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Escola Municipal Manoel Gonçalves da Cruz.

Semana de 20 a 24 de setembro de 2021 Ano: 4º Turmas: A, B e C


Professores: Chirlan Junior, Elon Ferreira, Vera Lúcia.

PLANO DE AULA SEMANAL


Dias de aulas 2ª, 4ª e 6ª – Habilidades abordadas na sequência dos dias.
Componente Curricular: Matemática
Data 20/09 22/09 24/09
Objetos de Medidas de temperatura em Medidas de temperatura em Medidas de tempo: leitura de
conhecimento/ grau Celsius: construção de grau Celsius: construção de horas em relógios digitais e
gráficos para indicar a gráficos para indicar a analógicos, duração de
Conteúdos: variação da temperatura variação da temperatura eventos e relações entre
(mínima e máxima) medida (mínima e máxima) medida unidades de medida de
em um dado dia ou em uma em um dado dia ou em uma tempo.
semana. semana.
Habilidades:  (EF04MA23) Reconhecer  (EF04MA23) Reconhecer  (EF04MA22) Ler e
temperatura como temperatura como registrar medidas e
grandeza e o grau Celsius grandeza e o grau Celsius intervalos de tempo em
como unidade de medida como unidade de medida horas, minutos e segundos
a ela associada e utilizá-lo a ela associada e utilizá-lo em situações relacionadas
em comparações de em comparações de ao seu cotidiano, como
temperaturas em temperaturas em informar os horários de
diferentes regiões do diferentes regiões do início e término de
Brasil ou no exterior, ou Brasil ou no exterior, ou realização de uma tarefa e
ainda, em discussões que ainda, em discussões que sua duração.
envolvam problemas envolvam problemas
relacionados ao relacionados ao

aquecimento global. 
aquecimento global. 

1. Metodologia/Rotina:

20/09

Motivando
4º ano - Matemática - Vol. 1 - Medindo a Temperatura – 7:22 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=Grc7NjMzkZc

Momento de Leitura
Faremos a leitura do conteúdo na página 170 e 171. Resolveremos as atividades das
duas páginas

Bate-papo / Registro do bate-papo:


O estudante fará os registros no caderno, após pesquisa feita pelo professor. Qual a
temperatura do dia?
24/09
Momento de Leitura / Bate-papo / Registro do bate-papo:
- PASSAR NO QUADRO

Medindo a Temperatura
Utilizando termômetros na medição de temperaturas.

Mariana não foi à aula porque estava sentindo febre, por causa de
uma gripe. Sua mãe resolveu levá-la ao médico da
família. O médico disse que precisava medir a
temperatura do corpo de Mariana, então pediu a
enfermeira que utilizasse um termômetro. O médico
verificou que Mariana estava com 38º (trinta e oito
graus) Celsius de febre e o normal é 36,5º Celsius.
Com isso ele receitou alguns remédios e pediu que
Mariana ficasse em repouso.
Termômetro
Quando queremos medir a temperatura de uma pessoa, de um ambiente, de refrigeradores, da
água entre outros, utilizamos um objeto chamado de termômetro. Temos três tipos de
termômetros, e cada um possui uma utilização.
Veja:

Para medir a temperatura de ambientes utilizamos o seguinte


termômetro:

Na medição de temperaturas de pessoas, refrigeradores,


caixas térmicas entre outros, utilizamos o seguinte instrumento
digital:
 
O termômetro de mercúrio é exclusivo para medições de
temperaturas de pessoas.

A temperatura do nosso corpo em estado normal é de 36,5º Celsius, caso


ocorra variação nessa temperatura devemos procurar um médico rapidamente, pois a febre
é sintoma de que alguma coisa não está bem.

A meteorologia é responsável por determinar a temperatura ambiente de uma cidade,


informando a previsão do tempo no que diz respeito ao calor e ou frio.

1. Calebe viajou de férias para Gramado. Chegando lá, encontrou a seguinte temperatura: 


Seu corpo sentiu:
a) Calor. c) Nada.
b) Frio. d) Suor.

