LICENCIATURA EM HISTÓRIA

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)

ATIVIDADE 2 - Relatório de Estágio Supervisionado e

Relatório Sobre a Dimensão Prática do Curso

Grazieli Barbosa Bergamini de Melo - 1757293

Polo Itaquaquecetuba

2019
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ƒ Meu estágio está sendo realizado, na escola estadual Dr. Washington Luiz
Pereira de Souza. Ela é uma escola que se localiza no centro da cidade de
Arujá, sendo assim, há um grupo heterogêneo de alunos e professores. No
grupo de professores há aqueles experientes e também com pouco tempo de
docência.

Os professores com mais experiência, estão nas matérias com a carga

horária maior, também dita por alguns as mais importantes (português e
matemática). Entre os professores jovens, tanto na idade quanto na vivência
em sala de aula, as matérias que se destacam são: Geografia, Biologia e
Educação Física. As aulas destes são dinâmicas e interativas ( segundo alguns
alunos), já os professores das matérias de Português, Matemática e História
são considerados metódicos. As aulas são na maioria das vezes expositivas,
aberto para o diálogo após a conclusão do conteúdo.

A escola tem no seu quadro de professores, maioria concursada. Sendo

assim, estão naquela escola há alguns anos. Os professores mais jovens estão
trabalhando por contrato anual. As notas da escola nos últimos anos estão
aumentando, segundo a diretora por inserir nas aulas eventuais, programas de
incentivo a leitura e interpretação textual. Isso faz com que a média escolar nas
avaliações de aprendizagem que são coordenadas pelo governo federal.

O planejamento do conteúdo de cada matéria é desenvolvido no início

do ano, com a presença de todo o corpo pedagógico, e é aberto á comunidade,
porém, segundo a Sra. Sueli, a diretora da escola, não recebem com
frequência os pais, nem os representantes da comunidade. Em relação ao
planejamento das aulas, após as diretrizes do tema ter sido exposto no inicio
do ano, cabe ao professor é apresentar ao coordenador pedagógico em uma
reunião os planos de aula para cada bimestre.

As aulas de história, apresentado pela professora Débora, mostra que

ela domina o assunto de cada aula, faz o planejamento e apresenta de forma
dinâmica. O tempo gasto na aula parece aumentar, ela usa tópicos na lousa,
assim a dimensão do que está sendo estudado é eficaz. Apesar de a aula ser
expositiva, ela faz conexões com assuntos estudados anteriormente, até
mesmo de séries anteriores. Os alunos participam, porém há aqueles que se
interessam mais no assunto, fazem perguntas, e a professora responde se, não
tiver uma resposta, segundo ela, na próxima aula ela esclarece o assunto.

As matérias de prática de ensino auxiliam em como desenvolver uma

boa aula. Aprender métodos que, podem promover um aprendizado ao aluno
eficiente. A forma de trabalhar as imagens, quadrinhos, músicas, poemas entre
outros, leva o aluno a avaliar o conteúdo de uma forma dinâmica, e sintetizar
melhor o objetivo.