ESCOLA MUNICIPAL CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

“Desenvolvendo talentos, formando cidadãos.”

AVALIAÇÃO PARCIAL
Professor: Hariton Maurício Vieira Júnior VALOR: 8,0 pts
Assunto: Cap.4 - Fungos MÉDIA: 4,8 pts
Ciências 7º Ano-Ensino Fundamental II NOTA:
Turma: ( ) 7ºC ( ) 7ºD
Aluno (a):
Assinatura do responsável: DATA: / /
Orientações:
Leia cada questão com bastante atenção e releia sua avaliação antes de entragá-la.
 A avaliação deve ser respondida com caneta azul ou preta.
 Ao escrever, observe se sua letra está legível.

RESPOSTAS
01 02 03 04 05 06 07

QUESTÃO 01. Leia os textos.

Texto 1

Texto 2

Sobre os textos MARQUE a alternativa correta.

a) O Texto 2 complementa o Texto 1.

b) O Texto 2 desmente o Texto 1.
c) Os dois textos falam sobre bactérias.
d) O Texto 1 fala que a Itália é o maior produtor de queijos do mundo.

QUESTÃO 02. Observe as figuras abaixo.

Sobre as figuras MARQUE a alternativa correta.

a) a figura A representa um fungo.

b) a figura B representa um fungo.

c) a figura C representa um fungo.

d) a figura D representa um fungo.

QUESTÃO 03. Leia o cartoon.

Sobre o cartoon, analise as afirmativas a seguir.

I. Estão representados três reinos, entre citados e desenhados.

II. O termo colônia usado pelo autor está corretamente empregado para bactérias e fungos.
III. Apenas um dos grupos citados é procarionte.
IV. Apenas um dos grupos citados é decompositor.
V. Existem exemplares comestíveis e exemplares prejudiciais à saúde entre fungos e bactérias.

Estão CORRETAS apenas:

a) I, III, e V. b) III, IV e V. c) II, III e V. d) I, II, III, e V.

QUESTÃO 04. Leia o quadrinho.

O ser vivo apresentado como a moradia dos “smurfs” tem
diferentes espécies. Popularmente, esta “casinha de
cogumelo” pode se referir também às espécies conhecidas
como “orelhas-de-pau”, que apresentam um corpo frutífero,
e, às vezes, com a forma de chapéu, apresentando hifas,
que são “mofos. Podemos classificar esses seres vivos
como

a) plantas;

b) bactérias;

c) fungos;

d) smurfs.

QUESTÃO 05. Leia o texto.

“Eles são operários quase anônimos da natureza, ao mesmo tempo criadores e destruidores da
vida (…). Há os que fazem o pão crescer (…). Alguns escurecem os azulejos do banheiro, outros
causam e curam doenças, enriquecem o solo, apodrecem a madeira”.
(“National Geographic”, Agosto de 2000)

O texto acima se refere aos: 

a) protozoários.
b) bactérias.
c) protistas.
d) fungos.
QUESTÃO 06. Observe a figura seguinte que representa a estrutura de um fungo:

Em relação à imagem podemos afirmar que nos fungos

a) multicelulares formam-se filamentos microscópicos que são

denominados esporos.

b) unicelulares formam-se hifas compactas que crescem em

agrupamentos.

c) unicelulares os esporos formam filamentos contínuos de

hifas.

d) multicelulares, o conjunto de hifas forma o micélio.

QUESTÃO 07. Leia a tirinha.

Qual informação sobre a nutrição do fungo foi apresentada na tirinha?

a) O Basídio é um tiozão;
b) O fungo é comilão;
c) O fungo é decompositor;
d) O fungo é brincalhão.

QUESTÃO 08. Observe a figura e indique as alternativas verdadeiras sobre este grupo de seres
vivos.

01-São organismos eucarióticos.

02-Fazem parte do Reino Fungi.

04-Existem espécies comestíveis, venenosas e

outras alucinógenas.

08-Existem espécies fotossintetizantes.

16-Podem ser saprófitas ou parasitas.

32-O champignon é um exemplo pertencente a

este grupo.

Qual o resultado da soma dos números das questões verdadeiras? ______

QUESTÃO 09. Identifique as estruturas A e B do corpo do cogumelo da figura.

QUESTÃO 10. Veja as figuras.

Qual desses fungos está relacionado com a fabricação de pães? Como ele age na fermentação
da massa?
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“O pessimista se queixa do vento, o otimista espera que ele mude e o realista ajusta as
velas.”

William George Ward