TESTES COMPLEMENTARES - APOSTILA 8 - PARTE II

Instruções:
Leia atentamente os exercícios e tente
resolvê-los.
No link de resposta, que está logo
abaixo do exercício, você irá
encontrar a resposta do teste
comentada.

01. (MACKENZIE) Considere os seguintes grupos vegetais:

I - Briófitas
II - Gimnospermas
III - Angiospermas
IV - Pteridófitas

Assinale a alternativa correta.

a) Os quatro grupos são considerados plantas criptogâmicas.

b) Os quatro grupos são considerados plantas fanerogâmicas.
c) I e IV são considerados plantas criptogâmicas e II e III plantas fanerogâmicas.
d) I e II são considerados plantas criptogâmicas e III e IV plantas fanerogâmicas.
e) I, II e IV são considerados plantas criptogâmicas e III plantas fanerogâmicas.

Resposta:

02. (UNAERP) Assinale a alternativa que apresenta uma das principais modificações
evolutivas ocorridas na passagem de Pteridófitas para Gimnospermas.

a) Aquisição de vasos condutores de seiva.

b) A fecundação se tornou independente de água.
c) Desenvolvimento de frutos para proteção da semente.
d) Surgimento de ciclos de vida com alternância de gerações.
e) Surgimento de reprodução sexuada que permite maior variabilidade genética.

Resposta:

03. (FUVEST) A tabela a seguir relaciona algumas características de três grupos de plantas:

Grupo Dispersão por Estruturas para

transporte de água e
 nutrientes
I esporos ausentes
II sementes presentes
III frutos e sementes presentes

O preenchimento correto da tabela deve substituir os números I, II e III, respectivamente,

por

a) briófitas, gimnospermas e angiospermas.

b) pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
c) briófitas, pteridófitas e angiospermas.
d) briófitas, pteridófitas e gimnospermas.
e) pteridófitas, angiospermas e gimnospermas.

Resposta:

04. (UFSM) As plantas que, ao atingirem a maturidade sexual, formam ramos reprodutivos
chamados estróbilos masculinos e estróbilos femininos pertencem ao grupo das

a) Angiospermas apenas.
b) Gimnospermas apenas.
c) Briófitas.
d) Pteridófitas.
e) Angiospermas e Gimnospermas.
Resposta:

05. (FATEC) Considere as seguintes características dos vegetais:

I - sistema vascular
II - grãos de pólen e tubo polínico
III - sementes nuas.

Dessas, são comuns às gimnospermas e angiospermas

a) somente I.
b) somente II.
c) somente III.
d) I e II apenas.
e) I, II e II.

Resposta:
06. (PUCPR) Através da Lei Estadual nº 7957, de 21/11/84, o Governo do Estado do
Paraná declara a gralha-azul ave símbolo do Paraná. Esta ave, muito festejada pelo folclore
paranaense, está intimamente ligada ao pinheiro-do-paraná porque realiza:

a) abertura do estróbilo masculino.

b) anemofilia, uma vez que as flores são unissexuadas.
c) o transporte do fruto, facilitando a disseminação da espécie.
d) os mecanismos da ornitofilia.
e) disseminação da semente.

Resposta:

07. (UEG) Todas as características a seguir pertencem ao grupo dos pinheiros

(gimnospermas), EXCETO:

a) As sementes são produzidas em cones ou estróbilos.

b) O esporófito, que pode atingir grande porte, é a geração duradoura.
c) Os gametófitos são reduzidos e de sexos separados.
d) A fecundação não depende de água.
e) Os dois núcleos gaméticos são aproveitados durante a fecundação.

Resposta:

08. (FURG) As células epidérmicas das raízes (pêlos absorventes) absorvem água do solo,
normalmente, quando:

a) a concentração de sais das células for menor que a concentração de sais do solo.
b) a concentração de sais das células for maior que a concentração de sais do solo.
c) a concentração de sais das células for igual a concentração de sais do solo.
d) a concentração de água das células for maior que a concentração de água do solo.
e) a concentração de água das células for igual à concentração de água do solo.

Resposta:

09. (FUVEST) As substâncias orgânicas de que uma planta necessita para formar os
componentes de suas células são

a) sintetizadas a partir de substâncias orgânicas retiradas do solo.

b) sintetizadas a partir de substâncias orgânicas retiradas do solo e de substâncias
inorgânicas retiradas do ar.
c) sintetizadas a partir de substâncias inorgânicas retiradas do solo e do ar.
d) extraídas de bactérias e de fungos que vivem em associação com suas raízes.
e) extraídas do solo juntamente com a água e os sais minerais.
Resposta:

10. (UFSCAR) O gráfico mostra a transpiração e a absorção de uma planta, ao longo de 24

horas.

