Senhores Pais e ou responsáveis,

Em cumprindo a Portaria Nº 094/2020 do dia 30 de abril de 2020 da Secretaria

Municipal de Educação de AF /MT e em conformidade com a “Nota Orientativa Nº
001/2020 do Conselho Municipal de Educação AF/MT- do dia 30 de abril e considerando as
implicações da pandemia da COVID-19, a Escola Municipal Paulo Pires Pereira adota em
sua organização as atividades escolares não presenciais.
Considerando este momento em que as crianças necessitam ficar em casa em
decorrência da pandemia (covid 19) organizamos um Caderno de Atividades para que seu
filho (a) possa realizar em casa. Pretendemos levar a criança a utilizar a leitura e a escrita no
dia a dia como algo divertido e prazeroso. Neste caderno terá tarefinhas e sugestões de
histórias, músicas e vídeos que devem ser lidos ou acessados por um adulto, onde o aluno
juntamente com um dos seus familiares poderá seguir as sugestões e realizar as atividades. É
preciso ter em mente que a leitura e a escrita é um processo de aquisição de conhecimento
que contribuirá na formação de um ser pensante, autônomo, criativo e crítico. Esperamos que
ao penetrar nesse mundo de letras e faz de conta seu filho (a) se delicie com histórias e
atividades divertidas.
Ressaltamos que o professor da turma está disponível para ajudar a tirar as dúvidas
via whats conforme informado na capa do caderno.
Sobre o funcionamento: Será publicado nesta plataforma os cadernos para as atividades que
serão desenvolvidas quinzenalmente. Os mesmos também serão enviados nos grupos de
Whats Interativos criados pela escola.
Sobre o material Impresso e de uso nas atividades: Caso a família não tenha acesso ao
portal e queira buscar na escola as matérias estarão disponíveis conforme datas informadas no
grupo de Whats Interativo da turma. Todos os materiais que serão utilizados nas atividades
serão disponibilizados pela escola nas datas de entrega dos cadernos impressos.
Sobre o registro das atividades: Neste período de educação não presencial, torna-se
fundamental que as famílias realizem as atividades e tragam os cadernos nas datas
combinadas pela escola, no caso dos pais que irão fazer a impressão pela plataforma, também
poderão trazer para as professoras acompanhar o desenvolvimento do aluno.
Desde já agradecemos o esforço dos pais/responsáveis e do aluno pela realização das
atividades propostas!

Equipe Escolar!
AULA 52
EXISTEM DIVERSOS TIPOS DE GATOS, DE MUITAS CORES, CADA QUAL COM
SUAS PECULIARIDADES E MANIAS. NESTE LIVRO, BIA VILLELA NOS APRESENTA
OS FELINOS COM DIVERTIDOS POEMAS DE QUATRO VERSOS E IMAGENS
COLORIDAS DE LINHAS MARCANTES, APRESENTANDO AS CORES AOS
PEQUENOS LEITORES.

UM ADULTO DEVE LER OU ACESSAR O LINK PARA VER O VÍDEO:

https://youtu.be/D3Y3tjUyLIQ

A HISTÓRIA TAMBÉM SERÁ COMPARTILHADA NO GRUPO DE WHATSAP DA TURMA!

"ERA UMA VEZ UM GATO XADREZ"

Fonte: https://conexaoeducass.com.br/wp-content/uploads/10-9.jpg

"ERA UMA VEZ UM GATO XADREZ

CAIU DA JANELA E FOI SÓ UMA VEZ.

ERA UMA VEZ UM GATO AZUL

LEVOU UM SUSTO E FUGIU PRO SUL.

ERA UMA VEZ UM GATO VERMELHO

ENTROU NO BANHEIRO E FEZ CARETA NO
ESPELHO.

ERA UMA VEZ UM GATO AMARELO

ESQUECEU DE COMER E FICOU MEIO MAGRELO.

ERA UMA VEZ UM GATO VERDE

ELE ERA PREGUIÇOSO E FOI DEITAR NA REDE.

ERA UMA VEZ UM GATO COLORIDO

BRINCAVA COM OS AMIGOS

E ERA MUITO DIVERTIDO.

ERA UMA VEZ UM GATO LARANJA

FICOU DOENTE E SÓ QUERIA CANJA.

ERA UMA VEZ UM GATO MARROM

OLHOU PRA GATA E FEZ “ROM ROM”.

ERA UMA VEZ UM GATO ROSA

COMEU UMA SARDINHA DELICIOSA.

ERA UMA VEZ UM GATO PRETO

ERA TEIMOSO E BRINCOU COM UM ESPETO.

ERA UMA VEZ UM GATO BRANCO

ERA TAO SAPECA QUE PULOU DO BARRANCO.

ERA UMA VEZ UM GATO XADREZ…

QUEM GOSTOU DESTA HISTÓRIA QUE CONTE OUTRA VEZ…"

 AGORA É HORA DA ATIVIDADE!

UM ADULTO DEVERÁ LER A QUADRINHA PARA A CRIANÇA, LEIA MAIS

DE UMA VEZ, PEÇA PARA ELA REPETIR. AS CRIANÇAS AMAM AS RIMAS
COM TODA CERTEZA VÃO SE DIVERTIR FAZENDO ISSO!

AGORA É COM VOCÊ!

ESCREVA NOS QUADRINHOS ABAIXO AS LETRAS QUE USAMOS PARA
ESCREVER A PALAVRA GATO.
AULA 53
AULA 54

HOJE VAMOS RETOMAR UM CONTEÚDO QUE JÁ VIMOS NO QUARTO

CADERNO. MAS PARA FICAR MAIS DIVERTIDO VAMOS CANTAR A
MÚSICA “OS SENTIDOS” COM PATATI E PATATA, ACESSE O LINK:
https://youtu.be/NaTcJL2bMPs .

A MÚSICA SERÁ COMPARTILHADA NO GRUPO DE WHATSAP DA TURMA!

CASO NÃO TENHA COMO ACESSAR O VÍDEO, ABAIXO SEGUE A LETRA:

OS SENTIDOS

MEUS OLHINHOS SÃO PRA VER

MEU NARIZ É PRA CHEIRAR
MINHA BOCA É PRA COMER
MEU OUVIDO É PRA ESCUTAR

COMPLETANDO OS SENTIDOS
TENHO AS MÃOS PARA PEGAR
E OS BRACINHOS BEM COMPRIDOS
PRA MAMÃE EU ABRAÇAR
DESTAQUE A FOLHA, RECORTE AS IMAGENS SEGUINDO O PONTILHADO.

A SEGUIR, COLE NA PRÓXIMA ATIVIDADE CADA IMAGEM NO SEU

LUGAR CORRETO.
 AGORA COM AS IMAGENS EM MÃOS ORIENTE A CRIANÇA, FAÇA PERGUNTAS DO
TIPO. QUE SENTIDO É ESSE? ELE SERVE PARA QUÊ? ENTÃO AGORA VAMOS COLAR
NO SEU DEVIDO LUGAR!
OLFATO PALADAR

AUDIÇÃO TATO

VISÃO
AULA 55

LIGUE CADA ORGÃO DOS SENTIDOS A SUA FUNÇÃO.

AULA 56

NO SEGUNDO DOMINGO DO MÊS DE AGOSTO

COMEMORAMOS O DIA DOS PAIS OU DA PESSOA QUE
REPRESENTA ESSE PAPEL NA SUA VIDA! NÃO
PODIAMOS DEIXAR PASSAR EM BRANCO ESSA DATA
TÃO IMPORTANTE PARA TODOS NÓS!

PARA COMEMORARMOS ESSE DIA CHAME O PAPAI

(OU A PESSOA QUE REPRESENTA ESSE PAPEL) E
VAMOS REALIZAR UMA ATIVIDADE SUPER LEGAL!

DESENHO SENSORIAL

PARA ENTENDER MELHOR A BRINCADEIRA ACESSE O LINK ABAIXO E ASSISTA AO

VÍDEO: https://youtu.be/X8kBFdO1Jic

CASO NÃO TENHA ACESSO A INTERNET SEGUE ABAIXO A DESCRIÇÃO DE COMO

REALIZA-LA:

 COLOCAR UMA FOLHA DE SULFITE NAS COSTAS DA CRIANÇA (PODE PRENDER

COM FITA ADESIVA SE DESEJAR);
 DISPONIBILIZAR UMA FOLHA DE SULFITE PARA A CRIANÇA NUMA
SUPERFÍCIE PLANA (PODERÁ SER NA POSIÇÃO VERTICAL OU NA PRÓPRIA
MESA);
 O ADULTO DESENHA NAS COSTAS DA CRIANÇA E ELA FAZ O SEU DESENHO,
TENTANDO REPRODUZIR DE ACORDO COM AS SUAS SENSAÇÕES
(PERCEBENDO O MOVIMENTO, SE É UMA RETA, UM CÍRCULO, ETC.);
 EM VEZ DE DESENHO, TAMBÉM PODEM SER FEITAS LETRAS;
 O ADULTO TAMBÉM PODERÁ TROCAR DE POSIÇÃO COM A CRIANÇA (A
CRIANÇA DESENHA E O ADULTO REPRODUZ).

APROVEITEM ESSE MOMENTO DE INTERAÇÃO USEM E ABUSEM DA CRIATIVIDADE E

DIVIRTAM-SE!
AULA 57

JÁ CONHECEMOS O ALFABETO E HOJE VAMOS ESTUDAR A LETRA: P

CUBRA ABAIXO O PONTILHADO DA PALAVRA PAPAI!

AULA 58
AULA 59
HOJE É DIA DE ESTUDAR O PROJETO DA TURMA
BICHINHOS DO JARDIM- A JOANINHA

UM ADULTO DEVERÁ ACESSAR O LINK: https://youtu.be/XImt_ELjPDc

PARA QUE A CRIANÇA POSSA ASSISTIR A UMA HISTÓRIA ANIMADA E QUE TAMBÉM
NOS ENSINA A NOS AMARMOS COMO SOMOS.

O VÍDEO DA HISTÓRIA SERÁ COMPARTILHADO NO GRUPO DE WHATSAP DA TURMA!

JOANINHA PEQUENINA
JOANINHA PEQUENINA NÃO GOSTAVA DE SER ELA, ERA VERMELHA E
PINTADINHA, MAS GOSTAVA DA AMARELA.
LÁ NA MATA BEM CEDINHO A BORBOLETA ADOECEU, JOANINHA COM
CARINHO SUA AJUDA CONCEDEU.
JOANINHA SALTITAVA DE ALEGRE QUE FICOU, SENTIU -SE MUITO
CONTENTE POIS SUA AMIGA AJUDOU.
MAS FOI SÓ SAIR VOANDO QUE UMA BRIGA ENCONTROU, ERAM DOIS
GATINHOS FOFOS UM AO OUTRO SE ATRACOU.
JOANINHA COM UM APITO FEZ OS DOIS SE ASSUSTAR E DEPOIS SEM
NENHUM GRITOU, POIS OS DOIS PRA CONVERSAR.
FOI ENTÃO QUE AO MEIO-DIA VIU O TIGRE ESFOMEADO E CONVENCEU O
SENHOR LEÃO A DIVIDIR O SEU ASSADO.
FIM DO DIA ENTÃO CHEGOU, PÔR DO SOL ENTÃO CAIU JOANINHA ENTÃO
PENSOU EM TANTA COISA QUE SENTIU.
FOI ENTÃO QUE PERCEBEU QUE SENDO ASSIM DO SEU JEITINHO NO FINAL
DAQUELE DIA RECEBEU MUITO CARINHO.
RESPIROU MUITO PROFUNDO, ERA MUITO BOM SER ELA, POIS COM
TANTAS QUALIDADES NÃO PRECISAVA SER AMARELA. FIM
RECORTE E COLE SOBRE AS JOANINHAS O NÚMERO QUE CORRESPONDE A
QUANTIDADE DE BOLINHAS QUE CADA UMA TEM:
AULA 60

PROCURE E PINTE COM SUA COR FAVORITA,

TODAS AS LETRAS J QUE ENCONTRAR.

