ATELIER DE ARQUITETURA II 1

2011/ 01

CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

Profª Maureen Lima Brasil Carneiro

OBJETIVOS DA DISCIPLINA

RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA/TEMA ARQUITETÔNICO EM NÍVEL DE ANTEPROJETO, POSSIBILITANDO O DESENVOLVIMENTO DE

-
HABILIDADES PROJETUAIS E DA CAPACIDADE CRÍTICA E AUTOCRÍTICA DO ALUNO, REFERENCIADAS NAS QUESTÕES DE HISTÓRIA

E TEORIA DA ARQUITETURA E DO URBANISMO DISCUTIDAS NAS DISCIPLINAS DOS PERÍODOS ANTERIORES. FORMAÇÃO DE UMA

POSTURA CRÍTICA SOBRE A PRODUÇÃO INDIVIDUAL DO ALUNO E SUA INSERÇÃO NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO;

DESENVOLVIMENTO DE UMA POSTURA CRÍTICA DO ALUNO SOBRE O SEU PROCESSO DE PROJETAÇÃO.

-
SOLUÇÃO DE PROBLEMA PROJETUAL ENVOLVENDO CONHECIMENTOS DE ESTRUTURAS DE CONCRETO, DE INSTALAÇÕES
-
HIDRÁULICAS, DE TÉCNICAS E MATERIAIS CONSTRUTIVOS, EM ESPECIAL DAS VEDAÇÕES E COBERTURAS. ÊNFASE NA SOLUÇÃO

DOS PORMENORES DA ARQUITETURA.

TEMA E PROGRAMA DE NECESSSIDADES BÁSICO DO PROJETO

Deverá ser desenvolvido o projeto de uma escola fundamental a ser implantada no lote
escolhido.
O projeto deverá seguir o Programa de Necessidades que se segue.

SETOR ADMINISTRATIVO

 Recepção: local de espera com 10 cadeiras.

 Secretaria: ambiente de trabalho para dois funcionários com mesas, armário, arquivo,
computadores. Área de aproximadamente 30,00m2.
 Diretoria: Local de trabalho para a direção com 1 mesa de trabalho, com mesa lateral
para computador e armário, 1 cadeira de trabalho e 2 Cadeiras para interlocutores.
Área de aproximadamente 12,00 m2.
 Sala para os professores: 1 mesa grande (20 pessoas) para reunião e local para
armários.
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 Apoio Pedagógico (Pedagogia, Coordenação, Supervisão e Psicologia): Local de
trabalho para cada profissional, mesa de trabalho, mesa lateral com computador e
armário, 1 cadeira de trabalho e 2 Cadeiras para interlocutores.
 Depósito de material didático: destinado a guardar materiais e equipamentos:
prateleiras com 0,50m de profundidade. Área de aproximadamente 12,00 m2.
 Reprografia.
 Instalações sanitárias para os funcionários, adaptadas ao uso por pessoas em
cadeiras de rodas: masculinas: 1 vaso sanitário, 2 lavatório e 1 mictório.
 femininas: 2 vaso sanitário, 2 lavatório

ÁREAS DE CONVÍVIO

 Acesso para os alunos: Local de acesso e controle da entrada e saída dos alunos.
Balcão com 2,00m de extensão e área para telefone público.
 Sala multiuso: Área de aproximadamente 75,00m2
 Pátio para recreio coberto: Área de aproximadamente 150,00 m2.
 Pátio descoberto.
 Quadra poliesportiva.
 Auditório.

SETOR DE APOIO

1. Refeitório: para atender 90 alunos por turno.

2. Cantina: para preparo de lanches rápidos.
3. Cozinha:
 Área de recebimento.
 Área para Armazenagem de alimentos e bebidas: Despensa destinados à estocagem
de alimentos em temperatura ambiente, com estantes de 0,50m de profundidade, com
área destinadas a freezers ou câmaras frigorificas congelada e fria.
 Açougue (ambiente refrigerado): para desgelo e cortes das carnes.
 Área de salada (ambiente refrigerado): para o preparo de saladas e sobremesa.
 Área de cocção: bancada com 1 pia, com 3,00m de extensão, fogão 4 bocas
(1,00x1,00x0,85m), banho-maria (0,50x1,00x0,85m), e forno elétrico(0,90x0,90x1,20m) .
 Móvel paneleiro com prateleiras para a guarda de panelas e utensílios: 1,50 x 0,50 x
1,60, um tanque para lavagem de panelas (1,00x0,80m) e estantes para a guardar
panelas limpas
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 Sala da Nutricionista: com mesa, cadeira para nutricionista e duas cadeiras para
atendimento.
 Área de Distribuição: Bancada para finalização dos pratos: 2,00 de extensão.
 Área de lavagem para Louças Manipuladas: bancada com 2 pias, com 3,00m de
extensão, e estantes para a guarda de louças.

