1. “Vou ler este texto para ver como se monta o brinquedo.”
2. “Vou dar uma olhada no sumário para ter uma ideia geral do livro.”
As falas 1 e 2, acima, indicam que estratégia de leitura?
Resposta a. Selecionada: Definição de objetivo(s) antes da leitura. Respostas: a. Definição de objetivo(s) antes da leitura. b. Relação do assunto do texto com o conhecimento prévio do leitor. c. Identificação de segmento importante no texto. d. Autoavaliação da compreensão textual. e. Interpretação do texto lido. Feedback da Resposta correta: A resposta:
Pergunta 2 0 em 0 pontos Assinale a alternativa com informação falsa sobre leitura: Resposta d. Selecionada: Durante a leitura, o leitor não ativa o seu conhecimento prévio quanto ao assunto. Respostas: a. A estratégia de controle e regulamento do próprio conhecimento refere-se à metacognição. b. A leitura é um ato cognitivo por envolver processos cognitivos múltiplos, como percepção e reflexão. c. A leitura é um ato social entre dois sujeitos - o leitor e o autor - que interagem entre si a partir de objetivos e necessidades sociais.
d. Durante a leitura, o leitor não ativa o seu conhecimento prévio quanto ao assunto. e. O leitor proficiente estabelece um objetivo de leitura. Feedback da Resposta correta: D resposta:
Pergunta 3 0 em 0 pontos O ensino de leitura nas escolas brasileiras deveria visar:
Resposta c. Selecionada: À interação verbal. Respostas: a. A um trabalho de decodificação. b. À apreensão do sentido dado pelo texto.
c. À interação verbal. d. À homogeneização. e. A exercícios instrumentalizados. Feedback da Resposta correta: C resposta:
Pergunta 4 0 em 0 pontos “Esse tipo de leitor apreende com facilidade as ideias gerais e principais do texto. Além disso, é um leitor veloz e fluente.” Esta caracterização de Márcia Encarnação refere-se ao:
Resposta d. Selecionada: Leitor descendente. Respostas: a. Leitor cooperativo. b. Leitor reconstrutor. c. Leitor ascendente.
d. Leitor descendente. e. Leitor ascendente e descendente. Feedback da Resposta correta: D resposta:
