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EE MARIA OLÍMPIA DE SOUZA QUEIROZ MACIEL

GUIA DE APRENDIZAGEM 2021


Professor: Jozy Campoos da Silva Componente Curricular: Língua Inglesa 3º Série EM 4º Bimestre/2021
Justificativa:
Este documento tem como objetivo, garantir aos estudantes e aos pais/responsáveis as atividades e que se espera desenvolver durante este bimestre.

Objetivos: Objetos de Conhecimento: Habilidades:


Retomada Inferir o significado
Compreender o de palavras por meio da análise
funcionamento das diferentes de sua estrutura e de
linguagens e práticas culturais comparação com a língua
(artísticas, corporais e verbais)
e mobilizar esses portuguesa.
conhecimentos na recepção e
produção de discursos nos
diferentes campos de atuação
social e nas diversas mídias, Construção de opinião.
para ampliar as formas de Currículo, boletins
participação social, o informativos e textos
entendimento e as diversos.
possibilidades de
explicação e interpretação - Ler, compreender, analisar e interpretar: currículo,
crítica da realidade e para boletins informativos, piadas, adivinhas e diálogos,
continuar aprendendo. inferindo seus traços característicos, bem como suas
finalidades e usos sociais

Competências Socioemocionais:

( )Determinação ( )Assertividade ( )Tolerância ao estresse


( )Organização ( )Entusiasmo ( )Autoconfiança
( )Foco ( x )Empatia ( )Tolerância a frustração
( )Persistência (x )Respeito ( )Autoconfiança (
(x )Resposabilidadee ( )Confiança ( ) x )Curiosidade para aprender
( x )Iniciativa Social Interesse Artístico ( )Imaginação Criativa

Tema Transversal:
Multiculturalismo: Entende-se que o ensino de Língua Estrangeira deve considerar as relações que podem ser estabelecidas entre a língua estudada e a inclusão social, objetivando o desenvolvimento da
consciência do papel das línguas na sociedade e o reconhecimento da diversidade cultural.

Estratégias Didáticas:
Atividades Autodidáticas: Atividades Didático-Cooperativas: Atividades Complementares:

Pesquisas Individuais; Uso do dicionário bilíngue; Resolução de Retomada de conteúdos necessários para recuperação
Atividades em grupo; Apresentação de seminários; Debates. intensiva; Atividades que contemplem os descritores solicitados
exercícios. nas avaliações externas: SAEB/SARESP.

Princípios e Premissas: Critérios de Avaliação:

Participação nos ambientes virtuais: aulas no Centro de Mídias, correção das atividades nos grupos de
Protagonismo; Educação Interdimensional; Corresponsabilidade: whatsap, realização de atividades, responsabilidade e comprometimento com as tarefas propostas,
interação com colegas e professor.

Referências
Para o professor: Para o aluno:

Currículo Paulista; Habilidades Essenciais; Caderno do professor Currículo em Ação; CMSP; Livros de apoio didático

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Assinatura Diretor Assinatura Supervisor

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Assinatura PCG Assinatura PCA