DEIXE A JOANINHA BEM COLORIDA!

AULA 61

HORA DE CHAMAR TODA A FAMÍLIA PORQUE HOJE A AULA É PURA

DIVERSÃO E ALEGRIA!

HORA DE BRINCAR DE ESTÁTUA!

Fonte: https://educacao.saobernardo.sp.gov.br/images/aula_online_para_fundamental_1_5/Infantil_4_Atividades/est%C3%A1tua.png

TODOS OS PARTICIPANTES DEVEM SE ORGANIZAR EM UM CÍRCULO E UM DEVE

FICAR COMO O MESTRE, SERÁ QUEM CONTROLA A MÚSICA.

O MESTRE DEVERÁ PARAR A MÚSICA E DIZER "ESTÁTUA"!

OS PARTICIPANTES DEVEM FICAR EM POSIÇÃO DE ESTÁTUA, SEM SE MEXER E O

MESTRE VAI TENTAR FAZER CARETAS E BRINCADEIRAS PARA VER QUEM SE MEXE
PRIMEIRO.

NÃO VALE FAZER CÓCEGAS.

QUEM SE MEXER OU RIR PRIMEIRO PAGA UMA PRENDA E VAI PARA O LUGAR DO
ANIMADOR.

ACESSE O LINK: https://youtu.be/SyXDZp05C-s E ASSISTA AO VÍDEO E OUÇA A MÚSICA

ESTÁTUA - CANÇÕES DO ZOO. CASO NÃO TENHA ACESSO A INTERNET SEGUE
ABAIXO A LETRA DA MÚSICA PARA QUE POSSAM CANTAR BRINCAR E SE
DIVERTIREM.

O VÍDEO DA MÚSICA SERÁ COMPARTILHADO NO GRUPO DE WHATSAP DA TURMA!

 ESTÁTUA - CANÇÕES DO ZOO

MÃO NA CABEÇA

MÃO NA CINTURA

UM PÉ NA FRENTE E O OUTRO ATRÁS

AGORA NINGUÉM PODE SE MEXER, ESTÁTUA

UM BRAÇO PRA CIMA UM BRAÇO PRA FRENTE

CRUZANDO AS PERNAS

BUMBUM PARA TRÁS

AGORA NINGUÉM PODE SE MEXER, ESTÁTUA

RODANDO, RODANDO BRAÇOS ESTICADOS

NÃO PODE PARAR CONTINUE RODANDO

QUERO SABER QUEM É QUE CONSEGUE FICAR PARADO ESTÁTUA

MÃO NA CABEÇA MÃO NA CINTURA

UM PÉ NA FRENTE E O OUTRO ATRÁS

AGORA NINGUÉM PODE SE MEXER, ESTÁTUA

MEXENDO A CABEÇA

MEXENDO AS MÃOS FAZ UM SHAKE SHAKE ATÉ O CHÃO

QUERO SABER QUEM É QUE CONSEGUE FICAR PARADO

A GENTE VAI TER QUE RODAR RODA, RODA NO LUGAR NINGUÉM AQUI PODE CAIR

EU VOU CONTAR PRA TERMINAR

TRÊS, DOIS, UM, ESTÁTUA.

6ºCaderno de Atividades /Pré-escolar I – Escola Municipal Paulo Pires Pereira
Alta Floresta /MT - Material elaborado por:

Direção Editorial: Prof.ª esp. Jorgina Xavier de Lima

Prof.ª esp. Magda Aguirre dos Santos

Prof.ª Kamila Oliveira da Silva

TDEI. Gabriela de Carvalho Camargo

Edição de Arte: Maria de Andrade dos Santos

Ana Maria Guizone Rodrigues

Montagem e impressão: Prof.ªWalquiria da Silva Silvério

Prof.ª Rosilene Trujillo Alves

TDEI. Márcia Scheidt

TDEI. Cecília Tardim

TDEI. Alessandra Aline Rodrigues Refatti

Revisão Geral:
Coordenadora Pedagógica Prof.ª esp. Elaine Cristina dos Reis Viera

Direção: Prof.ª esp. Rosana Panaro Fernandes

Alta floresta- MT