O trabalho cotidiano do CP está ligado ao movimento de mudanças, pois atua num

trabalho que exige a constante leitura de diferentes realidades, o contexto do

estudante, o seu percurso de aprendizagem e consequentemente a metodologia
de ensino do(a) professor(a), e ao estabelecer essa conversa, o CP vai receber
diferentes reações quando se trata da necessidade de elaborar planos de
intervenção pedagógica para melhorar os níveis de aprendizagem e que necessita
de inovação da práticas de ensino e nesse percurso surgem os discursos que
defendem a permanência das praticas pedagógicas vigentes. E aqui nesse conflito
é essencial o CP ter propriedade de conhecimentos pedagógicos, legislativos e
habilidades de liderança na relação interpessoal para conduzir o trabalho de
maneira que esteja em concordância com o Projeto Politico Pedagógico da escola.
 
   Como Técnico da URE nos dedicamos na atuação pedagógica para formar a
equipe escolar para, dessa forma, melhorar os níveis de aprendizagem dos
estudantes na Educação Básica. E quanto ao PPP, participamos do processo de
construção e notamos a necessidade de melhorar a metodologia de elaboração
com a participação de toda a comunidade escolar e a inclusão das ações do PPP
nos planejamentos e ações cotidianas na escola. E a partir da formação podemos
possibilitar aos gestores, coordenadores e professores vivenciar o PPP no dia a
dia da escola e da sala de aula.