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BNCC – ENSINO MÉDIO


Título: Habilidades da BNCC
Objetivos da unidade: Apresentar as habilidades EM13MAT315,
EM13MAT403, EM13MAT404, EM13MAT405.

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Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú


Curso: Licenciatura em Matemática
Módulo III
Residente: Mauri Manoel da Silva Junior
Professor Preceptor: Vera Lúcia dos Santos
Professor Orientador: Marcus Vinícius Machado Carneiro

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SUMÁRIO

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• Reconhecer as habilidades.

• Compreender as competências.

Objetivos da • Propor ações para os desafios do mundo atual.
atividade:
• Estimular a aprendizagem matemática.

Duração: 15 minutos.
Público Alvo: Integrantes da Residência Pedagógica.

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1 - Habilidade – BNCC – EM13MAT315.

Investigar e registrar, por meio de um fluxograma, quando possível, um algoritmo que


resolve um problema.

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Unidade Temática: NÚMEROS E ÁLGEBRA

Competência Específica 3:

Utilizar estratégias, conceitos, definições e procedimentos


matemáticos para interpretar, construir modelos e resolver
problemas em diversos contextos, analisando a plausibilidade dos
resultados e a adequação das soluções propostas, de modo a
construir argumentação consistente.

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Objetos de Conhecimento

→ Interpretação e construção de modelos.

→ Resolução e formulação de problemas.

→ Conceitos e procedimentos geométricos.

→ Conceitos e procedimentos estatísticos.

→ Conceitos e procedimentos probabilísticos.

→ Assuntos como: proporção numérica, porcentagem, indicadores


econômicos, juros, funções, taxas etc.

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Possibilidades para Currículo


→ Utilizar estratégias, conceitos e procedimentos matemáticos para
interpretar situações em diversos contextos.

→ Construir argumentação consistente por meio da resolução de


problemas.

→ Investigar e estabelecer conjecturas a respeito de diferentes


conceitos e propriedades matemáticas, empregando estratégias e
recursos, como observação de padrões, experimentações e
diferentes tecnologias.

→ Estimular o trabalho em grupo.

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2 - Habilidade – BNCC - EM13MAT403

Analisar e estabelecer relações, com ou sem apoio de


tecnologias digitais, entre as representações de funções
exponencial e logarítmica expressas em tabelas e em plano
cartesiano, para identificar as características fundamentais
(domínio, imagem, crescimento) de cada função.

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Unidade Temática: NÚMEROS E ÁLGEBRA

Competência Específica 4:

Compreender e utilizar, com flexibilidade e precisão, diferentes


registros de representação matemáticos (algébrico, geométrico,
estatístico, computacional etc.), na busca de solução e
comunicação de resultados de problemas.

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Objetos de Conhecimento

→ Utilização das diferentes representações de um mesmo objeto


matemático.

→ Conversão entre diferentes representações.

→ Propriedades das potências, gráficos, notações científicas.

→ Estudo dos diferentes tipos de funções e suas representações.

→ Aplicações e resoluções de problemas.

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Possibilidades para Currículo

→ Construção de modelos e resolução de problemas em diversos


contextos.

→ Compreensão de diferentes registros de representação, tais


como: algébrico, geométrico, estatístico, computacional, etc.

→ Integração entre a Matemática e as tecnologias para a


resolução de problemas.

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3 - Habilidade – BNCC - EM13MAT404


Analisar funções definidas por uma ou mais sentenças (tabela do
Imposto de Renda, contas de luz, água, gás etc.), em suas
representações algébrica e gráfica, identificando domínios de
validade, imagem, crescimento e decrescimento, e convertendo
essas representações de uma para outra, com ou sem apoio de
tecnologias digitais.

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Unidade Temática: NÚMEROS E ÁLGEBRA

Competência Específica 4:

Compreender e utilizar, com flexibilidade e precisão,


diferentes registros de representação matemáticos
(algébrico, geométrico, estatístico, computacional etc.), na
busca de solução e comunicação de resultados de
problemas.

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Objetos de Conhecimento

→ Utilização das diferentes representações de um mesmo


objeto matemático.

→ Conversão entre diferentes representações.

→ Estudo das funções, seus domínios, contradomínios e


imagens.

→ Funções definidas por mais de uma sentença.

→ Crescimento e decrescimento de funções.

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Possibilidades para Currículo

→ Construção de modelos e resolução de problemas em diversos


contextos.

→ Compreensão de diferentes registros de representação, tais


como: algébrico, geométrico, estatístico, computacional, etc.

→ Integração entre a Matemática e as tecnologias para a


resolução de problemas.

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4 - Habilidade – BNCC - EM13MAT405


Utilizar conceitos iniciais de uma linguagem de programação na
implementação de algoritmos escritos em linguagem corrente
e/ou matemática.

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Unidade Temática: NÚMEROS E ÁLGEBRA

Competência Específica 4:

Compreender e utilizar, com flexibilidade e precisão,


diferentes registros de representação matemáticos (algébrico,
geométrico, estatístico, computacional etc.), na
busca de solução e comunicação de resultados de
problemas.

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Objetos de Conhecimento

→ Expressões Matemáticas.

→ Lógica e Algoritmos.

→ Linguagens de Programação.

→ Constantes, variáveis e estruturas de condição


e repetição.

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Possibilidades para Currículo

→ Construção de modelos e resolução de problemas em


diversos contextos.

→ Compreensão de estruturas lógicas e matemáticas.

→ Integração entre a Matemática e as tecnologias para a


resolução de problemas.

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Referências

ANDRADE, Thais Marcelle de, et al. Matemática Interligada: grandezas,


sequências e matemática financeira. Scipione – São Paulo, 2020.

ANDRADE, Thais Marcelle de, et al. Matemática Interligada: funções


afim, quadrática, exponencial e logarítmica. Scipione – São Paulo, 2020.

ANDRADE, Thais Marcelle de, et al. Matemática Interligada:


trigonometria, fenômenos periódicos e programação. Scipione – São
Paulo, 2020.

Ministério da Educação. Base Nacional Curricular Comum, 2021.


Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/>. Acesso em: 21
de Outubro de 2021.

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