A análise do gráfico permite concluir que:

a) quando a transpiração é mais intensa, é mais rápida a subida da seiva bruta.

b) quando a transpiração é mais intensa, os estômatos encontram-se totalmente fechados.
c) das 22 às 6 horas, o lenho, sob tensão, deverá ficar esticado como se fosse um elástico,
reduzindo o diâmetro do caule.
d) não existe qualquer relação entre transpiração e absorção, e um processo nada tem a ver
com o outro.
e) das 12 às 16 horas, quando se observa maior transpiração, é pequena a força de tensão e
coesão das moléculas de água no interior dos vasos lenhosos.
Resposta:

11. (UFSM) A questão adiante se refere ao esquema que representa os processos

envolvidos no equilíbrio hídrico das plantas.
 PAULINO, W. R. "Biologia". São Paulo: Ática, vol. único, 1999. p. 293.

Considere as seguintes afirmativas:

I. A ocorrência do processo Z é independente do processo X.

II. Os vasos lenhosos são responsáveis pelo processo Y.
III. A ocorrência do processo Z é dependente do processo X.

Está(ão) correta(s)

a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) apenas II e III.

Resposta:

12. (UFRS) Associe os processos fisiológicos, listados na coluna um, com as estruturas e
elementos relacionados ao movimento da água e de solutos nas plantas, na coluna dois.

Coluna um Coluna dois

1. absorção ( ) cutícula
2. translocação ( ) floema
3. transpiração ( ) sacarose
( ) estômato
( ) íons inorgânicos

Assinale a alternativa que apresenta a seqüência numérica correta, de cima para baixo, na
coluna dois.
a) 2 - 3 - 1 - 3 - 2
b) 3 - 2 - 2 - 3 - 1
c) 3 - 1 - 3 - 1 - 2
d) 2 - 1 - 2 - 1 - 3
e) 1 - 2 - 3 - 2 - 1

Resposta:

13. (UFC) Mesmo existindo muita água ao seu redor, há ocasiões em que os vegetais
terrestres não podem absorvê-la. Esse fenômeno é denominado de seca fisiológica. Analise
as declarações abaixo.

I. A seca fisiológica pode ocorrer quando o meio externo é mais concentrado (hipertônico)
do que o meio interno, em virtude do excesso de adubo ou da salinidade do ambiente.
II. A seca fisiológica pode ocorrer em temperaturas muito baixas.
III. A seca fisiológica pode ocorrer em locais onde o excesso de água expulsa o oxigênio
presente no solo.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente I é verdadeira.
b) Somente I e II são verdadeiras.
c) Somente II e III são verdadeiras.
d) Somente I e III são verdadeiras.
e) I, II e III são verdadeiras.

Resposta:

14. (UNESP) Considerando o movimento de substâncias nas plantas, foi construída a

tabela:
Entrada na
Substância Transporte Liberação
Planta
Por osmose, Por fluxo de massa
Água I
pelas raízes. através do xilema.
Por fluxo de massa pelo
Pela queda de
xilema (principalmente
Solutos II flores, folhas,
os íons) ou pelo floema
ramos, frutos, etc.
(compostos argânicos).
Gases Por difusão III Por difusão pelos
pelos estômatos,
estômatos, principalmente.
lentícelas e
 epiderme.

Assinale a alternativa que apresenta os termos que poderiam substituir os números I, II e III
da tabela.

a)
I: Por difusão pelos estômatos, principalmente.
II: Por difusão ou por transporte ativo pelas raízes.
III: Por difusão pelos espaços intercelulares e pelas células.

b)
I: Por transporte ativo pelos estômatos, principalmente.
II: Por osmose pelas raízes.
III: Dissolvidos na seiva bruta.

c)
I: Por fluxo de massa através das lenticelas.
II: Por difusão pelas lenticelas.
III: Dissolvidos na seiva elaborada.

d)
I: Por transporte ativo pelas lenticelas.
II: Por difusão e transporte ativo pelas raízes.
III: Por difusão entre as células do parênquima.

e)
I: Por difusão pelos estômatos, principalmente.
II: Por osmose pelas raízes.
III: Dissolvidos na seiva bruta.

