Escola Municipal José De Araújo Santana

Data: ____/ ____/_______ Ano: ______________Turma: ______

Aluno(a):____________________________________________________

Professor (a): Patrícia Mello Whatsapp:(73) 99933-4686 Bloco: 1

Oi Amores!!!! Sou Professora Patrícia, vou trabalhar com vocês as seguintes disciplinas:
Artes, Ciências, Geografia e História. Capriche nas atividades. Beijos

Diagnostico de Ciências

1) Relacione cada animal as suas características

2) Leia com atenção e marque (V) para verdadeiro e (F) para Falso:

3) Enumere corretamente:
4). Porque a água é importante para os animais?
a.( )Porque a maioria deles vivem na água.
b.( )Os animais bebem a água para matar a sede e ingerem alimentos que
contém água, além disso, muitos animais vivem na água.
c.( )A água é importante porque sem ela os animais não respiram.

5). Qual á importância do ar para os animais?

a.( )Porque os animais absorvem oxigênio do ar na sua respiração.
b.( )Porque sem o ar eles não resfriam as peles.
c.( )Porque eles geram seus filhotes com as bactérias que voam com o
vento.
6). Quais elementos são necessários para o seu desenvolvimento dos
animais?
a.( )eles precisam da água.
b.( ) eles precisam do ar.
c.( ) eles precisam da luz e do calor do sol.
7). Escreva o nome de três animais que se locomovem nos ambientes:
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Diagnostico de Geografia

A) Qual o título do texto?

____________________________________________________________________________________

B) Como o rato do campo recepcionou seu primo?

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C) Descreva as características dos ratos:

Rato do Campo: ______________________________________________________________________

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Rato da Cidade: _______________________________________________________________________

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2). Todo cidade é composto de zona rural ( campo) e zona urbana(cidade). O local do
cidade onde você mora é considerado zona rural ou urbana? Por quê?
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______________________________________________________
_____________

1. Observe as imagens, elas são fotos do mesmo lugar em tempos

diferentes. Houve mudança? O que representa cada foto?

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Observe as faixas e preencha os quadros abaixo com suas respectivas faixas:

Identifique no quadro o que encontramos na zona rural.

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Diagnostico de Historia

2) A vida no campo é tranquila, ar puro e tudo muito calmo. Desenhe no espaço abaixo a vida no campo
e escreva o que vida no campo para você?
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Escola Municipal José De Araújo Santana

Data: ____/ ____/_______ Ano: ______________Turma: ______

Aluno(a):____________________________________________________

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 Diagnostico de Artes
Usando a cores: primarias, secundarias, terciarias, quartanárias e cores neutras, pinte a forma
geométrica abaixo:
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Atividade de Artes
Usando as cores trabalha faça uma linda pintura.
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Atividade de Geografia
LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA DO BRASIL

Vivemos em uma cidade chamada Eunápolis, que fica em um estado brasileiro chamado Bahia, em
um país chamado Brasil que está situado na América, que é um dos seis continentes da Terra. Os outros
continentes são: África, Ásia, Europa, Oceania e Antártida.

Os Continentes
BRASIL – AMÉRICA DO SUL e as ilhas correspondem as Terras emersas, isto é, as terras que não estão cobertas

por agua. As terras emersas representam um terço de todas superfícies terrestres; o restante é coberto
pela agua dos oceanos, mares, lagos e rios.

O Brasil é um país que fica a lesta da América do Sul. e tem como limites os países: Guina Francesa,
Suriname, Guiana, Venezuela, Colômbia, Peru, Bolívia, Paraguai, Argentina e Uruguai e é banhado pelo
Oceano Atlântico. Os dois países que não fazem limite com o Brasil são: Equador e Chile.

O Brasil é o 4º país do mundo extenso do mundo. Seu território, mais 8,5 milhões quilômetros
quadrado. Só é menor que a Rússia, Canadá, e os Estados Unidos.

A Capital do Brasil, onde se encontra a sede do governo federal brasileiro, é a cidade de Brasília,
situada no Distrito Federal.

O Brasil está dividido em 27 unidades federativas, ou seja, 26 estados e 1 Distrito Federal.

Atividades
Observe o mapa Político do Brasil e faça
1- Observe o mapa Político do Brasil e faça:

Pinte de verde o estado em que você mora.

Escreva o nome do estado que
pintou:_________________________
Pinte de laranja os estados que fazem limite com seu
estado. depois escreva os nomes destes estados:______
__________________________________
__________________________________
__________________________________

Agora observe o mapa político da América do

Sul e faça.

1- Pintar o Brasil de verde.

2-Fazer uma lista dos países vizinhos do

Brasil._________________________________

3-Observar quais países da América do Sul não

são vizinhos do Brasil e escrevê-los.

4-Quais oceanos banham a América do Sul?

