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PRODUÇÃO DA

APRENDIZAGEM
SIGNIFICATIVA PAS
(Graduação Online)
Curso: Gestão Financeira
Disciplina: Cultura, Sociedade e
Sustentabilidade
Período: 1º
Carga Horária: 80H
Indicação para Suporte da Atividade
Leituras necessárias para o desenvolvimento da atividade:
1) Links/material:
• Link: Desenvolvimento sustentável - Como aliar meio ambiente e economia. Disponível em:
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/desenvolvimento-sustentavel-1-como-aliar-meio-ambi
ente-e-economia.htm
(TEXTO BASE QUE SERÁ UTILIZADO PARA O MAPA CONCEITUAL).
• Link: Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. Disponível em:
http://www.agenda2030.com.br/sobre/
• Link: Desenvolvimento sustentável. Disponível em:
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/biologia/desenvolvimento-sustentavel
• Link: O que é desenvolvimento sustentável? Disponível em:
https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/desenvolvimento_sustentavel/
• 2) Material do AVA – UA’s:
• UA Temas 14 e 15.
Indicação para Suporte da Atividade
Leituras necessárias para o desenvolvimento da atividade:
3) Arquivo disponível no AVA na Pasta de Conteúdo complementar:
• Desenvolvimento de Mapas Mentais.
4) Vídeos de Apoio:
• Mapa conceitual no Word: https://www.youtube.com/watch?v=vAD8toUGuQI
• Como Fazer um Mapa Conceitual: https://www.youtube.com/watch?v=F54SWctP7-E
• Transformando nosso mundo: a Agenda 2030 | Carlo Pereira | TEDx:
https://www.youtube.com/watch?v=2Z9KSbo8Qdc
Problematização
O Desenvolvimento Sustentável e a Responsabilidade Socioambiental tem sido utilizado por
muitas instituições, independentemente de sua área de atuação.
E com a Agenda 2030 em vigor, que trata dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, todas
as organizações, públicas ou privadas, precisam trabalhar com as temáticas envolvidas nessa
agenda, porém, para isso, deve haver planejamento e conhecimento sobre o assunto.
Por isso, esta atividade procura trabalhar estas questões e está focada no Objetivo de
Aprendizagem da disciplina “Promover no estudante uma reflexão crítica acerca das principais
questões relacionadas ao meio ambiente”.
Nesta PAS iremos utilizar a Metodologia Ativa Mapa Conceitual. Ele ajuda assimilar o conteúdo,
estudar e entender melhor o que foi abordado.
Ação da Aprendizagem 1
Etapa Descrição
1. Apresentação da O aluno deverá ler as UA’s indicadas, o conteúdo dos links e vídeos de apoio.
atividade Também deverá ficar atento para os conceitos apresentados.
É importante tomar nota do que não foi compreendido, tais como termos
técnicos, expressões, etc., e, caso sinta necessidade, poderá ler outros
conteúdos da disciplina ou ainda em sua bibliografia básica.
Ação da Aprendizagem 1
Etapa Descrição
2. Organizar as ideias A partir da leitura dos links, dos arquivos disponibilizados e dos vídeos assistidos,
deve-se organizar as informações tendo como foco os conceitos da
Responsabilidade Socioambiental, do Desenvolvimento Sustentável e da
Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável.
É importante o aluno ter em mente o que compreende sobre os assuntos
apresentados e qual a importância deles para uma instituição, seja ela pública
ou privada.
Ação da Aprendizagem 2
Etapa Descrição
3. Organizar e Após estudar o material indicado, o aluno deverá organizar as informações
apreender os conceitos e responder nos fóruns, as questões a seguir:
• O que é Responsabilidade Socioambiental?
• Qual a vantagem de uma instituição, seja pública ou privada,
desenvolver ou estimular a Responsabilidade Socioambiental?
• Como essa instituição pode contribuir para a Agenda 2030 para o
Desenvolvimento Sustentável? Justifique sua resposta.
