y Q o 131
54 Xe  1E  0 J
0 0
do elemento tório, representado por 228Th, o qual apresenta
tempo de meia-vida igual a 1,9 anos, após decorrido 7,6
anos desde a medida da massa inicial. Considere também o
fato de que esse radionuclídeo emite partículas do tipo alfa
em uma série de decaimentos até formar o isótopo 212 do
elemento chumbo, representado por 212Pb. Dessa forma, são
realizadas algumas ponderações:
I. A partir do 228Th até a formação do 212Pb são emitidas 4
partículas do tipo alfa.
II. A massa residual do 228Th, após 7,6 anos é de 1,25 g.
III. Um dos radionuclídeos presentes nessa série de decai-
mentos é o 220Po.
Dados: números atômicos Pb = 82, Po = 84, Th = 90.
A respeito dessas ponderações, podemos afirmar que
a) todas estão corretas.
b) são corretas apenas I e II.
c) são corretas apenas I e III.
d) são corretas apenas II e III.
e) nenhuma é correta.

O radioisótopo yc Q é inserido em cápsulas. Para realizar a

radioterapia, o paciente é isolado em instalação hospitalar
adequada onde ingere uma dessas cápsulas e permanece
internado até que a atividade do radioisótopo atinja valores
considerados seguros, o que ocorre após o tempo mínimo
correspondente a 3 meias-vidas do radioisótopo.
A figura apresenta a curva de decaimento radioativo para
c
yQ .

(http://www.scielo.br/pdf/abem/v51n7/a02v51n7.pdf. Adaptado)

4 Extensivo Terceirão
 Aula 09

09.08. (MACK – SP) – O isótopo 238 do plutônio  238 94 Pu  ,
cujo tempo de meia vida é de aproximadamente 88 anos,
é caracterizado por sua grande capacidade de emissão de
partículas do tipo alfa. Entretanto, não é capaz de emitir
partículas do tipo beta e radiação gama. A respeito desse
radioisótopo, são realizadas as seguintes afirmações:
I. Ao partir-se de 1 kg de plutônio-238, após 176 anos,
restarão 250 g desse isótopo.
94 Pu o 92 U  2 D
II. A equação 238 234 4
representa a emissão que
ocorre nesse isótopo.
III. A quantidade de nêutrons existentes no núcleo do plu-
tônio-238 é de 144.
Considerando-se os conhecimentos adquiridos a respeito do
tema e das afirmações supracitadas, é correto que
a) não há nenhuma afirmação verdadeira.
b) são verdadeiras apenas as afirmações I e II.
c) são verdadeiras apenas as afirmações I e III.
d) são verdadeiras apenas as afirmações II e III.
e) todas as afirmações são verdadeiras.
09.09. (ITA – SP) – Em relação ao tempo de meia-vida do
césio 137, livre ou combinado, são feitas as afirmações
seguintes.
Ia) Ele decresce com o aumento da temperatura.
Ib) Ele independe da temperatura.
Ic) Ele cresce com o aumento da temperatura.
IIa) Ele decresce com o aumento da pressão.
IIb) Ele independe da pressão.
IIc) Ele cresce com o aumento da pressão.
IIIa) Ele é o mesmo tanto no césio elementar como em todos
os compostos de césio.
IIIb) Ele varia se são mudados os outros átomos ligados ao
átomo de césio.
Dessas afirmações são corretas:
a) Ia; IIc; IIIa
b) Ic; IIa; IIIa
c) Ia; IIb; IIIb
d) Ic; IIc; IIIb
e) Ib; IIb; IIIa
09.10. (UFPR) – O elemento radioativo 55Cs137, responsável
pelo acidente que ocorreu em Goiânia, é um emissor de par-
tículas beta negativo e sua meia-vida é de aproximadamente
30 anos. Assinale as afirmativas corretas:
01) As partículas beta negativa são mais pesadas do que as
partículas alfa.
02) O 55Cs137 é radioativo porque tem 137 nêutrons.
04) O 55Cs137 se transforma em átomo de Ba, após emitir uma
partícula beta negativa.
08) Após 30 anos, todos os átomos de 55Cs137 de uma deter-
minada amostra terão se desintegrado.
16) A emissão de uma partícula beta negativa, transforma o
137
55Cs em um de seus isótopos.
32) Dada uma amostra de 55Cs137, após 30 anos, a metade
dos átomos dessa amostra terá se desintegrado.
Instrução: Texto para a questão 09.11.
Elementos químicos que possuem número de prótons acima
de 92 são artificiais e gerados a partir das transmutações
realizadas nos aceleradores de partículas, onde núcleos de
átomos são bombardeados por prótons (1p1), nêutrons (0n1),
partículas alfa (α) e beta (β).
09.11. (UNIUBE – MG) – Imagine que em 2015 uma massa
de 109,6 g de bário-137 foi exposta emitindo radiação.
Sabendo-se que o tempo de meia-vida desse radioisótopo
é, aproximadamente, de 10 anos, em 2045 o número de mols
que restariam seria de:
Dados: Massa Atômica do Ba = 137
a) 0,01 mol
b) 0,1 mol
c) 2 u 10–1 mol
d) 10 mol
e) 13,7 mol
Química 3E 5
 09.12. (FPS – PE) – O polônio é um elemento radioativo
descoberto em 1898 pelo casal Pierre e Marie Curie. Emissor
de partículas alfa, foi usado na experiência de Rutherford,
que levou ao primeiro modelo atômico nucleado. Observe
a equação química a seguir, que representa o decaimento
radioativo do Polônio-218.
218
84 Po o 21482 Pb  D
Aprofundamento
09.13. (IME – RJ) – “A Olimpíada deve ser disputada
sem o fantasma da fraude química, dentro do princípio
de que, tanto quanto é importante competir, vencer é
prova de competência”.
(Jornal “O Globo”, 28/05/2016)

Considere que um atleta tenha consumido 64 mg de um

Sabendo que o tempo de meia-vida de um isótopo radioativo
não depende da sua concentração inicial, indique o gráfico
que melhor representa a concentração de polônio-218 em
função do tempo, numa amostra deste elemento.
a) [polônio-218]
tempo
anabolizante e que, após 4 dias, o exame antidoping tenha
detectado apenas 0,25 mg deste composto. Assumindo que
a degradação do anabolizante no organismo segue uma
cinética de 1ª. ordem, assinale a alternativa que apresenta o
tempo de meia-vida da substância no organismo do atleta.
a) 4 horas b) 6 horas
c) 8 horas d) 12 horas
e) 48 horas

b) [polônio-218]

tempo 09.14. (UNIOESTE – PR) – Determinado radionuclídeo apre-

senta a curva de decaimento mostrada abaixo.

c) [polônio-218]

tempo

d) [polônio-218]

Pelas informações obtidas do gráfico, são feitas as seguintes

afirmações:
tempo I. A massa inicial do radionuclídeo é de 500 mg.
II. O tempo de meia-vida do radionuclídeo é de 10 anos.
e) [polônio-218] III. Após 50 anos, a massa de radionuclídeo é 1/8 da massa
inicial.
IV. Após 20 anos, a massa de radionuclídeo presente corres-
ponde a 30% da massa inicial.
Assinale a opção que indica somente a alternativa CORRETA.
tempo
a) I b) II c) III
d) IV e) Todas são corretas.

6 Extensivo Terceirão

09.15. (UEPG – PR) – O tempo de meia vida do radioisótopo
137
55Cs é de 30 anos. Sobre o radioisótopo 55Cs137, assinale
o que for correto.
01) Uma amostra de 100 g do radioisótopo vai levar 90
anos para diminuir para 12,5 g.
02) A emissão de uma partícula alfa do radioisótopo vai
produzir o radioisótopo 53X133.
04) A emissão de uma partícula beta do radioisótopo vai
produzir o radioisótopo 56Y137.
08) A emissão de radiação gama pelo radioisótopo 55Cs137
não altera o seu número de elétrons.
16) O radioisótopo 55Cs137 é instável porque possui um nú-
mero elevado de prótons no seu núcleo.
09.16. (UEG – GO) – As desintegrações radioativas podem
ser consideradas, em termos de cinética química, como
exemplos de reações de primeira ordem. Um modelo
matemático usado para estudar a decomposição de um
isótopo radioativo é m(t) = m0 e–kt, onde m0 é a massa inicial,
m(t) é a massa em cada instante (t) e k é uma constante de
proporcionalidade característica de cada elemento. Uma
determinada amostra, no início do processo de observação,
possuía massa de 4 × 106 g e, após 10 minutos, essa massa
caiu pela metade. O tempo necessário para que a quantidade
§ 106 ·
inicial da amostra se reduza a ¨ ¸ g é de
© 2048 ¹
a) 2 horas e 10 minutos.
b) 2 horas e 20 minutos.
c) 1 hora e 56 minutos.
d) 1 hora e 48 minutos.
Aula 09
09.17. (UNICAMP – SP) – A braquiterapia é uma técnica
médica que consiste na introdução de pequenas sementes
de material radiativo nas proximidades de um tumor. Essas
sementes, mais frequentemente, são de substâncias como
192 103
Ir, Pd ou 125I. Estes três radioisótopos sofrem processos
de decaimento através da emissão de partículas 1E . A equa-
0
ção de decaimento pode ser genericamente representada
por Ap X o Ap’’Y  01E em que X e Y são os símbolos atômicos,
A e A’ são os números de massa e p e p’ são os números
atômicos dos elementos.
a) Tomando como modelo a equação genérica fornecida,
escolha apenas um dos três radioisótopos utilizados na
braquiterapia, consulte a tabela periódica e escreva sua
equação completa no processo de decaimento.
b) Os tempos de meia vida de decaimento (em dias) desses
radioisótopos são: 192Ir (74,2), 103Pd (17) e 125I (60,2). Com
base nessas informações, complete o gráfico abaixo,
identificando as curvas A, B e C com os respectivos radioi-
sótopos, e colocando os valores nas caixas que aparecem
no eixo que indica o tempo.
Química 3E 7
 09.18. (UNIFESP – SP) – Quando se fala em isótopos
radioativos, geralmente a opinião pública os associa a
elementos perigosos, liberados por reatores nucleares. No
entanto, existem isótopos de elementos naturais que estão
presentes no nosso dia-a-dia. O gráfico mostra a cinética de
desintegração do rádio-226, que pode estar presente em
materiais de construção, em geral em concentrações muito
baixas para que se possa comprovar qualquer relação com
danos à saúde. As coordenadas de um ponto do gráfico são
indicadas na figura.
Desafio
09.20. (UFES – ES) – A emissão radioativa do polônio-218
(A = 218 e Z = 84), diante de um campo elétrico e/ou campo
magnético, forma partículas α e β.
a) A reação de decaimento do átomo de 218 84 Po se transfor-
206
ma4na espécie estável 82 Pb . Calcule quantas partículas
D( 2 D ) e E( 10E) são emitidas nesse processo.

b) Calcule a quantidade residual de polônio-218 após 15

minutos de reação, partindo de uma massa inicial de 3,2
g desse isótopo radioativo. Considere que o tempo de
meia-vida do polônio-218 é de 3,0 minutos.