Resposta:

15. (PUC-SP) A seguir, são descritos dois procedimentos realizados em um experimento

com flores de tomateiro:
Flor A - recebeu, em seu pistilo, pólen de outra flor de tomateiro.
Flor B - recebeu, em seu pistilo, pasta contendo auxina (hormônio vegetal), numa
concentração suficiente para estimular o crescimento do ovário; seus estames foram
retirados precocemente.

A partir desses dados, deve-se prever que:

a) da flor A tenha se desenvolvido tomate com semente.

b) da flor A tenha se desenvolvido tomate sem semente.
c) da flor B tenha se desenvolvido tomate com semente.
d) da flor B tenha se desenvolvido apenas sementes e não fruto.
e) das flores A e B não tenham desenvolvido fruto e semente.

Resposta:

16. (UNIRIO) A figura adiante ilustra um fenômeno que ocorre com vegetais. A esse
respeito, analise as seguintes afirmações.

I - O fenômeno mostrado é decorrente da atividade das auxinas.

II - A esse fenômeno dá-se o nome genérico de fototropismo.
III - A planta cresce voltando-se na direção da luz porque esta estimula a produção das
auxinas.

A(s) afirmação(ões) correta(s) é(são):

a) somente a III.
b) somente a I e a II.
c) somente a I e a III.
d) somente a II e a III.
e) a I, a II e a III.

Resposta:

17. (UFF) Dividiu-se um cacho de bananas verdes em duas partes: a primeira foi colocada
em um saco pouco arejado e a segunda foi exposta ao ar.
Após alguns dias, verificou-se que as frutas colocadas no saco amadureceram mais
rapidamente. Isto se deu em conseqüência:

a) da diminuição da pressão parcial de O2 que estimula a liberação de auxinas;

b) do aumento da pressão parcial de CO2 que estimula a liberação de giberelinas;
c) da liberação de um hormônio de natureza gasosa;
d) da liberação de ácido abscísico, hormônio de natureza protéica;
e) da diminuição da ação das auxinas que são ativadas pela luz.

Resposta:

18. (UFV) É prática comum na poda das plantas a eliminação da parte apical e/ou de suas
folhas, conforme exemplificado em A. Esse procedimento tem o efeito de retirar o local
principal de síntese de auxina, hormônio responsável pelo sinal correlativo da dominância
apical. Experimentalmente, se após a poda a gema apical ou folhas substituídas por um
bloco de ágar, contendo auxina (setas), as gemas laterais inferiores permanecem inibidas.

Observe as situações indicadas e assinale a opção que NÃO se esperaria que ocorresse
neste experimento:

a) V.
b) II.
c) IV.
d) III.
e) I.

Resposta:

19. (UEL) Muitas pessoas cortam folhas de violeta-africana e as enterram parcialmente

para que enraízem e formem novos indivíduos. Em relação a este fato, é correto afirmar:

a) Só as gemas na planta adulta produzem auxinas para o enraizamento.

b) O ácido abscísico é o principal fitormônio envolvido na formação das plantas filhas.
c) As giberelinas inibem a dominância apical.
d) As auxinas estimulam o enraizamento e também o alongamento celular.
e) Só se formam raízes se a citocinina estiver em concentração elevada.

Resposta:

20. (UFU) Considere as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I - O AIA (ácido indolilacético) nem sempre estimula o crescimento vegetal, podendo

também inibi-lo, dependendo de sua concentração e do órgão onde atua.
II - Citocinina é um nome geralmente dado a certas substâncias naturais ou sintéticas que
nos vegetais estimulam divisões celulares.
III - Os efeitos mais marcantes da ação do etileno nos vegetais referem-se à quebra de
dormência de sementes e à formação de frutos partenocárpicos.

a) I e III estão corretas.

b) Apenas I está correta.
c) II e III estão corretas.
d) I e II estão corretas.
e) Todas estão corretas.

Resposta:

21. (PUCMG) Os frutos de exportação devem chegar ao destino saudáveis e perfeitos. Para
evitar seu amadurecimento antes de chegar ao destino, devem ser colocados em ambientes
com baixa temperatura na presença de CO2, evitando com isso a liberação do seguinte
hormônio responsável pelo amadurecimento:

a) auxina
b) giberelina
c) etileno
d) citocinina
e) ácido abscísico

Resposta:

22. (PUCRS) Os tropismos observados em plantas superiores são crescimentos induzidos

por hormônios vegetais e direcionados por influências do ambiente. A curvatura do caule
em direção à luz e da raiz em direção ao solo são exemplos típicos de fototropismo e
geotropismo positivos, respectivamente.
Tais movimentos ocorrem em decorrência da concentração diferencial de fitormônios como
a ________, nas diferentes estruturas da planta. Altas taxas deste fitormônio, por exemplo,
________ o crescimento celular, o qual ________ a curvatura do caule em direção à luz.