 Área de serviço e limpeza, com tanque para lavagem de panos de chão e área para
material de limpeza (DML).

 Lixeira Úmida (ambiente refrigerado).

 Vestiários para funcionários: Fem.: 1 pia, 1 vaso, 1 chuveiro, 4 escaninhos.
Masc. 1 pia, 1 vaso, 1 mictório, 1 chuveiro, 4 escaninhos.
 Plataforma de carga e descarga coberta.

SETOR PEDAGÓGICO:
 Biblioteca: balcão para atendimento dos alunos: 2,00 m de extensão, 2 mesas de
trabalho para os funcionários da biblioteca, prateleiras para guarda de livros, revistas e
vídeos. 10 mesas de estudos para os alunos. Área: 100,00 m2.
 20 salas de aula: para 30 alunos.
 Sala de Reforço: para 30 alunos.
 Sala de informática: mesas para cada dois alunos- 15 computadores. Área: 50,00 m2,
 Instalações sanitárias para os alunos: de acordo com o projeto arquitetônico,
atendendo às seguintes exigências:
o Inst. Sant. Feminino: 1 vaso p/ cada 25 alunas
o 1 pia p/ cada 50 alunas
o Inst. Sant. Masculino:: 1 vaso p/ cada 75 alunos
o 1 mictório para cada 50 alunos
o 1 pia p/ cada 50 alunos

Circulações: corredores, escadas e rampas, de acordo com as necessidades da solução

arquitetônica proposta.

DEPÓSITOS GERAIS

 Reservatório superior de água, 3000 litros.

 Reservatório inferior de água, 15000 litros.
 Depósito de gás, com 2 cilindros grandes.
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 Depósito de material de jardinagem, com Área de aproximadamente3,00m2.
 Depósito de lixo seco: 6,00 m2.

OUTROS PARÂMETROS A SEREM CONSIDERADOS

Todas as áreas de uso dos alunos, inclusive as áreas externas serão acessíveis a
portadores de deficiência física, de acordo com a NBR 9050 - Acessibilidade de pessoas
portadoras de deficiência...
Deverão ser estudadas em parte dos espaços da escola soluções de cobertura.

ATIVIDADES

Visita ao Terreno escolhido: Registre suas observações por meio de croquis, de notas
escritas e de diagramas, em especial quanto à insolação, ventos dominantes, clima, árvores no
terreno, vias de acesso e tráfego de veículos, situação urbana, usos das edificações vizinhas e
volumetria do entorno.

Análise do programa básico: Busque o entendimento máximo das demandas funcionais do

tema de projeto. Procure visitar espaços semelhantes. A pesquisa de campo dará uma visão
concreta dos equipamentos e mobiliário, das necessidades e da dinâmica das diversas
funções.

Elaboração do pré-dimensionamento: dos espaços para estimar as áreas necessárias às

diversas funções. Faça croquis com o mobiliário, equipamentos e dimensões ótimas,
registrando as necessidades ambientais dos espaços.

Estudo das relações entre os setores e ambientes determinados pelo programa: Analise
com atenção os fluxos de pessoas e materiais entre os diversos setores e ambientes. Elabore
diagramas /fluxogramas- sintetizando graficamente as conclusões. Os fluxogramas ajudarão a
refletir sobre as possíveis relações entre os diversos espaços.

Análise de obras arquitetônicas escolares / problemas análogos: a pesquisa bibliográfica

permitirá observar em projetos análogos a organização espacial e a ambiência dos espaços,
bem como a solução estrutural e aspectos técnico-construtivos adotados.
O trabalho de pesquisa deverá contemplar estudos realizados, que será apresentado junto com
os demais itens impresso e em defesa oral. Contendo os seguintes aspectos:
 - inserção urbana:
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o relações do edifício e entorno,

 - implantação:
o soluções topográfica adotada,
o orientação solar;
o soluções dos acessos;
 - organização espacial:
o funcionalidade,
o Zoneamento (setorização), fluxos, articulação entre os espaços,
o Dimensionamentos,
o Condições para acessibilidade de pessoas em cadeira de rodas;
o Qualidade da ambiência dos espaços;
o Relações de conforto térmico/acústico / luminotécnico;
o Forma/volumetria;
o Aspectos técnicos:
o Estrutura
o Sistemas construtivos
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BIBLIOGRAFIA

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