__________________________________

5-Que oceano banha o Brasil?_____________

6-Que países da América do sul não são

banhados por oceano?___________________

7-Fazer uma lista dos países da América do

Sul.____________________________________
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Atividade de História
A vida dos primeiros grupos Humano
No decorrer do tempo, o modo de vida dos seres humanos passou transformações. Nos dias
atuais para obtemos alimentos por exemplo, vamos ao mercado e, para obtermos fogo, podemos
acender um fosforo. Contudo, essas situações não eram tão simples para os primeiros grupos
humanos. Você já imaginou caçar um grande animal para conseguir comida e também precisar
produzir fogo para prepara-la? E caminhar longas distancias em busca de novos locais para viver,
dormir no chão de uma caverna, vestir roupas de pele de animais utilizar pedras afiadas para
cortar alimentos?

Essas situações faziam parte do modo de vida dos primeiros grupos humanos que viveram no
planeta há milhares de anos.

O início da vida humana na África

O continente africano é considerado o berço da humanidade por muitos estudiosos, pois foi
nele que a história da espécie humana começou há milhares de anos.

Para sobreviver, os primeiros grupos fizeram descobertas que superaram dificuldades e por
causas dessas capacidades de criar ferramentas, a espécie humana é chamada de Homo Sapiens
que significa “homem sábio”.

Há milhares de anos, as pessoas viviam organizadas em pequenos grupos.

Pinturas: produziram várias pinturas nas rochas, retratando cenas de caçadas e animais.
Usavam pinceis feitos de ossos, pelos, gravetos e tintas elaboradas pela própria natureza.

Nômades: Não tinham moradia fixa, se obrigavam em cavernas ou cabanas por algum tempo.
Quando os alimentos do local acabavam partiam para outro local em busca de comida.

Ferramentas: para as atividades diárias de caçar, corte de alimentos e confecção de roupas, os

humanos criavam ferramenta de flechas, arcos, machados, facas feitas com pedras e madeiras e
ossos de animais.

Caçadores e Coletores: para se alimentar, esses grupos caçam e colhiam frutos, sementes,
raízes. Por isso eram chamados de coletores e caçadores.
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Atividade de Ciências
“Os seres vivos microscópio e o seres humanos”. Os alunos estudaram os organismos microscópios
presentes em nosso cotidiano, seja em nosso corpo, ambiente que nos rodeias, em alimentos que
ingerimos ou objetos que manuseemos. Eles também estudaram a importância desses seres vivos
para o ambiente e para nosso corpo.
Lavar as mãos (Mão)

Arnaldo Antunes

Uma
Lava outra, lava uma
Lava outra, lava uma mão
Lava outra mão, lava uma mão
Lava outra mão
Lava uma
Depois de brincar no chão de areia a
tarde inteira
Antes de comer, beber, lamber, pegar na mamadeira
Lava uma (mão), lava outra (mão)
Lava uma, lava outra (mão)
Lava uma

A doença vai embora junto com a sujeira

Verme, bactéria, mando embora embaixo da torneira
Água uma, água outra
Água uma (mão), água outra
Água uma

A segunda, terça, quarta, quinta e sexta-feira

Na beira da pia, tanque, bica, bacia, banheira
Lava uma mão, mão, mão, mão
Água uma mão, lava outra mão
Lava uma mão
Lava outra, lava uma
Agora vamos responder as seguintes perguntas:

a) O que as crianças mostradas na imagem estão fazendo?

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b) Identifiquem na cação versos que falam sobre:

Quando devemos lavar a mão.

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O que acontece quando lavamos as mãos.

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c) Lavar as mãos é importante? Por que?

________________________________________________________________________________

d) Há seres vivos nas sujeiras das mãos? Quais?

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Vivemos um momento que requer muita conscientização e prevenção em relação ao Coronavírus. O novo
Coronavírus, até então desconhecido, chamou atenção do mundo já na primeira semana de 2020 pelo alto
número de casos. A Educação e a prevenção devem andar juntas! Por isso, elaboramos algumas atividades
referentes a esse assunto para trabalhar com as crianças.

Leia o texto abaixo e responda:

Vírus Os vírus são seres muito simples e pequenos, formados basicamente por uma cápsula proteica
envolvendo material genético. Eles podem causar doenças aos seres humanos e a outros seres vivos. São
muito pequenos e podem ser vistos somente com a utilização de microscópio eletrônico. O vírus necessita de
um ser vivo para poder se desenvolver. Caso contrário, ele não realiza suas atividades, não se reproduz e
permanece inativo. As doenças causadas por vírus são chamadas viroses. Entre elas podemos citar a
poliomielite, a dengue, a catapora, o sarampo, o coronavírus, entre outras.

a) O que são vírus ? __________________________________________________________________________

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b) Escreva algumas medidas que devemos ter para prevenir essas doenças.

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