Completam o texto acima, respectivamente, os termos constantes na alternativa:

a) citocina - promovem - induz

b) auxina - induzem - provoca
c) giberilina - inibem - impede
d) auxina - bloqueiam - inibe
e) citocina - impedem - bloqueia

Resposta:

23. (FATEC) Um pesquisador, a fim de demonstrar a influência de hormônios no

crescimento vegetal, realizou uma experiência com plantas de mandioca tratadas com
diferentes concentrações de soluções aquosas de auxinas A e B. Os resultados obtidos estão
representados na tabela a seguir.

Condições da Crescimento da Crescimento do

Experiência Raiz Caule
Somente com Água 0 0
Concentração baixa
+ 0
de auxinha A
Concentração baixa
0 0 Legenda:
de auxinha B
Concentração alta de Crescimento Sinal
– + acelerado +
auxinha A
Concentração alta de lento –
0 –
auxinha B normal 0

Observando os resultados, o pesquisador chegou à seguinte conclusão:

a) O efeito das auxinas A e B depende do órgão em que atuam.

b) A ação da auxina é diretamente proporcional à concentração de auxina usada.
c) A ação da auxina depende da espécie vegetal considerada na experiência.
d) Os resultados obtidos independem do tipo de auxina utilizada.
e) Os resultados obtidos com a auxina B são os mesmos que foram obtidos apenas com
água.

Resposta:
24. (PUCSP) Os trechos I e II, abaixo, referem-se ao processo de fotossíntese.
I. Em 1937, Robin Hill, da Universidade de Cambridge, trabalhou com cloroplastos
isolados em lugar de plantas intactas. Forneceu às organelas mantidas "in vitro", água, luz e
um aceptor de hidrogênio.
II. Na década de 1940, Melvin Calvin, da Universidade da Califórnia, forneceu a uma alga,
gás carbônico marcado com o isótopo 14. Esse carbono radioativo foi encontrado em
moléculas orgânicas 30 segundos depois de iniciada a fotossíntese.

Ao ler atentamente os trechos indicados por I e II, um estudante do Ensino Médio fez cinco
afirmações. Assinale a única INCORRETA.

a) Em I temos resumido uma etapa denominada "fotólise da água".

b) Em I descreve-se uma etapa onde há desprendimento de oxigênio.
c) Em II descreve-se uma etapa onde há produção de glicose.
d) Em I e II temos resumido etapas da fotossíntese que obrigatoriamente se realizam em
presença de luz.
e) Em I e II temos resumido etapas que ocorrem no interior de cloroplastos.

Resposta:

25. (UFPI) Analise as duas reações a seguir:

Reação I
CO218 + H2O (CH2O)n + O218

Reação II
CO2 + H2O18 (CH2O)n + O218

Através da análise das reações acima podemos afirmar que:

a) a reação I está correta, confirmando que o O2 é proveniente do CO2.

b) a reação II está correta, confirmando que o O2 é proveniente da H2O.
c) as reações I e II estão corretas, pois o O2 provém tanto do CO2 como da H2,O.
d) as reações I e II não fornecem informações suficientes para se concluir a origem do O2
liberado.
e) as reações I e II estão erradas, pois o O2 liberado é proveniente da molécula de clorofila.

Resposta:

26. (UERJ) O esquema a seguir representa as duas principais etapas da fotossíntese em um

cloroplasto. O sentido das setas 1 e 4 indica o consumo e o sentido das setas 2 e 3 indica a
produção das substâncias envolvidas no processo.

(Adaptado de ALBERTS et alii. "Molecular biology of the cell". New York: Garland
Publishing, 1986.)

Os números das setas que correspondem, respectivamente, às substâncias CO2, O2, açúcares
e H2O são:

a) 1, 2, 4, 3
b) 2, 3, 1, 4
c) 3, 1, 2, 4
d) 4, 2, 3, 1
e) 4, 2, 1, 3

Resposta:

27. (PUCPR) A fotossíntese é o processo nutritivo fundamental dos seres vivos, que ocorre
em algas e nos vegetais com a produção de moléculas orgânicas a partir de gás carbônico e
água e a utilização da energia luminosa. Realiza-se em duas fases: a fase luminosa e a fase
escura.
Analise as afirmações referentes a estas fases:

I. Na fase luminosa ocorre à absorção da luz e a transformação da energia luminosa em

energia de ATP.
II. Na fase luminosa também ocorre a quebra das moléculas de água em hidrogênio e
oxigênio, sendo este último liberado pela planta.
III. A fase escura ocorre na tilacóide do cloroplasto e compreende a construção de glicídios
a partir de moléculas de CO2 do ambiente.

