Colégio Adolpho Santtos.

Professora: Marta 5º ano Data: 13/09/2021

Aluno (a): _____________________________________________________________________

Plano de
aula
1ª atividade: Rotina
2ª atividade: Língua Portuguesa
Correção: Caderno
Atividade de reforço
1. Leia:
– São as primeiras flores que nascem, os crocos... – explicou o jardineiro. – Primeiro
surgem umas folhas finas, depois a flor nasce, enroladinha, e aos poucos vai se
abrindo. Tem croco de todas as cores – branco, amarelo, roxo, rosa... E também
pingos-de-neve, miudinhos e bem brancos...
BURNETT, Francis Hodgson. O jardim secreto. São Paulo: Editora Scipione, 2009.

A palavra destacada para é uma preposição e estabelece uma relação de:

a) posse.
b) causa.
c) direção.
d) tempo.

2. Leia o trecho a seguir para responder ao que se pede:

A média de leitura por aqui ainda são baixos, em geral, o brasileiro lê 4,96 livros lidos por ano, de
acordo com a última análise de comportamento de leitura foi aplicada em 2015 pelo Ibope Inteligência sob
encomenda do Instituto Pró-Livro para o projeto Retratos da Leitura no Brasil.
Escreva um pequeno texto sobre as informações do gráfico: Resposta pessoal

Conteúdo: Leitura e interpretação.

Exercícios: Imprimir ou copiar no caderno

. O vendedor de botões
    O texugo era um artista que fazia objetos de adorno. No seu trabalho, só usava botões e fios.
Vivia humildemente, mas com alegria.
    — Tenho um trabalho que me agrada, e embora não seja rico, ganho o suficiente para viver
com dignidade. Que mais posso pedir? — dizia sorridente.
    Era costume formar-se uma roda de curiosos em torno de sua lojinha de bugigangas. Havia até
quem passasse horas inteiras a contemplar o trabalho virtuoso do texugo.
    Sua Majestade o leão, rei das selvas, anunciou seu desejo de oferecer à sua esposa um objeto
valioso e sobretudo original. Ofereceria grandes riquezas e honrarias a quem lhe apresentasse
algo digno de tais qualificações.
    O texugo fez, então, um maravilhoso colar de contas. Quando o apresentou ao rei, ele ficou
muito impressionado com o brilho que emanava da joia, e comprou-a, muito satisfeito.
    O rei das selvas ofereceu ao texugo muitas moedas de ouro. Mas este lhe disse, com toda
modéstia:
    — Não preciso de tantas riquezas, Majestade. Preciso de muito menos para minha
sobrevivência. Meu trabalho é a minha maior recompensa.
    Você poderá perguntar: como é que um simples colar de contas poderia brilhar com tamanha
intensidade? Era o amor que o texugo punha no trabalho que fazia, que resplandecia no colar.
Daí o seu infinito valor e o entusiasmo que a rainha demonstrou quando o viu.

Disponível em:<https://metaforas.com.br/infantis/2018-09-07/o-vendedor-de-
botoes.htm>.
 
Interpretação do texto
1. Identifique o trecho que apresenta o protagonista da história:
(     ) “O texugo era um artista que fazia objetos de adorno.”
(     ) “Era costume formar-se uma roda de curiosos em torno de sua lojinha de bugigangas.”
(     ) “O texugo fez, então, um maravilhoso colar de contas.”
 
2. Na passagem “No seu trabalho, só usava botões e fios.”, o narrador revela:
(     ) um hábito do texugo no seu trabalho.
(     ) uma dúvida do texugo no seu trabalho.
(     ) um problema do texugo no seu trabalho.
 
3. Na parte “Vivia humildemente, mas com alegria.”, o termo grifado tem o sentido de:
(     ) “pois”.
(     ) “porém”.
(     ) “portanto”.
 
4. Em “— Tenho um trabalho que me agrada, e embora não seja rico, ganho o suficiente para
viver com dignidade. Que mais posso pedir?”, o travessão assinala:
(     ) o começo da fala do texugo.
(     ) uma pausa na fala do texugo.
(     ) a continuidade da fala do texugo.
 
5. Segundo a história, o leão “ofereceria grandes riquezas e honrarias a quem lhe
apresentasse algo digno de tais qualificações”. Quais qualificações?
 
6. No fragmento “Quando o apresentou ao rei, ele ficou muito impressionado com o brilho que
emanava da joia, e comprou-a, muito satisfeito.”, o vocábulo “a”:
(     ) retoma “a joia”.
(     ) anuncia “a joia”.
(     ) caracteriza “a joia”.
 
7. Na frase “Mas este lhe disse, com toda modéstia […]”, a expressão sublinhada foi usada
para indicar:
(     ) lugar.
(     ) modo.
(     ) tempo.
 
8. O narrador dirige-se diretamente ao leitor no segmento:
(     ) “Havia até quem passasse horas inteiras a contemplar o trabalho virtuoso do texugo.”
(     ) “O rei das selvas ofereceu ao texugo muitas moedas de ouro.”
(     ) “Você poderá perguntar: como é que um simples colar de contas poderia brilhar […]”
 
9. A história sobre o vendedor de botões tem o objetivo de:
(     ) debater um tema.
(     ) fazer uma divulgação.
(     ) transmitir um ensinamento

Atividades “Extras”
 Eureka capítulos: 11, 12 e 13 (Para quem ainda não fez).

Atenção:

 Trabalho valendo 5 pontos para todas as disciplinas.

 Fazer em folha de papel almaço ou oficio escrito a caneta e com figuras.
 Faça as questões abaixo com o Tema: Bondade.
 Leia o texto de apoio.
 Data da entrega: 17/10.

✅Escreva em até 5 linhas como você gostaria que fosse o mundo.

✅Que atos de bondade você faria nas situações abaixo:
Fome - Tristeza - Guerra - Analfabetismo – Desânimo.

✅Escreva uma mensagem para uma criança que possa estar passando por uma das situações acima.

✅Faça com calma e atenção nos erros ortográficos. (Início de frase e nomes próprios com letra
maiúscula, plural e singular...)
✅ Construa placas com palavras de incentivos,

Lembrete:

 Neste bimestre não haverá testes, apenas o projeto gentileza gera gentileza.

Texto de apoio
3ª atividade: Arte
Conteúdo: Exercícios

Exercícios: Copiar no caderno.

1. Qual é a forma que os quadrinhos se desenvolveram, inclusive adquirindo um formato

propício às publicações em jornais?
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2. Qual da notação dos sons das músicas que se desenvolveu ao longo do tempo, até
chegarmos ao padrão apresentado hoje?
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3. Complete:
a. Merce Cunningham foi um coreografo pioneiro na junção de filmagens de danças
que direcionavam o olhar do espectador, o que se passou a chamar de
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