18/02/2021

• Unidade de Ensino: História, sociedade e educação no

Brasil III
• Competência da Unidade: Compreender a influência
política, econômica e social na educação nos últimos
História da Educação cinquenta anos.
• Resumo: O estudo possibilita compreensão sobre fatos
que influenciaram a educação nos últimos 50 anos.
• Palavras-chave: Influência; Educação; Globalização.
História, sociedade e educação no Brasil III • Título da Teleaula: História, sociedade e educação no
Brasil III
• Teleaula: nº 4
Dra. Mari Clair Moro Nascimento

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Contextualização
Educação nos períodos:

Militar Anos 1980

Educação no período
militar
Governos
Anos 1990
Lula e Dilma

Contemporânea

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Contexto histórico (1964-1985) Contexto histórico

• De 1964 a 1985.
• Posteriormente, tem-se  Milagre econômico (1968 a 1973):
Período militar
a posse de Sarney. aumento do PIB, da industralização e baixos níveis
inflacionários;
Disponível:
 Repressão para enfrentar a oposição: d5d411098f4dde1ebf5daa84f32096ea.jpg
Aumento do Produto (800×534) (brasildefato.com.br) . Acesso: 07 fev.
prisões, sequestros, exílio, torturas e assassinatos; 2021.
Interno Bruto (PIB - valor
que produzimos  Final dos anos 1960: população urbana
internamente) – ocorrido passou a ser maior que a rural (mecanização pelo
Milagre econômico
em parte do período agronegócio, ausência de reforma agrária e
militar.
concentração das terras nas mãos de poucos).

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Contexto histórico Educação 1969: inclui-se as

disciplinas de Moral e
 Ensino superior: União Nacional dos
Cívica e Organização
Estudantes (UNE) proibida, permite-se Social e Política Brasileira,
apenas a organização local dos estudantes nas educação básica e nos
Governo tratou de eliminar a oposição.
nos Diretórios Acadêmicos e Centrais cursos superiores a
(vigilância do Estado); disciplina de Estudo de
Disponível: ditadura-800x600.jpg (800×600) Problemas Brasileiros.
(apublica.org) . Acesso: 07 fev. 2021.  Extinção dos grêmios secundaristas por
O período destacou a diversificação do
parque industrial, desencadeando novas Centros Cívicos, sob orientação do
exigências à qualificação profissional. professor de Educação Moral e Cívica;
 Em 1971 institui-se o vestibular.

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Educação Educação
Os militares desmontaram
todas as experiências
Houve menor atenção ao progressivas públicas e  1967: cria-se o Mobral no lugar do Plano Nacional de
orçamento federal para o privadas na educação, como Alfabetização .
sistema público de ensino. as iniciativas de educação
popular e as escolas Em tese este era baseado na metodologia de Paulo
vocacionais. Freire, mas na prática era adulterado pela
Permitida a expansão do impossibilidade de conscientização e relação com a
ensino privado no nível realidade concreta.
superior, muitas são
financiadas com recursos  Resultados pequenos: redução do índice de analfabetismo
públicos. de 33% em 1970 para 28,5% em 1972.

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Lei 5540/68
Lei n. 5.540/68, altera ensino superior, define cursos de
curta e longa duração, denomina o licenciado com
Legislação preparo técnico em “Especialista da Educação”.

educacional no  Altera o ensino superior: extinção das cátedras,

período militar criação dos departamentos, unificação do vestibular,
unificação de faculdades em universidades, definição
de cursos de curta e longa duração e instituição do
programa de pós-graduação.

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Lei 5540/68 Lei 5692/71

 Altera o ensino o ensino de primeiro e segundo graus:
 Introduz as matrículas por disciplinas e o sistema de créditos, sendo possível
Redução dos
a nomeação de diretores e reitores que não fossem professores. investimentos Unificação do
na educação primário com
O sistema de matrículas por disciplinas e créditos, embora permitisse e do salário
maior flexibilidade e aproveitamento dos recursos, visava também a o ginásio.
dos
fragmentação das turmas e, logo, reduzia a interação entre os alunos, professores.
diminuindo a capacidade de articulação estudantil.
Criação da Reestrutura-
 Grande controle do governo sobre a seleção, a nomeação escola
e até mesmo a punição reduziu a autonomia universitária que profissionali- ção do ensino
supletivo.
interferiu o livre pensar, na pesquisar na construção coletiva zante.
do conhecimento.

13 14

Lei 5692/71
Redução da idade
legal mínima para o
trabalho a 12 anos.

Educação Tecnicista
Extinção das disciplinas
de Filosofia.

Unificação das Desativação da Escola

disciplinas de História Normal de formação de
e Geografia em professores do primeiro
Estudos Sociais. grau.

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Tecnicismo
 Adequação da educação: necessidades
sociedade capitalista e industrial (mercado
trabalho);
 Elites têm acesso a uma formação ampla e geral;
 O ensino deveria permitir a expansão da produção,
formando técnicos qualificados para a rápida
expansão industrial;
 Ensino público X ensino privado (dualismo escolar).
Tecnicismo
da Educação voltada ao trabalho e não ao conhecimento
de genérico e propedêutico. Não se estimulava o aluno a
encontrar soluções para os problemas, apenas
memorizá-los.
Professores passaram a reproduzir em sala de aula,
conteúdos indicados em manuais e planejamentos
elaborados por seus profissionais superiores.