Está correta ou estão corretas:

a) apenas III
b) apenas II
c) apenas I
d) apenas II e III
e) apenas I e II

Resposta:

28. (UFRS) Uma planta atinge o seu ponto de compensação fótico quando

a) as taxas de respiração e fotossíntese se igualam.

b) os pigmentos de clorofila se tornam saturados.
c) todo o dióxido de carbono produzido pela respiração é perdido através dos estômatos.
d) os produtos da fase clara são consumidos na fase escura.
e) o dióxido de carbono é transformado completamente em oxigênio.

Resposta:
29. (UFAL) O gráfico adiante mostra as taxas da fotossíntese e da respiração em diferentes
intensidades luminosas.

Após a análise do gráfico, fizeram-se as seguintes afirmações,

I. Em intensidades luminosas menores do que X, a planta consome mais do que produz.

II. Em intensidades luminosas maiores do que X, a planta tem condições de armazenar
substâncias de reserva.
III. Em qualquer intensidade luminosa, a taxa da fotossíntese é maior do que a da
respiração.

APENAS é correto o que se afirma em

a) I
b) II
c) III
d) I e II
e) II e III

Resposta:

30. (PUCPR) Sobre a fotossíntese, indique a alternativa correta:

a) A reação fotossintética é realizada sempre no escuro, ou seja, na ausência de luz solar.

b) O oxigênio liberado na reação é proveniente da molécula de gás carbônico (CO2).
c) A redução do gás carbônico (CO2) ocorre na fotofosforilação cíclica.
d) A glicose pode ser formada tanto na fase clara como na fase escura.
e) Para que haja produção de oxigênio é fundamental a presença de luz solar.

Resposta:
31. (UFPR) Imagine a seguinte situação experimental: numa caixa de tamanho adequado
são colocados um vaso com uma planta verde e um rato. A caixa é, então, fechada
completamente e mantida num ambiente escuro durante um período de 12 horas. Qual dos
gráficos hipotéticos abaixo representa a variação esperada ao longo do tempo nas taxas de
gás carbônico (CO2) e de oxigênio (O2) no interior da caixa?

a) b)

c) d)

e)

   

Resposta:

32. (UFPR) A fotossíntese é o processo nutritivo mais importante para os seres vivos e
consiste na conversão da energia luminosa em energia química. Um pesquisador mediu a
velocidade desse processo numa planta (expressa em mm3 de O2 liberado / hora / cm2 de
folhas), e os resultados estão representados no gráfico abaixo. Nessa experiência, a
concentração de dióxido de carbono (CO2) e a temperatura foram mantidas constantes.
Se o pesquisador, num segundo experimento, quisesse aumentar a velocidade da
fotossíntese, ele deveria:

a) diminuir a umidade do solo e aumentar a umidade do ar.

b) diminuir a temperatura e diminuir a taxa de CO2.
c) aumentar a intensidade luminosa e manter a taxa de CO2.
d) diminuir a temperatura e manter a taxa de CO2 constante.
e) aumentar a concentração de CO2 e manter a temperatura constante.

Resposta:

33. (FEMPAR) No processo da fotossíntese ocorrem duas etapas. A etapa fotoquímica e a

etapa química. Com relação a estas etapas, assinale a alternativa incorreta.

a) a etapa fotoquímica ocorre nos tilacóides dos cloroplastos.

b) a fotólise da água ocorre na etapa química da fotossíntese.
c) na fotofosforilação o ADP forma o ATP.
d) na etapa química da fotossíntese ocorre o consumo de CO2 e a produção de açúcares.
e) a etapa química da fotossíntese ocorre no estroma dos cloroplastos.

Resposta:

34. (FUVEST) Considere os seguintes fatos ligados aos estudos de fisiologia vegetal:

I. Uma planta colocada junto a uma janela curva-se em direção a luz.

II. Certas plantas florescem quando previamente submetidas ao frio.
III. Plantas que crescem em local escuro, tornam-se esbranquiçadas, com folhas pequenas e
caule alongado.
Os fatos mencionados em I, II e III estão relacionados respectivamente como fenômenos
conhecidos como:

a) Fototropismo, tigmotropismo e fotoblastismo;

b) Fototactismo, sismonastismo e estiolamento;
c) Fototropismo, vernalizaçao e estiolamento;
d) Fototropismo, vernalizaçao e fototactismo;
e) Fotoblastismo, geotropismo e dominância apical.