Dados: t
m0 = m · 2 c , onde
m: massa no tempo t;
mo: massa no tempo 0; c) Ernest Rutherford e colaboradores, em seus experimentos
c: tempo de meia-vida. com partículas α, incidiram um feixe dessas partículas
A meia-vida desse isótopo, em anos, é igual a: sobre uma lâmina de ouro e observaram que a maior
parte delas atravessava diretamente a lâmina, sem sofrer
a) 1400. b) 1500. c) 1600. desvios, e algumas sofriam grandes desvios ou até mesmo
d) 1700. e) 1800. retrocediam. Explique se é correto afirmar que Ernest Ru-
therford descobriu, com esses experimentos, a existência
tanto do elétron quanto do núcleo atômico.

09.19. (UFPR) – O potássio natural contém hoje 1 átomo de

K–40 (radioativo) para cada 104 átomos de K (não radioati-
vo). Sendo 1,3 . 109 anos a meia-vida do K–40, e supondo-se
que por ocasião da formação da Terra existissem 16 átomos
de K–40 para cada 104 átomos de K estável, podemos afirmar
que a idade da Terra é de n . 108 anos. Determine o valor de n.

8 Extensivo Terceirão
 Aula 09

09.21. (IBMEC – SP) – Os geólogos empregam a radioativi- Considerando-se tempo = 0 o instante em que a rocha
dade para determinar as idades de rochas. A idade isotópica apresentou 100% do isótopo radioativo, se o gráfico for apli-
de uma rocha é avaliada em função do tempo de meia-vida cado para uma rocha contendo ortoclásio e outra contendo
de elementos radioativos de sua composição e de suas apatita, os respectivos valores da escala do gráfico no ponto
proporções em relação aos elementos resultantes de seu marcado como III no eixo x serão, em bilhões de anos, as
decaimento nuclear. Rochas contendo minerais de urânio e idades de aproximadamente
potássio são datadas por este procedimento. a) 6,5 e 3,5.
b) 3,9 e 2,1.
Isótopo Tempo de meia-vida em anos Mineral
c) 1,3 e 0,7.
Potássio-40 1,3 bilhão Ortoclásio
d) 2,6 e 1,4.
Urânio-238 0,7 bilhão Apatita e) 5,2 e 2,8.
O decaimento radioativo é um processo que ocorre em
função do tempo de acordo com a curva da figura:

Embora ninguém possa voltar atrás e fazer um novo começo,

qualquer um pode começar agora a fazer um novo fim.

Gabarito
09.01. b b) No decaimento radioativo, o tempo de meia-vida define-se
09.02. e como o tempo necessário para a concentração da espécie cair
09.03. b à metade de seu valor inicial. Assim, a linha que apresenta uma
09.04. e queda mais acentuada corresponde à substância com menos
09.05. b tempo de meia-vida, o Pd (curva C), o I (curva B) e o Ir (curva A).
09.06. c Aplicando-se o conceito de tempo de meia-vida a cada uma das
09.07. b curvas (substâncias), obtêm-se os seguintes valores aproxima-
09.08. e dos para as caixas que aparecem no eixo do tempo, em ordem
09.09. e crescente: 30, 60 e 90.
09.10. 36 (04 + 32) 09.18. c
09.11. b 09.19. 16 8 4 2 1⇒4
09.12. c períodos de meia-vida
09.13. d t = 4 . 1,3 . 109 = 52 . 108 anos
09.14. b n = 52
09.15. 15 (01 + 02 + 04 + 08) 09.20. a) São emitidas, nesse processo, 3 partículas α e 4 partículas β.
09.16. a b) A massa residual de polônio-218 será de 0,10 g.
09.17. a) As equações possíveis para os processos de decaimento são: c) A afirmação seria falsa, pois Rutherford descobriu a existência do
77Ir o 78Pt + –1 β;
192 192 0
núcleo atômico, mas não do elétron.
46Pd o 47Ag + –1 β;
103 103 0 09.21. b
53I o 54Pt + –1 β;
125 125 0

Química 3E 9
 Química
Aula 10 3E
Aplicações da radioatividade

235
Fissão nuclear de 92 U, ocorrendo uma reação em cadeia, que prosse-
gue espontaneamente.
A partir de 1935, com as experiências de Enrico
Fermi, Otto Hahn e Niels Bohr, em que átomos de
urânio foram bombardeados por nêutrons, obtendo-se
142
material radioativo e grande quantidade de energia, o 56
Ba
homem descobriu o fenômeno da fissão nuclear.
91
36
Kr
235
142
92
U
Fissão nuclear é o processo em que um núcleo 56
Ba 142
56
Ba
grande é bombardeado com uma partícula acelera-
da, que o divide em núcleos menores (mais leves) Nêutron 235 235
92U U
e mais estáveis com a liberação de uma grande 92
91
quantidade de energia (energia nuclear). 36
Kr
91
36
Kr
235
92
U
Exemplo: 142
Ba
56
235
Fissão do 92U (Enrico Fermi – 1935) 91
36
Kr

142 Esse é o princípio de funcionamento das bombas

56Ba
atômicas e dos reatores nucleares usados atualmente.
Nêutron 235
Observe uma grande vantagem da utilização de
92U
(236U) 3 nêutrons reatores nucleares na produção de energia elétrica.
instável 91
36Kr

A equação do processo é representada:

• A combustão de 1 g de carvão produz energia su-
ficiente para manter acesa uma lâmpada de 200
235 1 142 91 1 4,6 × 109 kcal W durante 1 minuto.
92U + 0n → 56Ba + 36Kr + 3 0n +
• A fissão de 1 g de urânio produz energia suficiente
Energia liberada para iluminar uma cidade de 500 mil habitantes
durante1 hora.
Durante a fissão, são produzidos nêutrons. Os nêu-
trons emitidos podem causar a fissão de outros núcleos

Fusão nuclear
O processo de fusão nuclear consiste na união de núcleos de átomos pequenos dando origem a um núcleo
maior, com liberação de enorme quantidade de energia.

São necessárias altas temperaturas para que o fenômeno ocorra.

Exemplo:
Bomba de hidrogênio
2 3 alta T 4 1 Energia
1H + 1H 2He + 0n +
deutério trítio hélio

10 Extensivo Terceirão
 Aula 10

Essas reações ocorrem nas estrelas e no Sol, o que justifica a grande quantidade de energia liberada por esses
astros.

Observação:
A fusão de 1 g de H corresponde à mesma energia liberada pela explosão de 210 toneladas de TNT (trinitro-
-tolueno).
Na verdade, dentro de uma bomba de hidrogênio, explode uma bomba atômica, que produz a temperatura
necessária para ocorrer o processo de fusão nuclear.

Produção de energia elétrica

A energia nuclear é uma das importantes fontes usadas para produzir energia elétrica (usina nucleoelétrica).
É também utilizada, como combustível, para movimentar navios e submarinos nucleares, que adquirem grande
autonomia, pois o reabastecimento é feito somente muito tempo após o início da operação.

Enriquecimento do urânio urânio. Na usina de beneficiamento o urânio é extraído

do minério, purificado e concentrado, sob a forma de
Normalmente são encontrados dois isótopos prin- um sal de cor amarela, conhecido como “yellow cake”.
cipais do urânio: o U-235 (é físsil, ou seja, pode sofrer Depois disso o urânio, na forma de yellow cake, é dis-
a fissão) e o U-238 (não é físsil). Na natureza, de todo o solvido, purificado e convertido para o estado gasoso,
urânio encontrado nas minas, apenas 0,7% é do U-235. sendo obtido o hexafluoreto de urânio (UF6).
Esse teor é muito baixo, o que obriga a ser feito um O produto gasoso, UF6, é, então, enriquecido em
processo de enriquecimento: para que o urânio seja uti- U-235. A maioria dessas etapas é realizada através do
lizado como combustível nuclear (nas usinas nucleares), processo de ultracentrifugação.
sua concentração deve ser da ordem de 4%; o seu uso na
Após ser enriquecido, é realizada a reconversão do
bomba atômica exige uma concentração bem maior (da
UF6 em UO2.
ordem de 80%).
As pastilhas de urânio, depois de prontas, são sub-
O início do processo são as etapas de mineração,
metidas à última etapa do ciclo do combustível nuclear,
que tem como objetivo descobrir uma jazida (pros-
que é a montagem do elemento combustível.
pecção) e fazer sua avaliação econômica. O Brasil está,
hoje, entre os países que possuem grandes reservas de
PROCESSO DE ENRIQUECIMENTO Esquema de uma usina nuclear:
Consiste em incrementar o percentual de U-235,
separando-o do U-238 com o uso de centrífugas
Gerador
Entrada do Turbina
1 urânio gasoso de vapor
na centrifuga gerada
Núcleo do
pelo vapor
4
reator Vapor-
O gás mecanismo -d'água Linha de força
enriquecido Barras de controle
com U-235 Água líquida
passa para de Gerador
outra
centrífuga controle elétrico
3
O U-235 se
concentra e Vapor-d’água
logo sobe Água condensada
Rotor

O processo
2 se repete Barras de Água circulante Condensador
Descida do em uma
U-238 “cascata” de "com- a alta pressão
centrífugas Água de rio, lago ou
bustível" (resfria o núcleo
nuclear do reator e oceano, utilizada para
Motor transfere esse resfriar o vapor
calor para o
gerador de
vapor)

Química 3E 11
 Datação pelo carbono-14
Esse método é usado na determinação da idade dos fósseis de plantas, de animais, de múmias, etc.
O carbono-14 (único isótopo radioativo do carbono) forma-se por meio de uma reação de transmutação nuclear na
alta atmosfera, devido à colisão de nêutrons cósmicos com o nitrogênio do ar, segundo a equação:
14 1 14 1
7 N + 0n → 6C + 1p

Na atmosfera, o carbono-14 é incorporado na forma de CO2, que é absorvido pelos vegetais por meio da fotossín-
tese e que passa aos animais através das cadeias alimentares.

O teor de carbono–14 na atmosfera é constante

Os cientistas perceberam que a velocidade com que o carbono-14 se forma na atmosfera é a mesma com que se
desintegra (emissão β).
14 1 14 1
7 N + 0n → 6C + 1p (velocidade de formação)
14 0 14
6C → –1β + 7N (velocidade de desintegração)

Assim, a porcentagem de carbono-14 na atmosfera permanece constante, tanto em animais quanto em vegetais,
enquanto vivos (10 ppb). Porém, quando animais ou vegetais morrem, cessa a absorção do carbono-14, ocorrendo
o seu decaimento radioativo. Como o tempo de meia-vida do 14C é conhecido, medindo a radioatividade restante no
fóssil orgânico, é possível calcular sua idade.