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Tecnicismo Tecnicismo
Legislação tenta garantir ampliação da
obrigatoriedade de oito anos de escolaridade
integrando ensino primário e ginasial. É extinto o A pouca qualidade dos cursos por não valorizar de
exame de admissão. Realizada unificação do 2º grau maneira adequada, carga horária teórica e prática,
com ensino técnico. a falta de laboratórios, equipamentos, materiais
didáticos e capacitação do professor, acabou por
contribuir para a geração de um exército de jovens
Muitas escolas se especializaram em preparar o profissionais, mal preparados e mal remunerados,
aluno para o vestibular, ou formar para o trabalho. perpetuando a desigualdade interna no país.
Pensavam em “como fazer”, mas não no “por que
fazer”. Repressão ao senso crítico.

19 20

Lei 5540/68

Quais mudanças
foram implantadas na LDB 5692/71

educação no regime
militar?
Educação Tecnicista

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Quais práticas Educação no anos

escolares ainda 1980
existentes são
decorrentes do
tecnicismo?

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Contexto histórico e crise econômica Contexto histórico e crise econômica

Muitas greves e aumento da pressão
Saindo dos anos 70, o chamado “milagre
Eleições diretas sindical e popular contra o regime
econômico” cedeu lugar a juros flutuantes,
criando uma geração de miseráveis, ocorreram apenas Período demarcado
desempregados, famintos e sem direitos. 29 anos depois do por inflação alta!
golpe.
Surgem novos partidos políticos
 Diante da crise os militares deixam o poder, assumido:
 1985: Nova República (chapa civil à presidência):

Geisel (1974) Figueiredo (1979) Tancredo Neves José Sarney

Disponível: 1200px-
Disponível: lossy-page1-170px-
Disponível: Ernesto_Geisel.jpg Senador_Tancredo_Neves_2_(cr Disponível: Presidente_Sarney_-
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(1050×1574) (wikimedia.org) opped).jpg (1200×1588) _Radiobrás.png (1154×1725)
(170×259) (wikimedia.org)
Acesso: 08 fev. 2021 (wikimedia.org) (wikimedia.org)
Acesso: 08 fev. 2021
Acesso: 08 fev. 2021. Acesso: 08 fev. 2021.

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Contexto histórico e crise econômica Contexto histórico e crise econômica

 Planos econômicos para reduzir o poder de compra: Cruzado, A crise do seu governo, aliada aos crimes de
Collor (1989)
Cruzado 2, Verão. responsabilidade e usufruto de valores ilegais
Disponível:
https://upload.wikimedia. operados por contas fantasmas, teve seu
 Ressurgimento da sociedade civil, criação e fortalecimento de org/wikipedia/commons/t
humb/a/a6/Foto_oficial_d impeachment, precedido de renúncia, no final de
e_Fernando_Collor.jpg/12
organizações sociais: 8px-
1992.
Foto_oficial_de_Fernando
_Collor.jpg
Movimento dos Trabalhadores Acesso: 08 fev. 2021.
Sindicatos e centrais sindicais Não deu sequência à
Sem Terra (MST)
política econômica
Itamar Franco (1992) anterior e preparou um
Ordem dos Advogados do Brasil (OAB)
Disponível: Itamar_Franco.jpg (865×1301)
(wikimedia.org)
novo plano contra a
Acesso: 08 fev. 2021.
inflação (Plano Real -
Sociedade Brasileira para o Progresso 1994).
da Ciência

27 28

Mudanças na educação Constituinte e constituição

 Educação ainda para poucos, sem a universalização do  Constituição de 1988: direitos do cidadão;
ensino;
 Educação: aumento dos investimentos obrigatórios
 Mais de 60% da população economicamente ativa tinha mínimos no setor, que passaram de 13% para 18%
no máximo quatro anos de escolaridade; dos impostos da União;
 Poucos investimentos na educação pública, fortalecendo  Permitiu que escolas comunitárias confessionais ou Disponível: Constituicao-capa.jpg
(220×320) (bp.blogspot.com)

a privada; filantrópicas, sem fins lucrativos, pudessem receber

Acesso: 08 fev. 2021.

 São criados os Centros Específico de Formação e verbas públicas;

Aperfeiçoamento do Magistério - CEFAM’s.  Aprovação da LDB, em 1996, e dos Planos
Nacionais de Educação (PNE), em 2001 e 2014.

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Contexto histórico
Crescimento do PIB:
• 2002 a 2015: mesmo sofrendo a maior crise do capitalismo, desde
1930, cresceu 44,3%.
Educação nos anos
Mudança de concepção de gestão
1990
Enquanto os governos anteriores tentavam combater
a inflação por meio da contenção dos salários, o novo
modelo ampliou o mercado consumidor, gerando mais
renda, mais empregos e salários maiores, o que se
traduziu na melhoria da distribuição de renda.