Resposta:

35. (UFPR) Estimando-se que os níveis de dióxido de carbono no mundo vão crescer de
75% a 150% no próximo século, esperava-se que a produtividade das plantas crescesse no
mesmo ritmo. Biólogos cultivaram, por mil gerações, uma alga verde unicelular sob níveis
crescentes de CO2. Mesmo assim, não foi possível obter uma superlinhagem capaz de se
desenvolver na carga redobrada. Além disso, após o experimento, o nível elevado de CO2
produziu algas que incrementavam a taxa de fotossíntese, mas que também respiravam
mais oxigênio, emitindo mais gás carbônico que o normal nesse processo.

Baseado nas informações contidas no texto assinale a alternativa que apresenta os gráficos
que melhor representam o resultado esperado pelos cientistas em relação à produtividade
das plantas antes do experimento, e o observado na respiração das algas após a realização
do experimento.

  Esperado Observado

a)

b)
c)

d)

e)

Resposta:

36. (PUCPR) A fotossíntese em vegetais superiores é um processo complexo que ocorre no

interior de organelas conhecidas como cloroplastos. Esse processo compreende duas séries
de reações químicas: reações de claro e reações de escuro. Sobre tais reações, considere as
afirmativas a seguir.

I. As reações de claro são assim denominadas por ocorrerem apenas na presença de luz.
II. As reações de escuro são assim denominadas por ocorrerem apenas na ausência de luz.
III. As reações de claro produzem energia que é normalmente consumida durante as reações
de escuro.
IV. Das reações de escuro resulta o O2 liberado durante o processo de fotossíntese.

Das afirmativas acima, estão corretas apenas:

a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) I, II e III.
e) II, III e IV.

Resposta:

37. (UFMT) Sobre o processo de fotossíntese, é correto afirmar que:

a) o CO2 é fonte de carbono para a síntese de matéria orgânica e fonte de O2 para a

atmosfera.
b) a água é fonte de H+ para a síntese de NADPH2 e de O2 para a atmosfera.
c) o NADPH2 é fonte de energia para a conversão do CO2 em matéria orgânica.
d) o ATP é doador de energia para a quebra da molécula de água, que por sua vez fornece
O2 para a atmosfera.
e) a conversão do CO2 em matéria orgânica produz energia que é acumulada pelo ATP.

Resposta:

38. (VUNESP) O professor levou para a aula de Biologia seis mamões verdes. Riscou com
uma faca três dos mamões e em seguida os embrulhou com jornal (lote A). Os outros três
não foram riscados e nem envolvidos com jornal (lote B). Os mamões do lote A
amadureceram mais rapidamente que os do lote B.
Essa diferença no tempo de amadurecimento se deve a

a) maior concentração de etileno no lote A, o que acelera o amadurecimento dos frutos.

b) menor concentração de etileno no lote A, o que acelera o amadurecimento dos frutos.
c) maior concentração de etileno no lote B, o que retarda o amadurecimento dos frutos.
d) maior concentração de auxinas no lote B, o que retarda o amadurecimento dos frutos.
e) maior concentração de auxinas no lote A, o que acelera o amadurecimento dos frutos.

Resposta:

39.(PUCCAMP) Os cachos de bananas destinados à comercialização são colhidos verdes,

para que possam resistir ao transporte e à estocagem. Pouco antes de serem vendidos, são
submetidos à ação do gás etileno, o que faz com que os frutos amadureçam rapidamente.
Esse gás

a) é um fitormônio que normalmente regula a divisão celular.

b) é normalmente produzido pelos vegetais e atua como hormônio.
c) induz também a formação de frutos partenocárpicos, como é o caso da banana.
d) não é produzido pelas plantas, embora tenha ação hormonal.
e) tem efeito semelhante ao das giberelinas, ao induzir o amadurecimento dos frutos.

Resposta:

40. (FUVEST) A contribuição da seiva bruta para a realização da fotossíntese nas plantas
vasculares é a de fornecer

a) glicídios como fonte de carbono.

b) água como fonte de hidrogênio.
c) ATP como fonte de energia.
d) vitaminas como coenzimas.
e) sais minerais para captação de oxigênio.

Resposta: