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QUESTIONÁRIOS PARA DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO

AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
GUIA DE OBSERVAÇÃO PARA PROFESSORES

  Importante:

Prezado observador ao responder o guia abaixo, relate de forma clara e com riqueza de detalhes todas
as informaçõ es prestadas. Assim poderemos ter uma visã o mais abrangente da situaçã o do aluno. Por
gentileza, no item “observador” registre seu nome e a sua relaçã o com o aluno (se é professor,
coordenador, diretor, etc)

Como é o desenvolvimento do aluno na sala de aula?


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Como é o comportamento do aluno na sala de aula?
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Quais as principais dificuldades apresentadas pelo aluno?
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Quais as suas características quanto à aprendizagem e assimilaçã o de conteú dos?
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Como você descreveria a leitura e escrita do aluno?
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Como você descreveria o raciocínio ló gico matemá tico do aluno?
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Faz as atividades escolares?
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Faz as atividades para casa?
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Como reage quando é contrariado?
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O aluno é inconveniente? Em que circunstâ ncias demonstra inconveniência? E como se manifesta?
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Tem dificuldade de trabalhar em grupo? Como se manifesta esta dificuldade?
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Tem dificuldade em organizar suas tarefas e atividades pessoais?
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Os colegas da turma o evitam?
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Em qual ou quais  dessas características o aluno se encaixa?
( ) agressivo ( ) passivo ( ) dependente ( ) medroso ( ) retraído ( ) melancó lico
( ) calmo ( ) desligado ( ) sem limites  ( ) agitado  ( ) depressivo ( ) ressentido
Observaçõ es:______________________________________________________________________________________________________
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Comparado aos outros integrantes da turma o aluno é:
( ) mais infantil ( ) na média ( ) mais amadurecido
Observaçõ es:______________________________________________________________________________________________________
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Relate qualquer informaçã o que nã o tenha sido abordada ou que julgue importante.
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                                      Observador                                             Disciplina/cargo               Data

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