Ação da Aprendizagem 3
Etapa Descrição
4. Construção da Diante do estudo do material disponibilizado, o aluno deverá:
tarefa/Produção da 1) Criar um mapa conceitual sobre Desenvolvimento Sustentável, tomando
atividade a ser referência o TEXTO BASE. O Mapa Conceitual poderá ser feito no Word, no
entregue PowerPoint, em qualquer outro aplicativo, ou ainda poderá ser desenhado de
forma organizada e legível numa folha de papel/cartolina. Nesse caso, deverá se
feita uma foto (nítida) do mapa desenhado para que seja postado no AVA.
2) Construir também um texto, contendo entre dez e vinte linhas, explicando:
a) Como uma instituição, pública ou privada, pode desenvolver a
Responsabilidade Socioambiental.
b) Como é importante essa instituição promover ações para contribuir com os
Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, previstos na Agenda 2030.
O texto poderá ser digitado no Word ou manuscrito numa folha, desde que de
forma legível. Se for manuscrito, deverá estar legível e ser feito uma foto (nítida)
para que seja postado no AVA.
Ação da Aprendizagem 3
Etapa Descrição
5. Postagem da tarefa Ao final, o aluno deverá postar a tarefa solicitada (Mapa Conceitual e Texto), no
concluída no AVA. AVA até a data final da disciplina.
Importante!
Caso você tenha alguma dificuldade para elaboração ou envio da PAS devido
aos meios disponíveis (computador) para que ela seja feita, entre em contato
com seu tutor ou com o gestor do polo, para que algumas alternativas sejam
indicadas. Não deixe de fazer a PAS.
Conte conosco!
Procure seu tutor e vamos resolver juntos!
Produto Final
• O aluno postará sua atividade no AVA conforme cronograma determinado pelo professor
utilizando o formulário modelo (Anexo PAS DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE).
• O arquivo deverá ser postado no AVA num arquivo do Word ou Pdf.
• Importante ressaltar que o trabalho não deve conter plágio para não ter a atividade zerada.
Critérios de Correção
Será com base na Rubrica do AVA.
• Entrega correta da resposta em todos os itens solicitados, de forma fundamentada, coerente
e coesa, corresponderá a 100% do valor da atividade.
• Entrega correta da resposta em pelo menos três itens, de forma fundamentada, e coesa do
solicitado, corresponderá a 75% do valor da atividade.
• Entrega correta da resposta em pelo menos dois itens, de forma fundamentada, coerente e
coesa do solicitado, corresponderá a 50% do valor da atividade.
• Entrega correta da resposta em pelo menos um item, de forma fundamentada, coerente e
coesa do solicitado, corresponderá a 25% do valor da atividade.
• Entrega que não se aproximar da resposta solicitada em nenhum dos itens solicitados não
obterá ponto algum, sendo considerada incorreta.
Critérios de Correção
a) Estrutura e Formatação
Identificação do estudante e da instituição – apresenta elementos como nome do estudante, do curso, da instituição, etc;
Organização do trabalho – organiza de acordo com o que foi solicitado e informado no AVA;
Formatação da atividade – realiza de acordo com o solicitado e informado no AVA;
Normas da ABNT – utiliza de forma correta.
b) Linguagem e Comunicação
Língua portuguesa – apresenta domínio das regras da gramática normativa (ortografia, pontuação, concordância, etc)
Coerência textual – apresenta ligação, nexo, harmonia entre fatos e/ou ideias trabalhadas;
Coesão textual – apresenta ligação das ideias com conexão gramatical entre os termos empregados nas ligações.
c) Abordagem Conceitual
Domínio do tema e dos conceitos – apresenta concisão, clareza e propriedade os temas e conceitos trabalhados;
Coerência conceitual – apresenta relação de sentido e significado entre os conceitos trabalhados;
Utilização de imagens, termos e exemplos – utiliza de forma correta e coerente de imagens, termos e exemplos.
d) Específica do produto
Tema e Gênero – atende a proposta do texto solicitado, desenvolvendo-a de forma adequada;
Elementos linguísticos – apresenta encadeamento de ideias e variedade de ideias e vocabular;
Objetividade e Clareza – apresenta clareza de ideias, com frases curtas e sem redundância;
Crítico/reflexivo – apresenta um posicionamento crítico e reflexivo referente ao assunto.

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