Aplicações na Medicina
Vários isótopos radioativos possuem aplicações no diagnóstico ou no tratamento de doenças. As emissões desses
radionuclídeos, ao serem introduzidos no organismo, podem ser detectadas fornecendo informações sobre o funcio-
namento dos órgãos.
Exemplos:

Isótopo Radiações
t1/2 Aplicações
radioativo emitidas
0 0
131
I –1
β e 0γ 8 dias glândula tireoide
0
99
Tc –1
β 2,1 . 105 anos diagnóstico de tumores pulmonares e cintilografia
0 0
60
Co –1
β e 0γ 5,3 anos tratamento externo do câncer
0 0
198
Au –1
β e 0γ 7 dias tratamento interno do câncer
0 0
59
Fe –1
β e 0γ 45 dias estudos da formação e duração das células vermelhas do sangue

Outras aplicações da radioatividade

• Esterilização de alimentos.
• Análise de chapas metálicas e de tubulações.
• Estudo do mecanismo de reações químicas.

Observação:
A detecção de radiação radioativa costuma ser feita com
um aparelho chamado contador Geiger-Muller. A medida
baseia-se na ionização provocada pelas emissões radioativas
` símbolo indicativo de material
em um gás contido no aparelho. radioativo

12 Extensivo Terceirão

Testes
Assimilação
Consulte a Tabela Periódica sempre que for necessário.
10.01. (FUVEST – SP) – Mediu-se a radioatividade de uma
amostra arqueológica de madeira, verificando-se que o nível
de sua radioatividade devida ao carbono 14 era 1/16 do apre-
sentado por uma amostra de madeira recente. Sabendo-se
que a meia-vida do isótopo 146 C é 5,73 · 103 anos, a idade,
em anos, dessa amostra é:
a) 3,58 · 102 b) 1,43 · 103 c) 5,73 · 103
d) 2,29 · 104
e) 9,17 · 104
10.02. (UNICAMP – SP) – Um filme de ficção muito recente
destaca o isótopo 23 He, muito abundante na Lua, como uma
solução para a produção de energia limpa na Terra. Uma das
transformações que esse elemento pode sofrer, e que justi-
ficaria seu uso como combustível, está esquematicamente
representada na reação abaixo, em que o 32 He aparece
como reagente.
De acordo com esse esquema, pode-se concluir que essa
transformação, que liberaria muita energia, é uma:
a) fissão nuclear, e, no esquema, as esferas mais escuras
representam os nêutrons e as mais claras os prótons.
b) fusão nuclear, e, no esquema, as esferas mais escuras
representam os nêutrons e as mais claras os prótons.
c) fusão nuclear, e, no esquema, as esferas mais escuras
representam os prótons e as mais claras os nêutrons.
d) fissão nuclear, e, no esquema, as esferas mais escuras são
os prótons e as mais claras os nêutrons.
Aula 10
10.03. (ENEM) – O processo de radiação de alimentos con-
siste em submeter os alimentos, já embalados ou a granel,
a uma quantidade controlada de radiação ionizante, por
determinado período de tempo. Esse procedimento não
aumenta o nível de radioatividade normal dos alimentos. A
aplicação de uma dose de radiação normalmente resulta na
morte de insetos, bactérias, fungos e leveduras, aumentan-
do, assim, o tempo de conservação dos alimentos, e pode
retardar a maturação de algumas frutas e legumes, sendo
possível, assim, aumentar seu período de armazenamento.
Em relação ao processo de conservação de alimentos descrito
no texto, infere-se que:
a) frutas e legumes, quando submetidos a uma dose de
radiação, apodrecem mais rapidamente.
b) o processo de radiação de alimentos torna-os altamente
radioativos e impróprios para o consumo humano.
c) apenas os alimentos já embalados em recipientes ade-
quados podem ser submetidos a uma dose de radiação
ionizante.
d) alimentos tratados com radiação ficam mais sensíveis
ao ataque de insetos, bactérias patogênicas, fungos e
leveduras.
e) a aplicação da radiação em alimentos, com a eliminação
de alguns agentes biológicos, contribui para a melhor
conservação dos alimentos.
10.04. (PUCCAMP – SP) – Os radioisótopos, apesar de temi-
dos pela população que os associa a acidentes nucleares e
danos ambientais, exercem importante papel na sociedade
atual. São hoje praticamente indispensáveis à medicina,
engenharia, indústria, hidrologia, antropologia e à pesquisa
acadêmica em diversas áreas do conhecimento, seja por
atuarem como traçadores radioativos, ou como fontes de
radiações.
Carbono-11 é utilizado na medicina para diagnóstico por
imagem. Amostras de compostos contendo carbono-11 são
injetadas no paciente obtendo-se a imagem desejada após
decorridos cinco “meias-vidas” do radiosótopo. Neste caso,
a porcentagem da massa de carbono-11, da amostra, que
ainda não se desintegrou é
a) 1,1%
b) 3,1%
c) 12%
d) 50%
e) 75%
Química 3E 13
 10.06. (UEL – PR) -
Aperfeiçoamento Pensem nas crianças
10.05. (UFPR) – O elemento carbono existe na natureza em Mudas telepáticas
três tipos de isótopos, a saber: 6C12, 6C13, 6C14. A espécie 6C14 Pensem nas meninas
reage com o oxigênio atmosférico, formando dióxido de Cegas inexatas
carbono marcado (14CO2), que é absorvido durante o pro-
Pensem nas mulheres
cesso de fotossíntese, pela qual se opera a sua incorporação
à cadeia alimentar. Quando ocorre a morte do organismo Rotas alteradas
fotossintetizador, cessa a incorporação de 14CO2(gás). A partir Pensem nas feridas
deste instante, o teor de 6C14 passa a decrescer devido à Como rosas cálidas
reação de desintegração radioativa mostrada a seguir. Mas oh não se esqueçam
6C → –1β + 7N
14 0 14
Da rosa da rosa
t1/2 = 5 600 anos Da rosa de Hiroshima
O tempo de meia-vida é representado por t1/2, e a simbologia A rosa hereditária
A
ZX corresponde a: Z = número atômico, A = número de A rosa radioativa
massa e X = símbolo do elemento químico. Estúpida e inválida
A técnica de datação com carbono radioativo (6C14) é basea- A rosa com cirrose
da no conhecimento acima e tem sido muito utilizada para A anti-rosa atômica
determinar a idade de plantas fossilizadas.
Sem cor sem perfume
Considerando essas informações, é correto afirmar:
Sem rosa sem nada
01) Após 5 600 anos, não mais existirá o isótopo 6C14 na Terra.
A Rosa de Hiroshima. Compositores: Vinícius de Moraes, Gerson Conrad, 1973.
02) O 7N14 apresenta igual número de prótons, elétrons e
nêutrons. No texto, estão expressos os horrores causados na popu-
04) As espécies 6C12, 6C13 e 6C14 apresentam-se com diferen- lação de Hiroshima pela explosão da bomba nuclear. Em
tes números de prótons. relação ao princípio físico de seu funcionamento, assinale a
08) Uma partícula –1β0 tem características de massa e carga alternativa correta.
semelhantes às do próton. a) A bomba de fissão nuclear, conhecida como bomba H,
16) A reação acima está incompleta, pois o carbono apre- libera energia quando ocorre o processo de fragmentação
sentado como reagente não aparece como produto. de núcleos de U238.
32) A amostra de uma planta fossilizada que apresenta teor b) A bomba de fissão nuclear, conhecida como bomba A,
de 6C14 igual a 25% daquele encontrado em um vegetal libera energia quando ocorre o processo de fragmentação
vivo apresenta a idade de 11 200 anos. de núcleos de U235.
c) A bomba de fissão nuclear, conhecida como bomba H,
absorve energia quando ocorre o processo de fragmen-
tação de núcleos de U238.
d) A bomba de fusão nuclear, conhecida como bomba A,
libera energia quando ocorre o processo de fragmentação
de núcleos de U238.
e) A bomba de fusão nuclear, conhecida como bomba H,
absorve energia quando ocorre o processo de fragmen-
tação de núcleos de U235.