31 32

Contexto histórico Contexto histórico

Globalização e neoliberalismo: redução do papel do estado na  Redução da dívida pública, dos impostos, dos gastos
regulação econômica. sociais e dos direitos trabalhistas;
 Liberdade para o trânsito de capitais e eliminação de
Neoliberalismo: corrente teórica
Globalização: barreiras para o comércio;
que defende a concorrência, a
integração de  Garantia dos direitos de propriedade sem controle social;
disputa, a vitória dos mais
mercado  Livre concorrência e fortalecimento da iniciativa privada;
preparados e fortes, e não a
entre os
solidariedade ou a assistência aos  Estímulo à competitividade, eficiência e qualidade.
países.
mais fracos.

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Educação - 1990 LDB 9394/96 – Reforma do ensino técnico

 Educação para o desenvolvimento  Derrota da proposta de LDB elaborada
econômico segue exigências do pelas entidades e pelos setores
mercado; educacionais, substituída pela proposta do
 Formação das elites intelectuais e governo, imprimindo uma visão neoliberal
seleção dos “melhores”;
Disponível: 10-15-mercado-de-trabalho-
1-300x272.jpg (300×272) à educação nacional; Disponível: https://blog.maxieduca.com.br/9-
394-ldb-alteracoes/
(bp.blogspot.com) Acesso: 08 fev. 2021.
Acesso: 08 fev. 2021.
 Educação privada, eventualmente  Projeto original: previa a educação
subsidiada pelo governo por meio de profissional articulada à formação geral e
vales. humanística.

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LDB 9394/96 – Reforma do ensino técnico
Projeto aprovado: separava a formação
geral e humanística da profissional, sendo a
profissional oferecida por instituições
especializadas ou no ambiente de trabalho, o
que estimulou a expansão de escolas privadas
direcionadas às demandas do mercado e que,
por isso mesmo, estão mais voltadas para o
adestramento.
Plano Nacional de Educação – PNE (2001-2010)
1. Elevação global do nível de escolaridade da população.
2. Melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis;
3. Redução das desigualdades sociais e regionais, no tocante ao acesso
e à permanência, com sucesso, na educação pública;
4. Democratização da gestão do ensino público obedecendo aos
princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração
do projeto pedagógico da escola;
5. Participação das comunidades escolar e local em
conselhos escolares ou equivalentes.

37 38

Mudanças e permanências na educação

 Dualismo escolar: uma escola para a elite e outra
para os filhos da classe trabalhadora;

A educação nos  Privatização do ensino superior X qualidade no

ensino;
governos Lula e Dilma  Instituição do FUNDEB: tornou obrigatória e
gratuita a educação dos quatro aos 17 anos, deu-se
prioridade ao conjunto da educação básica, e não
apenas ao ensino fundamental, visando aumentar o
grau de escolaridade média da população;
 Aprovação do segundo PNE (2014-2024).

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Meta das médias para a educação básica Ensino Superior

 Expansão do ensino superior:
crescimento percentual um pouco maior
no ensino privado do que no público;
 Ensino superior público federal: passa de
560 mil alunos em 2002 para quase um
milhão e quatrocentos mil alunos em
2014;
 Ampliação das universidades.

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Ensino Superior
 Vagas oferecidas por sistemas municipais e
Como está a educação no período atual?
estaduais: de 592.541 em 2003 para 780.934 em
2014;
 Aumento na rede privada; - Base Nacional Comum Curricular;

• Programa Universidade Para Todos (ProUni) – - Competências e habilidades.

concessão de bolsas a estudantes carentes;
• Fundo de Financiamento Estudantil
financiamento estudantil;
 Melhoria na qualificação docente superior;
 Cotas: acesso de negros e pobres.
- http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_E
(Fies) – I_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Quais as possibilidades de atuação do
Pedagogo na contemporaneidade?

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Sua faculdade está promovendo um seminário

sobre a educação brasileira nos anos 1990.
Educação nos anos Serão convidados especialistas no assunto para
1990 apresentarem seus pontos de vista e
debaterem com alunos e professores. Como
atividade preparatória, seu professor organiza
os alunos em grupos pede que preparem
questões sobre o assunto.

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 Globalização e neoliberalismo: redução do papel

do estado na regulação econômica.
 Educação para o desenvolvimento econômico segue
exigências do mercado; Como você percebe a
 Formação das elites intelectuais e seleção dos educação na
“melhores”;
 Educação privada, eventualmente subsidiada pelo
atualidade?
governo por meio de vales;
 Aprovação da LDB 9.394/96.

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Recapitulando
Militar: repressão das ideias
Anos 1980: era para poucos. Não havia a
universalização do ensino
Referências
CICONE, Reinaldo Barros; MORAES, Leandro Eliel Pereira.
História da Educação. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A, 2016.

Anos 1990: para o desenvolvimento

econômico segue exigências do mercado

Governos Lula e Dilma: expansão do

acesso
Contemporânea: competências e
habilidades

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