Formulário para Atividade Online – AO02

Nome da Disciplina: ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO

INFANTIL I
Natureza: Obrigatória
Cursista: Luciana Barros Gomes
Polo: Piranhas/Caiapônia
Tutor(a) à distância de estágio: José Marcos Quintino da Silva
Turma: Pedagogia 2019/1

Atividade: AO02

Prezado (a) estudante,

Para a realização da atividade proposta é necessário:

Ler os textos indicados na referência bibliográfica;
Anotar os pontos principais que devem ser considerados na observação da Educação
Infantil;
Elaborar um texto reflexivo, de uma lauda, sobre as questões abordadas nos textos
indicados com: 1) Parágrafo introdutório contextualizando o tema e a problematização
escolhida; 2) Desenvolvimento textual: parágrafos que elucidem os referenciais teóricos
para análise da problemática escolhida; 3) Parágrafo conclusivo apresentando a sua
reflexão final;
Envio seu texto no link Envio de Tarefa da AO02.

De acordo com a leitura pudemos verificar que é de suma importância o registro

das experiências vividas diariamente, sendo muito útil para a qualificação da pratica
pedagógica. Esse ato da origem a ferramentas de trabalho embasando os planejamentos
e as avaliações.
O registro é um documento de reflexão que nos permite retomar e reviver as
práticas diárias. A partir da análise mais profunda desses registros, tais informações toma
significados diferentes, oferecendo respostas para as perguntas, projetando outros
fazeres desejados ou necessários.
Em alguns relatos sobre o cadastro da Escola da Vila em São Paulo, foi enfatizada
a importância do registro das atividades diárias. Este documento diário revela, por fim, a
relação entre o comportamento do professor e os comportamentos planejados e
registrados dos filhos semeados, ricos em interatividade e participação. A partir desses
documentos, foram produzidas diversas publicações que têm ajudado os educadores a
construir seus alicerces, mostrar sua falta de autonomia e capacidade reflexiva, e mostrar
a possibilidade de adquirir esse conhecimento por meio da formação contínua.
As conquistas e descobertas desse tipo de formação podem ser obtidas refletindo
em seus registros as incertezas e os problemas causados por esses conflitos, de forma
que os próprios educadores sejam responsáveis por sua formação. Como as atividades
planejadas envolvem a todos, o caminho entre a prática pedagógica e a teoria está
intimamente ligada, e o registro da própria prática ajuda a desenvolver novas estratégias
de acúmulo de conhecimento com os alunos. Para enfrentar a educação infantil e receber
uma educação de qualidade, devemos garantir Treine professores na formação de
crianças para garantir que essa situação não aconteça novamente, Porque não basta
deixar as crianças irem à escola e os familiares Os gerentes têm participação e
responsabilidade pelas sugestões educacionais das crianças.
A atitude da educação infantil sempre foi muito séria Pedagogia relacionada à
experiência política da vida coletiva e pessoal Projetos sociais criados a partir da década
de 1950, Creches e jardins de infância em várias cidades são desafios bem-vindos Deixar
que as crianças vibrem sua própria língua e ofereça-lhes educação de alta qualidade
Diante disso, foi criado um caderno para a escola para que os professores possam
registrar todo o conteúdo utilizado na literatura didática em sala de aula, e utilizar
diferentes estratégias metodológicas, como cartazes, filmes, fotos, entre outras
exposições sobre trabalhos infantis.
Naquela hora Feministas e partidos de esquerda propuseram serviços de
acolhimento de crianças na Itália, o que é contrário à política dominante, que só acolhe
crianças enquanto as mães trabalham e as mantém em creches. Pode-se dizer que a
experiência registrada de trabalhar com crianças em sala de aula ou na coordenação
pedagógica, é de fundamental importância, podemos dizer. O registo do educador
considera as experiências do quotidiano, apresentadas de forma escrita de forma
descritiva e analítica.
Não se trata apenas de contar o que aconteceu e o que aconteceu naquele dia,
mesmo que seja um bom começo, mas de tentar compreender o passado, para
estabelecer uma relação com a continuidade do trabalho, o que aconteceu antes e o que
aconteceu depois, praticar a análise e a escrita da vida da consciência traz iluminação e
amplia a consciência dos educadores, transformando-os em professores ainda melhores.