14 Extensivo Terceirão

10.07. (UFSC) – De acordo com uma pesquisa da BBC sobre
mulheres que mudaram o mundo, Marie Sklodowska Curie
é a mulher mais influente de todos os tempos. A cientista,
ainda durante o seu doutorado, mostrou que a radiação,
que ela chamou de radioatividade, era emitida pelo urânio,
independentemente do composto em que ele estava. Assim,
concluiu que os átomos de urânio eram a fonte de radiação.
Posteriormente, junto com seu marido, Pierre, ela mostrou que
o tório, o rádio e o polônio também eram radioativos. A cien-
tista francesa nascida na Polônia se tornou a primeira pessoa a
ganhar dois prêmios Nobel – um de física e outro de química.
ATKINS, Peter; JONES, Loretta. Princípios de Química. 5. ed. Porto Alegre: Bookman,
2011, p. 706.Disponível em: <https://www.telegraph.co.uk/news/2018/08/09/
no-woman-has-had-bigger-impact-world-history-marie-curie-poll/>. [Adaptado].
Acesso em: 9 set. 2018.
Sobre o assunto e com base nas informações acima, é correto
afirmar que:
01) a reação entre nitrogênio gasoso e hidrogênio gasoso
que resulta na formação de amônia caracteriza uma
reação nuclear.
02) emissões do tipo alfa (α) e beta (β) são associadas a
decaimentos radioativos e correspondem a partículas
de carga +2 e –1, respectivamente.
04) o decaimento radioativo do isótopo 212 84 Po
para formar
208
82 Pb resultará na emissão de uma partícula alfa.
08) a radiação gama (ou raios gama) consiste em fótons
de alta energia, ou seja, radiação eletromagnética com
comprimentos de onda superiores aos de fótons na re-
gião visível.
16) a fissão nuclear é o processo pelo qual dois núcleos le-
ves são fundidos, formando núcleos mais pesados.
32) o rádio é um metal alcalino terroso, o polônio é um ha-
logênio e o tório é classificado como metal.
10.08. (UEPG – PR) – Com relação aos fenômenos de fissão
e fusão nuclear, assinale o que for correto.
01) Na fissão nuclear é liberada uma maior quantidade de
energia do que na fusão.
02) Fusão nuclear é a junção de núcleos atômicos peque-
nos formando núcleos maiores, liberando uma grande
quantidade de energia.
04) O processo de fissão nuclear é aproveitado pelo ho-
mem para a geração de energia elétrica.
08) O processo de fusão nuclear ocorre naturalmente no
Sol e em outras estrelas.
16) Fissão nuclear é o processo de quebra de núcleos atô-
micos grandes em núcleos menores, liberando uma
grande quantidade de energia.
Aula 10
10.09. (IFMT – MT) – O mundo atual vê com temor os testes
nucleares realizados pela Coreia do Norte e se lembra com
certeza das bombas atômicas de Urânio (U) e Plutônio (Pu),
lançadas no Japão. A Bomba de Urânio chamada de “Litte
boy” tinha 3 metros de comprimento e 68 centímetros de
diâmetro, com peso aproximado de 4.000 Kg; e a de Plutônio,
chamada de “Fat Man”, tinha 3,2 metros de comprimento e
diâmetro de 1,5 metros, pesando aproximadamente 4.900 Kg.
Nestas bombas ocorrem uma reação nuclear em cadeia, de-
nominada de fissão. Neste tipo de reação, observa-se que os
núcleos atômicos grandes são quebrados formando núcleos
atômicos diferentes e liberando energia, conforme equação.
235
92U + 0n1 o 56Ba
139
+ 36Kr95 + 2 0n1
Sobre as informações do texto e a equação apresentada,
assinale a alternativa CORRETA.
a) o texto deixa claro que uma bomba atômica libera ener-
gia em quantidade quase semelhante à liberada pelos
explosivos comuns.
b) na fissão nuclear, os núcleos atômicos são formados pela
união entre núcleos de átomos menores.
c) observa-se na equação que um dos átomos formados no
processo de fissão do urânio é o nitrogênio.
d) nem sempre a fissão nuclear de um átomo vai liberar
energia.
e) no exemplo de fissão, indicado na equação, o urânio sofre
fissão, formando átomos com núcleos atômicos menores.
10.10. (PUC – RS) – Há um velho ditado que diz que os
mortos não contam histórias. Contudo, a colaboração entre
química, física e arqueologia tem conseguido, cada vez
mais, fazer com que pessoas mortas há séculos ou milênios
nos digam algo de suas histórias. A análise de isótopos em
materiais arqueológicos, como ossos, madeira e carvão, tem
revelado muitas informações sobre o período, o ambiente e
a dieta de nossos antepassados.
O carbono, por exemplo, existe naturalmente na forma de
dois isótopos estáveis (12C e 13C), sendo predominante o mais
leve deles. O teor de carbono-13 está associado ao clima
que existia no passado em um dado local. Devido a certas
diferenças no metabolismo dos vegetais, os ecossistemas
de climas quentes e secos tendem a ficar enriquecidos em
carbono-13, ao passo que os climas úmidos e frios tendem
a gerar menores concentrações desse isótopo nos vestígios
arqueológicos.
O carbono apresenta ainda um isótopo radioativo, o 14C, que
decai lentamente com uma meia-vida de aproximadamente
5700 anos. Com a ajuda desse nuclídeo, pode-se determinar
há quanto tempo morreu um organismo.
Outra aplicação arqueológica dos isótopos é a medição do
teor de 15N, um isótopo minoritário do nitrogênio, em ossos
encontrados em escavações. Os peixes apresentam um teor
relativamente alto de 15N, e as pessoas que comem muito
peixe ficam com um teor acima da média desse isótopo.
Química 3E 15
 Com base no texto acima, é correto afirmar:
a) O átomo de carbono-14, que é radioativo, tem o mesmo
número de nêutrons que o isótopo mais abundante do
nitrogênio.
b) O carbono-12, o carbono-13 e o carbono-14 são dife-
rentes elementos químicos, mas todos têm seis prótons
no núcleo.
c) No decaimento radioativo do carbono-14, há produção
de uma partícula beta e de um átomo de nitrogênio-15.
d) Se uma amostra arqueológica de osso é especialmente
rica em átomos com 6 prótons e 7 nêutrons, ela é compa-
tível com um povo de pescadores que viveu em regiões
frias e úmidas.
e) Os átomos de nitrogênio-15 e de carbono-14 têm o
mesmo número de nêutrons, porém massas diferentes.
10.11. (ENEM) – A energia térmica liberada em processos de
fissão nuclear pode ser utilizada na geração de vapor para
produzir energia mecânica que, por sua vez, será convertida
em energia elétrica. Abaixo está representado um esquema
básico de uma usina de energia nuclear.
Vapor
Gerador
Água Turbina
Pilhas
nucleares Condensador
Bomba-
-d’água Bomba-
-d’água
Rio
A partir do esquema são feitas as seguintes afirmações:
I. a energia liberada na reação é usada para ferver a água
que, como vapor a alta pressão, aciona a turbina.
II. a turbina, que adquire uma energia cinética de rotação,
é acoplada mecanicamente ao gerador para produção
de energia elétrica.
III. a água depois de passar pela turbina é preaquecida no
condensador e bombeada de volta ao reator.
Dentre as afirmações acima, somente está(ão) correta(s):
a) I b) II
c) III d) I e II
e) II e III
16 Extensivo Terceirão
10.12. (UEL – PR) –
(Disponível em: <http://www.filmeb.com.br/calendario-de-estreias/cavernados-
-sonhos-esquecidos>. Acesso em: 9 out. 2017).
Com base nos conceitos de radioatividade do carbono
14 (14C), considere as afirmativas a seguir.
I. Para medir a idade de uma pintura rupestre como a da
figura, é necessário saber que o tempo de meia vida do
14
C é de 1273 anos.
II. Quando qualquer organismo morre, a quantidade de 14C
começa a aumentar, pois as outras quantidades molecu-
lares presentes no organismo diminuem.
III. O 14C é formado, naturalmente, via raios cósmicos quando
esses interagem com núcleos de nitrogênio dispersos
na atmosfera.
IV. A técnica de 14C para datação de cadáveres antigos só se
aplica a amostras que tenham, no máximo, 70 mil anos.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
Aprofundamento
10.13. (IFMT) – Na Medicina Nuclear, existem duas modali-
dades: o diagnóstico e o tratamento. Nas doenças da tireoide,
por exemplo, uma das formas de diagnóstico por imagem é
por meio do exame de cintilografia. O exame usa iodo-123,
que é emissor de raios gama e possui meia vida de 13 horas,
visto que o radioisótopo mapeia a tireoide ao se acumular
em seu tecido. Já para o tratamento, é utilizado o iodo-131,
que emite raios beta e possui meia vida de 8 dias, uma vez
que a radiação emitida por ele destrói as células doentes.
Dado:
123 131
53I 53I
 Aula 10

Sobre o iodo e as informações citadas, assinale a afirmação Quais estão corretas?

CORRETA. a) Apenas I.
a) Tanto o iodo-123 como o I-131 possuem 7 elétrons na b) Apenas III.
camada de valência. c) Apenas I e II.
b) O iodo-123 e o iodo-131 são isóbaros. d) Apenas II e III.
c) O iodo-123 e o iodo-131 possuem o mesmo número de e) I, II e III.
nêutrons.
d) A massa molar do iodo-123 é 123u e a do iodo-131 é 131u. 10.16. (UFPE) – O programa nuclear do Irã tem chamado a
e) Após 26 horas do exame de cintilografia, haverá 1/8 da atenção internacional em função das possíveis aplicações
massa inicial de iodo-123 no paciente. militares decorrentes do enriquecimento de urânio. Na na-
tureza, o urânio ocorre em duas formas isotópicas, o U-235
10.14. (UFPR) – Nas reações químicas, ligações químicas e o U-238, cujas abundâncias são, respectivamente, 0,7% e
são quebradas e novas ligações são formadas, mas, apesar 99,3%. O U-238 é radioativo, com tempo de meia-vida de
de todas as modificações que podem ocorrer nas estruturas 4,5 x 109 anos. Independentemente do tipo de aplicação
das moléculas e dos íons, os núcleos atômicos permanecem desejada. Sobre o uso do urânio, considere a equação abaixo
intactos. Nas reações nucleares, por outro lado, os núcleos e analise as afirmativas a seguir.
sofrem alterações que envolvem energias muito maiores
do que as energias das reações químicas. Esse fato justifica
235
92 U  01n o 140
56 Ba  x Kr  3 0 n
y 1

o interesse pelas reações nucleares como fonte de energia.

1. O U-238 possui três prótons a mais que o U-235.
As equações representam dois tipos importantes de reações
2. Os três nêutrons liberados podem iniciar um processo
nucleares:
2 3 4
de reação em cadeia.
1. 1H + 1H → 2He + X 3. O criptônio formado tem número atômico igual a 36 e
235 1 147 1 número de massa igual a 96.
2. 92U + 0n → 59Pr + Y + 3 0n
4. a equação acima representa a fissão nuclear do urânio.
Em relação às equações acima, é correto afirmar: 5. devido ao tempo de meia-vida extremamente longo, o
01) A equação química 1 representa uma fusão nuclear. U-238 não pode, de forma alguma, ser descartado no
02) A equação 2 representa uma fissão nuclear. meio ambiente.
04) O número de massa de Y é 86. Estão corretas apenas:
08) Na equação 1, estão representados dois isótopos do
a) 1, 2 e 5
hidrogênio.
16) O núcleo de urânio representado na equação 2 tem b) 2, 3, 4 e 5
235 nêutrons. c) 1, 3 e 4
32) Na equação 1, X representa um próton. d) 2, 4 e 5
e) 3, 4 e 5
10.15. (UFRGS) – A usina nuclear de Fukushima continua
apresentando problemas de vazamento de materiais radio- Instrução: Texto para a questão 10.17.
ativos. Estima-se que grandes quantidades de césio e estrôn- A cintilografia é um procedimento clínico que permite assi-
cio radioativos teriam chegado ao oceano Pacífico, através nalar a presença de um radiofármaco num tecido ou órgão,
da água subterrânea acumulada no subsolo da usina. Os graças à emissão de radiações que podem ser observadas
isótopos radioativos mais significativos nesses vazamentos numa tela na forma de pontos brilhantes (cintilação).
seriam césio-134, césio-137 e estrôncio-90.
Sobre os átomos de césio e estrôncio, considere as afirma-
ções abaixo.
I. Césio é o mais eletropositivo e o de menor potencial de
ionização entre todos os elementos químicos, à exceção
do frâncio que tecnicamente tem sua abundância con-
siderada como zero em termos práticos.
II. O isótopo radioativo estrôncio-90 representa um sério
risco, tendo em vista que pode substituir com facilidade
o cálcio dos ossos, pois ambos formam cátions com carga
2+ e apresentam raios iônicos com valores relativamente
próximos.
III. Os átomos dos isótopos de césio-134, de césio-137 e
de estrôncio-90 emitem radiações altamente ionizantes
devido à grande eletronegatividade desses isótopos. Cintilografia óssea

Química 3E 17
 10.17. (UFRJ) – Os principais agentes usados nas clínicas
de medicina nuclear para cintilografia são os radiofármacos Desafio
marcados com 99mTc, o qual é obtido através do decaimento
do elemento X, conforme o esquema a seguir. 10.19. (UFPI) – Dentre as atribuições da glândula tireóide,
destaca-se a distribuição corpórea do iodo (I). A fim de avaliar
β o desempenho dessa glândula, a medicina faz uso do isótopo
(t1/2 = 66 horas XO42–) artificial 131I como substância “traçadora”, cuja meia-vida é de
99m
TcO–4 (t1/2 = 6 horas) 8 dias. Nesse caso, após duas horas da ingestão de 10 mL
de uma solução aquosa 0,002 M de iodeto de sódio (Na131 I)
t1/2 { meia vida radioativo, é medida a intensidade da radiação na área do
β A
pescoço do paciente. A quantidade aproximada, em mili-
99
TcO–4 (t1/2 = 2 · 105 anos) gramas, do isótopo 131I no momento da medida (Use três
algarismos significativos nos cálculos) é:
a) Identifique o elemento X e a radiação A. a) 1,33 b) 2,60 c) 3,49
d) 4,42 e) 5,72

b) Calcule a concentração molar de 99mTcO4– em 100 mL

de uma solução contendo 16,2 g de 99mTcO4– após um
período de 12 horas.

10.20. (UERJ) – Pesquisas recentes visando à obtenção do

10.18. (FGV – SP) – Os radiofármacos são utilizados em elemento químico ununênio (Uun), de número atômico 119,
quantidades traços com a finalidade de diagnosticar baseiam-se no princípio da formação de um átomo a partir
patologias e disfunções do organismo. Alguns desses da fusão entre átomos menores. Considere um experimento
também podem ser aplicados na terapia de doenças como de fusão completa, em um acelerador de partículas, entre
no tratamento de tumores radiossensíveis. A maioria dos átomos do titânio-48 e de outro elemento químico, resul-
procedimentos realizados atualmente em medicina nuclear tando no Uun como único produto.
tem finalidade diagnóstica, sendo o 99mTc (m = metaestável) Indique o número atômico e o símbolo do outro elemento
o radionuclídeo mais utilizado na preparação desses radiofár- utilizado no experimento de fusão completa com o titânio.
macos. O 99Mo é o precursor desse importante radionuclídeo, Em seguida, determine a quantidade de nêutrons do ti-
cujo esquema de decaimento é apresentado a seguir: tânio-48 e escreva o símbolo do elemento de maior raio
99
Mo β 99m
Tc X 99
Tc β 99
Z atômico pertencente ao mesmo grupo do titânio na tabela
de classificação periódica.
No esquema de decaimento, a radiação X e o nuclídeo Z e
seu número de nêutrons são, respectivamente,
a) gama, Ru e 55. b) gama, Mo e 57.
c) beta, Rh e 54. d) alfa, Ru e 53.
e) alfa, Rh e 54.

18 Extensivo Terceirão
 Aula 10

10.21. (UERJ) – O isótopo rádio-226, utilizado em tratamentos medicinais, é um alfa-emissor com tempo de meiavida de
3,8 dias.
Para estudar a decomposição do rádio-226, realizou-se um experimento em que uma amostra sólida de 1 mol dessa
substância foi introduzida em uma ampola com capacidade de 8,2 L. Nessa ampola, a pressão interna inicial era igual
a 1,5 atm e a temperatura, constante em todo o experimento, igual a 27 °C.
Considere as informações abaixo:
– o decaimento do rádio-226 produz radônio-222 e hélio-4;
– os gases hélio e radônio têm comportamento ideal;
– não há reação entre os gases no interior da ampola.
Calcule a pressão, em atm, no interior da ampola, 7,6 dias após o início do experimento.

O que a vida quer da gente é coragem.

Ser capaz de ficar alegre e mais alegre no meio da alegria, e ainda mais alegre no meio da tristeza...
(Guimarães Rosa)

Gabarito
10.01. d 10.14. 15 (01+ 02 + 04 + 08)
10.02. c 10.15. c
10.03. e 10.16. d
10.04. b 10.17. a) XO–4 o –1β0 + 99mTcO–4 então: 42X = Mo
10.05. 34 (02 + 32) 9m
TcO–4 o A + 99TcO–4 então: A = radiação γ
10.06. b b) aproximadamente de 0,25 mol/L.
10.07. 06 (02 + 04) 10.18. a
10.08. 30 (02 + 04 + 08 + 16) 10.19. b
10.09. e 10.20. Número atômico: 97.
10.10. e Símbolo: Bk.
10.11. d Número de nêutrons: 48 – 22 = 26.
10.12. c Elemento de maior raio atômico: Rf.
10.13. a 10.21. P = 6,0 atm

Química 3E 19

Aula 11
Eletrólitos
Ilustrações: Livanzir Padilha. 2008. Digital.
Sabe-se que a água pura prati-
Água pura camente não conduz corrente elé-
H2O trica. Por outro lado, uma solução
(Lâmpada não acende) aquosa de sal de cozinha (cloreto
de sódio) conduz corrente elétrica.
Essa diferença deve-se ao fato
de o sal, quando dissolvido na água,
liberar partículas carregadas eletrica-
mente. Essas partículas são chamadas
de íons. Há dois tipos de íons:
+ –
Na Cℓ aquoso
+ cátion
NaCℓ(aq)
(Lâmpada acende) – ânion
Observa-se que o cloreto de
sódio sólido, apesar de possuir íons
(Na+Cℓ–), não conduz corrente elé-
trica. Nota-se também que o cloreto
de sódio líquido conduz corrente
Na+Cℓ– sólido elétrica.
NaCℓ(s) Pode-se concluir que não basta
(Lâmpada não acende)
haver íons para ocorrer a condução
de corrente elétrica. É necessário
que os íons tenham a devida mo-
bilidade, o que não acontece no
estado sólido.
A solução aquosa de sacarose
não conduz corrente elétrica e
Na+Cℓ– líquido desse fato conclui-se que nessa
NaCℓ(ℓ) solução não há íons. Portanto, para
(Lâmpada acende) uma solução conduzir corrente
elétrica, é preciso que ela possua
íons.
O movimento dos íons pela
solução permite a condução de
corrente elétrica.
Solução aquosa
de sacarose (açúcar)
C12H22O11(aq)
(Lâmpada não acende)
20 Extensivo Terceirão
Química
3E
As substâncias que provocam o
aparecimento de íons são chama-
das de eletrólitos.
Eletrólitos são substâncias
que, quando se dissolvem, li-
beram íons em solução.
Uma solução que conduz cor-
rente elétrica é chamada de solução
eletrolítica.
O caso do sal de cozinha em
água pode ser observado a seguir:
Cloreto de sódio
sólido
Íon Cℓ– Íon Na+
Solução de
cloreto de sódio
Água
O processo pode ser represen-
tado pela equação abaixo; o cloreto
de sódio é um composto formado
por íons (composto iônico) e,
quando se dissolve na água, esses
íons se separam:
H2O
Na+Cℓ–(s) Na+(aq) + Cℓ–(aq)
A esse processo de separação
dos íons dá-se o nome de dissocia-
ção iônica.
A dissociação iônica pode ser
explicada da seguinte maneira:
a água é uma substância polar,
 Aula 11

pois uma parte da sua molécula
possui carga positiva (os hidrogê-
nios) e outra parte da molécula
possui carga negativa (o oxigênio).
Ocorre assim uma atração elétrica
entre os íons liberados pelo eletró-
lito e as moléculas de água. Gene-
ricamente, esse fato é chamado de
solvatação e, quando o solvente é a
água, é conhecido por hidratação.
Outro exemplo de eletrólito é o
cloreto de hidrogênio.
O cloreto de hidrogênio é um
gás à temperatura ambiente e
solúvel em água. Quando cloreto de
hidrogênio e água são misturados,
a água age sobre as moléculas de
cloreto de hidrogênio, acontecendo
a formação de íons na solução.
Molécula de
cloreto de hidrogênio
cátions H+ e os ânions Cℓ–.
A esse processo de formação de
íons dá-se o nome de ionização.
Deve-se ressaltar que nem todos
os compostos moleculares sofrem
ionização: a sacarose (açúcar) é um
composto molecular e, como foi vis-
to, sua solução aquosa não possui
íons (não é uma solução eletrolítica:
não conduz corrente elétrica). O
açúcar não é um eletrólito porque
suas moléculas não se rompem,
continuam eletricamente neutras
e, assim, não são atraídas pelo
campo elétrico.

São dissolvidas Em solução Quanto mais íons um ele-

moléculas resultam íons
O processo pode ser represen-
tado pela equação abaixo; o cloreto
de hidrogênio não é formado por
íons, ou seja, é um composto mo-
lecular:
H2O
HCℓ(g) H+(aq) + Cℓ–(aq)
Somente quando ele se dissolve
na água é que suas moléculas são
rompidas e aparecem os íons: os
trólito liberar, mais forte ele
será (conduzirá mais corrente
elétrica).
Os eletrólitos que serão estuda-
dos são os ácidos, as bases e os
sais. Cada uma dessas classes é
uma função da Química Inorgânica.
Função química é um conjunto
de substâncias com propriedades
químicas semelhantes.

Testes
11.02. (UEA – AM) – O quadro, incompleto, relaciona a
Assimilação condutibilidade elétrica de três substâncias químicas em
três situações diferentes.
11.01. (PUC – RS) – Analise o texto a seguir.
Durante o verão, verificam-se habitualmente tempestades
Condutibilidade elétrica
em muitas regiões do Brasil. São chuvas intensas e de curta
duração, acompanhadas muitas vezes de raios. No litoral, Substância no estado no estado em solução
essas tempestades constituem um risco para os banhistas, sólido líquido aquosa
pois a água salgada é eletricamente condutora. Isso se explica Cloreto de sódio x boa boa
pelo fato de a água salgada conter grande quantidade de Sacarose má má y
_________, como Na+ e Cℓ−, livres para transportar carga
elétrica no meio. Uma maneira de liberar essas partículas é Prata metálica z boa não se dissolve
dissolver sal de cozinha em um copo de água. Nesse pro-
cesso, os _________ existentes no sal sofrem _________. Para completar corretamente o quadro, os espaços ocupados
As expressões que completam corretamente o texto são, por x, y e z devem ser preenchidos, respectivamente, com:
respectivamente: a) boa – boa – boa.
a) átomos – cátions e ânions – ionização b) boa – boa – má.
b) átomos – átomos e moléculas – dissociação c) má – má – má.
c) íons – elétrons livres – hidrólise d) má – má – boa.
d) íons – cátions e ânions – dissociação e) má – boa – boa.
e) moléculas – átomos e moléculas – ionização