2. Pedro apresentou uma “quentura” fora do normal em seu corpo. Sua mãe verificou a
temperatura identificando a FEBRE.
"FEBRE é a elevação da temperatura para cima dos limites considerados normais (36 a 37,4 ºC)"
Marque a temperatura que sua mãe encontrou:
a) 32ºC c) 37ºC
b) 36ºC d) 39ºC
3. Diana fez uma pesquisa sobre medidas de temperatura e descobriu que:
A escala termométrica mais utilizada no Brasil para medir a temperatura é o:

Qual é o nome desse símbolo?


a) Celsius ou centígrado c) Kelvin
b) Fahrenheit d) Por cento

4. Ontem a temperatura na cidade do Rio de Janeiro foi de 35ºC. Hoje está marcando 38ºC. 
Qual é a diferença entre as temperaturas?
a) 3ºC c) 35ºC
b) 38ºC d) 5ºC

5. Ana estava em São Paulo passando férias. Ficou o mês inteiro por lá e pode perceber as
variações de temperatura ao longo desse tempo. 

29º C 38º C 40º C 8º C


Dia 02/11/2014 Dia 15/11/2014 Dia 18/11/2014 Dia 28/11/2014
Marque o dia mais frio das férias de Ana:
a) Dia 02/11/2014 c) Dia 18/11/2014
b) Dia 15/11/2014 d) Dia 28/11/2014

24/09
Motivando
Fazer um relógio de ponteiro. (modelo a escolha do professor)

Momento de Leitura
Faremos a leitura do conteúdo na página 172. Resolveremos as atividades das duas
páginas

Bate-papo / Registro do bate-papo:


O estudante fará os registros no caderno: O horário de entrada e de saída da escola.

Dias de aulas 3ª e 4ª – Habilidades abordadas na sequência dos dias.


Componente Curricular: Geografia
Data 21/09 22/09
Objetos de Relação campo e cidade: Relação campo e cidade:
conhecimento/  Fluxos econômicos, de  Fluxos econômicos, de
Conteúdos: informações, de ideias e de informações, de ideias e de
pessoas no território goiano. pessoas no território goiano.

Habilidades:  (EF04GE04-B) Analisar a  (EF04GE04-B) Analisar a


interdependência campo-cidade, interdependência campo-cidade,
considerando fluxos econômicos, considerando fluxos econômicos, de
de informações, de ideias e de informações, de ideias e de pessoas.
pessoas.

2. Metodologia/Rotina:
21/09
Motivando / Bate-papo / Registro do bate-papo:
Decifrar e anotar as perguntas da página 136 do livro de geografia.

Momento de Leitura
Faremos a leitura do conteúdo na página 136 e 137. Resolveremos as atividades na
página 137

22/09
Motivando / Bate-papo / Registro do bate-papo:
Decifrar e anotar as perguntas da página 136 do livro de geografia.

Momento de Leitura
Faremos a leitura do conteúdo na página 138, 139 e 140. Resolveremos as atividades
na página 140.

Para todas as aulas online, passaremos atividades de cálculos e leitura de


textos.

3. Avaliação:
A avaliação será processual, observando o desempenho dos educandos no desenvolvimento
das atividades propostas, sendo essa avaliação um instrumento de auxílio para a construção
do conhecimento.

4. Recursos Didáticos:
Apostila fornecida pela escola;
Livros didáticos;
Celular / Notebook / Datashow.

5. Referências:
BNCC

Livro
- A conquista da matemática – José Ruy Giovanni Jr.
- Vamos aprender geografia 4 ano – Valquíria Garcia

6. Registro reflexivo:

É utilizado todos os dias aparelhos de celular e notebook por conta das aulas online.
Será adotado uma apostila para os alunos com dificuldade de aprendizagem/déficit fornecido pelo AEE

Impressão de imagens abaixo somente o suficiente para os que


estão na escola.

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