O FANZINE COMO DISPOSITIVO DE PARTICIPAÇÃO POLÍTICA: A

COMUNALIDADE E A COMUNICAÇÃO NO PLURAL – Partindo do exame

de um fanzine elaborado durante a ocupação da escola Matias Neto, no
ciclo de ocupações de escolas estaduais do Rio de Janeiro no primeiro
semestre de 2016, procura-se mostrar como a própria oficina de fanzine
pode ser vista como uma forma da comunalidade (Thévenot, 2014) nas
ocupações, isto é, como uma forma de envolvimento político que exige a
“conformação do comum” (Thévenot, 2006), mas sem as tensões trazidas
pela altercação nas Assembleias públicas que implicam em exigências de
formato e em disputas por critérios de justiça. Enquanto dispositivo de
participação colaborativo e experimental o fanzine facilita a comunalidade
no plural e confere maior abertura aos envolvimentos em proximidade e à
expressão de questões que pendem para a subjetividade e extrapolam as
restrições do regime de justificação e do regime de ação em plano
(Thévenot, 2006). Partindo de uma gramática do lugar comum (Thévenot,
2014), isto é, lugar da criação artística e da livre expressão, o fanzine
modaliza uma abertura à diferenciação: faculta a expressão de dilemas e
questões que, numa aula ou debate público, são desencorajadas pelos
formatos exigidos às contribuições e pelas tensões que geram. Ele
oportuniza a experimentação e a criação fora do modelo - instrucional - da
autoridade, pois sua elaboração não passa pela sintaxe relacional da
autoridade (Foucault, 2015). Por fim, o fanzine facilita o trabalho de dar
forma às diferentes percepções do mundo e permite a constituição de laços
de proximidade em colaborações mais simétricas que não se sobrepõem a
outras modalidades de relação e ao reconhecimento dos mais
experimentados. Palavras-chave: Comunalidade no plural. Comunicação
na diferença. Fanzine. Autoria: Ubirajara Santiago de Carvalho Pinto –
Mestre em Literatura – Professor do Instituto Federal Fluminense/Macaé,
Rio de Janeiro, Brasil. E-mail: santiagosamba@yahoo.com.br