Química 3E 21
 11.03. Complete: Os eletrólitos podem ser compostos
formados por íons (chamados de compostos _______) ou
compostos formados por moléculas (compostos ______).
Quando um eletrólito iônico sofre uma dissolução aquosa,
ocorre uma _______ dos seus íons. Quando um eletrólito
que não é formado por íons (molecular) é dissolvido na água,
ocorre a formação de ___________.
11.04. (UNESP – SP) – Sob temperatura constante, acres-
centou-se cloreto de sódio em água até sobrar sal sem se
dissolver, como corpo de fundo. Estabeleceu-se assim o
seguinte equilíbrio:
NaCℓ(s) Na+(aq) + Cℓ–(aq)
Mantendo a temperatura constante, foi acrescentada mais
uma porção de NaCℓ(s). Com isso, observa-se que a condu-
tibilidade elétrica da solução sobrenadante __________, a
quantidade de corpo de fundo __________ e a concentra-
ção de íons em solução __________.
As lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente,
por:
a) não se altera – aumenta – aumenta
b) não se altera – não se altera – não se altera
c) não se altera – aumenta – não se altera
d) aumenta – diminui – aumenta
e) diminui – aumenta – aumenta
Aperfeiçoamento
11.05. (UFRR) – Ácido sulfúrico e cloreto de potássio são
substâncias que ao se dissolverem em água, conduzem a
corrente elétrica, por apresentarem íons livres em solução.
A esse respeito é INCORRETO afirmar que:
a) O ácido sulfúrico se ioniza produzindo os íons H+ e SO42–;
b) Ambas as substâncias são eletrólitos;
c) O ácido sulfúrico e o cloreto de sódio sofrem dissociação
iônica produzindo íons em solução;
d) No cloreto de potássio, tanto no estado sólido como em
solução, existem íons K+ e Cℓ–;
e) O ácido sulfúrico e o cloreto de potássio são substâncias
de natureza molecular e iônica, respectivamente.
11.06. (IFMT) – Uma forma de caracterizar as substâncias
como iônicas ou molecula-
res é por meio da passagem
de corrente elétrica através
de uma solução aquosa,
preparada com as subs-
tâncias a serem testadas,
em um circuito como o
apresentado na figura a
seguir, uma vez que ape-
nas as iônicas acenderão a
lâmpada do circuito.
(Fonte da Figura: https://quimicanacuca.files.wordpress.com
/2011/08/exp_arrhenius.jpg modificada)
22 Extensivo Terceirão
Ao testar as substâncias NaCℓ (I); C6H12O6 (II); CH4 (III) e KOH
(IV) em soluções aquosas no circuito apresentado, pode-se
afirmar que acenderão a lâmpada:
a) I, II, III e IV
b) II e III
c) I e III
d) I e IV
e) II e IV
11.07. (UFMG) – Uma colher de chá contendo sal de cozinha
foi adicionada a um copo com 250 mL de água a 25°C. O
sistema foi agitado até a completa dissolução do sal.
Com relação à solução resultante, todas as alternativas estão
corretas, exceto:
a) Ela é eletricamente neutra.
b) Ela é eletrolítica.
c) Ela é homogênea.
d) Ela é incolor.
e) Ela é saturada.
11.08. (UCS – RS) – Assinale a soma das afirmativas corretas
relacionadas à dissolução do cloreto de hidrogênio à água:
01) Ocorre uma ionização: a ligação entre o H e o Cℓ é que-
brada e os elétrons ficam com o Cℓ.
02) Na solução existem cátions H+ e ânions Cℓ–.
04) Obtém-se uma solução eletrolítica.
08) Cada molécula de cloreto de hidrogênio pode liberar
um H+.
16) Forma-se uma solução que conduz corrente elétrica.
32) Este processo não pode ocorrer, pois o cloreto de hidro-
gênio não se dissolve na água.
11.09. (PUCCAMP – SP) – A formação de íons hidratados,
como por exemplo (Na+. x H2O) e (Cℓ–. y H2O), quando se
dissolvem sais em água, é devida:
a) ao fato de a água ser covalente;
b) à existência de apenas ligações simples na água;
c) à polaridade da água;
d) ao fato de a água ionizar-se;
e) à baixa condutividade elétrica da água.
Instrução: Texto para a questão: 11.10.
Uma porção de caldo de carne, um frasco de soro fisiológico
ou um copo de água de coco são exemplos de soluções
aquosas. A expressão “semelhante dissolve semelhante” é
utilizada há muito tempo para explicar a capacidade da água
de dissolver substâncias e formar soluções.
11.10. Algumas soluções aquosas permitem a passagem de
corrente elétrica e por isso são classificadas como eletrólitos.
Existem eletrólitos fortes, que praticamente não impedem a
passagem da corrente, eletrólitos médios, que apresentam
alguma resistência à corrente e eletrólitos fracos, que se
opõem fortemente à passagem da corrente. Um eletrólito
forte é aquele que, quando em solução, necessariamente
experimenta um processo de _____________ total.
 Aula 11

Para completar essa frase é preciso escrever, na lacuna, a Com quais dos líquidos mencionados a lâmpada deve
seguinte palavra: acender ?
a) Dissociação
b) Dissolução
c) Reação
d) Desaparecimento
e) Decomposição 11.14. (UFPR) – Se forem misturados cloreto de sódio, água,
gasolina e n-hexano, é correto afirmar:
11.11. Qual dos seguintes procedimentos é o mais indicado 01) A mistura terá duas fases, sendo uma delas constituída
quando se quer distinguir entre uma porção de água desti- pela gasolina e o n-hexano.
lada e uma solução de água açucarada, sem experimentar 02) O n-hexano, um composto apolar, não se dissolverá na
o gosto? água por ser este um composto polar.
a) Determinar a densidade 04) O cloreto de sódio, ao dissolver-se na água, formará
b) Usar um indicador ácido – base. uma solução iônica.
c) Filtrar os líquidos. 08) Será formada uma mistura homogênea.
d) Decantar os líquidos 16) A gasolina não irá se misturar aos demais compostos.
e) Medir a condutividade elétrica.

11.12. (UERJ) – A solução de HCℓ em água é capaz de con-

duzir corrente elétrica, mas sua solução em benzeno não
apresenta condutividade. Classifique a ligação interatômica
presente na molécula de HCℓ e explique a diferença de
condutividade elétrica entre as duas soluções.

11.15. (FCC – BA) – Compostos iônicos são bons condutores

de eletricidade quando estão:
I. liquefeitos por fusão;
II. no estado sólido, à temperatura ambiente;
III. no estado sólido, acima da temperatura ambiente.
Responda de acordo com o seguinte código:
a) Somente a afirmativa I é correta.
b) Somente a afirmativa II é correta.
c) Somente a afirmativa III é correta.
d) Somente as afirmativas I e II são corretas
e) As afirmativas I, II e III são corretas.
Aprofundamento
11.16. (UNICAMP – SP) – As substâncias puras brometo
11.13. (UNICAMP – SP) – No circuito elétrico esquematiza- de lítio (LiBr), ácido acético (CH3COOH) e álcool etílico
do abaixo, o copo pode conter um dos diferentes líquidos (CH3CH2OH), na temperatura ambiente, podem ser classifi-
mencionados: cadas como não-condutoras de eletricidade. Porém, as suas
1. água destilada respectivas soluções aquosas apresentam os seguintes com-
2. solução aquosa de NaOH portamentos: LiBr conduz muito, CH3COOH conduz pouco
3. solução aquosa de HCℓ e CH3CH2OH praticamente não conduz corrente elétrica.
4. solução aquosa de sacarose (C12H22O11) Explique os diferentes comportamentos dessas substâncias
5. solução aquosa de NaCℓ em solução aquosa.

Química 3E 23
 11.17. (UEL – PR) – Qual das alternativas abaixo representa
o eletrólito mais forte?
a) O que possui grau de dissociação (α) igual a 40 %.
b) Aquele que possui α = 0,85 %.
c) O que tem 40 moléculas dissociadas em cada 200 mo-
léculas dissolvidas.
d) Aquele no qual ¾ das moléculas estão dissociadas.
e) O eletrólito que apresenta metade das moléculas dis-
sociadas.
Desafio
11.18. (UNICAMP – SP) – Dois frascos contêm pós-brancos e
sem cheiro. Sabe-se, entretanto, que o conteúdo de um deles
é cloreto de sódio e do outro açúcar (sacarose). Recebendo
a recomendação de não testar o sabor das substâncias,
descreva um procedimento para identificar o conteúdo de
cada frasco.
Sobre os testes realizados e a identificação dos compostos,
assinale a alternativa correta.
a) O cloreto de sódio e o açúcar são os compostos que
permanecem sólidos no teste de fusão.
b) O composto A é o cloreto de sódio, o B é o óxido de zinco
e o C é o açúcar.
c) O cloreto de sódio é insolúvel em água.
d) O açúcar conduz corrente elétrica em solução aquosa.
11.20. (UNICAMP – SP) – À temperatura ambiente o cloreto
de sódio, NaCℓ, é sólido e o cloreto de hidrogênio, HCℓ,
é um gás. Estas duas substâncias podem ser líquidas em
temperaturas adequadas.
a) Por que, no estado líquido, o NaCℓ é um bom condutor
de eletricidade, enquanto que, no estado sólido, não é?

b) Por que, no estado líquido, o HCℓ é um mau condutor de

eletricidade?
11.19. (UFU – MG) – Em uma aula experimental de química,
um grupo de alunos recebeu de seu professor três amostras
de sólidos brancos, não identificados, finamente pulveriza-
dos. O professor pediu aos alunos que descobrissem qual
desses compostos era o óxido de zinco (ZnO), qual era o
cloreto de sódio (NaCℓ) e qual era o açúcar (C12H22O11). Após
alguns testes, os alunos observaram os resultados mostrados
na tabela abaixo.

Composto A B C
c) Por que, em solução aquosa, ambos são bons condutores
Muda de estado:
Permanece Permanece de eletricidade?
Teste de fusão até 200 °C sólido para
sólido sólido
líquido
Não Não
Testes de condução de Não apresentou
apresentou apresentou
corrente elétrica no sólido condutividade
condutividade condutividade
Teste de solubilidade em Praticamente
solúvel solúvel
água insolúvel
Teste de condução de
Apresentou Não apresentou
corrente elétrica em —
condutividade condutividade
solução aquosa

Eu não tenho medo do fracasso. Tenho medo de ter sucesso em coisas que não importam.
William Carey

24 Extensivo Terceirão
 Aula 11

Gabarito
11.01. d 11.15. a
11.02. d 11.16. O LiBr é um eletrólito forte, pois dissocia totalmente; o CH3COOH
11.03. iônicos – moleculares – dissociação (separação) – íons. é um eletrólito fraco, pois ioniza pouco e o CH3CH2OH é um não-
11.04. c -eletrólito, pois não ioniza.
11.05. c 11.17. d
11.06. d 11.18. Dissolve-se o açúcar e o cloreto de sódio em água em dois frascos.
11.07. e A solução que conduzir a eletricidade contém cloreto de sódio.
11.08. 31 (01 + 02 + 04 + 08 + 16) 11.19. b
11.09. c 11.20. a) O NaCℓ líquido conduz corrente elétrica, pois os íons Na+ e Cℓ–
11.10. a ficam livres. No estado sólido, o cloreto de sódio não é um bom
11.11. a condutor de eletricidade porque os íons estão presos no retículo
11.12. Ligação covalente cristalino (não há mobilidade).
Em água, o HCℓ se ioniza em H+ e Cℓ–, que irão conduzir a corrente b) O HCℓ líquido é um mau condutor de eletricidade porque ele é
elétrica. um composto molecular (formado por moléculas), e, portanto,
Em benzeno, o HCℓ não se ioniza, portanto não forma espécies eletricamente neutras (não são atraídas por nenhum dos polos).
condutoras de eletricidade. c) Ambas as soluções aquosas contêm íons livres: na água ocorre a
11.13. 2, 3 e 5 dissociação do NaCℓ e a ionização do HCℓ.
11.14. 07 (01 + 02 + 04)

Química 3E 25

Aula 12
Ácidos I
Com o mesmo critério utilizado para organizar
os elementos na tabela periódica (semelhança nas
propriedades químicas), é possível classificar algumas
substâncias químicas conhecidas.
Os químicos chamam de função química o con-
junto de substâncias que apresentam semelhança
em suas propriedades químicas.
As principais funções que serão estudadas aqui são:
ÁCIDOS, BASES, SAIS E ÓXIDOS.
Função ácido
Se forem estudadas algumas soluções aquosas
(refrigerante, vinagre, ácido muriático e suco de limão),
pode-se perceber que todas elas possuem propriedades
semelhantes: apresentam sabor azedo, conduzem a
corrente elétrica, quando colocadas sobre o calcário
produzem efervescência (liberação de gás) e quando
gotas do indicador fenolftaleína são adicionadas a essas
soluções não ocorre alteração na cor (permanecem
incolores). Pode-se concluir que essas soluções contêm
substâncias que apresentam as mesmas propriedades
químicas, ou seja, essas substâncias pertencem à mes-
ma função química. A essa função os químicos deram o
nome de função ácido.
Os conhecimentos adquiridos a respeito da função
ácido restringem-se ao nível macroscópico. Agora
vamos considerar o nível microscópico e formular uma
teoria que justifique o motivo de substâncias diferentes
apresentarem, experimentalmente, o mesmo compor-
tamento químico, ou seja, as mesmas propriedades
químicas.
Embora sejam substâncias diferentes, o que os
compostos pertencentes à função ácido têm em comum
para apresentarem as mesmas propriedades químicas?
+
Ácido(aq): libera H
Todos os ácidos dissolvidos apresentam em comum
a presença do íon H+, ou seja, um átomo de hidrogê-
nio que perdeu um elétron.
26 Extensivo Terceirão
Química
3E
O cientista sueco Arrhenius mostrou, em 1887, que
as propriedades ácidas são consequências do fato de to-
dos os ácidos, ao serem dissolvidos em água, originarem
o mesmo íon positivo (H+). Assim surgiu o conceito de
ácido de Arrhenius:
Ácido é qualquer composto molecular que,
em solução aquosa, libera o íon H+ como único
cátion. O ânion pode variar de ácido para ácido.
Com isso, podemos justificar em escala microscópica
o que foi observado em escala macroscópica: o respon-
sável pelo sabor azedo dos ácidos, pela inalterabilidade
da cor da fenolftaleína e pelo ataque ao mármore é o íon
H+ liberado pelas substâncias ácidas, quando dissolvidas
em água. Estruturalmente o H+ é apenas um próton.
Observação:
Sabe-se atualmente que a definição de
Arrhenius deveria ser corrigida, pois o cátion H+
liberado une-se a uma molécula de água, for-
mando o cátion H3O+, denominado hidrônio ou
hidroxônio. Por razões práticas, continuaremos a
representá-lo simplesmente por H+.
H+ + H2O → H3O+
Ionização
Os ácidos são compostos moleculares (apresentam
apenas ligações covalentes) e, em solução aquosa,
sofrem ionização.
Ao adicionarmos HCℓ em água, observa-se a ioniza-
ção do ácido, que pode ser representada pela equação
abaixo:
H2O
HCℓ H+ + Cℓ–
ou
HCℓ + H2O → H3O+ + Cℓ–
 Aula 12

O mesmo ocorre quando se adiciona HNO3 em água:

H2O
Classificação dos ácidos
HNO3 H+ + NO3–
ou I. Quanto ao número de
HNO3 + H2O → H3O +
+ NO3– hidrogênios ionizáveis
Portanto, o processo de ionização de um ácido gené-
• Monoácidos ou ácidos monopróticos: possuem um
rico HA pode ser escrito da seguinte maneira:
hidrogênio ionizável (1H+).
H2O Exemplos: HCℓ, HNO3, H3PO2
HA H+ + A–
ácido cátion ânion • Diácidos ou ácidos dipróticos: possuem dois hidro-
gênios ionizáveis (2H+).
Exemplos: H2SO4, H2S, H3PO3
O átomo de hidrogênio que se converte no cátion
H+ chama-se hidrogênio ionizável. Um hidrogênio é • Triácidos ou ácidos tripróticos: possuem três hidro-
ionizável quando estiver ligado a um elemento muito gênios ionizáveis (3H+).
eletronegativo. Para a maioria dos ácidos, o número de Exemplos: H3PO4, H3BO3
hidrogênios ionizáveis é igual ao número de átomos de
hidrogênio presentes na molécula do ácido. II. Quanto à presença ou
Exemplos: ausência de oxigênio
• Hidrácidos: não possuem oxigênio na molécula.
Ácido No. de H+ Exemplos: HCℓ, HCN
Ácido clorídrico (HCℓ) 1 • Oxiácidos: possuem oxigênio na molécula.
Exemplos: HNO3, H2SO4
Ácido nítrico (HNO3) 1

Ácido sulfúrico (H2SO4) 2 III. Quanto à presença ou

Ácido fosfórico (H3PO4) 3 ausência de carboxila (–COOH)
Ácido carbônico (H2CO3) 2 • Ácidos inorgânicos: não possuem carboxila na
molécula.
Principais exceções: Exemplos: HCN, H2CO3
• Ácidos orgânicos: possuem carboxila na molécula.
Ácido No. de H+ Exemplos: o único exemplo de interesse no momen-
Ácido fosforoso (H3PO3) to é o ácido acético, CH3COOH.
2
(ou ácido fosfônico)
Ácido hipofosforoso (H3PO2)
(ou ácido fosfínico)
1 Observação:
Na molécula de um ácido orgânico, somente o
hidrogênio da carboxila é ionizável. Assim, o ácido
Quando um ácido possui mais de um hidrogênio acético apresenta somente um hidrogênio ionizável.
ionizável, a ionização se processa em etapas. Têm-se CH3COOH → H+ + CH3COO–
tantas etapas quantos forem os hidrogênios ionizáveis
presentes na molécula do ácido. Em cada etapa, ocorrerá ácido monoprótico
formação de um íon H+.
Exemplo:
Ionização do ácido sulfúrico IV. Quanto à volatilidade
H2 O • Ácidos fixos: são sólidos ou líquidos pouco voláteis.
H2SO4 H+ + HSO–4
HO
Exemplos:
HSO–4 2
H+ + SO42– – H2SO4 (P.E. = 330°C): é o mais fixo dos ácidos comuns
-----------------------------------------------
H2SO4 → 2H+ + SO42– – H3PO4

Química 3E 27
 • Ácidos voláteis: são gases ou líquidos voláteis. Em solução, estes ácidos existem sob a forma de
Exemplos: uma mistura de íons e moléculas não ionizadas.
– Hidrácidos Será tomado como exemplo um ácido qualquer HY.
Quando HY e água são misturados, algumas moléculas
– H3CCOOH
sofrem ionização segundo a equação:

V. Quanto à força
Os conceitos que seguem nesta aula só são válidos
para ácidos suficientemente diluídos.
Analise a figura a seguir, na qual são representadas
soluções aquosas de ácido clorídrico (HCℓ) e de ácido
carbônico (H2CO3):
Ilustrações: Livanzir Padilha. 2008. Digital.
HY → H+ + Y–
No entanto, a maioria das moléculas de HY permane-
cem sem se ionizarem. É por isso que o HY, neste caso, é
considerado um ácido fraco.
A força pode ser expressa por uma grandeza de-
nominada grau de ionização (α), que indica a relação
entre o número de moléculas ionizadas e o número total

HCℓ(aq)
de moléculas dissolvidas.
Brilho muito intenso Exemplos:
(ácido forte)
HCℓ α = 92%
Interpretação: de cada 1 000 moléculas de HCℓ
dissolvidas, 920 sofrem ionização.
H2CO3 α= 0,2%
Interpretação: de cada 1 000 moléculas de H2CO3
dissolvidas, 2 sofrem ionização.
Em função do grau de ionização, os ácidos são classi-
H2CO3(aq) ficados em fracos, moderados ou fortes.
Brilho pouco intenso
(ácido fraco)
Ácidos fracos: α < 5%.
Exemplos:
H2CO3, HCN
Ácidos moderados: α entre 5% e 50%.
Exemplos:
H3PO4, HF
Ácidos fortes: α > 50%.
São os íons livres, presentes na solução, os responsá- Exemplos:
veis pela condução da corrente elétrica. Quanto maior H2SO4, HNO3, HCℓO4, HCℓ
o número de íons livres presentes, maior será a condu-
tividade elétrica da solução (mais intenso é o brilho da
lâmpada) e mais forte é o ácido. Regras práticas para previsão da
Ácido forte é aquele que se ioniza totalmente em força de ácidos inorgânicos
solução aquosa suficientemente diluída.
Em solução, estes ácidos existem exclusivamente 1a.) Para hidrácidos:
sob a forma de íons.
Será tomado como exemplo um ácido qualquer HX.
Este ácido será considerado forte quando em solução Fortes: HCℓ, HBr, HI
aquosa se ionizar totalmente em íons H+ e X– segundo Moderado: HF
a equação
Fracos: os demais
HX → H+ + X–

Portanto, neste caso, praticamente 100% das molé-

culas sofreram ionização. 2a.) Para oxiácidos do tipo Hb EOa:
Ácido fraco é aquele que se ioniza parcialmente Chamaremos de a o número de oxigênios presentes
em solução aquosa suficientemente diluída. no ácido e de b o número de H ionizáveis. Assim:

28 Extensivo Terceirão
 Aula 12

• Se (a – b) = 3 ou 2 → ácido forte. Observações:

Exemplos: 1. Essas verificações são válidas para soluções di-
HCℓO4 → (a – b) = 3 luídas.
HNO3 → (a – b) = 2 2. Ácidos orgânicos são fracos.
H2SO4 → (a – b) = 2 3. Ácido carbônico (H2CO3), ao contrário do que
prevê a regra (a – b = 1), não é um ácido mo-
• Se (a – b) = 1 → ácido moderado.
derado. É um ácido fraco e instável, já que se
Exemplos: decompõe segundo a equação:
H3PO4 → (a – b) = 1
HNO2 → (a – b) = 1 H2CO3 → H2O + CO2
• Se (a – b) = 0 → ácido fraco.
Exemplo:
H3BO3 → (a – b) = 0
Solubilidade
Os ácidos inorgânicos comuns são solúveis em água.

Testes
12.03. (UERJ – RJ) – No século XIX, o cientista Svante Arrhe-
Assimilação nius definiu ácidos como sendo as espécies químicas que,
ao se ionizarem em solução aquosa, liberam como cátion
12.01. Complete os quadros a seguir, relativos à força dos apenas o íon H+. Considere as seguintes substâncias, que
ácidos: apresentam hidrogênio em sua composição: C2H6, H2SO4,
a) Hidrácidos: NaOH, NH4Cℓ.
Fortes → Dentre elas, aquela classificada como ácido, segundo a
Moderado → definição de Arrhenius, é:
Fracos → a) C2H6
b) Oxiácidos: HbEOa b) H2SO4
a = número de c) NaOH
b = número de d) NH4Cℓ
→ ou →
12.04. (CEFET – MG) – O ácido sulfúrico é um importante
(a – b) → → produto industrial utilizado na fabricação de fertilizantes, no
→ → processamento de minérios, entre outras aplicações. A sua
c) O ácido carbônico (H2CO3) é composição pode ser representada de diferentes formas,
d) Os ácidos orgânicos são entre elas o modelo a seguir:

12.02. Classifique os ácidos a seguir quanto à força:

a) HCℓ:
b) HBr:
c) HNO3:
d) HNO2:
e) H3PO2:
f ) H2CO3:
g) H3PO4:
h) HCℓO4: A fórmula química que representa a composição dessa
substância é
i) H3PO3:
a) H2SO3.
j) H3CCOOH:
b) H2SO4.
c) Na2SO3.
d) Na2SO4.

Química 3E 29
 12.05. (UNISINOS – RS) – Qual das substâncias a seguir 12.09. (FUVEST – SP) – A reação de água com ácido clorí-
apresenta sabor azedo quando em solução aquosa? drico produz o ânion cloreto e o cátion hidrônio. A estrutura
a) Na2S que representa corretamente o cátion hidrônio é
b) NaCℓ a) H H +
O
c) CaO
H
d) HCℓ
e) NaOH
b) H+

c) H H
O
Aperfeiçoamento H
NaOH

+
12.06. (MACK – SP) – O ácido que é classificado como oxi-
ácido, diácido e é formado por átomos de três elementos d) H – O
químicos diferentes é:
a) H2S
+
b) H4P2O7 e) H H
c) HCN O
d) H2SO3 H
e) HNO3

12.10. (MACK – SP) – Um técnico químico preparou três

soluções de ácidos diferentes (X, Y e Z), sob as mesmas
condições de temperatura e pressão e com o mesmo volume
12.07. (UEPG – PR) – Sobre os ácidos apresentados abaixo, de água, como ilustra a figura abaixo.
assinale o que for correto.
Grau de Grau de 80 moléculas 20 moléculas 5 moléculas
Ácido Ácido
ionização (α) ionização (α) dissolvidas dissolvidas dissolvidas
HCℓ 92% H3PO4 27% 4 moléculas 14 moléculas 1 moléculas
ionizadas ionizadas ionizadas
H2SO4 61% H2CO3 0,18%
X Y Z
01) Quando ionizada, cada molécula de HCℓ produz como
cátion, apenas um íon H+, sendo classificado como mo- Desta forma, são realizadas as seguintes afirmações.
noácido. I. a solução Y é a que apresenta a maior condutividade
02) Todos os ácidos apresentados são oxiácidos. elétrica.
04) Os ácidos HCℓ e H2SO4 são considerados fortes e o áci- II. a solução Z possui um grau de ionização de apenas 0,2 %.
do H3PO4 é considerado fraco.
III. das três soluções, a solução X representa o ácido mais
08) O ácido H2CO3 é considerado fraco.
fraco.
Sendo assim,
a) está correta apenas a afirmação I.
b) estão corretas apenas as afirmações I e II.
c) estão corretas apenas as afirmações I e III.
d) estão corretas apenas as afirmações II e III.
e) estão corretas todas as afirmações.
12.08. (ITA – SP) – Qual dos ácidos abaixo é o menos volátil?
a) HCℓ. b) HI.
c) H2SO3. d) H2SO4.
e) CH3CH2COOH.

30 Extensivo Terceirão
 Aula 12

12.11. (FUVEST – SP) – Observa-se que uma solução aquosa

saturada de HCℓ libera uma substância gasosa. Uma estudan- Aprofundamento
te de química procurou representar, por meio de uma figura,
os tipos de partículas que predominam nas fases aquosa e 12.12. (UFPR) – Uma solução é uma mistura homogênea de
gasosa desse sistema – sem representar as partículas de água. duas ou mais substâncias, não importando seu estado físico.
A figura com a representação mais adequada seria Quando algum dos componentes da solução encontra-se
dissolvido além de seu limite de dissolução, diz-se que a
solução está supersaturada em relação àquele componente.
H Cℓ Uma garrafa de um refrigerante contém uma solução que
fase geralmente é constituída por: água, sacarose, acidulante (o
H Cℓ gasosa
a) mais utilizado é o ácido fosfórico), um corante, um aromati-
zante (que pode funcionar também como corante) e dióxido
H Cℓ fase
de carbono dissolvido sob pressão.
aquosa
H Cℓ Considerando as informações acima e o seu conhecimento
sobre o assunto, é correto afirmar:
01) No refrigerante, o componente mais abundante é o
solvente, ou seja, a água.
H+ 02) O refrigerante apresenta pH menor que 7.
H+ + fase
H 04) A agitação do refrigerante provoca a saída do compo-
H+ gasosa
nente que se encontra dissolvido além do seu limite
b) de dissolução.
Cℓ_ Cℓ_ fase
08) Ao final do processo de evaporação do refrigerante
Cℓ– Cℓ_ aquosa
não há resíduos sólidos.
16) A elevação da temperatura geralmente provoca a di-
minuição da solubilidade dos solutos gasosos.

H Cℓ fase
H Cℓ gasosa
c)
Cℓ– H+ fase
+ – aquosa
H Cℓ

H H fase 12.13. (UEPB – PB) – Observe o esquema abaixo:

Cℓ Cℓ gasosa
d)
H+ fase
Cℓ–
H +
Cℓ – aquosa

Cℓ– H+
fase A força de um ácido é medida pelo seu grau de ionização (α),
Cℓ– gasosa ou seja, pela relação entre o número de moléculas ionizadas
H+
e) e o número total de moléculas dissolvidas. Em qual das solu-
H Cℓ fase ções – de mesma concentração e na mesma temperatura – a
aquosa lâmpada (L) do esquema apresenta maior brilho?
H Cℓ a) HF
b) HNO3
c) H3PO4
d) H2S
e) H4SiO4

Química 3E 31
 12.14. (UEPG – PR) – Sobre os compostos abaixo, assinale 12.16. (FCB – SP) – Após a ionização de um ácido em água,
o que for correto. observou-se que o número de moléculas ionizadas era o
I. HCℓ quádruplo do número de moléculas não ionizadas. Com
II. H2SO4 base nessa observação, a porcentagem de ionização do
referido ácido era:
III. H3BO3
a) 26%
IV. H2CO3
b) 40%
01) Todos sofrem ionização quando em meio aquoso, ori-
ginando íons livres. c) 70%
02) Segundo Arrhenius, todos são ácidos, porque, quando d) 75%
em meio aquoso, originam como cátions apenas os e) 80%
íons H+.
04) Todos são compostos moleculares.
08) De acordo com o grau de ionização, os compostos I e
II são fortes.
16) Os compostos III e IV formam soluções aquosas com
alta condutividade elétrica.

12.17. (MACK – SP) – Na ionização total de um ácido, obtêm-

-se íons HPO32- e hidroxônio. Para a fórmula do ácido e para
o número total de íons hidroxônio temos, respectivamente:
a) H2PO3 e 2
b) H3PO3 e 1
c) HPO3 e 2
d) H3PO3 e 2
12.15. Analise as afirmativas a seguir e some as que estive- e) H3PO3 e 3
rem corretas:
01) O H+ é apenas um próton.
02) Quando o H+ se liga a uma molécula de água, forma o
cátion hidrônio ou hidroxônio (H3O+). Desafio
04) Um ácido puro não conduz corrente elétrica, pois é um
composto molecular. Um ácido só conduz corrente em 12.18. Considere o seguinte composto:
solução aquosa. O
08) Na ionização do HCℓ o hidrogênio transforma-se em II
cátion e o cloro em ânion porque o cloro é mais eletro- HO – P – OH
negativo que o hidrogênio. I
16) Um cátion é um íon no qual o número total de prótons OH
é maior que o número total de elétrons.
32) O ácido sulfúrico (H2SO4) é um ácido fixo (não volátil) Assinale verdadeiro (V) ou falso(F), dizendo quais os itens
e todos os hidrácidos são gasosos na temperatura am- são corretos:
biente. ( ) O composto apresenta três hidrogênios ionizáveis.
( ) O composto apresenta quatro ligações covalentes co-
muns e uma coordenada (adicional ou dativa).
( ) O composto é um diácido.
( ) A segunda ionização do composto citado, formará
além do cátion H3O+; o ânion HPO4-2.

32 Extensivo Terceirão
 Aula 12

12.19. Leia o texto abaixo: d) Escreva as reações de ionização parcial e total desse ácido.
O ácido sulfúrico, também conhecido como vitríolo,
é um ácido mineral composto pelos elementos enxo-
fre, oxigênio e hidrogênio com a fórmula molecular
(H2SO4).
É um líquido viscoso, incolor, inodoro e solúvel em
água, produzindo uma reação altamente exotérmica.
Sua corrosividade pode ser atribuída principalmente
à sua natureza de ácido forte e, se em alta concentra-
ção, a suas propriedades de desidratação e oxidação.
Também é higroscópico, prontamente absorvendo
vapor de agua do ar. Em contato com a pele o ácido 12.20. (UECE – CE) – Considere os seguintes ácidos, com
sulfúrico pode causar graves queimaduras químicas e
seus respectivos graus de ionização (a 18 °C) e usos:
até queimaduras de segundo grau; é muito perigoso
mesmo em concentrações moderadas. I. H3PO4 (α = 27%), usado na preparação de fertilizantes e
como acidulante em bebidas e refrigerantes.
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Ácido_sulfúrico.
Acesso 01/08/2018 II. H2S (α = 7,6 · 10–2 %), usado como redutor.
Com base nas características do H2SO4 responda os itens III. HCℓO4 (α = 97%), usado na Medicina, em análises quí-
abaixo. micas e como catalisador em explosivos.
IV. HCN (α = 8,0 · 10–3 %), usado na fabricação de plásticos,
a) Escreva a estrutura de Lewis para o H2SO4
corantes e fumigantes para orquídeas e poda de árvores.
Podemos afirmar que são corretas:
a) HCℓO4 e HCN são triácidos
b) H3PO4 e H2S são hidrácidos
c) H3PO4 é considerado um ácido semiforte
d) H2S é um ácido ternário
e) n.d.a

b) Esse ácido é classificado em hidrácido ou oxiácido? Jus-

tifique sua resposta.

c) Esse ácido é classificado em forte, fraco ou moderado?

Justifique sua resposta.

Deus nos colocou neste mundo para ajudar os outros.

S. João Bosco

Química 3E 33
 Gabarito
12.01. a) HCℓ; HBr; HI 12.08. d
HF 12.09. a
os demais 12.10. c
b) oxigênios 12.11. c
hidrogênios ionizáveis 12.12. 23 (01 + 02 + 04 + 16)
3 2 forte 12.13. b
1 moderado 12.14. 15 (01 + 02 + 04 + 08)
0 fraco 12.15. 63 (01, 02, 04, 08, 16, 32)
c) fraco 12.16. e
d) fracos 12.17. d
12.02. a) forte; 12.18. V, F, F, V
b) forte; O
c) forte; 12.19. a) H O S O H
d) moderado; O
e) moderado; b) Oxiácido, pois apresenta além de hidrogênios, oxigênios na sua
f ) fraco; fórmula.
g) moderado; c) É classificado em ácido forte pois apresenta grau de ionização
h) forte; superior a 50%, além disso se aplicarmos a regra de oxigênios
i) moderado; menos o número de hidrogênios ionizáveis, temos que o resul-
j) fraco. tado é 2, característico de um ácido forte.
12.03. b d) 1ª. Ionização: H2SO4 + H2O o HSO4–1 + H3O+
12.04. b 2ª. Ionização: HSO4–1 + H2O o SO4–2 + H3O+
12.05. d Total: H2SO4 + 2 H2O o SO4–2 + 2 H3O+
12.06. d 12.20. C
12.07. 09 (01 + 08)

34 Extensivo Terceirão
Anotações
Anotações

Extensivo Terceirão
Anotações
Anotações

Extensivo Terceirão